與你一起同行優(yōu)秀作文

　　昨天南開區(qū)初三的期末考試正式啟動(dòng)，中考備戰(zhàn)的氛圍日益濃烈了。在中我說過，這次考試的意義在于“亮相”，京劇舞臺(tái)上演員上時(shí)一段舞蹈過后會(huì)有一個(gè)短暫的停頓，而這個(gè)停頓就叫做“亮相”。亮相，是因?yàn)閺倪@個(gè)節(jié)點(diǎn)開始初中語文部分的知識(shí)點(diǎn)我們業(yè)已全部結(jié)束，這個(gè)小結(jié)，我們要做得漂亮；上場亮相，是因?yàn)檫@個(gè)終點(diǎn)實(shí)為下一段程中考的開始，這個(gè)精氣神，我們亦要開個(gè)好頭！

　　這次南開的作文，延續(xù)了他們穩(wěn)健的風(fēng)格。注重銜接與基礎(chǔ)，從以往的�？荚嚲碜魑膩砜�，南開區(qū)似乎每一次都以一種性的試題讓絕大部分學(xué)生都有話可說。兩年多的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的同學(xué)們自小學(xué)起就積累了常規(guī)的兩類作文成長勵(lì)志類和情感類。一般來說，我們對(duì)于一篇作文的“難度”上去辨別主要取決于“套題作文”的難度。

　　“與你同行”，同學(xué)們固然可以從“你”這個(gè)概念入手。第二人稱“你”，我們都了解，構(gòu)成了一種“對(duì)話”結(jié)構(gòu)，這種傾訴時(shí)的作文其實(shí)是特別便于抒情的。因此，“你”替換成父母親人，寫一篇情感類的作文，可以瞬間降低作文難度。同時(shí)第二人稱“你”也可以構(gòu)成了一個(gè)“擬人化”的表述狀態(tài)，這樣的話，很多諸如作文題材料中的“書籍”“困難”等概念語匯也可以加入到作文素材的選擇中來，由此“閱讀類”和“成長勵(lì)志類”作文也可以寫得。

　　問題出在“同行”。這個(gè)概念分析好有助于我們?cè)诹⒁夥矫姘蔚妙^籌�！巴�行”是從“同者”的角度去思考的，拆分組詞的話是“一同行”，“一同”那就是方向一致、志同道合，這就有了“羈絆”有了“陪伴”，“一同”還是一種心靈上的結(jié)伴，可一同分享霧靄分享流云，也同樣分擔(dān)風(fēng)雨。

　　“一同”決定了行什么樣的“”。注意�！巴�行”重點(diǎn)在于寫“一段時(shí)間”，即使在作文中確實(shí)出現(xiàn)了主人公們共同走了一段實(shí)際的，但是我們也需要把重點(diǎn)放在這段的“引申意義”上，哪怕使用“蒙太奇”的片段描寫來表述這“一段時(shí)間”的內(nèi)心成長或。

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