力量優(yōu)秀作文（通用11篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的力量優(yōu)秀作文（通用11篇），希望對大家有所幫助。
力量優(yōu)秀作文1
“我要變得更強！”我清楚地聽到靈魂的吶喊，是發(fā)自內(nèi)心的渴望。
一個人的責任，有許多許多，而要達成這些責任，需要的便是能力。
一個人，如果沒有能力，怎么去養(yǎng)活自己，又怎么履行自己的責任？
聽了楊老師分享劉校長的故事，我感受到我的力量的薄弱，就像一個手無縛雞之力的人站在一位令人敬佩的俠客面前，一種深深的無力感和挫敗感油然而生。的確，我現(xiàn)在就像一只沒有自己力量的寄生蟲，自己沒有能力，又怎樣去供養(yǎng)家人？也正是這一刻，我聽到心底的渴望，它掙扎著，吶喊著：“我要變得更強！”我的心靈十分饑渴，盼望著力量，盼望著對責任的履行，盼望著充實的未來和精彩的生活。這種渴望在心底燃燒，好像要將我過去的一件件錯事燒盡，讓我的心在火焰中覺醒。
曾經(jīng)我的生活，是多么的頹廢與懶惰。我從沒想過責任與能力，也就從不將任何事放心上。甚至我的靈魂也是污濁的，慵懶的，令人厭惡的。我只能用深深的懺悔來洗刷它，彌補它。
能力是完成責任的根本。楊老師講的故事，深深的觸動了我。眼前一幅幅畫面勾勒出來：家人躺在病床上，我卻沒有能力去救他，只能眼睜睜地看著，心如滴血也無濟于事。最后，家人離開了，我的心，也死去了。如果這樣，我還不如早一步離去，但我不能，我要用我所有的才能與智慧，去提升我的能力。我決不能讓這樣的事情在我的眼前發(fā)生。
可是不管怎樣，我還是在心中發(fā)現(xiàn)了那根深蒂固的自卑。我心中的無力讓我感到恐懼。我的生活，決不能頹惰下去。我的生命，也決不能如此平庸而無能，這不是我想要的。
現(xiàn)在，我雖沒有能力。但是一定可以履行我最基本，也是我最初始的責任。好好學習，提高我的能力，并用全身心的投入來完成更高的責任。
我相信我會改變我的態(tài)度；我相信我可以提高我的能力。我要通過改變自己，來改變世界，讓自己有挽回自己最愛的人的能力。
上天決定我的智慧和性格，但它決定不了我的能力和態(tài)度。沒有什么是改變不了的。只有改變，才是最大的力量。
我要讓我的生活更精彩。我的能力，決定我的命運，我的命運決定我的未來。
我的能力是獨一無二的。我的心靈在成長，在覺醒，也在崛起，一株小苗在心中種下、成長，奮發(fā)圖強，用全部力量去發(fā)芽成長，清楚明白地聽到它的吶喊：“我要變得更強！”
力量優(yōu)秀作文2
同一個世界，同一個夢想，同一個集體都需要團結的力量，它換來了中國嶄新面貌。團結就是成功，有了團結才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結就是力量。
對于每個人來說，生命只有唯一的一次，那么我們又有什么理由不去使這僅有的一次生命變得絢麗多姿呢？，我們做任何事情都要團結。記得曾經(jīng)有人說這樣的一句話：“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，“人心齊，泰山移”……諸如此類的名言警句不勝枚舉。是的，人心所向的確是件好事，團結就是力量！此時我對這句話是深信不疑，因為這句格言曾給我啟迪與教育。
那是一年前的一次長跑活動，“一二一”隨著隊長的口令聲，同學們都想為自己班級多爭些榮譽，都使勁跑，可是堅持沒多久，我們就泄氣了，因為天太熱，人太累，實在受不了，大家只得緊咬著嘴唇，使勁的又跑了一段，突然，我耳邊傳來了一陣掌聲，“114班，加油！勝利就在前頭�！蓖瑢W們異口同聲的喊著。此時，我心里有一股清泉在流淌，我輕松多了，呼吸也比較均勻了，腳步快了。我雖然沒有奪冠，但我也很快樂，因為我們114班有一股團結的力量，它讓我感到驕傲而又自豪。當時，有位老師鼓勵我說：“堅持吧，堅持就是勝利，一次落伍不要太灰心，還可以把握下次的機會，你們114班是一個很團結的集體�！�
跑完全程后，我站在操場中央時，看到了那些獲得好名次的同學那喜悅的表情，我好羨慕！因為他們團結取得了勝利，為班級爭得了榮譽。團結就是力量，我們學生，如東升的旭日，永遠都是那么朝氣蓬勃，讓人倍感欣慰，因為這就是我們的希望之所在。如果忘記了家長的殷切叮嚀，因為不心齊而導致不能很好地把握自己的人生航向，其結果必然會讓家長大失所望。試想：大戰(zhàn)在即，我們的分分秒秒何其珍貴�！八坪踹�有更深刻的含義。難道在學習上，在工作中，又何嘗不是如此呢？我會將這句座右銘永遠銘記心底。
朋友們，為了共同的目標，我們要唱出團結精神力量之歌，讓它永遠回蕩在祖國上空。
力量優(yōu)秀作文3
自信的力量，也許你自己都想不到。
自信是一種神奇的東西，它是一切成功的起點，一些看是辦不到的事情只有你相信的自己，這件事情才會辦到，出乎你自己的意料，其實世界上根本就沒有所謂的意外，你只要有足夠的心理準備，沒有什么事情是辦不到的，當然，光有自信也是沒有什么用處的，還要陪伴著自己的努力，有實際行動來證明你的實力。“自信”的力量，是那樣的強大，我就這樣深刻的體會過。
“哎，作業(yè)終于寫完了�！蔽疑熘鴳醒蛑�。準備把作業(yè)拿給爸爸媽媽簽字。我走到爸爸身邊，把作業(yè)本遞給爸爸，爸爸開始說話了：“是不是快要期末考試了呀，最近學的怎么樣�。俊蔽覠o所謂的回答：“嗯……還好吧，只要能考到年級前50我就心滿意足了�！卑职滞蝗惶ь^了，用威嚴的眼神看著我，：“什么叫年級前50，你的目標怎么會這么的短淺，你真的考不到年級前30嗎？”我又無所謂的回答：“年級前30？
怎么可能啊！不要把我想的學習那么好，能考到年級前30名的，那都是學霸。我嘛……算了，快點先吃簽完字了，我好去睡覺啊。”爸爸我變得更嚴肅起來了，說：“你首先要對自己有信心，你連信心都沒有，怎么可能考的好呢。你相信我，聽我的一句勸說。你可以試試。”作業(yè)簽完字了我走進臥室，心想：“自信？真的有這么神奇嗎？那我就要試試看了，再說了，我難道真的考不到年級前30嗎？其實年級前30也挺簡單的。對于我來說，再努力一點，也就可以了吧�！蔽议_始在期末考試前努力的復習了，一個月后的期末考試，我考到了第24名，果然自信的力量就是這么的強大。
自信的力量是神奇的。
力量優(yōu)秀作文4
天覆蓋著一層迷霧，好像要下起雨來。我正準備回家，忽然瞧見了一群螞蟻，我這人最愛干的事就是觀察小動物，便停住了腳步。
我從沒見過這樣整齊的隊伍！這真是沒有靈性的動物所做到的嗎？螞蟻一只接著一只，整整齊齊，絲毫不亂，領頭的是一只紅黑相間的大螞蟻，它的觸角不停向前搖擺著，也許，是它發(fā)現(xiàn)了食物，所以喊來了這么多螞蟻來搬食物。
果不其然，我跟著它們，在小區(qū)的秋千底下看到了好多一小塊一小塊的面包。平常，秋千這兒的人是最多的，大人小孩都愛到這兒來聊聊天，吃點零食什么的，所以，這兒就成了各種小蟲子小螞蟻的天堂，每次到這兒來都有意想不到的驚喜：這么想著，那些小螞蟻就開始搬食物了。
在我們看來輕似無物的面包，在它們的手中卻成了重物。一只螞蟻使出全身的力氣在搬一塊小小的面包渣，爬得跌跌撞撞，一不小心，它翻個身，摔了一跤。
在這時，有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去，用觸角抱起了它。接著它們開始一起搬面包，速度快了些，可還是有些麻煩。越來越多的螞蟻趕了過來幫它們，最終十只螞蟻一起齊心協(xié)力把它給搬回了家。
這就是堅持的力量吧！這就是團結的力量吧！比起它們，我的能量是不是大一點兒呢？我是不是也能用自己的力量抬起人生中的“面包渣”呢？
我要用我自己的努力，堅持，團結友愛，換來一整塊足以讓我富足的“面包”！
力量優(yōu)秀作文5
“希望”就是愿望能夠成真，每個人都會有很多“希望”，希望變美、變瘦，希望能升官、加薪，希望可以中獎，希望成績進步等等。
每當面臨困難的時候，大家一定希望能獲得拯救，度過難關。同學不會回答的問題，必定默默祈禱，希望老師不要叫到自己。當一個人希望病危的時候，哪怕是一絲絲的希望，對身邊的人來說都是天大的恩惠，所以我覺得“希望”不但可以加強自己的信心，它更賦予生命堅強的力量。
我的“希望”就是能夠順利完成學業(yè)，并且考上希望考上的學校，實現(xiàn)自己的夢想。另外也希望身邊的親人及自己身體健康、快樂。
每個人都希望“希望”能成真，可是不可能全會實現(xiàn)，但是當你許下“希望”的同時，它已經(jīng)達到安慰你的目的了，也就是說它已幫你打了一劑強心針，不管是不是成真，我們?nèi)绻麤]有“希望”，那么人生就會變成無動力和黑暗了。
力量優(yōu)秀作文6
一個優(yōu)秀的組合要想發(fā)揮其巨大的潛能，時刻離不開合作的力量。
俗語說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在當今這個弱肉強食的社會中，個人英雄主義是難以取得成功的，唯有發(fā)揮團隊合作的力量，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。
“負荊請罪”的故事人盡皆知：趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，不時就在朝政上譏諷他�？商A相如卻處處禮讓三分。有人問其原因，他答道：“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如，武有廉頗，如果讓他人知道我們不會，一定會趁機攻打趙國”。廉頗聽后，十分慚愧，便背負著荊條來到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協(xié)力，將趙國變得愈加強大。這就是合作的力量。
“一根筷子易折斷，一捆筷子難折斷�！薄疤粕畮熗健北銥槲覀兒侠淼脑忈屃诉@句俗語。他們四人不畏艱險，經(jīng)歷了九九八十一難，穿越了數(shù)萬里的路途，終于到達了西天——佛祖的腳下，取到了真經(jīng)，造福了后世子民。這正是唐僧的堅持，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚，沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結果。
在動物界中，也有許多合作的例子。有一種候鳥，每年在遷徙的途中，都會飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰，那個八千八百四十八米的高度，它們要經(jīng)歷生與死的考驗，而高空中虎視眈眈的金雕時不時就要偷襲。而候鳥們的合作堪稱典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規(guī)律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里�！边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，一個人再偉大也離不開他人的支持與幫助，這就是合作的力量。
力量優(yōu)秀作文7
為期兩天的拓展訓練，就在我們精疲力竭的身體承受之下結束了。盡管在這個過程之中，每個人都是非常辛苦的堅持到最后，但是最后我們每一個人的回憶一定都會是非常美好的。
在這兩天的時間里面，我們起床，吃飯，休息都是有時間限制的`，雖然我們也曾因為個別隊員的遲到而受到了懲罰，但是我們沒有抱怨和怨恨，而是大家一起受罰，一起承擔結果。我覺得這就是一個真正的團隊，彼此間會同甘共苦。
一個團隊的存在，不會每一個隊員都是非常優(yōu)秀的，那是隨機分配的組合，但是在配合與影響之中，我們團隊中的每一個人，會慢慢的變得步調(diào)一致，會有一個與團隊目標一致的個人目標和要求。每一個人都會因為一個共同的目標去努力，盡管過程之中，可能會有失敗，但是沒有一個人會說放棄，可能當時的自己，真的非常害怕，力氣都像是抽空般無力了，可是還是不會有一個人放棄，那么最后不管所花費的時間和精力是多久，結果一定會是成功的完成任務。
我們的團隊是被臨時組織起來的，可能一開始，我們彼此都不認識，一點都不熟悉，但是能在一個團隊，就是一種緣分。而我們這些來自賽爾集團，卻互不相識的彼此，會因為同有一個團隊稱號而凝聚在一起。完成任務的時候，我們絲毫不分男女，不說陌生。大家只為了彼此間共同的任務目標而努力奮斗緊張著。我們互幫互助，互相鼓勵，一起為團隊爭光。
因為團隊的力量，我們不怕攀巖的危險，一個個都是竭盡全力去攀爬直到用盡我們的最后一分力氣；因為團隊的鼓勵，盡管我們害怕獨桿的高度，還有那搖搖欲墜的恐懼不安感，我們依然會選擇客服自己的恐懼，讓自己站立起來，然后毅然的跳出去；因為彼此之間愿意奉獻出自己的大腿讓同伴站的更高，同伴也愿意伸出自己的雙手和力量讓你看的更遠，最后一起攀登那天梯，到達最高的頂端；因為團隊的存在，還有那些愿意奉獻出他們的雙肩和臂膀的男人，讓我們踩踏他們的身體跨越那道逃生墻。
正是因為團隊的力量，還有那些愿意獻出自己力量的隊員，我們才能克服自己內(nèi)心的恐懼和不足，去做到那些我們從未想過的事情，讓我們達到我們從未到達的高度，讓我們領略到我們從未欣賞過的風景。
因為團隊，我們才能站得更高，看的更遠。希望我們通過這次拓展訓練，可以學會學習身邊人的長處，學會承擔更大的責任，學會欣賞自己和他人，學會感恩給予你幫助的一切人。
謹以此言，感謝并珍惜曾經(jīng)彼此相遇在一起的running team隊友，感恩所有給予我?guī)椭年犛堰�有教官。
力量優(yōu)秀作文8
開學了，走進新校園，拿起新課本，認識新同學。當然，最讓人興奮的莫過于初一的新老師。
班主任是半個老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時帶上幾分嚴肅，真正笑時卻“嘿嘿”，聽著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無的煙味兒。最好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個送了個綽號：電燈泡。
“電燈泡”有許些不怒自威，任何時候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥兒立刻全閉了嘴。教書久了，資歷深的“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個學生在干什么一眼看了出來，似乎“耍花招”這幾個字在他面前壓根不存在。
“電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級活動一項項策劃列了表格貼在墻上。各項班級的“讀書交流”“每月一歌”“聽寫比賽”，簡直多到能壓死人了，他仍樂此不疲，連每月學唱什么歌的歌名都給列好了，學生不禁感嘆此老師真乃神人也！
語文課上的“電燈泡”是博學多才的，他一個人自我介紹就用了十多分鐘，然后對語文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆阶园岩黄『⒖谖堑奈恼侣暻椴⒚乩首x了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的——————名不虛傳。
開學了，認識了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧！
力量優(yōu)秀作文9
最近，學校組織了一次籃球嘉年華。每個年級分成男隊和女隊，男隊和女隊里面地分成“永”隊和“興”隊。我們班男生是“永”隊，女生是“興”隊。
今天是第一場比賽，男隊先開戰(zhàn)。
“開始了哦！”我聽到旁邊的同學說。男生比賽第一場上場的是杜濤臣、杜昕安、李昊翔。首先是我們擁有發(fā)球權，也就是李昊翔發(fā)球，他把球傳給了杜濤臣。對手得知我班主力是杜濤臣，就死死守住杜濤臣，只見杜濤臣猛得一轉身把球投向籃筐，剎那間，只見球“啪啦”一下就投了進去，開場不到五分鐘，我班就進球了，場上一片掌聲。不一會，對手也進了一球，馬上就1：1，這時杜濤臣卻抱怨著：“杜昕安和李昊翔怎么一個球都不投啊？”這么一來，果真都進不了球了。
幾天下來，我們班男生一場也沒贏，我想應該是男生不團結的原因吧！或是場下沒人給他們鼓勁。在我看來，不管他們是贏還是輸，都已經(jīng)盡力了。
又過了一周，女生的比賽開始了。女生吸取了男生不團結的教訓，她們在還沒上場前就商量好了作戰(zhàn)計劃。首先每個人都必須用心、盡力去打，其次必須相信隊友有能力戰(zhàn)勝對手，再次不能埋怨隊友沒打好，總之一句話：大家必須團結。雖然女生前面幾場沒打贏，但是她們相信自己能贏。果然，最后一場真的打贏了！最后一場在打的時候，盛于藍、葉紫霖、周新然雖然已經(jīng)很累了，但她們堅持不換人，最終贏過了三班。
通過籃球嘉年華，讓我懂得了一個道理：團結就是力量，堅持就是勝利。任何事情盡自己最大的努力去做，一定能夠做好！
力量優(yōu)秀作文10
直覺就是你的內(nèi)在智慧上升到意識到層面，從而你可以感覺到它。直覺一般是以靈機一動的形式出現(xiàn)，如果你跟隨直覺去行動，往往可以得到想要的結果，創(chuàng)造力也是直覺的一個直接體現(xiàn)。
直覺往往是以全觀的視角看待事情，所以往往是準確而完整的。如果我們可以經(jīng)常認出直覺，那么我們的生活就會變得更加精彩而且輕松，我們做事的效率也會大大的提升。
那為什么直覺很少出現(xiàn)或經(jīng)常被忽視呢？
這是因為我們已經(jīng)習慣了用頭腦來思考，認為只有頭腦才是靠得住的。當直覺出現(xiàn)的時候，我們的頭腦往往會推理到底它是不是可行，而經(jīng)常是把它壓抑下去，認為這只是天方夜譚罷了，根本不符合實際。然而，從事后來看，直覺往往是最短的到底目的地的路徑。
現(xiàn)在，當我頭腦里有什么念頭閃現(xiàn)的時候，我經(jīng)常是先聽從這個念頭而采取行動，而不像以前一樣要全盤考慮這個行動的后果。結果，我發(fā)現(xiàn)我做事的效率比以前高了，也比較少有內(nèi)心反復掙扎的現(xiàn)象了，而我之前是比較完美型的個性。
我們不相信直覺往往是認為它會帶給我們不好的結果，其實根本就沒有不好的結果，一件事情的結果經(jīng)常是另一件事的開始，所以根本沒有最終的結果，一切都是在過程中，我們隨時可以調(diào)整方向。就像魚雷一樣，它是不斷的調(diào)整自己的方向而最終擊中目標的，所以根本就不用擔心會出錯。
當我們把可能會出錯的恐懼、不安放下的時候，我們就會更加經(jīng)常的感知并認出直覺。當我們聽從直覺去行動的時候，就可以更快的達成想要的目標。
當然，我們可以先在一些小事上面去相信直覺，從而可以減少對于可能發(fā)生不好結果的恐懼。當我們越來越相信直覺可以更快的帶給我們想要的東西時，我們就可以在更大的事情上面運用直覺的力量，從而讓我們的工作、生活變得更加有趣而且輕松。
凡事都是不斷變化、發(fā)展的。所以過去的經(jīng)驗或者對將來猜測都不一定符合當下的情況。只有當下的念頭—直覺才是最“現(xiàn)實”的。當我們活在當下的時候，我們就是在發(fā)揮直覺的力量。很快，不斷閃現(xiàn)的直覺就會讓我們無所不能。
最終我們將到達零阻力的境界！人間天堂開始呈現(xiàn)在我們的眼前！
力量優(yōu)秀作文11
宋老師是我一年級到三年級的語文老師。她當了我們?nèi)甑陌嘀魅�。在這三年里，她就像位慈母一樣關心、呵護著我們 。
我還記得有一次，我不小心在廁所門口摔了一跤，嘴唇劃破了，滿口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。這時，宋老師聞訊趕來了。她蹲下身子，用紙巾擦去我嘴角邊的血，連身問：“怎么回事？”“我不小心滑倒了，撞在地上�！彼卫蠋熥屑毜乜戳丝次业膫�，說：“還好，口子不大，去醫(yī)務室處理一下吧！”我點點頭。到了醫(yī)務室，宋老師一邊幫我消毒，一邊問我：“還痛嗎？”我說：“有點痛。”宋老師說：“傷口不要碰，吃飯時小心點，沒事的，不要擔心�！蔽矣X得宋老師好象媽媽一樣，她的一番話像一股暖流涌上心頭。
還有一次，宋老師生病了，咳嗽很嚴重，她還堅持為我們上課。她在講課的時候，聲音很啞，我想他的喉嚨一定很癢，很痛。她講一講，咳一咳，講一段，清一清喉嚨。她依然堅持把課講完。此時，幾個調(diào)皮的學生也乖乖地認真聽講了。教室里特別安靜。為了不耽誤我們學習，她寧愿自己忍受痛苦。
宋老師，就是這樣一個像慈母一樣，關心愛護我們的好老師。她更像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。謝謝您，宋老師！
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