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崇文尚德從我做起作文650字（精選30篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編幫大家整理的崇文尚德從我做起作文650字，希望能夠幫助到大家。
崇文尚德從我做起作文 篇1
崇文尚德是新時期的菏澤精神。崇文，就是崇尚學(xué)習(xí)，重視教育，尊重文化知識。尚德，就是崇尚美德，弘揚道德。
讀書是獲得文化知識的途徑。我喜歡讀書，《賣火柴的小女孩》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《笑貓日記》等都是我小學(xué)時最愛讀的書。圖書館的開放對我來說是一個大喜事，那里琳瑯滿目，全是書，媽媽為我辦了讀書卡，每到周日和假期我都到圖書館如饑似渴地讀書。今年暑假，我除了參加小記者活動、寫作業(yè)外，全泡在圖書館看書了。讀書不僅使我獲得了很多知識，更使我明白了為人處事的道理。書是知識的海洋，在知識的海洋里遨游是最快樂的事。正如詩人杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，廣泛閱讀使我的寫作水平不斷提高，三年級開始我的作文就在《牡丹晚報·成長周刊》、《小作家》等刊物上發(fā)表，還曾在征文大賽中獲一等獎。
我們崇文是因為要傳承文化，要重視文化知識，讀書已使我收獲很多，但這僅是開始，更重要的是大家都來讀書。我們尚德是因為我們崇拜道德高尚的人，以德高者為師，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。菏澤活雷鋒、義務(wù)為民服務(wù)的擦鞋班班長張玉貴，單縣腳蹬三輪三千里、去常德送“苦女”的孟昭良都是我們學(xué)習(xí)的道德楷模。
我們是剛剛踏進中學(xué)校門的初中生，是國家和社會主義建設(shè)的預(yù)備隊，寄托著國家和民族的希望。崇尚文化知識、弘揚道德是我們的責(zé)任，更是我們前進的'方向。我一定要從現(xiàn)在做起，樹立讀書重要、上學(xué)就要學(xué)習(xí)好、一輩子堅持讀書的觀念，樹立文明禮貌、尊敬他人、助人為樂的道德觀念。從點滴做起，從身邊小事做起，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽多操心。尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)多讀書。團結(jié)同學(xué)，愛護環(huán)境，多做好事。努力使自己成為一名愛學(xué)習(xí)、講道德的好學(xué)生！
崇文尚德是時代的呼喚，愛閱讀、講道德是我們前進的方向，愿我們攜起手來做新時代的傳承人，為我們偉大祖國的繁榮昌盛做貢獻！
崇文尚德從我做起作文 篇2
“奮發(fā)向上，尚德向善”是什么？其實就是讓我們每個人具有與人和善，助人為樂的好品質(zhì)，使快樂圍繞著我們。
記得我9月剛轉(zhuǎn)到金謨小學(xué)，人生地不熟的，有兩位老爺爺給我留下了很深的印象。每天上學(xué)放學(xué)他們總是早早在小區(qū)校車停放處設(shè)置路標，疏導(dǎo)車輛，組織我們有序的上下車，叮囑我們過馬路要小心。在等車的時間里，楊爺爺摸摸這個孩子的'頭，摸摸那個孩子的頭，給我們講笑話，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，我們也不覺得等車無聊。
上下車有序了，可是同學(xué)們在車里搶座位，大聲說話，司機叔叔既要開車也要維持紀律。后來來了一位阿姨，她每天組織我們坐好車，并把每人的座位固定下來，這樣也不搶座位了。阿姨每逢節(jié)日的早上，首先向我們送來節(jié)日的祝福。圣誕節(jié)那天，阿姨一邊招手，一邊笑著對我們說：“孩子們，祝大家圣誕節(jié)快樂，學(xué)習(xí)更上一層樓！”這是早晨我們收到的第一份祝福，心里美滋滋的。
我們身邊有許多這樣的平凡人，他們做著平凡的事，可是他們的言行溫暖著每一個人。媽媽的好朋友李彤阿姨，經(jīng)常做好事，就在去學(xué)校的路上兩次碰見老人，她都主動幫忙，并給老人付了出租車錢。媽媽說這些事已在教育局網(wǎng)站上傳開了。我在媽媽的QQ上看見了阿姨的網(wǎng)名叫金子，我想阿姨要做一個具有金子般心靈的人吧！
社會上有一些人感動著我們，也有一些人讓我們唾棄。前幾天我回了一次老家。奶奶告訴我：“快過年了，咱們這里賊特別多，鄰居張奶奶好不容易養(yǎng)的三只大羊，一晚上全被偷走了，她過年還靠這幾只羊呢，現(xiàn)在生活更困難了�！蔽衣犃�，心想這些小偷真可惡，連老奶奶的東西也偷，他們和小區(qū)的楊爺爺，李彤阿姨就不敢比。
我們現(xiàn)在都在追夢，我覺得我們身邊這些爺爺奶奶叔叔阿姨就是我們心中的夢，我們要學(xué)習(xí)他們，堅決和那些壞人作斗爭，并讓“奮發(fā)向上，尚德向善”的種子在我們心里生根，發(fā)芽，這樣我們的社會將會更加美好。
崇文尚德從我做起作文 篇3
實 創(chuàng)新”的典范�！捌渖碚�，不令而從；其身不正，雖令不從”，孔圣人此翻話深刻地說明了教師以身示范的人格力量更易使學(xué)生由“聽其言”，“觀其行”到“親其師”，“信其道”。“尚德博學(xué)以立身，求實創(chuàng)新以立業(yè)”是成功之道，是成才之本。這一點不僅是寄語教師，也是勉勵我校莘莘學(xué)子，更是我們事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成才的基石。對校訓(xùn)八字的解讀可以結(jié)合不同主題，立足不同層面，做出不同詮釋，但其真義如一。厚德：“厚德”一詞出自《易經(jīng)·坤》中的“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”�！昂竦螺d物”，是指道德高尚的`人能承擔(dān)重大任務(wù)。
1914年冬，愛國學(xué)者梁啟超到清華學(xué)校作了一篇題為？君子？的演講，對厚德載物發(fā)表了自己的見解。此后，“自強不息”和“厚德載物”這兩句話就成為清華大學(xué)最早的校訓(xùn)。讀書要進好學(xué)校，辦學(xué)要有高標準�，F(xiàn)在，我們聯(lián)翔教育集團抱著“創(chuàng)辦一流學(xué)校，建設(shè)一流師資，培育一流人才”的堅定信念，在全力加強學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校的辦學(xué)條件的同時，大力倡導(dǎo)和嚴格要求全體教師努力加強個人修為，開闊胸襟，砥礪品格，好學(xué)樂教，守職敬業(yè)，爭做厚德之師；教育和引導(dǎo)全體學(xué)生從小樹立愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛科學(xué)的堅定信念，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、不怕挫折和失敗的堅強的意志品質(zhì)，并在日常生活和學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做厚德之生，這無疑是從一個角度體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)思想和精神追求�！昂竦隆斌w現(xiàn)著我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發(fā)點。
博學(xué)：語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！币馑际钦f：“廣博地學(xué)習(xí)而且能夠堅定自己的志向，及時地請教并能聯(lián)系起來思考，仁也就在其中了�！焙髞�，“博學(xué)而篤志，切問而近思”成為復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)。學(xué)校是教書育人的場
崇文尚德從我做起作文 篇4
誠信，折射你的靈魂。 在做一件只有所謂“天知、地知、你、.我知”的事兒時你誠信與否將折射出你靈魂的崇高或卑劣。比如說，在沒有人監(jiān)考的考場中，你手邊恰好有你不會做的那一題的答案：比如，在監(jiān)視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西有沒有足錢：比如………… 或許，“作弊”能給你帶來虛榮心的滿足：或許“順手牽羊”能給你送去“計劃外”的收獲：或許………. 但是，你所付出的將是非常非常寶貴的品格——誠信。
誠信，對自己負責(zé)：講信用，對他人負責(zé)。 不講“誠信”“信用”的人，對自己對他人都不負責(zé)任，那還談何？就算他身體健康，外表美麗，又很機敏有才學(xué)，或許他還很有錢，又有很多榮譽，這一切又有什么用呢？他的人格是不健全的，他的心靈是不健全的的！ 誠信，美化你的靈魂。 如果 ，把你靈魂比作一個花園，那么你的各種品格，將是這園子中的香花異草靈木。而“誠信”將化作一道優(yōu)雅的細流，靜靜地滋潤著花木，又給你靈魂的花園添上了靈動的一筆使整個花園都是顯得活潑有氣。那多好！ 看你那靈魂的花園吧！各種品種在誠信之流的滋潤下，越發(fā)美麗了。在不遠處，一顆名為“成功“的種子，也正在發(fā)芽成長呢！
在所有的背囊中，唯有誠信才能引領(lǐng)你走向崇高，唯有誠信才能讓你在這個花花綠綠的大千世界中，從容地面對自我，面對他人。唯有誠信，才能讓你的'靈魂閃光；唯有誠信，才能讓你靈魂得到升華；你將是一個誠信的人，你將擁有一個或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的心靈，一個完美的靈魂！ 古語云：索物于暗室者，莫良于火：索道于當者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
“誠信”似乎永遠屬于那個詩意而華麗的時代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩宋詞，屬于《清明上河圖》繁盛的街市，屬于一本厚厚的《三國志》。
崇文尚德從我做起作文 篇5
現(xiàn)在的世界日新月異，越來越多的先進科技給予了我們的生活很大的幫助。共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
共享資源現(xiàn)在已經(jīng)逐漸代替了我們的衣食住行。其中，最常見的就是共享單車�，F(xiàn)在路上隨處可見什么摩拜單車、ofo小黃車，還有許許多多不同品牌的共享單車，只要手機一掃，馬上騎走。還有共享冰箱，里面裝著不同的蔬菜、水果、飲料和調(diào)味料，同樣手機一掃，需要的東西就會自動掉進“取物處”，大家不到菜場也可以買到菜啦！還有少數(shù)的另外一種共享冰箱，一般放在小區(qū)門口，可以讓生活困難的人們免費拿需要的食材和水果。許許多多共享書店也是免費的，不限時間，不限書籍種類，你可以一直在那里安靜地看書。除了上述幾種，現(xiàn)在還出現(xiàn)了共享籃球、共享打印機、共享空調(diào)，甚至還有共享硬幣。共享真的'成為了時尚。
但是，一些共享資源可以防范損失，還有一些卻只能任由品行惡劣之人擺布。共享單車雖然會自動解鎖和鎖住，但因為車身輕，有些人就會惡意地把車子扔進河里，或是往鑰匙孔里塞棉花和膠水，那這輛車不就廢了嗎？公司不就損失財產(chǎn)了嗎？還有免費的共享冰箱和共享硬幣，有人占小便宜，有多少拿多少，甚至有備而來，拿一個大袋子把所有東西都裝走。共享打印機，雖說是免費打印照片，能打印幾張就打幾張，這是沒錯，但也別瞎拿��！不管三七二十一，是自己的不是自己的全部拿走！再或是一群人掃碼打印照片，打印機后面顯示還有幾十張幾百張，工作人員不時地更換紙張和墨盒，浪費了很多自然資源。還有人用完共享單車亂停，用完共享籃球亂扔，用完共享書籍亂放……看來人們真的該自我反省一下了。
共享資源使人們的衣食住行更加方便，可人們卻把自己的品德“賣”了，換了食材、錢和他們所謂的“開心快樂”，真是不值得。如果大家能珍惜別人的勞動成果，那么我們的社會將更加美好，我們的祖國將更加繁榮富強！
崇文尚德從我做起作文 篇6
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯剂�，帶走幾多冬夏春秋；大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的'腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢？然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”聽到此語，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬？幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“義”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量�！叭棠汀�、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰又能說這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的修養(yǎng)？“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。
我想，他之所以會觀天象，會用風(fēng)勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的修養(yǎng)吧！我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會上有些人缺乏的正是一種修養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲耍磐駚�，誰又能以小肚雞腸、犯義作亂之心去成就一番人人贊譽的事業(yè)呢？你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧！先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄！
崇文尚德從我做起作文 篇7
白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的'空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬于草根族。
白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色日子。
白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記她的存在。可對于荒寒貧困黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因為，她的根已經(jīng)和黃土地連為一個整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點養(yǎng)分和活力。厚實的黃土地下，涌動著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹，過幾年白楊樹就又成了更大的一片綠。
白楊樹是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
崇文尚德從我做起作文 篇8
上世紀初，一位小患者向一位醫(yī)院院長鞠躬致謝，院長回禮。回望現(xiàn)在2020年，一位小患者向護士鞠躬致謝，護士回禮。這兩幅圖引起了廣大網(wǎng)友的深思，醫(yī)生回的僅僅是禮嗎？
我想并不是的，中華五千年的文化，傳統(tǒng)美德并不是亙古不變的。而正是因為有小患者，醫(yī)生等懂得感恩，尊重他人的人才得以流傳至今。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的明星火了，更多的人開始推行“顏值即正義”，只注重自己的'外貌和衣著，而不去修養(yǎng)自己的內(nèi)在品德。一位環(huán)衛(wèi)工人在路道旁清理地上的垃圾，一位高瘦漂亮的女士走過，隨手就把手上的紙張扔在了地上，想著反正工人會打掃，但他這一扔，扔的并不是垃圾，而是自己的素質(zhì)，并不懂得體諒和尊重他人。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德不一定是課本中學(xué)到的，也會是在耳濡目染中學(xué)到的。在一次假期中，我和媽媽還有姐姐去電影院，在等待電影播放的時候，我不小心把剛買的爆米花打翻在地上，我和姐姐都認為工作人員會打掃而不去打掃，而我的媽媽卻拿著一個袋子，把地上的爆米花撿起來丟掉。這讓我學(xué)會了，以后在公眾場合中若可以就該自己清理自己的垃圾。
由此可見，傳統(tǒng)美德的傳遞并不是口述，而是用自己的行為去傳遞。有人說過：“若人人都獻出一點愛，那么世界將會變得更加美好�！笨梢�，若每個人都用行動傳遞美德，那么世界將更加美好。
傳遞美德的辦法有很多，也并不多么偉大，你可以在別人雙手抱滿東西時，去幫他按一下電梯，你可以在別人摔倒時扶她起來，你可以在服務(wù)員替你服務(wù)后說一聲：“謝謝�！蹦憧梢钥匆妺寢尭苫顣r接替他干活，傳統(tǒng)美德的事情有許許多多，但最重要的美德養(yǎng)成是在小孩的時候。
因此，父母，老師或是陌生人在對待小孩時，應(yīng)給予相同對待大人的尊重，品德在我們的言語舉動當中，在我們一行一動當中，讓我們傳遞美德，共建美好的社會吧。
崇文尚德從我做起作文 篇9
一位老人路過鄉(xiāng)村公路時，被一輛從后面開過來的小車碰著了，老人倒在了地上。路上沒有行人，沒有人看見。
小車停了下來，從里面走出一個又白又胖的男人。男人看了看老人，老人就要坐起來。男人說： “你先別動。傷著哪里了？”老人說：“輕輕地碰著了一下，沒傷著�！蹦腥擞挚戳丝蠢先�，說：“你真的沒傷著？”老人說：“我真的沒傷著�！蹦腥苏f：“你沒傷著，那我就走了�！崩先苏f：“你走吧�！�
男人走到車邊，要打開車門上車時，又回到了老人身邊，說：“你真的沒傷著？那我可真走了啊！”老人說：“我真的沒傷著，你走吧�！蹦腥松狭塑�，發(fā)動了引擎，又熄了火下來，再次走到老人身邊，說：“你真的沒傷著？那你坐起來我看看�！崩先司蛣恿艘幌�，想坐沒坐起。男人說：“要不要我扶一下？”老人說：“不用，人老了，起床時也不能一下子就起來�！崩先藪暝艘幌拢似饋�。
老人坐了起來，男人幫老人拍了拍身上的'衣服，看了看老人的頭和手，又對老人說：“你真的沒事？那你站起來走幾步我看看�！崩先擞檬謸瘟艘幌碌�，踉蹌了一下，站起來走了幾步，說：“是吧？我真的沒傷著�！蹦腥丝戳�，笑了，說：“你真的沒傷著，可是，你要是說你傷著了，我會給你錢的，你真傻�！崩先艘残α耍f：“你還說我呢？你還不是一樣傻？這里沒有人看見，你是可以走的，可你怎么沒走？幸好我沒受傷，我要是受傷了，你少不了要花一筆錢為我治傷�！�
兩人笑過了，男人又看了看老人，說：“看得出，你的日子過得并不寬裕，在農(nóng)村，你應(yīng)該算是窮人了。你雖然窮，可你還是這樣善良！”老人也看了看男人，說：“看得出，你不是發(fā)了財?shù)木褪钱斄斯俚�，你不是有了錢就是有了權(quán)，你這么發(fā)達了，可你還是這樣善良！”
男人拍了一下老人的肩膀，說：“好樣的�！崩先宋樟艘幌履腥说氖�，說：“你也一樣�！眱扇司妥吡�。
這匆匆一遇，姓名是沒記住，但兩個人記住了彼此間不變的善良。
崇文尚德從我做起作文 篇10
同學(xué)們聽過《大象和老鼠》的故事嗎？那是一個非常感人的感恩故事。
“一天，一只小老鼠不慎掉入油桶里，怎么也爬不出來。就在它絕望地等待死亡的時候，一只大象正好從旁邊經(jīng)過。小老鼠用最后一點微弱的力氣向大象呼救。聽到呼救聲，大象毫不猶豫地走過去，用鼻子將小老鼠救了上來。小老鼠千恩萬謝，并向大象許下承諾，它一定會報答大象的救命之恩。巧得是不久后的一天，大象在覓食時，被獵人撒下的網(wǎng)給網(wǎng)住了，大象拼命掙扎，可越掙扎網(wǎng)越緊。大象只能發(fā)出呼救。正好被小老鼠聽到了，它急忙趕到，用它那鋒利的牙齒，拼命地咬斷繩子，把大象救了下來。
讀了這個故事，我深受感動，連動物都知道感恩，我們?nèi)素M不更應(yīng)該學(xué)會感恩。
感恩是人世間最美的品德。很多人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
母親是我們最應(yīng)該感恩的。從十月懷胎到把我們撫養(yǎng)成人；從我們蹣跚學(xué)步到我們學(xué)會自立；從我們不懂世事到我們學(xué)有所成，母親付出了多少汗水？無論我們犯下多大的錯誤，母親都能耐心地教育我們、鼓勵我們、包容我們，使不懂事的我們漸漸長大懂事。小時候，我們總聽母親的話，認為她是世界上最偉大的.人；可長大后，我們往往會叛逆，認為她不合潮流，啰唆，為此，母親不知道傷過多少心、生過多少氣，但她仍能一如既往地愛著我們。母親的教育永遠是向善教育，母親的關(guān)愛永遠是無微不至。這是任何其他人都不能做到的。
老師也是我們最應(yīng)該感激的人。因為他們對我們付出太多太多。他們不分晝夜地為我們操心，辛勤地教育我們，教會我們文化知識，教育我們怎樣做人、怎樣思考。他們將自己幾十年的光陰交付給了學(xué)生，讓學(xué)生成了對社會有用的人，而留給自己的只能是滿頭白發(fā)。
我們應(yīng)該感恩的人還很多，每一個幫助過我們的人，每一個關(guān)愛過我們的人，都是我們應(yīng)該感恩的人。
學(xué)會感恩，讓人人充滿愛心；學(xué)會感恩，讓社會充滿溫馨；學(xué)會感恩，讓美好在世間代代傳承。
同學(xué)們，學(xué)會感恩吧，做一個品德高尚的人。
崇文尚德從我做起作文 篇11
進入小區(qū)，就聽到一陣陣掃地聲。我循聲望去，哦，原先是小區(qū)的清潔工李阿姨。她正在用力的揮動掃把，打掃著小區(qū)的路面。
記得有一次，天氣很冷，人們都穿著厚厚的羽絨服，在路上快步往家趕，好早點回到自我溫暖的家。我也飛快的往家跑。這時，不知哪兒刮過來一陣該死的風(fēng)，那些剛被李阿姨掃成一堆的垃圾立刻群魔亂舞地飛向了四面八方。只見李阿姨拿起掃把來來回回地打掃了好幾次，最終讓那些可惡的垃圾“乖乖”地進了垃圾箱。
我走過時問了李阿姨：“這么冷的天，您為了掃這堆垃圾，費了這么大的力氣，大概掃一下算了�！崩畎⒁檀_搖搖頭說：“把小區(qū)的衛(wèi)生搞好，給大家一個潔凈舒適的環(huán)境是我應(yīng)盡的職責(zé)．”聽完李阿姨的話，我又反問道：“您覺得這個職業(yè)好嗎？”李阿姨沉思了一下說：“這個職業(yè)是不怎樣體面，但卻必不可少。因為經(jīng)過我的雙手能給大家?guī)韨�干凈舒適的環(huán)境，我很高興。”她的回答完全出乎我的意料，我不由得向她投去了敬佩的目光。
看著李阿姨，我又想起了前天看到的那一幕：那天午時放學(xué)了，我哼著歌兒往家趕。忽然被眼前的一幕驚呆了，只見李阿姨正在那骯臟的`垃圾箱里扒來扒去，一雙手臟兮兮的。只見她把那幾個空飲料瓶細心翼翼地放進她那“百寶袋”里。我心想：當著清潔工還兼收廢品，可真會見縫插針，賺錢的門路還真多啊！從那以后，我就有點瞧不起她了。
之后發(fā)生了一件事，讓我卻對她是另眼相看。小區(qū)的工作人員為了幫忙貧困家庭的學(xué)生重返學(xué)校，發(fā)動小區(qū)住戶自發(fā)捐款活動。家境貧寒的李阿姨竟然一下子捐了三百元錢。這個舉動出乎大家意料，我問李阿姨：“你家也不太寬裕，干嘛要捐那么多？”李阿姨說：“幫忙困難家庭的孩子重返學(xué)校，我義不容辭。因為我就是被沒文化害的，干什么事都跟不上別人。”
從那以后，我對這個品德高尚的人欽佩不已，她的這種默默無聞，無私奉獻的精神，不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？
李阿姨——一位品德高尚的清潔工，我心目中的“藍衣天使�！�
崇文尚德從我做起作文 篇12
有許多人都愛植物，有的人愛那些生命頑強的小花小草，也有人愛大紅大紫的牡丹，也有人愛出淤泥而不染的蓮花，而我喜歡是堅定得信念如軍人一樣的白楊樹。
他的身影到處都在，遠的在羅布泊的樓蘭保護站，近的則在我們的道路兩邊，人們說他們的堅強比任何人都高，更有人說白楊樹“一千年不死，死后一千年不倒，后一千年不朽”等這樣的贊嘆，而那次的旅行，依舊讓我記憶猶新。
那次，全家人都去了樓蘭保護站，那里有許多老建筑的遺跡，而那里經(jīng)常被沙塵暴所侵擾，所以那里的房子都是由白楊樹來建造的，而現(xiàn)在那些木頭都已經(jīng)開始朽枯、腐爛了，但是它的`主桿卻依然立著，這也讓我心生敬畏，在回來時最后看到了沙漠中的白楊，他們扎根于松軟的沙漠中，經(jīng)歷了多次的沙塵暴，他們還在這里頑強的生存了下來。
我還喜歡那美麗的仙人掌，是沙漠中的一抹綠色，是頑強的代表、象征，但今天我們發(fā)現(xiàn)了它的另一個特點——節(jié)約，我這是從一本書上看到了，說仙人掌的根可以鋪在地下的較淺處，最長的有10萬平方千米，沙漠的水很稀少，仙人掌讓自己充足的接收水分，從而讓自己活了下來，他也給“節(jié)約”立起了新的風(fēng)向標。
我比較于其他花朵來說，我最喜愛的是白蓮，它出淤泥而不染，不像牡丹艷麗，但他與世無爭，對于世界的不公，他讓人得到了正確的方向。
那蓮花的出淤泥而不染，讓許多人都開始潔身自好，也成就了許多大人才，而我曾在自己的家中畫了一個蓮花，我那時每天都會去看一看那蓮花，在心中告訴自己，近墨者黑，讓自己潔身自好。
一次機會，我在家中養(yǎng)起了蓮花，幾天過去了，我去摸那葉片，卻依然是干凈的，這時我對那句話有了更加深刻的理解，也知道了潔身自好是多么的重要。
但有時把自己打扮的富麗堂皇也可能會更好，如牡丹一樣，他從唐到今從未無人知道它，所以有時人也要如牡丹一樣。
崇文尚德從我做起作文 篇13
“丁零零”，鈴聲響了，我站上講臺，做好了為同學(xué)們上品德課的準備。盡管為了這節(jié)課我準備了很久，早就胸有成竹，但我還是有點心虛：我能不能為同學(xué)們上好這節(jié)品德課呢？
“今天，我為大家?guī)淼氖堑谌龁卧诙n——《我國的國寶》……”我長舒一口氣，隨后微笑著開始了這節(jié)我精心準備的品德課。
開始的時候，我還是有些緊張。以前在臺下看著老師上課，覺得是一件挺簡單的事情，而且顯得格外威風(fēng)凜凜。當我真正一個人站上講臺，面對所有同學(xué)的目光的時候，我只覺得膽怯、害怕：我生怕在所有同學(xué)面前講錯一個字，做一個多余的動作，引來一陣嘲笑聲。
隨著時間的流逝，我繃緊的心弦也漸漸松懈了下來，看來，這些同學(xué)也挺配合的。在分享環(huán)節(jié)，讓我沒想到的是，好多雙小手都齊刷刷的舉了起來，許多同學(xué)都爭先恐后地搶著發(fā)言，沒發(fā)言的似乎還不高興�！班�，有這么多積極發(fā)言的同學(xué)，看來我的課調(diào)動了大部分同學(xué)的興趣，太棒了！”我心里興奮地想，上課前時的緊張早已被我拋到九霄云外去了。
不過，我更在意的是我花了半個小時策劃的游戲環(huán)節(jié)——歷史大比拼，我相信我們的同學(xué)會喜歡上這個新穎又燒腦的`游戲。果不其然，“接下來，我們來到大家最喜歡的游—戲—環(huán)—節(jié)！”當我說到這句話時，臺下猛地爆發(fā)出一陣吶喊聲，一陣喧鬧聲。我心中真是又喜又氣，喜的是大家果然著迷于我策劃的游戲；氣的是如此喧鬧，我都沒法講規(guī)則了。在老師的指揮下，游戲才得以順利地進行。各個大組派來的精英都不甘落后，大展身手，不分上下，爭得面紅耳赤，大有群雄爭霸之勢。
最終，當我宣布這堂課結(jié)束的時候，同學(xué)們都意猶未盡，不約而同的鼓起了掌。我表面上不動聲色，其實內(nèi)心早已樂開了花。
這次上品德課的經(jīng)歷使我受益匪淺，我明白了一堂精彩的、大家都喜歡的課，是需要精心準備的，無論是語言還是課件。臺上的四十分鐘，臺下可能需要幾個小時。我相信，有了這一次的經(jīng)驗，下一次，我會做得更好！
崇文尚德從我做起作文 篇14
一個星期又過去了。這個星期里發(fā)生了許多有趣的事，最讓我記憶猶新的就要數(shù)“姚老師”的思想品德課了。
“鈴……鈴……”上課鈴一響，所有同學(xué)都面帶笑容等待上品德課的“老師”。這位“老師”可不是一般的老師，他可是與我們一起學(xué)習(xí)的姚史林�？�！有意思吧！學(xué)生給學(xué)生上課來了。
“上……課�！�
“老師，您好！”
“同，同學(xué)們好！”
雖然一開始大家都興高采烈，可是馬上感到了“姚老師”那一份壓力和緊張感！大家無意的嘻嘻哈哈的竊笑了起來，臺上的“姚老師”更加不知所措了。雖說第一次干什么東西都會緊張，可是接下來的是，可樂開了鍋。
正當“姚老師”提出一個問題來時，大家都鴉雀無聲。不知是存心想讓“姚老師”下不了臺，還是真不知答案�！耙蠋煛笨烧婊帕�，就像熱鍋上的螞蟻，乞討的目光四處掃射。突然間，一只手舉了起來，哦！原來是梁子昊�！耙蠋煛本拖窈诎抵姓业搅斯饷�，立聲叫道：“梁子昊�！边@根“救命草”果然沒辜負“姚老師”的期望，熱鬧又再次趕走了寂靜。
時間匆匆而過，半節(jié)課已經(jīng)過去了�？墒恰耙蠋煛本o張感并沒消失，他讓我們回答問題，我們都積極踴躍的`回答——不管對或錯，“姚老師”用統(tǒng)一的回答來回答我們的回答——“對了”、“錯了”。有時他也會忙中出錯，比如：有的同學(xué)對了，他卻說錯了、答對了，也就忘了加分。讓我們都哭笑不得。
還有十多分鐘時，我們的班主任讓我們提問，以記者方式來采訪“姚老師”當老師時的感受。最后總結(jié)：多數(shù)是緊張惹的禍，特別是沒人舉手。最重要的是：
當老師太太（省略一萬個“太”）……辛苦了！
一節(jié)課下來，有趣的事情、環(huán)節(jié)很多�？墒敲慨斚肫稹耙蠋煛痹谂_上時，那臉上尷尬的表情……唉！“老師”也難做��！
崇文尚德從我做起作文 篇15
老師告訴過我們語文等于生活，數(shù)學(xué)等于生活，品德也等于生活，無論什么學(xué)科，都等于生活。學(xué)品德做一個文明人，學(xué)語文做一個知識豐富的人，學(xué)數(shù)學(xué)做一個理性的人但這個星期，讓我最難忘的還是那一節(jié)品德課。
我的品德老師身材很胖，挺著一個大肚子，但這并不影響他走路的速度，人高高的，只比教室門矮一些，戴著一副黑框眼鏡，臉上常常露出燦爛的笑臉，都把我們感染了，在我心中他是一個滑稽的老師。我們非常喜歡他，昨天韓老師又給我們上了一堂課，是看端午節(jié)習(xí)俗但由來。
在課堂上，韓老師說：同學(xué)們，老師要告訴你們一個好消息，我們今天看端午節(jié)習(xí)俗的由來。好！全班異口同聲但說，有些同學(xué)擺出一個剪刀手，嘴里喊著：耶！有些同學(xué)說：太棒了！有些同學(xué)說：我還不知道端午節(jié)為何要喝雄黃酒呢？我要認真看。還有些同學(xué)說：又可以學(xué)到新知識了。大家不要太過于興奮。韓老師說：安靜，安靜。教室里馬上鴉雀無聲，連根針掉下都聽得見。老師在百度搜索，馬上就搜索到了相關(guān)到視頻，點了點視頻，立刻開播了。
端午節(jié)習(xí)俗由來視頻講的故事這樣在戰(zhàn)國時期，秦國最強大，老是要去進攻別的比自己弱小的國家，霸占他們的地盤人民，一次秦國把楚國的都城攻下了，楚王被帶去秦國殺死了，愛國人士屈原知道后十分傷心，想：國家都這樣了，我活著還有什么用��！于是他便跳河了，旁邊的`人看見了馬上來救屈原，漁翁也用網(wǎng)來撈屈原，可就沒見到屈原的影子，可能因為水流太急，被沖走了吧！但人們沒有放棄，就這樣一直找到夕陽落山也沒有找到，人們想魚會吃屈原但身體，不行要給它們食物，于是，人們用葉子把燒熟的飯包起來，丟進河里，把雄黃酒倒入河中，乞求魚兒不要吃屈原的身體，要吃就吃我們糧食吧！這就是端午節(jié)要喝雄黃酒吃粽子，賽龍舟的原因了。
這真是一節(jié)難忘的品德課。它讓我知道了端午節(jié)要喝雄黃酒吃粽子賽龍舟的原因！
崇文尚德從我做起作文 篇16
我很喜歡品德課，這可是我們學(xué)校大名鼎鼎的汪書記來為我們上的課，但汪書記從來不在我們面前擺臭架子，并且很和藹、幽默，還能讓每節(jié)課都上得花樣翻新。
今天是星期四，哈哈！第四節(jié)就是品德課呀，不知道今天又會有什么新花樣，我真是期待呀！第四節(jié)課的鈴聲打響了，果然不出我所料今天的課可比以前還要有趣。想知道是干什么嗎？我來告訴你吧，是真正的有獎問答。有獎問答就有獎問答，為什么還要加“真正”兩個字呢？大家可能都會問，但如果上了這節(jié)課后你就一定會加上這個詞了，因為這個獎可不是唬弄你，而是真有獎的。
一上課，汪書記沒有拐彎抹角而是直接打開了電腦，亮出“有獎問答”四個大字，我就喜歡這樣直爽的老師，接著書記給大家講了規(guī)則：“同學(xué)們，規(guī)則是這樣的.，每出一題時我說一二三才能舉手，如果我沒說之前就有人舉手這道題就作廢，答對的同學(xué)可以獲得一張明信片。頓時，教室里沸騰起來，像炸開了鍋一樣，書記示意大家都安靜下來，便開始出題。
大屏幕上的第一題是一幅畫，一個人正端著一碗藥，臉上做出痛苦的表情，一看就知道是“良藥苦口”，但同學(xué)們并不是很守規(guī)則，書記還沒有數(shù)數(shù)就已經(jīng)在下面舉手，喊出答案，可想而知，這道題當然是作廢，第二題也很簡單答案是“忠言逆耳”，但被別人搶走了，我很生氣但還是在下面拼命舉手，一道道題不是被人搶走，就是作了廢，我呢？氣得直跺腳喊不公平。終于有一題只有我一人舉著手，這道題是這樣的：一個人跳起來從嘴里噴出血來噴在另一個人身上。
我一看便知是“血口噴人”，以為這題又會被別人搶去，可這次只有我舉手，這樣的場面使我心里樂開了花，果然老師請了我，我脫口而出：“血口噴人”�？纱鸢甘恰昂獓娙恕�，但汪書記寬宏大量地說：“沒關(guān)系，意思一樣�！闭f著從包里取出一張明信片，上面的圖案是校園的圖書館。
“叮鈴鈴”，一聲下課鈴使我們不得不告別這堂有趣的課。
崇文尚德從我做起作文 篇17
“這一組是第一組，來上品德課，沒什么經(jīng)驗，不過，完成的不錯，很好！”陳老師說道，我自豪高興地笑了，腦海里又浮現(xiàn)了前一刻，我們自己上品德課，當品德老師的模樣。
今天是我們上品德課，一大早，宗琛就跟我們商量，怎樣說誰說哪段，誰說哪段，從第一節(jié)課至第三節(jié)課的課間一直都被我們“霸占”著，到了離第四節(jié)課還有幾分鐘時，我的心跳加速，心里變的忐忑不安，一半想讓時間過快一些，快快過去，拼一把，也不會特別尷尬，一半想讓時間過得慢一些，有足夠的時間來排練，我清楚這都是妄想，時間還是一分一秒的不緊不慢地過去了，我剛回過神來，就聽見了老師說：“好了，下面讓第一組來帶領(lǐng)大家旅游，四川的峨眉山，”我們四個上去，拿上資料打開幻燈片，宗�。骸拔覀兘裉熘v的是四川的峨眉山，我們先帶大家去看一下那里的.風(fēng)景，”點開下一頁先是雨晴讀資料，但由于我們之前沒有太熟悉，所以雨晴讀的不太流利，而導(dǎo)致讀錯字，被同學(xué)們提醒，很尷尬，又看了看圖片，接下來的一段資料我不知道是誰讀，就被子怡給推了上去，可“湄”這個字，我忘記了怎么讀，就隨便讀了“眉”字，但這句話我感覺讀的不太對勁，不過，沒有聽見同學(xué)的提醒聲，一塊大石頭也就落地了，一放松，竟笑了場，也就那么草率的讀了過去，一下場，我就覺得心砰砰的跳，嚇死我了，我又上去讀了一段，這一段比較通順，由于時間原因，我們快快的播放完了幻燈片，就快速下臺，換下一組，過了十分鐘，第二組講完了，陳老師來了，總結(jié)了我們這兩組：“第一組宗琛、境澤聲音還不錯，但讀的不熟，第二組字太多了，圖片小�！蓖瑢W(xué)們也一一提了建議，我們欣然接受，“叮鈴鈴——”下課了，我們第一次講課順利完成！
希望我們還有機會再講一次，我們肯定會更好的！
崇文尚德從我做起作文 篇18
品德如茶，不經(jīng)過誠實的浸泡，就散發(fā)不出沁人心脾的香氣；品德如花，不經(jīng)過敬愛的沖刷與施肥，就展露不出婀娜多姿的姿態(tài)：品德如酒，不經(jīng)過善良的精心制釀，就迸發(fā)不出仙露瓊漿般的純凈。品德，是人成長過程中的根須，會汲取營養(yǎng)（正能量），有時也會受到蟲子（負能量）的侵蝕。但是，要看看它是否能抵擋得住的沖擊。他一直很自信，也很自負，認為能抵擋得住一切侵蝕，并努力生長，成為參天大樹�？赡谴�，徹底的擊垮了我的自負，也讓他那個自負的幼蟲結(jié)蛹了。那次，天空有些陰沉，看不見太陽，也看不見白云，恰恰相反，只能看見枯樹、稀鳥與烏云。天空好像為他的行為襯托出了一個“良好”的背景，仿佛德行與天氣“琴瑟和鳴”手握著兩張紅“毛澤東”，他心中猶豫，躊躇著，“到底交還是不交？”心里那時的想法好像是十五個“毛澤東”——七上八下！在校門口站了幾分鐘，最后做出了一個決定——反正老師又不收，還不如自己留著花呢！至此，他不再停留，跨上車，一溜煙似地跑了，心里想著：反正躲得過初一躲不過十五，到時候回去補上就是了�？蓻]想過，人的心總是無法滿足，無法填補的。有過一次就會有第二次。那次之后，他就沒把錢補上過，于是就把它慢慢花掉。最后，兩張紅“毛澤東”畫得只剩四張黃“毛澤東”。
那句話很精確，沒有不通風(fēng)的墻。一個月之后，就露餡了，他那時心里很慌，但一想到那時的“躲得過初一躲不過十五”就心神寧定了，既然敢做，就應(yīng)敢承擔(dān)，干就很有一副男子漢的樣子，父母也沒打罵他，每天依舊衣食就寢，照管不誤，他心里很不是滋味，開始還很尷尬，后來就跟沒事人一樣，大搖大擺的出去玩。有一天，他走出樓，忽然想起有東西沒拿。他回過頭，他家的'窗戶里，兩個身影在哪里，一個筆直一個略彎，望著他的方向。他揉揉眼，沒錯，那是他的父母。他沒想過，父母是如此愛他，也為他是他們的理想。
淚眼朦朧之中，他看見父母在窗戶旁邊，仿佛是他成熟的里程碑，一對蒼老的里程碑。
崇文尚德從我做起作文 篇19
品德，一個千百年來被人們評論的論題：何為“品德”，“品德”的原則又是什么？
我漫無目的在街邊閑逛，想要尋覓，尋覓那已被人逐漸淡忘的品德之心。路旁邊，滿地的宣傳單顯得那樣地扎眼，電線桿上的牛皮癬令我倍感心痛；草叢中的果皮更讓人心碎……，我不忍再看下去，為何，會變成這樣？
心，像是被什么東西刺到，一陣一陣的痛苦著。舊日的綠水泛動的城南河，為何會讓人退之三尺？城南河上漂浮著許多白色廢物，清潔作業(yè)正吃力地將它們撈起。
“何為品德？”我問自己，天空中下起了綿綿細雨，好像是天在哭泣，不，不僅是天，整個國際都在哭泣。雨水含糊了視野，看不清這個國際。我，木然的，只能持久徜徉。
偶然間，來到了公園，時刻瞬間定格，有幾個孩子，在雨中用手撿起地上的廢物，然后扔進廢物箱中，黑私自，好像呈現(xiàn)了幾顆散發(fā)著弱小光輝的星星。雖小，但卻照亮了這黑夜。我也不由彎下腰，和他們一起盡力，何為品德，這就是品德，有污染就會有維護，任何事物都有與它相敵對的一面。
現(xiàn)在，環(huán)境污染已引起人們的注重，人類也得到了賞罰，現(xiàn)在，正是人類補償大自然的`機遇。雨又小了些，我的腳步也輕快了，心，正漸漸康復(fù)安靜。電視機前，我邊看著新聞邊清掃房間�！皠�(chuàng)立全國文明城市”的活動即將開端，我笑了笑，這次，真可以改動嗎？
我又一次在街邊閑逛，卻發(fā)現(xiàn)，地上的宣傳單沒有了，電線桿上的牛皮癬也消失了，城南河又康復(fù)了往日的風(fēng)貌……我驚訝著，一回頭，便看見了一位叔叔自覺地將廢紙扔進了廢物箱。
心，一陣陣地高興，國際又康復(fù)了，我不由笑了。
陽光將全部的全部，真實地展現(xiàn)在眼前，雨，停了，天邊呈現(xiàn)一道艷麗的彩虹。
這，就是品德之美，請讓國際上的每一個人都成為一個有品德的人，讓國際變得更夸姣！
崇文尚德從我做起作文 篇20
在源遠流長的歷史長河中，文明品德的修養(yǎng)一直在人們心中有著崇尚的位置，一直統(tǒng)領(lǐng)著中華兒女三千多年思想的儒家文化，推崇的也是禮儀及文明品德的`修養(yǎng)，這已經(jīng)在人們的心中根深蒂固，是做人的第一標準。但隨著文化的改革，時代的更進，多數(shù)人們心中再無文明這一說，這一思想首當其沖，在許多人們的觀念中，道德已經(jīng)淪喪。
春節(jié)，中華的傳統(tǒng)節(jié)日，過節(jié)前半個月，家家戶戶便開始為新的一年籌備，街上滿不是紅紅火火，熱熱鬧鬧，一派迎春之景。走在街上，我心中卻無一絲歡愉之意，“白色垃圾”成堆成片，肆無忌憚地占領(lǐng)著街道，似乎春節(jié)才是它們普天同慶的節(jié)日。一個小伙就明目張膽地從我旁邊，穿過丟下垃圾，我怒不堪言，想上前理論，母親卻拉住了我的手：“晦氣�！蔽抑坏萌虤馔搪�。
我和母親來到一家餐廳，一片喜慶，人山人海，只想到柜臺前點菜，卻被人擠得左來右去，人群漫無秩序，嚷罵是非，費了好大的力氣才點了單。吃了沒多久，就有人與餐廳起了矛盾，大聲嚷吵，不少人前去湊熱鬧圍觀，餐廳只能退步。
我和母親吃完了，我也想推椅子走人，母親卻看著我：“人要講文明，要有品德素養(yǎng)，我們不去看別人，但要維持自己的底線！”我明白了母親的意思，端起飯盤去找垃圾桶。我身旁的客人們都用鄙夷的眼光看著我，他們就將殘余剩飯留棄在桌，大搖大擺的走人。
我從不見異思遷，依然送去飯盤，管理清潔老奶奶接過我手中的飯盤，她有一點感動：“真是好孩子，謝謝！”
這一聲謝謝聽得我很難過，很懊惱，吃完飯送飯盤難道不是每個理所應(yīng)當該做的么？這種品德的素養(yǎng)不是每個人都該有的嗎？現(xiàn)在國民的品德修養(yǎng)已經(jīng)淪喪了嗎？
現(xiàn)在，國民在外不講文明的現(xiàn)象新聞越來越多，每一次看見，我都很痛心，很擔(dān)憂，就連外國人也給我們填上了標簽。但我相信，那只是少部分人的不文明行為，而大多數(shù)人是明禮懂禮的。
在此，我只想呼吁那些人：“請與‘品德淪喪’道再見！”
崇文尚德從我做起作文 篇21
品德老師來了，只見她完美的身材，美麗的臉蛋上鑲著一雙黑寶石一樣的眼睛，不大不小的嘴巴里有兩排非常整齊的牙齒，黑黑眉毛像兩條彎彎小船，你們聽了，覺得一定會是一個溫柔的老師，可是人不可貌相，如果你們不相信，可別怪我哦！
今天第三節(jié)課是品德課，大家都在唉聲嘆氣，這時有個同學(xué)大叫到：“品德老師來了！”大家都乖乖的坐到座位上，兩手放好，等待老師的帶來。
老師一進門，就開始為我們講起了課，可是老師講到一半，有人舉起手說到：“王凱飛用水灑我們！”這下老師可生氣了，眼睛瞪得圓圓的，臉上的肌肉不停地抽著，雙手撰成拳頭，我想品德老師的心里面一定是波浪滔天，簡直是張飛轉(zhuǎn)世，她三步二步跨到了王凱飛面前，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，聲音如同打雷。大家都站站兢兢的，不敢出一聲大氣，就連地下掉一根針也都聽得清清楚楚，可是又有同學(xué)告老師說：“李笑妍玩！”
老師氣勢洶洶的說道：“李笑妍站起來，抄3單元的句子，全部！”
老師又看見汪小菲做小動作，就讓他出來看我們誰做，就把誰拉起來，狠狠地罰他一頓。
過了一會，老師又問道：“抓住幾個人了？”
“老師，我抓到了12個人！”李笑妍淡淡的說道。
“什么，12個人�！睆埨蠋煷蟀l(fā)雷霆的`坐了起來，“現(xiàn)在給我點名�！�
“點到名的站起來！”老師皺起了眉頭。
同學(xué)們乖乖的起來，臉上帶著害怕、擔(dān)憂、害羞的深情，輕輕地低下了頭，不知如何是好。
老師滿臉怒氣、聲嘶力竭吼道：“為什么別人不說話，不開小差，不做小動作，你們就做，把1單元抄寫1次，抄不完就站在思過墻上面吧！”
正當老師非常生氣的時候，又用她的火眼睛睛盯住了小麗在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，竟把他的作業(yè)本扔出了教室。
這時，下課鈴響了起來，老師一轉(zhuǎn)身，快步走了過來，一節(jié)課就在這心驚膽戰(zhàn)中結(jié)束了。武老師，你可不能告張老師呀！要不然，我就不能混日子了！”
崇文尚德從我做起作文 篇22
老爸和老媽的“善良史”，得從一家保齡球館談起。
十多年前的一個周末，他與朋友到一家保齡球館打球，一局沒打完，一場事故卻發(fā)生了。
相鄰球道的一位姑娘也許是第一次玩這要力氣、講技巧的運動，她提起一個10磅的球，碎跑幾步，朝前奮力擲去。哪知她無縛雞之力的纖纖細指沒把球抓穩(wěn)，球沒朝目標飛去，卻聽“哎喲”一聲尖叫在旁邊響起，突驚左右。側(cè)頭一看，才知球重重地砸在了他的左腳上。他雙手緊握傷處，疼得嗷嗷直叫。大家頓時擁上去，發(fā)現(xiàn)他的`腳背立馬腫了起來。替他脫掉球鞋，血已浸透了襪子。再褪去襪子，見他左腳大拇指的指甲蓋已經(jīng)脫落。
這位姑娘姐嚇得臉色發(fā)紫，驚慌失措，一個勁兒地說對不起，請原諒，我該死，我是第一次打保齡球，請多多包涵。他不惱不怒，吃
力地笑了笑，誰都沒想到他竟然出語幽了她一默：“姐姐，你再練練一定能夠次次打全中，我的腳指頭這么小你都能打中，球瓶那么大還能不中？”姑娘想笑卻不敢笑，更是滿臉的難堪色，一心的內(nèi)疚感。他咬著牙自嘲道：“嗨，沒啥，就當是接了個繡球唄！”姑娘終于忍不住撲哧笑紅了臉：“你這么疼也不說疼，真是男子漢！”他又咧著嘴說：“我不是女人，也不是太監(jiān)，只能是男子漢啦！”
大家送他去醫(yī)院包扎，姑娘也執(zhí)意要去。
后來，這個意外事故的尾聲卻是一個美好故事的序曲——他和這位姑娘戲劇性地戀愛起來，并最終結(jié)成良緣。
老媽向我們夸贊老爸：“他堅強勇敢，胸襟寬廣，為人和氣，機智幽默，懂得體貼，諒解他人，是個值得終生依靠的男人�！�
老爸也說：“當初我要是罵一頓，吵一通，既不解痛，也不解氣，何苦呢？我丟了個指甲蓋，卻撿來個好老婆，真是吃虧是福��！”一場過失性事故，演繹成一個動人的愛情故事，這就是老爸老媽的“善良史”。
崇文尚德從我做起作文 篇23
在別人眼里，忠信可能是一個可笑的詞，可能是一個沒有意義的詞，也可能是一個至關(guān)重要的詞。而在我眼中，忠信是一個能夠體現(xiàn)一個華人美德的詞。
什么是忠信？就是忠實守信。所謂忠實守信不是應(yīng)付家長的，而是一個人真正需要的品德。
記得一次考試，我考得很不好。然而，最讓人頭痛的事情`還是發(fā)生了。老師“家長簽字”這幾個字向緊箍咒一般纏繞著我的`腦袋，讓人想起就頭疼�；丶視r，我真希望家到學(xué)校的路一輩子也走不完，這樣我就不用給媽媽看這只有一位數(shù)的成績了。然而，我還是到了家。
媽媽一見我的臉色不對，便問：“今天有什么作業(yè)嗎？”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的杵在原地。唉，就騙她一回吧，如果如實告訴她，還不知道要挨幾個巴掌呢！
我一直顫抖地低著頭，吐出了一句：“沒有�！�
媽媽將信將疑地盯著我，我則沒有說話。終于，她見我不說話，就轉(zhuǎn)頭走進廚房炒菜去了。
我迅速遛到了自己的房間里，如釋重負地呼出了口氣，甩掉了書包，用發(fā)抖的手掏出了那張卷子，拿起一根筆，忐忑不安地簽上了媽媽的名字。
雖然有些草，但我認定了這就是媽媽簽字的風(fēng)格。
第二天，班主任表揚了我，說是所有考得差的學(xué)生都沒有簽字，只有我一個人給家長看了�？粗鴰讉�因為沒有簽字而在墻角罰站的同學(xué)，我有種勝之不武的感覺。
剎那間，我意識到，我騙了媽媽，騙了老師，甚至騙了自己。是我說了謊，自己簽字比不簽字還要可卑。不簽字，你只是逃避，卻沒有說謊。模仿別人簽字，你得不到什么，只能躲避那幾句臭罵和幾記巴掌，甚至讓自己形成了說謊的一個壞習(xí)慣，有什么好的呢？
于是，我向媽媽和老師坦白了事實，讓人意想不到的事，她們沒有罵我，而是告訴我，犯錯不可怕，可怕的是你犯了錯誤還不承認，還要把這件事搞大，那么這個錯誤就再也不能彌補了。
這件事之后，就再沒有類似的事情發(fā)生，我在這句話的磨礪中學(xué)會了忠信。
諾，我就是這樣認識和踐行忠信的優(yōu)秀品德的。
崇文尚德從我做起作文 篇24
一個人，他在擁有道德的同時也擁有著權(quán)利。那么，面臨選擇時，他又該何去何從呢？
今天，我和媽媽一起坐公交車去姑姑家玩。暑假剛開始，車上的人是真多��！我們被人流擠到了車的最前面。隨著車晃晃悠悠的'停下一位六十來歲的老奶奶從前門上了車。她東倒西歪地抓著把手，很明顯，老奶奶已經(jīng)快站不住了。讓過了座的售票員近乎大吼地喊：“有人給老人讓座嗎？尊老愛幼，大家?guī)蛶兔Π�！”然而沒有一個人回應(yīng)。這時，坐在老奶奶旁邊的年輕人被人們定位為“讓座目標”。幾乎所有人都在逼年輕人讓座，還時不時涌出一些罵聲。年輕人實在忍不住了：“我工作累了一天，剛才還有些暈車，怎么讓座��？我沒買票嗎？憑什么非得讓我讓座，你們呢？”大家沉默了。我疑惑得看著媽媽，媽媽小聲對我說：“每個人都不愿意把自己的權(quán)利讓給別人，當然在少數(shù)人身上，他們的道德高過了自利。但人性本就如此，無需疑惑�！�
最后，一位二十多歲的姐姐站了起來，為老奶奶讓了座。每個人的臉上都多了份羞愧。
到了姑姑家，我認真思考了一下，這個社會現(xiàn)象背后的原因何在。首先，大家逼年輕人讓座，這與道德綁架無異，肯定是不對的；其次，大家以逼年輕人讓座為幌子，來掩蓋自己不想讓座的心理，這是自私自利的表現(xiàn)，雖不對但也無可厚非。年輕人上了一天班，很累還暈車，不讓座并沒有錯。況且他買了票，有擁有座位的權(quán)利。但站在道德角度來看，年輕人的確應(yīng)該尊老，不讓座倒顯得有些冷漠無情。面對道德和權(quán)利，年輕人選擇了維權(quán)，而大家則認為年輕人應(yīng)該選擇道德。在我看來，大家和年輕人都有錯，也都沒有錯，無非是站在道德與權(quán)利兩個方面。但我認為，在權(quán)利可有可無的情況下，道德應(yīng)放在首位。
我希望，當我們面臨是維護權(quán)利還是堅守道德的選擇時，我們能更傾向于后者，因為社會需要大愛，作為中國公民的我們也有責(zé)任為社會做貢獻！
崇文尚德從我做起作文 篇25
我永遠忘不了那堂品德課，那堂給了我一生最重要啟示的品德課。那堂課，我明白了……
一堂十分平常的品德課開始了，老師卻沒有直接讓我們翻開課本，而是先問了我們兩個問題：“指鹿為馬、掩耳盜鈴是什么意思？”我們輕而易舉地做出了回答。我們正好奇老師今天為什么問這樣的問題時，沒想到，老師說的是這樣一件讓我們刻骨銘心的事：早上，老師照著王安祎的作業(yè)答案給我們對作業(yè)答案，結(jié)果有一題王安祎算錯了，應(yīng)該是90.9，而老師讀的答案是王安祎算錯的99.9。改錯時，幾乎所有的同學(xué)都改成99.9，有的甚至原來算對了也不加思索的改成了99.9。老師十分惱火，練習(xí)冊發(fā)下來了，老師說答案是99.9的同學(xué)站起來。我們都緊張兮兮的，我想：我改錯還沒不認真，應(yīng)該仔細思考、仔細算了吧！我緩慢地、小心翼翼地翻開練習(xí)冊，天��！幸好幸好，我做對了！我一看，全班站起一大片，其中甚至還有小組長。我大吃一驚地看著這慘不忍睹的場面，我們都以為老師一定會大發(fā)雷霆的，但是，意想不到的是，老師后面說的那番話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)淚流滿面。老師語重心長的對我們說：“我每天苦口婆心地為你們講課，要的是你們到底會還是不會，改錯的目的并不是只抄一個答案，而是會做這種類型的'題了。光改個答案應(yīng)付老師，其實是應(yīng)付自己。我認認真真地將每個同學(xué)的作業(yè)進行批改，而我沒想到，我批的卻是一份份虛偽啊……”這時，老師的鼻子紅了，淚水奪眶而出。同學(xué)們也都淚流滿面了，是因為內(nèi)疚，是因為悔恨，很多很多……
這堂品德課，我們雖然沒有學(xué)到具體的知識，但是讓我懂得了最重要的道理：學(xué)習(xí)并不是為老師家長學(xué)的，而是為自己學(xué)的！欺騙別人就等于欺騙自己！這堂意義非凡的品德課，我永遠不會忘記。
崇文尚德從我做起作文 篇26
同學(xué)們，當你們在車上看見一位滿頭銀發(fā)的老婆婆，或者一位抱著嬰兒的阿姨，或者一位手腳受傷的人時，你會怎么做呢？想知道我怎么做的嗎？那就來聽聽我身邊的小故事吧！
這天，爸爸帶我去爬山，在車上，發(fā)生了一件這樣的事情。到了一個站，只見一位臉色蒼白，頭上長滿白發(fā)的老婆婆上了車。由于車上人太多了沒有位子，我和爸爸見了，連忙過去，把那位老婆婆扶過來，我們把老奶奶扶到座位上后，我心里有種說不出的滋味。
過了一會，一位阿姨下了車，我便又跑上去坐下來享受車外的風(fēng)景。然而，就在我坐上去的同時，一位手抱嬰兒的阿姨上了車。眼看著這位手抱嬰兒的阿姨抱著自己的.孩子有多辛苦啊，又再看看我好不容易坐到了位置，想到這，我狠下心，對著身邊這位阿姨說：阿姨，給您坐�！卑⒁檀舸舻耐�，半天說不出話來，但過了一會兒，她又回過神來，來帶微笑的對我說：了真是個好孩子！”說著便緩緩的坐了下來。我望望周圍的叔叔阿姨們，他們的眼睛里透露出了贊許的目光，我害羞的低下了頭。
快到鼓山了，我們正準備下車，只見一位雙手受了傷，腳上長了一顆黑濃濃的像水泡似的叔叔上了車，我見了，連忙把爸爸叫上去把那位手腳受傷的叔叔扶過來坐著，剛把那位叔叔安頓好，只聽見周圍傳來一陣陣聲音，我的眼睛朝四周轉(zhuǎn)了一番，發(fā)現(xiàn)那位叔叔阿姨們滿面笑容的望著我，有的對著我笑，有的笑里還帶著一絲贊許，有的對我豎起了大拇指，這時，我心里比吃了蜜還甜。
爬完山回到家后，爸爸把這一切的經(jīng)歷都一一跟媽媽說了。媽媽聽了，對我說了一些話，至于說了什么，誰不說俺品德好。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，我只知道，當時媽媽說的話很深奧，不容易懂，但我知道：幫助他人比被別人幫助要快樂的多。
至今，我一想到這件事，心里都還甜滋滋的。
同學(xué)們，這些事情下次可能就會發(fā)生在你的身邊哦！
崇文尚德從我做起作文 篇27
“君子喻于義，小人喻于利�！背鲎浴墩撜Z》，意思為：君子對一件事，明白義之所在，而小人只明白利之所在。近日，我們的試卷上的一幅漫畫正是對此句話的體現(xiàn)。
漫畫里，夏日炎炎，一個身穿藍白相間短袖和黑色短褲的小男孩路過洗手間，聽到嘩啦嘩啦的流水聲，伸頭一看，原來是水池里的水龍頭正流著水。他瞟了一眼水龍頭，又瞄了瞄左右兩旁，發(fā)現(xiàn)沒人在，心想：“老師沒看見，關(guān)了水龍頭也沒人表揚我！”，便飛快地跑開了。水就樣嘩嘩地流淌，很快就從水池里漫了出來，滿地都是積水。
看到這幅漫畫，我很是氣憤�？吹剿诹�，不管是誰都會去關(guān)上水龍頭以免浪費水源，僅僅只需動一動手，這是人人都該有的行為習(xí)慣��！可有誰會想到，在他看來，關(guān)上水龍頭只是一次讓老師表揚的表演？難道沒人看見，無人表揚就不做了？難道他沒想過水在流，自己的品德已隨水流失了呀？不，不是他沒想過。他想的只是如何做有利于自己的事！
這幅漫畫正是為我們勾畫出了一個做事表面上一套背后一套的“兩面人”，做的好的一面都是在做秀。大家可千萬別覺得這一類人離我們很遠，其實我們的身邊這種人比比皆是。君不見那些假學(xué)子們在老師不在教室時大聲喧嘩、吵鬧，老師來立馬裝著愛學(xué)習(xí)的樣子，實際上什么也沒學(xué)到；君不見，有的同學(xué)做教室衛(wèi)生時，老師一來，裝模做樣，掃地擦桌子，極為認真，老師一走就又懶洋洋地癱坐在椅子上；君不見那些員工在領(lǐng)導(dǎo)沒來看手機，聊天，領(lǐng)導(dǎo)一來，就擺出一副辛苦工作的'模樣；君不見那些假助人為樂的人見幫助某些困難的人能對自已有益，便跑去幫別人，得不到好處便不見人影。他們心里只想著自己的利益，甚至見利忘義，而忽視自己的道德修養(yǎng)，失去了中華傳統(tǒng)美德，為人所嫌棄！
舉手之勞彰顯美德，勿以善小而不為，讓我們明“義”遠“利”，踏踏實實做人，傳承傳統(tǒng)美德，成為“喻于義的君子”。
崇文尚德從我做起作文 篇28
我已經(jīng)不下十次逐字逐句閱讀《今天我是升旗手》，這本書講述了一個孩子為了當上升旗手一波三折的故事。每一次閱讀我都會被六年級男生肖曉所感動。他閃光的精神令人欽佩，使人向上。
“責(zé)任重于泰山”，我被肖曉的責(zé)任心深深打動。當?shù)玫綁裘乱郧蟮墓鈽s的升旗手時，他將喜悅埋在心里，顯出鎮(zhèn)定自如的樣子，但卻偷偷地一絲不茍地一次次練習(xí)升旗，做好做升旗手的一切準備：折好校服、擦亮紐扣、擦凈皮鞋、練習(xí)敬禮……作為升旗手，他對自己要求更高了。見到同學(xué)腳受傷了，便噓寒問暖，不由分說就背到醫(yī)務(wù)室，不管多重，多累；見到老人有困難，三步并兩步跑過去幫助；見到教室地面臟了，二話不說地拿起掃把就掃了起來……他總把別人的事當作自己的事來看待。
成為升旗手后，他擁有無限的榮譽感，為之振奮。每當升旗時，他將國旗高高飄起的`那一瞬間，把五指并攏高高地舉過頭頂?shù)哪且粫r刻，肖曉總感到無比自豪，胸膛里的火熱的心熱烈的跳動，全身的熱血在不斷高漲，不住沸騰，好像他的身體在燃燒，像一把火炬！一唱起國歌，洪亮的聲音仿佛在說：“我以祖國為傲！”心中有了祖國，正義之感便洋溢著全身。當他撿到一個厚厚的錢包，仍然頭腦清醒，不會被小店老板因貪心而起的花言巧語所騙，卻客觀理解﹑分析，再加上耐心地等待，終于把1萬元的大鈔的救命錢交給了真正的失主，也又一次詮釋了升旗手的含義。
他敢作敢為，樹立起陽光少年的榜樣。他一不小心被大獎所誘惑，破例抄襲，但他又主動承認了錯誤，重交了一篇，并面壁反省，深深自責(zé)。孩子有錯是正常的，但有錯就改是需要勇氣的，是勇敢的。
就是這樣一個同齡人的一言一行使我明白：優(yōu)秀不只是成績，人的品行比成績更重要；一個人心中有祖國，心中有他人，做好平常的點滴事就是優(yōu)秀的；朝著一個目標踏踏實實的努力，戰(zhàn)勝自我，就是優(yōu)秀的。書中肖曉這一形象就是我一生的榜樣，于是我小小的心中便有了一個夢想：我是光榮升旗手。
崇文尚德從我做起作文 篇29
好的品德會讓孩子一生受益，在這個競爭激烈的社會中生存容易，但要想成功，光靠成績是不行的。
成績好是學(xué)習(xí)努力的結(jié)果，是理論的優(yōu)秀掌握者，是理論的巨人，理論或成為可以讓人要夸夸其談的談資，或成為借以炫耀的資本。
社會的進步，是科技的發(fā)展，是知識的`時代，一個國家的興旺發(fā)達，靠的是技術(shù)的不斷進步與創(chuàng)新能力的提高，知識的重要性不言而喻。
但知識要真正起到高效的作用，就要看一個人的品德高低了，為什么我會這樣片面的說呢？是有原因的：
一、知識是用來創(chuàng)造社會財富的，而不是用來謀求私利的。
二、品德是用來為人生把握航向的，一個人品德高尚，那他終究會成為一個成功的人。舉個列子吧，說有一個國外的跨國公司招聘員工，一些懷揣高學(xué)歷文憑的學(xué)生一個個摩肩接踵地去應(yīng)聘了，大多是本科以上學(xué)歷，有的是碩士或是博士，這些人遞上應(yīng)聘材料后，得到的答復(fù)就是再議，后來一個懷揣大專文聘的學(xué)生試探性地去輕輕敲門，得到允許后，他輕輕地推開門，推開門的瞬間，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，就彎腰撿起來。就這樣一個動作，讓他得到了一個工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)是這樣解釋的：連這樣不起眼的小事情都看在眼的員工，一定會成為公司負責(zé)的。
三、我所強調(diào)的品德：
1、做人：心要正，氣要平，行果斷，說就干，講誠信，坦蕩做人，寬以待人，樂于助人，不因勢欺人，多團結(jié)他人，朋友多路就寬，少說廢話，不取笑人，不自閉，不自卑，不攀比，發(fā)生矛盾常思己之過，出了問題常想進步之策，有孝心，講仁義，尊師長，扶老幼，有公德意識，懂得謙讓之禮，做人要低調(diào)……
2、做事：工作常懷敬業(yè)之心，工作不只是為單位，最終是為自己，做事要細心，做事有創(chuàng)新，做事要專心，追求效率而不惟速度，工作安排有條理，行動執(zhí)行要高效，少說事多做事，夸夸其談是一時，踏踏實實才是根，領(lǐng)導(dǎo)安排的事要辦快更要做好，領(lǐng)導(dǎo)不安排的事咱也要創(chuàng)造性地工作，工作要有事業(yè)心，家庭要有責(zé)任心，高調(diào)做事……
崇文尚德從我做起作文 篇30
美德就像一個可愛的小精靈，生活在人們的心里，使人們互相尊重，相親相愛。而我小區(qū)里的張奶奶，就是一位品德高尚、樂于助人的好人。
有一天，我剛回到我的小區(qū)里，突然看見張奶奶拿著一個掃帚在小區(qū)的道路上全神貫注地掃地。我問了問她是不是在這里當清潔工，她說不是，我疑惑地對她說：“那您為什么要這里掃地呢？”張奶奶答道：“因為這里的清潔工生病了，所以我來頂替他”。說完，張奶奶就這繼續(xù)掃地。我說：“我不打擾您在這掃地了，再見！”張奶奶回答說：“再見！”我回到家后，看了一會兒書，媽媽說：“家里沒鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽�！蔽夷弥X剛出大門口，就看見那個清潔工大叔拿著錢給張奶奶，但張奶奶不要，兩個人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什么張奶奶不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒關(guān)系的�！睆埬棠袒卮穑骸安挥�，不用，小事一樁！”那位大叔仍然堅持要張奶奶收下錢，張奶奶說不過那位大叔，就把錢收下了。
我來到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走著走著，又看見了張奶奶，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺得很奇怪，為什么張奶奶收下了錢還要把錢還給那位大叔呢？我好奇地走過去問張奶奶：“您為什么把錢給那位大叔家呢？”張奶奶說：“那位大叔生病了沒人照顧，他的工資又那么低，兒女也去了外地打工，每年才回來兩三次，再加上家里還有一個孫子要他養(yǎng)。更何況幫人是應(yīng)該的，我怎么能收他的'錢呢？”張奶奶這種高尚的品德太讓人感動了，所以，我要努力向她學(xué)習(xí)，做一個樂于幫助別人的好人！
以后我也要像張奶奶一樣多做好事，從身邊的小事做起，并像張奶奶一樣，用自己的行動帶動身邊更多的人做好事！
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