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高中優(yōu)秀作文之關(guān)羽計(jì)劃
關(guān)羽曾有過(guò)過(guò)五關(guān)，斬六將的壯舉，表現(xiàn)非凡；而今天我是連闖四關(guān)，唉，不幸的是，關(guān)關(guān)驚險(xiǎn)，險(xiǎn)些喪命啊。
第一關(guān)
早上還睡眼朦朧呢，我就得闖第一關(guān)了—語(yǔ)文背誦聽(tīng)寫關(guān)。這應(yīng)該是最艱巨的一關(guān)，人家網(wǎng)絡(luò)游戲中一般是一開(kāi)頭都是比較容易的，好過(guò)的，我們則不同， 學(xué)校好像故意要考驗(yàn)我們的意志，天還沒(méi)亮呢，我們就要經(jīng)歷最最艱苦的磨練了。（補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)：我們是農(nóng)村中學(xué)，作息時(shí)間和城里肯定有所不同，我們每天不上晚自習(xí)，不過(guò)天天上學(xué)放學(xué)是兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)的，呵呵，沒(méi)想到中國(guó)的學(xué)生還有過(guò)這種“暗無(wú)天日”的日子的吧，可憐啊。）
因?yàn)槲覜](méi)有做好充分的準(zhǔn)備，確切地說(shuō)，根本就沒(méi)做過(guò)什么準(zhǔn)備。唉，也不知道自己這兩天每天在忙些什么。大概昨天去加班上微機(jī)課的緣故吧，信息技術(shù)能力測(cè)試馬上就要進(jìn)行了，現(xiàn)在同學(xué)們只要一有空閑，或者說(shuō)只要老師一有時(shí)間打開(kāi)微機(jī)室的小門，我們一定會(huì)蜂擁而至。要不說(shuō)咱們中國(guó)人的從眾心理太過(guò)嚴(yán)重，不管是掌握好的，還是沒(méi)學(xué)會(huì)的，大家都一起來(lái)抱佛腳啊。誰(shuí)不去好像就肯定過(guò)不了關(guān)一樣，沒(méi)辦法，在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我只好也去了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了，我很喜歡坐在電腦前的那種感覺(jué)啊，畢竟這代表現(xiàn)代化，代表新科技的東西平時(shí)是難得一見(jiàn)的，更別說(shuō)看一看，摸一摸了，更何況我們是去動(dòng)手操作啊，那吸引力絕對(duì)一流的，別說(shuō)語(yǔ)文了，所有的學(xué)科豈是它的對(duì)手！
呵呵，話題扯得遠(yuǎn)了點(diǎn)了，不管怎么說(shuō)吧，反正這兩天，每一項(xiàng)任務(wù)都沒(méi)有完成，作業(yè)做得一踏糊涂。語(yǔ)文老師特別相信我們，本著誠(chéng)信為上的原則，她總是先讓大家報(bào)背過(guò)沒(méi)有，然后檢查齊背。雖然有機(jī)會(huì)，但我還是沒(méi)有做有損自己人格的事，沒(méi)選擇做“濫竽充數(shù)”的南郭先生。我不想欺騙老師，更不想在自己心上留下什么陰影�？吹贸隼蠋熀苁�，她看了我?guī)籽�，我不敢抬頭，但我已經(jīng)感受到她目光的威力，不，這一次好像的是遺憾，我不知道她想對(duì)我說(shuō)些什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣從我身邊輕輕地走了過(guò)去，我自己也感到深深的失落。平時(shí)我可是背誦高手啊。
這一關(guān)，我自認(rèn)為還稱得上是雖敗猶“榮”吧。
第二關(guān)
第二關(guān)，乃是稀里糊涂外語(yǔ)考試關(guān)。老師一進(jìn)教室，就給同學(xué)們帶進(jìn)來(lái)一個(gè)讓大家都驚訝的問(wèn)句：“考試嗎？”從老師說(shuō)話的語(yǔ)氣和他翻試卷的動(dòng)作，我們已經(jīng)知道我們這節(jié)課又是在劫難逃了。這場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)得如此突然，我可是毫無(wú)信心可言。好在這些日子對(duì)待外語(yǔ)學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，本著這樣一顆忠心，應(yīng)該不會(huì)遇到太多的刁難吧。
不管嘴上怎么硬，心里總還是有些慌的，四十五分鐘，就在這忐忑不安中不知不覺(jué)蒙過(guò)來(lái)了。交上試卷，同桌問(wèn)我考得如何，答曰：“I don’t know!”說(shuō)實(shí)在的，真有點(diǎn)稀里糊涂，唯留下期盼在心中吧，盼望著上天有眼，這次能賜我一個(gè)令人神往的分?jǐn)?shù)。阿彌陀佛，上天保佑啊，可憐可憐我吧，不要讓我經(jīng)受太多太多的挫敗感了，阿門……
第三關(guān)
真像評(píng)書中所講的那樣“一波未平，一波又起”“摁下葫蘆，起來(lái)瓢”啊。外語(yǔ)老師收完卷子前腳剛出教室，我們還沒(méi)來(lái)得及放放風(fēng)，輕松一下呢，生物老師就抱著試卷后腳跟著進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)旁邊立刻有幾個(gè)難兄難弟做暈倒之狀——哇，又要考��！
試卷每人四大頁(yè)。大腦如不高速運(yùn)轉(zhuǎn)，就很有可能抱恨考場(chǎng)啊。我小心翼翼地解答著一道道題目，但還是深感有點(diǎn)力不從心，遠(yuǎn)沒(méi)有平日的得心應(yīng)手。最后，終于以老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的“以不變應(yīng)萬(wàn)變”闖過(guò)了這第三關(guān)。但查過(guò)書后，發(fā)現(xiàn)了新的自我，不得不讓他來(lái)代替了那個(gè)每天都自命不凡的狂妄者了。
第四關(guān)
第四關(guān)在下午放學(xué)前，如約而至——?dú)v史單元測(cè)驗(yàn)。由于上次考得不錯(cuò)，所以這次壓力很大，我要拼全力爭(zhēng)取這次能再拔頭籌�？紙�(chǎng)上靜得只能聽(tīng)到筆尖在試卷上的奏鳴曲和老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的腳步聲。唉，真要命，做著做著竟半路殺出一只攔路虎。我正急得渾身冒汗呢，沒(méi)想到歷史老師轉(zhuǎn)到我跟前竟不走了。My god！他竟在用藏在金絲眼鏡后的那雙高度近視的小眼睛在掃描我的試卷。現(xiàn)在讓他看到我的失誤可不得了，那考場(chǎng)將不會(huì)如現(xiàn)在這樣安靜了。我裝作無(wú)意地將試卷調(diào)整一下順序，趕緊在他發(fā)現(xiàn)異常之前將罪證隱藏。然后做冥思苦想狀。
膽戰(zhàn)心驚，好不容易熬到了優(yōu)美的下課鈴在我們耳畔響起，我再次掃描了一下那兩個(gè)印象模糊的作案，遺憾地交了試卷。
結(jié)果發(fā)揮得不是很好，看來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的神話。
闖過(guò)了四關(guān)，我早已是焦頭爛額，令自己慘不忍睹啦。不知明天等待我的又將是四關(guān)還是五關(guān)，或者六關(guān)。不知明天我的命運(yùn)又將如何。
我真的很累，真的想做個(gè)學(xué)習(xí)生活中的“關(guān)羽”，學(xué)其過(guò)關(guān)斬將之神技，來(lái)應(yīng)對(duì)每天可能都要面對(duì)的種種考驗(yàn)，道道難關(guān)，將每場(chǎng)戰(zhàn)役漂亮地進(jìn)行到底，闖過(guò)重重難關(guān)，做個(gè)長(zhǎng)勝將軍。
于是乎，一個(gè)打造現(xiàn)代版“關(guān)羽”的計(jì)劃在我心中應(yīng)運(yùn)而生。欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
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