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高中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-10-21 18:29:45 高中優(yōu)秀作文 我要投稿

高中優(yōu)秀作文8篇

  【篇一:該忍則忍,當(dāng)斷則斷】

高中優(yōu)秀作文8篇

  俗話說:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。中國歷史上“忍者”可謂不少,而謙卑忍讓也正是中華傳統(tǒng)美德之一。

  能忍能讓,蓄勢待發(fā),后發(fā)制人,正是一則錦囊妙計(jì)。三國鼎立中,在魏國曹爽集團(tuán)與司馬懿的政治斗爭中,曹爽集團(tuán)處處放子,將司馬懿逼上絕路。進(jìn)退兩難的司馬懿并不是莽撞地發(fā)動軍事政變,而是稱病不朝,麻痹敵人,蓄勢待發(fā),果然,三年后司馬懿“一揮便斬曹氏三千人頭”。這就好比射箭一般,弓往后拉得越開,箭才能射得更遠(yuǎn)。面對一時(shí)得勢的小人,能忍則忍;對待志同道合的兄弟,能讓則讓。對小人“忍”,而后伺機(jī)將他推下懸崖,對兄弟讓,而后共創(chuàng)大業(yè)。

  不管是對小人的“忍”,還是對兄弟的“讓”,都不是為了忍讓而忍讓,而是為將來大有作為。因此,不可忍時(shí)不忍,不可讓時(shí)不讓,“該出手時(shí)就出手”同樣是一條箴言。當(dāng)國家主權(quán)、個(gè)人尊嚴(yán)受到侵犯,我們能忍讓嗎?這就如同截拳道中寸拳一般,不必收拳,在方寸之間使出前斤力氣,給敵人致命一擊。對小人,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一擊必殺;對待不顧大局,肆意妄為的兄弟,也應(yīng)像“諸葛亮揮淚斬馬謖”一般,當(dāng)機(jī)立斷,大義滅親。

  “忍讓還是不忍讓?”這個(gè)問題沒有確切的答案,只有就事論事,才有權(quán)衡利弊后的結(jié)果。一個(gè)人要想成大器,既要有“海納百川”的度量,又要有“該出手時(shí)就出手”的果斷,更重要的是協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。做到這些,幾乎就可以成就一番事業(yè)了。

  當(dāng)忍時(shí)忍,當(dāng)斷時(shí)斷。這幾乎便是明君之道,更可為后世所用。

  【篇二:那年畢業(yè)季】

  日日夜夜的努力換取的高中更廣闊的天空。我們都在為了夢想,為了6月的笑容拼搏。那年流過的汗,付出的努力,都在一張錄取通知單上畫上了圓滿的句號。我們都笑了,呢么開心,呢么激動。因?yàn)槲覀兌贾。付出的,得到了回?bào)。

  初三那年。我有兩個(gè)很要好的朋友。我們一起坐在操場上聊著以后,一起大聲的說,加油馬上就解放了。一起沉默的看著天,想著今后的我們或許會格格不入了。

  6·16號中考是我的生日。一早,我看到的是死黨的祝福和鼓勵(lì)。她們笑著對我說。生日哈皮哦。我有說不出的快樂和傷心。

  那年初三。謝謝你們。謝謝你們一直在我身邊,鼓勵(lì)我和我一起分享我的所有事情。

  一張畢業(yè)證讓我們都融入不同的圈子了。我們笑著問彼此考上了什么學(xué)校。輕輕的說挺好的。畢業(yè)后,我天真的認(rèn)為,我們還是最要好的朋友,我們還可以天天黏在一起,說這個(gè)說那個(gè)。仿佛永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。

  可是時(shí)間。它消磨太多東西了。我翻看手機(jī)通訊錄,你們的電話我在也打不出去了。因?yàn)槲颐靼,我們已?jīng)是不同世界的了。你們有你們的生活,我打給你們,也說不出那句,“死黨,我好無聊陪我聊會”,不知道我這是怎么了。

  還記得。初三那年,我拉著你們在學(xué)校跑來跑去?墒钱(dāng)我再回到那個(gè)讓我熟悉的不能再熟悉的學(xué)校。我有的只是想哭。

  我真的好想在回到初三。我們繼續(xù)坐在老位子。上課的時(shí)候,有默契的互看對方,然后低頭笑著。只可惜。這不過是奢望。

  那些年的死黨。不論過了5年xx年,我們都不能忘記對方。在最好的時(shí)光我們做過的荒唐的事情。說過的幼稚的話。這是我們的回憶。我們的過去,這是畢業(yè)證拆不散的。

  祝我們在新的學(xué)校有著新的開始。希望我們都有著最美好的未來。

  【篇三:祭奠青春作文】

  青春,輕輕地從指間流逝。剛想握緊雙手,卻發(fā)現(xiàn)只剩下零星的殘骸與淡淡的淚痕!}記

  曾幻想過,憂傷的飄蕩,幸福地流浪,騎著木馬,咬著筆桿,享受屬于我的青春。而此時(shí),我卻用咬著的筆桿來祭奠著青春。

  青春,本該以她張揚(yáng)的色彩綻放在生命長河中,而現(xiàn)在她卻顯現(xiàn)出近乎蒼白的顏色,逐漸地褪去色彩,只留下一段空白;蛟S,某位智者會說:“空白也好,色彩斑斕也罷,人生還是人的一生。”當(dāng)你兩鬢花白,腿腳不便,只能靠在搖椅上任思緒肆意地游蕩,回望你的青春,既沒有刻骨銘心的愛情,又沒有難分難舍的友情,甚至沒有值得讓自己回憶的經(jīng)歷。那時(shí),襲來的便是淚流成河的悲傷。

  游走在諾大的城市中,注視著步履匆匆的人們,他們曾否停下腳步回首自己的青春,他們曾否悼念已逝的青春,他們曾否……在這個(gè)金錢充斥精神的社會中,人們宛如提線的木偶,無論做什么,都要被透明的絲線牽動著,不敢愛,不敢恨,不敢闖,不敢自由自ddddd在的生活。仿佛一旦扯掉絲線就會粉身碎骨。試問,這就是所謂的青春嗎?

  青春如歌,我們本應(yīng)為她譜上一曲朝氣蓬勃的樂章,而我卻要為她配上悲傷的葬曲。飄蕩在云際的青春早已奄奄一息,可悲的是她的一點(diǎn)點(diǎn)消逝未換取一滴眼淚。虛度青春的人們依舊虛度著青春,他們直至年華殆盡也不知道自己的青春何時(shí)消逝的,也許他們并不在乎。

  難道青春就這樣悄無聲息地凋落嗎?不留下一點(diǎn)痕跡嗎?只剩下那淡淡得憂傷凝聚的一絲憂傷,淡淡地……

  【篇四:微笑面對生活】

  親愛的同學(xué)們:

  你們好!今天我要演講的題目是《微笑面對生活》。

  時(shí)光飛逝,歲月易老。大浪淘沙的生活蕩平了洶涌澎湃的滿腔熱血,震碎了雄心壯志的繁華盛夢,凍僵了冬日暖炭的真誠微笑。唯有嗟嘆生活的張牙舞爪,來勢洶洶。

  可生活……只有這些嗎?

  曾記得“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回味無窮;曾記得“一壺酒,一竿身,快活似儂有幾人”的悠然自得;曾記得“笑一笑,十年少”的豁達(dá)開朗。

  是呀!笑!我們應(yīng)該笑!讓我們憑著“初生牛犢不怕虎”的張揚(yáng),在未知的生活中泰然地微笑。讓我們秉著“舊的不去新的不來”的豁達(dá),在易變的生活中坦然地微笑。讓我們借著“自古瓜兒苦后甜”的堅(jiān)持,在動搖的生活中超然地微笑。笑!只有笑,才能掃去困難的塵埃;笑!只有笑,才能融化波折的堅(jiān)冰;笑!只有笑,才能抵住失敗的動搖。

  但是始終有人感嘆:“如何微笑?如何面對?談何容易!”

  面對這一聲聲質(zhì)問,我們也要大聲地反問。當(dāng)你為了生活的困難而悲傷時(shí),你可曾知道那是在浪費(fèi)精力?當(dāng)你為了生活的挫折而猶豫時(shí),你可曾知道那是在蹉跎歲月?當(dāng)你為了生活的失敗而流淚時(shí),你可曾知道那是在犧牲感情?與其這樣,為何不微笑?

  同學(xué)們,面對這雙日益成熟的雙手,看著漸漸修長的身軀,我們必須做好一切準(zhǔn)備?傆幸惶欤覀儠x開父母的羽翼,去獨(dú)自面對生活中的大風(fēng)大浪。那就讓微笑成為你打破生活厚盾的利器,伴隨著你在人生的道路上造就輝煌,完成夢想!

  謝謝!

  【篇五:讓春天走進(jìn)心靈】

  走進(jìn)心靈,走進(jìn)去,尋找心靈的春天。

  從懵懂時(shí)就一直困惑;為什么,為什么春天在人們心中,永遠(yuǎn)是美好的?

  從小,我和伙伴們挽著手,唱著童謠:“春天在哪里呀春天在哪里……”那時(shí)的我就知道,春天,在那小朋友的眼睛里。

  孩童,是天真的,是可愛的?刹粏幔垦劬κ切撵`的窗,眼睛里有了春天,心里,也就裝著一個(gè)春天了。

  大一些,我,便開始迷戀起哲理故事來。還記得一個(gè)故事:小和尚看著滿地落葉傷心地問老和尚:“春天,在哪?”老和尚回答他,春天,在心里。“可我怎么感不到?”“因?yàn)槟阈闹袩o景!

  記得故事下面還寫了幾行小字,但都記憶模糊了。那時(shí)的我,只知道“心中無景,心中,就沒有春天。”

  從那時(shí)起,我便開始慢慢留意起春天來了。漸漸的,知道了什么是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”;知道了什么是“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”;知道了什么是“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。

  漸漸的,我便知道了:春天,是花開;春天,是草綠;春天,是水漲。

  現(xiàn)在,我明白了,春天,在人們心中,為什么總是美好的。因?yàn)椋巧鷻C(jī)、它是活力、它是新的開始;他還是孩童眼中的純真、家長眼中的期待、我們上課時(shí)的專注、老師講課時(shí)的繪聲繪色。當(dāng)然,它還是美。一切的美好:瞬間的美、長久的美、生命過程中的美、生命初始時(shí)的美。抓住美,長久的保留,把他們裝進(jìn)心靈,讓他們在心靈深處生根發(fā)芽。

  把美,裝進(jìn)心靈;讓春天,走進(jìn)心靈。

  【篇六:有這樣一個(gè)地方】

  每個(gè)人都,一個(gè)只屬于你的地方。

  我有這樣一個(gè)地方,爸爸媽媽總在,什么時(shí)候都不曾離開。爸爸在那兒狠狠地拎住我的耳朵說我不長記性,因?yàn)閷W(xué)校老師讓我?guī)щu蛋去上美術(shù)課而我卻忘記帶。等我耳朵拎紅拎長了痛得讓淚水淹沒了我的眼球,爸爸會用大手掌壓壓我的耳朵。我知道爸爸肯定還是心疼我的。媽媽在那兒總是用很專制很“高壓”的方法催促我學(xué)習(xí),空氣里擠滿了媽媽的叮囑和嘮叨。

  我有這樣一個(gè)地方,朋友們總在,他們在我800米比賽時(shí)陪著我跑,為我加油喝彩;他們在我失落的時(shí)候,用各種方法安慰我讓我破涕為笑;他們每時(shí)每刻都在鼓勵(lì)我,哪怕他們沒有意識到,但他們做到了。他們總在那兒陪著我,讓那個(gè)地方永遠(yuǎn)不空落。

  我有這樣一個(gè)地方,委屈和傷心總在。在那兒,我被老師冤枉了,任我如何用童稚而尖細(xì)的聲音為自己辯護(hù)都無濟(jì)于事。在那兒,我被同學(xué)們尖利地嘲笑了,他們給我取了個(gè)難聽的綽號,在學(xué)校各個(gè)角落毫無顧忌地喊著。

  我有這樣一個(gè)地方,遺憾總在。那次我從食堂走出,與一個(gè)同學(xué)迎面相撞,下眼皮破了,血流不止。從此以后,受傷的右眼總是視力很差,這遺憾永遠(yuǎn)都不會消失,只會隨著時(shí)間的流逝變得越來越濃。

  這個(gè)地方就是我的回憶,也就是我心靈的故鄉(xiāng)。這么一個(gè)看起來狹小的地方裝下了我18年來的歡樂與憂愁。有些事已忘,有些事已淡,可有一些卻在我每次反思自己時(shí)浮上了記憶的表面,被不斷強(qiáng)化,變得越發(fā)清晰。

  日子還在過著,記憶越來越多。在歡樂地和痛苦的記憶碰撞中我們變得越發(fā)強(qiáng)大。我們每次回到那里,快樂友情親情支撐著我們,不悅的事磨礪著我們,我們在那兒才能得到真正的心靈成長。

  我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)地方,這個(gè)地方彌足珍貴……

  【篇七:冬日里的那一抹綠】

  村子里有一簇面積不大、但依然傲然挺立的翠竹。雖然在這冬日里那抹綠很顯眼,但大家卻常常視而不見;蛟S大家更喜歡的是竹林下的一串紅、水仙等花,抑或是竹林邊的那一泓清泉,而我對那片竹林卻是情有獨(dú)鐘。

  我不知道這片竹林于何年何月何日從何而來;蛟S那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一群竹子的種子被吹落到了這片土地上,寒冷的冬季使這片種子吸收不到任何營養(yǎng),并將它們覆蓋在厚厚的雪層里。原本可以長大甚至撐天的竹子,卻因?yàn)轱L(fēng)雪淹沒而沉睡了……

  第二年春天,一聲春雷喚醒了它們,淅淅瀝瀝的春雨給它們帶來了養(yǎng)分,它們伸了個(gè)懶腰使勁鉆出泥土。它們的體內(nèi)沒有分裂細(xì)胞,無法像其它樹一樣,能長得非常粗壯結(jié)實(shí),但它們能長得很高很快。每天夜里竹子努力地向上,向上,再向上……"蹭蹭蹭……"夜里那拔節(jié)的聲音,就是竹子對命運(yùn)的挑戰(zhàn),對自己的贊歌。竹子的生命力可謂強(qiáng)矣!

  自古以來,歷代文人騷客都為竹子傾灑過淚水與汗水。鄭板橋曾寫下“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的詩句。竹子,是堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí)的象征。無論是立根在破巖中、貧瘠的土地上,還是在富饒的沃土、茂密的樹叢中……竹子都能堅(jiān)強(qiáng)地生長。那碧綠的色彩、挺拔的主干,無一不讓我著迷。究竟是什么在支撐著竹子,我不太清楚,但有一點(diǎn)我可以確定,竹子之所以能如此傲嬌,是因?yàn)樗母氂鼗乇P曲,深深地緊湊在泥里,努力汲取營養(yǎng)的源泉。竹子,靠自己的堅(jiān)強(qiáng)扎根,生長……

  從古到今,從簡單到復(fù)雜,竹子編制的器具給人們的生活帶來了多少希望與樂趣;無筍不成席,竹筍菜肴成了我們餐桌上必不可少的美味佳肴;以竹代木,竹子為建筑和造紙做出了卓越的貢獻(xiàn)……

  北風(fēng)吹過,竹林搖曳,烈烈西風(fēng)中,有無數(shù)回響聲:我們是竹子,我們是竹子,我們是不屈寒冬的那一抹綠……

  【篇八:成長,讓我學(xué)會傾聽】

  聽,花開的聲音。16歲的我們正處于花季,像一朵含苞待放的茉莉,還沒開放就已蘊(yùn)含滿肚芬芳。我們在不斷成長,花兒也隨之綻放,用最純的目光仰望世界,用最快樂的姿態(tài)迎接世界,我們懂事了。

  聽,海哭的聲音。我們滿懷惆悵,望向那未知的天空,今天的挫折我們感傷,而明天的精彩我們更應(yīng)滿懷期待。我們不懂海的悲傷,我們只能拾起一個(gè)海螺,放在耳邊,與海分享。聽!海在唱……

  聽,沙漏的聲音。時(shí)光總是穿著一襲淡藍(lán)色的長裙,從你眼中款款而過。它帶走了童年,卻沒有風(fēng)化記憶;它帶走了黃昏,卻告訴你朝陽的驚喜。沙漏均勻的流著,時(shí)光咆哮著,溪水叮咚的淌著,歲月悄悄變遷了。

  聽,母愛的聲音?傆心敲匆粋(gè)人,跟在你后面替你保守回憶,她對你很嚴(yán)很嚴(yán),因?yàn)樗荒芘隳氵^一生,她想把全世界最好的愛全給你。乖的時(shí)候,她寵你;不乖的時(shí)候,她打你、罵你。這都是多么幸福的事!這證明有人比你還在乎你自己!這源于愛,這就是愛,就像一朵康乃馨,并不惹眼,卻最溫暖。

  聽,四季的聲音。時(shí)光荏苒,再回頭,青春已不在。四季就像生命中的喜怒哀樂,你得細(xì)細(xì)的品著。春的清逸,夏的熱烈,秋的落寞,冬的婉約,如一枚枯葉蝶,粗看平凡,細(xì)讀,讓人意猶未盡。珍惜四季吧!它伴隨著我們成長,伴隨著我們快樂悲傷。

  聽,月光的聲音。你可曾不畏夜晚絲絲涼氣,秉燭夜游?你可曾靜靜隱于夜里等待許久,只為曇花一現(xiàn)?你可曾閉眼聆聽,只為沐浴那一池月光?我們的太陽溫暖而明亮,梵高的向日葵也為其相伴守望;而我們的月亮清憐可人,給我們最寧靜的希望。聽月光的聲音入睡,猶如順手牽來一葉扁舟,躺在里面,安靜的輕晃……

  傾聽,是一件多么美好的事情。感悟成長,學(xué)會傾聽,你會發(fā)現(xiàn)世界竟如此美麗。

  何況,有誰不想待長大成人,還能重溫舊時(shí)的夢?這便是傾聽的魅力。

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