定風(fēng)波優(yōu)秀作文

時間：2023-08-02 16:25:15 晶敏優(yōu)秀作文我要投稿

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定風(fēng)波優(yōu)秀作文（通用11篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的定風(fēng)波優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

定風(fēng)波優(yōu)秀作文（通用11篇）

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 1

　　今天吃完晚飯，媽媽就匆匆出去辦事了。家里剩下爸爸和我兩個人。爸爸平時不愛做家務(wù)，一吃完晚飯就看電視去了。我呢，急忙沖出家門，去玩了。桌上一塌糊涂，盤碗一片狼藉。

　　不一會兒，媽媽回來了，見桌上的垃圾無人問津，就大發(fā)雷霆。第一個就拿爸爸開涮，罵他懶，爸爸反駁道：“家務(wù)理所當(dāng)然是女人做的，你一個人出去，把家務(wù)全推給我，你也想得出來？”爸爸媽媽你一言我一語，誰也不退讓。我看這情景，心里非常著急，這一吵不知要吵到什么時候，可我光著急，也無濟于事呀，必須要開動腦子，但是想了半天也沒有什么好主意。

　　看見爸爸媽媽為了誰做家務(wù)而火冒三丈，心里真不是滋味，要是有一個人來收拾“殘局”就好了。想到這兒，我靈光一閃，那個收拾“殘局”的人可以是我呀！

　　于是，我二話沒說，就行動起來。我先把碗筷放在水池里，把剩菜剩飯全部倒掉，用抹布把桌子上的污垢擦掉，就開始洗碗了。

　　我先放了一些洗潔精在上面，用手把四周涂上洗潔精，再一點一點把盤子的四周用力地擦洗。然后，再將其浸在水里，這樣，臟的`碗越來越少。最后，所有的盤子和碗都洗干凈了，我把它們放在桌上。

　　此時此刻，爸爸媽媽的的“戰(zhàn)爭”還沒有停止，他們絲毫沒有意識到我已經(jīng)把“殘局”收拾好了。這時，我進去，勸他們別吵了，他們這才停了下來。出來一看，都不好意思了。家里頓時鴉雀無聲。

　　通過這件事情，我認(rèn)為，家務(wù)有時不是大人理所應(yīng)當(dāng)做的。其實我們有時也可以為爸媽分擔(dān)一些家務(wù)，今天我就用自己的勞動化解了一場風(fēng)波。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 2

　　我的房間里穿出一陣短促而劇烈的爭吵，隨著一聲摔門巨響后，他揚長而去。我蜷縮在房間角落，打開了音樂，故意將聲音調(diào)到很大，可能是在故意氣他，也可能是在…自我安慰……

　　中午吃吃過飯，我慣性的坐在沙發(fā)上打起了游戲，正玩的興致勃勃，手機屏幕上突然出現(xiàn)了斷網(wǎng)的提示，一陣思索過后我?guī)е瓪獗枷蛄怂姆块g。"你又拔掉網(wǎng)線干什么"我質(zhì)問著他，幾乎是怒吼出來的。心情差到了極點，不僅是因為剛才那一局勝利在望，因為他已經(jīng)不止一次這樣做了！幼稚、耍我！"你一天天就知道的玩，幾點了，不說你你就不知道去學(xué)習(xí)，滾！"還不等我反擊，門就被他"嘭"的一聲關(guān)上了。站在門口的我一時間不知所措。只要提到學(xué)習(xí)，我的氣焰瞬間散盡，只好無精打采的走回自己的房間，好似沒有意識的行尸走肉。我重重的關(guān)上了門，蜷縮在角落里，淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，仿佛下一刻就會涌出來。"不是你說讓我玩的嗎，還說什么學(xué)習(xí)后可以玩，沒人不讓我玩，都是騙人的！"想到這里，淚水順著眼角流了下來，心里不斷痛斥他的出爾反爾。

　　時間果然是良藥，淚水也可以讓人清醒。

　　漸漸的，眼角的淚水早已干涸，我再次拿起手機，不斷翻找著有什么好玩的，直到電量耗盡，最終沒有什么讓我停留解憂。百無聊賴只好拿起旁邊的雜志閱讀著，慢慢的`就忘記了傷心的事，沉浸其中。"一位老師拿起手里的手機對著他的學(xué)生說"你們得到了什么，就必將會失去什么，至于成本，只有你們自己清楚……""雜志上這一句淺顯的話刺激到了我。怎么就看到了這一頁，那書角上的折痕，明明是他有意做的記號……

　　沉思讓我遠(yuǎn)離了被套路的一絲不悅，一個冷靜的聲音在告訴自己：我得到的是游戲體驗的快感，失去的是學(xué)習(xí)所得到的收獲，成本…自然是虧了。哦，是我錯了，想到這，我的那一顆充滿戾氣的心臟漸漸恢復(fù)了正�！掖蜷_了沉睡已久的書本，還有，那扇被我關(guān)上的門……

　　人為什么要成長？不是為了逃進生活，逃進那扇門，而是因為成長會帶來反思，內(nèi)斂，節(jié)制還有，知止……

　　你，依然少年，不會總能選到對，但好在我可以轉(zhuǎn)向。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 3

　　今天下午，我來到補課班，等待著老師的講課。

　　一兩分鐘后老師氣洶洶地走進教室，兇巴巴地說：“先檢查作業(yè)！”

　　話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們怕的都渾身冒冷汗，連心臟跳動的聲音都能聽的一清二楚。

　　只見老師又補充了一句：“寫得不好，篇幅較短，字寫得不好都得享受棍子的禮物�！�

　　這句話又給同學(xué)們來了一個下馬威，薛艷強嚇得捂住了嘴巴，我也被嚇得渾身發(fā)抖，想到：天哪，老師，你這不明擺著跟我過不去嘛，我昨天沒來，是不是也要挨打��！

　　想著想著，我的心都快提到嗓子眼兒里了。

　　可誰想到，老師給我們來了個更恨的。每個人寫的作文都得念一遍，這讓每個同學(xué)的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著，就像肚子里裝了一只兔子，一個勁兒地路邊蹦亂跳著。

　　這時，老師讀了一篇《著急》，讀完后，同學(xué)們的臉上都露出了微笑，這種笑是會心的，不是嘲笑，而是帶著深深的敬佩之情的微笑。

　　當(dāng)老師讀到“今天，我和爸爸出去買菜，沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完，教室里哄堂大笑。我聽后，滿腦子的`疑問：這世界上還有買爪子的人嗎？當(dāng)老師讀到后面的時候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，聽后，我們不禁哈哈大笑起來，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。

　　只聽見老師說：“我接了一盆熱水，把媽媽的腳放入熱騰騰的水中，用毛巾擦著，又摸了摸媽媽的腳底，摸見有許多繭子……”剛說完，老師來了個火上澆油。說道：“你媽媽把她的腳放入熱水中，還不燙出一串泡嗎？你那是在泡豬蹄哪你！誰洗腳用毛巾擦，而且你摸你媽媽的腳底，摸那么長時間，誰不癢呢？”說完，同學(xué)們又笑得前仰后合，都合不攏嘴了。

　　還有更搞笑的呢！你瞧！

　　老師拿起作文本，講到：“我爸爸看到路旁有個小孩摔倒了，把他帶到家，包扎好傷口，讓她在我家住了幾天……”剛說完，老師插嘴道：“你爸爸讓那個小孩子在你家住，知道的以為你爸爸樂于助人，不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢！”說完，同學(xué)們又笑了起來，一浪高過一浪。

　　同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語中了，一節(jié)課就這樣過去了。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 4

　　初中老師告訴我：古來圣賢皆寂寞。這曾經(jīng)使我大受鼓舞，雖然我永遠(yuǎn)成不了圣賢，但這種信念對于在社交方面有明顯缺陷的我至少是種安慰。

　　很喜歡東坡的《定風(fēng)波》，每個獨行的夜晚都會默念：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴�！甭窡舭盐业挠白臃磸�(fù)地拉長、收短，我喜歡這份獨享的快樂。

　　這種類似《廊橋遺夢》或者《挪威森林》把玩寂寞的情緒持續(xù)了很久，直到有一天，打擊來了。一次翻看《生命難以承受之輕》時，里面掉下來一張紙條，上面用黑色鋼筆寫著米蘭·昆德拉的一段話：

　　“我欽佩著一些人的思想，也欣賞他們的端莊，但和他們在一起感到壓抑。出于害怕，我努力使自己不讓人誤解，不表現(xiàn)得玩世不恭，不用欠考慮的話語傷害他們，斟酌自己的言辭。他們與喜劇不能和平共處，我只愿站在遠(yuǎn)處靜靜地欣賞他們�！�

　　毫無疑問，不管這紙條出自誰手，都將我置于一個可怕的境地，就像是《笑忘錄》里的那個邊境。就像有人突然告訴你，你生活了一輩子的這個世界是片虛無。

　　我必須自省，我的世界、我為之驕傲過的人生觀是否正確。我是否像霍爾頓一樣迷失在一望無際的.寂寞麥田中?也許我的生存方式影晌了別人的生活?

　　這時我就極為懷疑自己的真實性。我擔(dān)心自己真的是那人所說的虛偽做作的人。我像渡邊淳一一樣環(huán)顧這片不斷旋轉(zhuǎn)的世界，不知身處何方。

　　這樣盤點之后，就發(fā)現(xiàn)自己生活中的真實所剩無幾。然而，或許連所剩無幾也稱不上，因為真實是什么呢?

　　我把這種思考告訴一個同學(xué)。他了解我的這種想法后，顯得很不屑。只是拋給我一句令我永生難忘的話：“別人的看法，我不理睬。我只知道，我喜歡一種寂寞，在這種寂寞中我能聽到腳下枯葉被踩碎的聲音�！�

　　“聽到腳下枯葉被踩碎的聲音”，我明白了。我愛的，不僅是寂寞，更是一種關(guān)注，一種對美的靜靜的關(guān)注，或者說是一顆傾聽人生自然之美的柔軟寂靜的心。

　　寂寞，也可以是一種對人生、對自然的關(guān)注。箭米的詩說得好：只有在樹葉掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落葉上看天上大片的白云飄過/享受一個沒有知了、蟲子吵鬧的下午/曬曬太陽，看看自己柔軟的心。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 5

　　莫聽穿林打葉聲。

　　窗外陰沉沉的面孔，亙古不變的寒霜，堆積的苦悶煩惱，全部付之一炬，寄托在這片稀稀瀝瀝的無盡風(fēng)雨之中，獨自撐著油紙傘，漫步在荒蕪邊際的林間，靜聽風(fēng)聲，雨聲，心聲，無知無覺里，染上的一身悲戚，如何消籍?

　　何妨吟嘯且徐行。

　　雨點密集而來，瞬間淹沒了剛剛踏過的腳印，如一方浮萍，無根無緣，沒有歸宿，索性灑脫一次，丟開油紙傘，邁開腳步，慢慢的沉寂在無盡風(fēng)雨里，雨點打濕的臉龐，衣服，直至濕透全身。突然想起一曲“滄海一聲笑”：紅塵俗世，只記今宵。痛飲狂歌，漸行漸遠(yuǎn)的這一身了無牽掛的灑脫。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?

　　赤腳空手而行，踩在厚厚的積蓄上，拄著竹杖，飄逸的身影如謫仙一般，如夢如幻。

　　馬兒怎么比得上這么瀟灑自在的雙腳行走人間，有我這對雙足，天下何處不能有?誰還在流連白馬的輕快?誰還怕歸途里的無助徘徊?

　　一衰煙雨任平生。

　　此去經(jīng)年，我該如何讓回憶?

　　南朝的四百八十寺，淹沒了風(fēng)雨之中的多少樓臺，煙雨蒙蒙，如霧如煙，似真夢幻，茅屋石墩前，一杯濁酒，看盡天下沉浮，無盡煙霞，風(fēng)花雪月，亦不過虛幻的浮華。繁花落盡君辭去，這一衰煙雨，滌盡平生之歌。

　　料峭春風(fēng)吹酒醒。

　　清風(fēng)吹斜陽，不知道陽光躲進了哪個角落，留給這漫天的風(fēng)雨。雨花聽我說，雨水給我走，只因沒有人給你指引，結(jié)束這孤單的靈魂。一時間風(fēng)云變幻，轉(zhuǎn)眼間，只剩下雨花點點。

　　多情地天，無情的風(fēng)。北風(fēng)起，料峭的冰冷吹風(fēng)，吹淡了瓶中的濁酒，吹去了心中的`彌漫，腳下一個踉蹌，漸漸地恢復(fù)了這一身蒼茫，醒了看斜陽，只在天涯未知處。

　　微冷。

　　雨水熱情地鉆進衣衫每一個角落，細(xì)細(xì)的撫摸，我不知，可曾找到一絲的安慰，抑或一絲的溫暖，伴著春風(fēng)，吹散了心頭火光，微冷的氣息彌漫，裹緊滴水的外衣。

　　回首向來蕭瑟處。

　　驀然回首，來時路，路遠(yuǎn)漫漫，寂靜的田園里，一聲嘆息久久的回蕩。荒涼的凄美古道，尋覓，燈火闌珊處的身影，黑影重重，分不清，道不明，是與不是?分得清嗎?

　　雨花不經(jīng)意地鉆進眼簾，濕潤了眼眶，蕭瑟的來時路，不知不覺里慢慢的模糊，如同天地間這道唯一的孤單身影，逆著風(fēng)雨，找尋心中的路，即便蕭條的一塌糊涂。

　　歸去。

　　蕭蕭的身影，一點一點的迷失在漫漫漆黑的夜色里，前路不明，燈影憧憧里，哪一個是歸宿，哪一盞是能夠駐足的燈光?

　　歸去，歸何處?月色升空，一彎淡淡的彎月，鏡照當(dāng)空，三兩星，靜靜地閃耀在另一方天空，一閃一閃，是不是那個等待的歸宿，調(diào)皮的眨眼睛?

　　也無風(fēng)雨也無晴。

　　菩提本無樹，明凈亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。

　　世間的浮華，只是虛幻成空，終究是夢一場，何必執(zhí)著與世人，何須埋沒于風(fēng)雨。

　　不以物喜，不以己悲。心如止水，有什么能動搖了你的心，即使找不到那顆等待的眼睛，至少還有希望，不是嗎?何須自怨自艾的把自己埋葬!

　　上善如水!

　　風(fēng)波已去，定目而望，山川河流，川流不息，一派喜悅徜徉之感，油然而生，置身于心靈靜謐的世界里，何須狼狽。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 6

　　三月七日，在前往沙河的途中正巧趕上大雨，眼前朦朧不清。待卸去了雨具，發(fā)覺相與同行的人們個個面露不堪，狼狽有余。呵!我卻不以為然，在我看來，此行甚是悠哉，萬籟俱靜之中，銷魂與超然并駕齊驅(qū)……

　　別去聽那穿透竹林雨打落葉的聲音，來吟詩一首何如?且作緩慢的步調(diào)前行。在這種源于自然，節(jié)拍優(yōu)雅的清新曲調(diào)中，不免將一些折柳、斷腸，哀愁將惆悵安靜的打在臉上，濺出的，是幻滅的破碎一起在飛揚。

　　手握竹杖，腳踏草鞋，草鞋之下留下淺淺鞋印，這便是無所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在這水元素的流星雨中踱步，矯首凝視，在這片孤沒的亡魂下震顫。冥想中……啊!這便是人生之豪雨啊，這就是人生之好時節(jié)啊!若是今日并非至此，怕也不能深發(fā)出這樣多的雜感罷?不錯，兩袖清風(fēng)，一身輕襲，仿佛還可以再快過好馬;一根竹杖，一雙草鞋，誰怕?好不愉快!料峭的春風(fēng)此時已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敵，才得以回過神來，寒風(fēng)、陰雨，輕緩的'節(jié)拍，只會使人更加寒冷。但在這時，山頭的陽光卻斜照而下，與我相迎，于是一種久違的溫暖油然而生，心中無比快意……走了許久，再次回首，那片蕭瑟的竹林竟已離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，黯然之境浮現(xiàn)在眼前，

　　心想：歸去罷!那兒既沒有風(fēng)雨，也不會放晴……

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 7

　　三月的一天，你與朋友走在通往黃州郊外三十里沙湖的半路上。一場不期而遇的雨突然襲來，沒有擋風(fēng)的蓑，沒有遮雨的笠，更沒有避雨的茅店，滿耳只有風(fēng)吹山林、雨打竹葉的聲音。面對突如其來的風(fēng)雨，同行的朋友一個個叫苦不迭，你卻依然且行且歌，一雙草鞋一竿竹杖跋涉在泥濘中。為什么你能如此從容，因為你剛剛遭遇過一場政治上的不測的風(fēng)雨，你也不正是在氣定神閑中一路走過來了嗎？

　　不過，畢竟那些日子還是如夢魘般在你的心頭揮之不去。春天來了，但溫暖不是屬于你的，料峭的風(fēng)還是把你從酒神賜與你的微醺中喚醒了，于是你的觸覺神經(jīng)告訴了你兩個字——“微冷”。

　　戲劇性的一幕怎么發(fā)生得這么快，風(fēng)雨悄然消逝，一輪斜陽正在我前行路上的`山頭向我含笑�；厥讋倓偘仙娴娘L(fēng)雨路，你仿佛頓悟了一個道理：政治上永遠(yuǎn)沒有無風(fēng)無雨的日子，政壇就像一張賭臺，要想擺脫無常的大悲大喜，只有一種選擇，那就是離開。既然如此，何不高歌一曲陶淵明的《歸去來》，江海湖山中寄托自己的一生呢？

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 8

　　今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對我微笑。

　　不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩——長笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風(fēng)雨中過一輩子，也處之泰然�？偙裙賵鲆煤芏唷＞妥屛胰绱擞崎e舒適的度過下半生也不錯。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的.煙雨中行走，自己像變成了神仙。

　　微寒的春風(fēng)迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點冷。這時山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽光。那陽光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我�；仡^看看剛剛走過的那個地方，想回去，希望那沒有什么風(fēng)雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 9

　　元豐五年的明媚春天，和幾個朋友喝了幾口小酒，正要回家，不料天空卻下起了小雨，可我的傘也早已被帶走了，不得不在雨中行走。

　　同行的人都覺得這是一件多么狼狽的事兒，全身濕漉漉，好似一只只落湯雞，似乎有些怨言�？粗稚先藗儞沃銇韥硗�，行色匆匆，仿佛誰也不識誰……想想自己進來的遭遇，我不經(jīng)又斗直了自己的腰，挺起身子，不要聽風(fēng)穿樹林時，樹葉帶來風(fēng)雨之聲，這一切無所謂，我依然一邊吟詩長嘯，一邊緩步徐行。穿著草鞋，拄著竹仗，比騎馬坐車更加一身輕松。誰怕風(fēng)風(fēng)雨雨？

　　我漠視這些，一生任憑煙雨迷蒙，與我同行。冷冷的春風(fēng)又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜陽的`山頭卻來迎接我。回頭望去，我來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風(fēng)雨，也無晴……

　　定風(fēng)波優(yōu)秀作文 10

　　莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。

　　這首詞緊緊扣著道中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當(dāng)時的內(nèi)心感受，從而展示了作者豪邁的胸襟和達觀灑脫的性格。作品的主要特點是寫景與議論相結(jié)合，通過意境發(fā)議論。作品的開頭十分壯觀，風(fēng)穿林，雨打葉，大自然的突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。這兩句下筆突兀，有聲有色，氣勢飽滿，景象宛然，活生生地勾畫出一個在政治風(fēng)浪中無憂無懼，自然自在的蘇軾形象。

　　"一蓑煙雨任平生"，是作品前四句的小結(jié)，也是作者一生處世態(tài)度的總概括。這可以說是"豪放"，也可以說是對自然、對社會的'一種戲弄，灑脫中略帶一點玩世不恭。

　　"料峭春風(fēng)"三句是寫景，也有個人感受。從整個作品的思想上說，它是一個過渡，是為作品最后的議論所設(shè)的一個鋪墊。"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。"好極了，說理警辟，氣力圓足，寫的是眼前景，說的是人生哲理，既有詩情畫意，又似乎帶一點禪味。

　　在格式上，這篇作品有八個七言句，三個二字句。如果把"誰怕"、"微冷"、"歸去"三個二字句抽掉，其余的八個七言句仍可構(gòu)成一首完整的作品，而且基本意思未變。那么這三個二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情氣氛，增強節(jié)奏感。一首七言詩的旋律、節(jié)奏是迀徐平緩的，嵌入三個二字句后，其旋律、節(jié)奏立刻發(fā)生變化，讀起來使感到跌宕起伏，豪邁奔放了。