以后初中優(yōu)秀作文
望著黑板上幾個大字,花白白的,整個人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著,看見了后便順勢念了出來,“構(gòu)建文明社會——哈哈!
似乎是還想說什么,但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學(xué)老師就在身后,也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。
“好了,現(xiàn)在,會議開始。”宣布完,老師退到教室后。
班會課,每星期總會有那么幾節(jié),每節(jié)的課題也不盡相同,這次是關(guān)于文明的。
跟早上老師安排的一樣,對構(gòu)建文明社會有話說的同學(xué)都一一的站上了講臺,嘰喳的讀者手中早已寫好的稿,有時不免揮揮手增添趣味。其實(shí)大家都是明白的,“有話說”不等于大家“有話說”。
“讓我們攜手,一同創(chuàng)建一個文明禮儀,沒有犯罪的`完美社會。”女生提高了嗓子,臺下乎的響起了掌聲,都落實(shí)在女生耳里,寫作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看,老師笑了一下,大慨是想示意他很滿意吧。
學(xué)著老師笑一下,繼續(xù)手頭上的作業(yè),今天作業(yè)太多了,有些反感了。
只是,我說“文明”的時候,文明是什么?
三秒鐘以內(nèi),我始終不能得出一個確切答案,或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上,畢竟長年以來心里已有了個底。
我們說,我們希望一個文明的社會,一個幸福的世界,完美如他吧。
很多人開始著手一個“微笑著的生活”的世界,但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一,沒有不完美的存在,完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個絕對值,也就成了“絕對文明”;我們也正朝著這個方向前進(jìn),正如在通往極端的橋上前進(jìn)。那時,再看這個世界,大概會有不同的感想吧。
學(xué)生還是學(xué)生,一切似乎沒有改變,照樣騎著車上學(xué),鐘聲一響,大家井然有序入座,老師來了,大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學(xué)們好!
那些年大家的笑成了微笑,輕狂少了,消失了,或許是不再年少;有些話也不見了,那些年?duì)幹蠋逆覒虺闪酥t讓,淡然一看,都是架著一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一,使得本該七彩的他單色了。
再翻來柜里的字典,薄薄幾頁,不再記載什么歷史,空白的呢?——孩子可憐了。
末日是一種極端,有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
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