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紅燭老師作文550字（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的紅燭老師作文550字，歡迎閱讀與收藏。
紅燭老師作文550字 篇1
在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明了方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導(dǎo)航系統(tǒng)使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時刻，也許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，擋住即將要走的彎路。
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導(dǎo)，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
鄭老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)她的'魅力所在。這茶杯里面表面上看上去只是一杯清淡的茶水，實質(zhì)上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師卻沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學(xué)，方老師努力著，努力著……
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……
老師�。∧媸且恢o私奉獻的紅燭！
紅燭老師作文550字 篇2
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我打開臺燈，坐在書桌前寫著生字。突然，停電了，剛剛還明亮的房間瞬間便黑了下來。
父親走來了，他拿著一支蠟燭，并點燃，光立刻覆蓋了整個客廳，雖不及電燈那么亮，但足以點燃這個黑夜。我重新低下頭來寫作業(yè)，時間一分一秒的過去了，我終于寫完了作業(yè)。我將手放在燭光之上，溫暖之意慢慢襲來，望著那紅中包藍的火焰，看著燃燒大半的蠟燭，我陷入了聯(lián)想……
小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是如此不平凡，用它短暫的'一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來說，是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。它不就像我們的父母嗎？母親孕育了我們，讓我們來到了這個世界。父親，母親將我們撫養(yǎng)長大，從呱呱墜地到現(xiàn)在漸漸長大，懂事，這期間，他們要付出多少心血��！可是，他們是那么無私，從未有過一句怨言。
剎那間，我清醒過來，看到蠟燭那紅色的、瘦長的身驅(qū)將燃燒殆盡，竟突然有些傷感�？粗麖淖铋_始那瘦長的樣子，到矮小，再到現(xiàn)在消失殆盡，我的眼眶不禁濕潤了。
這，不就是父母的模樣嗎！記得小時候，我騎自行車摔了一下，腿和胳膊都擦破了，父親趕忙跑過來，一邊說著：“這都能摔倒，你可真是……唉�！币贿叿鑫移饋�。我知道，他雖然嘴上這樣說，心里卻很是疼�；氐郊遥赣H也很心疼。急忙放下手中的活，為我擦藥。想來，父親年輕時，又高又壯；母親年輕時，貌美如花�？墒墙�(jīng)過歲月的磨礪，他們都老了……
蠟燭燒完了，房子里也來了電。坐在窗前，看著燃燒殆盡的蠟燭，內(nèi)心油然而生的是對它的贊美！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是啊，蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那犧牲自己的精神，讓我肅然起敬。
紅燭老師作文550字 篇3
拉開記憶的閘門，腦海中的珍貝一涌而出，駕駛著感恩的帆船，向您的心靈駛?cè)�。到了岸邊，看到那張熟悉的面孔，�?nèi)心一陣感動，我的童年因為你的陪伴、教育而更加的多彩。親愛的老師，在我即將離開母校的時候，我要借助這個平臺，讓更多的人聞到您的“芳香”。
依稀記得剛上小學(xué)一年級的時候，第一次看見老師，您的笑容像春天里的百合，但我還是有一些害怕。我擔心我做得不好的時候，這個陌生的老師會說我。但是我剛剛上半堂課，就把心里的“大石頭”拋下了。因為您不是我想的那樣，您那么善解人意。您很喜歡提問題，更喜歡我們勇敢地展現(xiàn)自己。有時您提的問題我們雖然不確定答案，但也都愿意舉手發(fā)言，大方地說出自己的觀點。因為我們每次迎著的都是您鼓勵的目光和微笑的臉龐！
老師您就像一位魔力高超的'魔術(shù)師，總是猜透我們的小心思。您有著兩張臉，一張是和藹可親的臉，一笑起來臉上的小酒窩可好看了每當我們回答問題或做好事時，最想要的獎勵就是老師甜美的笑容。第二張是皺眉嚴肅的臉，如果我們做了小學(xué)生不該做的事，老師就會吝嗇自己的笑容，我們不喜歡這樣的老師，所以以后也不會犯同樣地錯誤。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”三尺講臺，一把教鞭，幾只粉筆就是您傳播知識的天地。從枯燥的漢語拼音到瑯瑯上口的作文，您為我們操了多少心？流了多少汗？是啊，老師，您就是這樣一只春蠶，默默為我們奉獻一切；您還像一支蠟燭，燃燒自己，用自己的青春點亮我們的人生。六年前的小雛鷹如今已羽翼豐滿，即將振翅高飛！我要飛過崇山峻嶺，飛躍名川大江，采來最美的鮮花送給您——我心中永遠的指路明燈！
紅燭老師作文550字 篇4
自從我們步入校門以來，就有人對我們關(guān)愛有加，視如掌上明珠，他是誰？當我們遇到難題的時候，有人為我們講解題意，直至講到我們完全明白為止，他是誰？當我們受人欺負時，有人為我們出氣解圍，他是誰？當我們因生病不能上學(xué)的時候，又有人到我們家里噓寒問暖，為我們補習(xí)功課，他又是誰？
也許大家已經(jīng)想到了，沒錯，他就是花園里的園丁，燃燒的紅燭——我們敬愛的老師。
當我們這一朵朵21世紀的`花朵正在以蓬勃的精神，朝太陽開放的時候，大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……并且正在愈來愈短。一批花朵開過以后，大家有沒有注意到紅燭是喜？是悲？花朵們有沒有朝著紅燭照耀的方向去拼搏，去發(fā)展；花朵們有沒有把自己的根扎的更深、更牢：花朵們有沒有充分的吸收紅燭指引處那充沛的養(yǎng)料。倘若花朵們做到了，并且做得非常的好，也許紅燭嘴上會掠過一絲欣慰的微笑。花朵們有休息的時候，但是紅燭沒有休息的時候，因為紅燭心里非常的清楚：紅燭的休息意味著一批花朵將會成為“睜眼瞎”，燭光的消失會使花朵在黑暗中處處碰壁，直至凋零。也正是因為紅燭的持續(xù)燃燒，才使花朵日益開放，爭奇斗艷。
紅燭把自己的畢生心血全部奉獻給了花朵，所以，我們這些花朵更應(yīng)用自己全部精力，去吸收燭光充沛的養(yǎng)料，以使自己健康茁壯的成長，用自己那茁壯的身軀和充沛的養(yǎng)料來證明自己，報答紅燭。千萬不要讓已經(jīng)為花朵們?nèi)紵暮芏痰募t燭，在為自己沒有培養(yǎng)出好的花朵而灑下一顆顆“恨特不成鋼”的淚珠……
��！紅燭，我贊美你……
紅燭老師作文550字 篇5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每我聽到這首歌時，我都會想起我的語文老師。
老師身材高高的，一米七左右。她看起來是那么親切，和我們說話總是面帶微笑。
老師非常負責(zé)任。一天晚自習(xí)后，一輪明月高高地掛在空中。我見辦公室的燈亮著，就走了進去，看見老師還在辦公室改作業(yè)，就輕輕地提醒她：“老師，不早了，我們都下課了，您該回家了。”老師抬起頭，對我一笑，“哦，我知道了，謝謝您的提醒，你也早點回宿舍吧！”接著，老師拍拍我的肩膀，又繼續(xù)埋頭工作了。第二天，我看見老師那紅腫的雙眼，我知道老師昨晚又加班了。
老師多么辛苦，為我們?nèi)找共賱�，為我們付出那么多汗水，謝謝您！
老師，您是悉心的'教導(dǎo)我們，認真地指導(dǎo)我們寫作文，我的作文在您的指導(dǎo)下有了很大的進步。一次的寫人習(xí)作，我開始寫得不好，我的老師找我面批。她一字一句的給我改，一邊指著句子，一邊對我說：“寫人要注意人物的神態(tài)、語言和心理的描寫，更能突出人物的特點，你這里寫得太簡單了……”聽完老師的話，我茅塞頓開，高興地說；“老師，我懂了，謝謝您�！泵恳淮瘟�(xí)作，老師總是那么耐心地，面對面地指導(dǎo)我，我習(xí)作進步很大，離不開老師的教導(dǎo)。老師，我從心里謝謝您！
老師，做了您三年的學(xué)生，我從無知變得變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。老師，是您教會我做人的道理，為我開啟智慧的門窗。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感激您！
老師，您就是我們心田的紅燭，我們將永遠感謝您！
紅燭老師作文550字 篇6
一個星期天的晚上，我獨自在家看書、寫作業(yè)。突然之間，停電了，四周漆黑一片。我心里一驚，感覺黑暗的房間里好像有無數(shù)的妖魔鬼怪，感到很是害怕。當我摸索著找到一只紅色的蠟燭，點亮的那一瞬間，微弱的燭光劃破了黑暗，照亮了眼前的小書桌，我的心里開始有了一絲溫暖。
我平靜了一下不安的心情，開始寫作業(yè)。寫著寫著，我一抬頭發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，蠟燭在一寸一寸的變短、變小。這時，我想起了李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是對我們老師最形象的贊美嗎？為了給我們呈現(xiàn)完美、精彩的一堂課，老師常常備課到深夜，早晨還很早就來到學(xué)校，關(guān)心我們班級環(huán)境衛(wèi)生，操心我們的安全和心理健康。老師，是您把知識無私的傳授給我們，讓我們的'視野更寬廣；是您帶領(lǐng)我們一起探究科學(xué)的奧秘，讓我們對未來充滿了好奇心，摩拳擦掌地躍躍欲試；是您在足球場上頂著酷暑為我們加油助威。我們的任何一點小成績，都會讓您欣喜若狂。是呀，原來老師就像紅燭一樣，拼盡全力，燃燒自己，照亮了我們。
啊！老師，您就是為我們驅(qū)散黑暗，帶來光明的紅燭，你是美與善的耕耘者，知識與科學(xué)的播種者。您的一言一行，和我們相處時的點點滴滴，時刻都在溫暖滋潤著我們。你是辛勤勞作的園丁，為了花的盛開，果的成熟而不停地忙碌著！只盼那時光老人能走得再慢一些，讓我們?nèi)匀豢梢苑趴v地在您的身邊撒歡、耍賴，看著您揮著有力的臂膀為我們的吶喊助威。
此時，我只想輕輕地道一聲：老師，您辛苦了！
紅燭老師作文550字 篇7
人生五十載，彈指一揮間。就讓我點燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個收獲的季節(jié)，每一位錄取進大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊含著您深深的情結(jié)？
從八歲入學(xué)那天起，我?guī)缀趺刻於家埃豪蠋熀�！那么今天，就讓我這個已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲：老師好！您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。
唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達我對您無限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識，努力工作，報效社會。我牢記您“見先進就學(xué)，見后進就幫，見榮譽就讓，見困難就上”的教誨，做一個對社會有用的人。今天，在屬于您的金秋時節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒有辜負您的期望。我無論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來慶祝老師您的節(jié)日，來表達我對您的思念和敬意。
金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的`佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠記著您，永遠祝福您�？椿鸺t的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮！
紅燭老師作文550字 篇8
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當聽到這首歌，都會令人感嘆友情的可貴：每當捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的感情就會記上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“愛”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師愛可以說是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。
同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時學(xué)過的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛，也洋溢魏巍對老師的喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛戴他的小學(xué)老師，與他老師對他付出的愛是分不開的。老師的'認真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當時震驚了整個歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開始寫作，莫泊桑的文章里沒有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評他沒有真正留心周圍，細心觀察，寫出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評莫泊桑，即使指出他的缺點；但是他對這個寫作能力很強的學(xué)生也格外照顧，每當莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說之王。
記得有些人說，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！庇械娜苏f，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國的花朵�！币灿械娜苏f，“老師就像一位擺渡的人，護送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸�！�
上述總總，都是人們對老師的不同體會與真切地感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養(yǎng)下一代盡著自己的力。
紅燭老師作文550字 篇9
用一句我最喜歡的一句話開始吧！“書籍是人類進步的階梯�！边@句話想必大家多都熟悉，也深有體會，但是又有人做到真正愛讀書呢？
說實話，我讀過的書不多，但是我仍然記得，第一次喜歡上是《西游記》，它是我喜歡讀書的開始。還記得小的時候，是被它那新奇的封面所吸引，便強拉著媽媽給我買。買回去之后，我開始沉迷在這本書里，我開始被這本書帶動著情緒。有時唐僧被妖怪抓了，我也跟著著急；有時孫悟空被唐僧責(zé)怪，我會跟著孫悟空一起跟唐僧解釋：“事情不是你想的那樣，孫悟空殺死的都是妖怪，不是人。”真的是好興奮。我就是像對這本書著了魔一樣，愛不釋手。
媽媽從小就培養(yǎng)我的閱讀興趣，總是教我讀讀唐詩什么的。自從看了《西游記》之后，我漸漸愛上了讀書，愛上了一個個文字、一句句語言勾勒出來的世界。我對看書已經(jīng)到了狂熱的地步。我喜歡一下課就往圖書館里沖，上廁所看書，吃飯也看書，而且一看還停不下來。
讀書能使我們的思維開闊，還能陶冶情操，讓我們獲得更多的知識，讀書能使人身健康。
不過讀書就要讀好書，不能讀一些沒有營養(yǎng)的言情小說、令人后怕的恐怖懸疑小說或者是少兒不宜的“小黃書”、“小人書”這些都不利于我們青少年的身心健康，所以正確選擇書籍也是很重要的�！岸嘧x書，讀好書”，一直都是我讀書的.座右銘。
在讀好書的同時，我們也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，經(jīng)過我多年的積累，我們在閱讀書籍時，讀到有靈感的地方或是很優(yōu)秀的句子，可以做下筆記、讀后感等等，這對我們以后學(xué)習(xí)和閱讀都有好處的，也能豐富自我。
讀書呢，有酸有甜，有苦有辣，有悲傷的時候，也有自豪的時候！
紅燭老師作文550字 篇10
普通的圓柱，立于腦袋上的“天線”，這就是蠟燭，也許你會想，不起眼的蠟燭怎么與老師有關(guān)？請往下看。
蠟燭雖小，但卻能為人們帶來光亮，燃燒自己，卻為別人帶來一片光明，沒有它，我們停電火燒眉毛之時，誰為我們解決燃眉之急？是蠟燭，它犧牲自己短暫的生命，為人間帶來轉(zhuǎn)瞬即逝的華彩，自己卻消聲滅跡，只留下一堆黑黑的灰，這不禁讓我想到了上學(xué)期學(xué)過的名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，生命不分大小，只分輕重，蠟燭的生命雖短，犧牲卻重于泰山。
能與蠟燭相提并論的'只有一項職業(yè)：老師。一日為師終生為父。有人將老師比作園丁，我卻將他比作蠟燭，因為老師和蠟燭一樣，為祖國的花朵們傳送知識，不圖任何回報，無私奉獻，默默付出，難怪有人說老師是人類靈魂的工程師。比如我們的語文老師——陳老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，有人調(diào)皮搗蛋，他會斥責(zé)，教育。批改作業(yè)一絲不茍，嚴謹認真，甚至趁在教室里批改作業(yè)的空隙，觀察同學(xué)們有沒有在認真聽，對我們真是“無微不至”�。《宜险n時喜歡講一些笑話，讓沉悶的課堂一下子有了振奮的活力，給同學(xué)們緩解一下精神壓力�？傊�，紅燭與老師一樣，不為自己，而為別人，假如我們是小鳥，老師您就是教我們展翅高飛的“老鳥”，卻不求我們“烏鴉反哺”的回報。紅燭用自己的生命釋放華彩，老師是用自己的青春年華來傳授一批批孩子知識的，十年樹木百年樹人，老師的教誨恩我們應(yīng)終身難忘。
寫到這兒，我為蠟燭舍己為人的精神感動，更為老師不圖回報而感動。等到我們羽翼豐滿，翱翔天際時，不會忘記我們的恩師——您。謝謝您，老師！
紅燭老師作文550字 篇11
紅燭，顧名思義，一根紅色的蠟燭，它的個子不高，生命非常短暫。它沒有陽光般的熱烈，也沒有月光般的溫柔，但它有自己的光芒，只屬于自己的光芒，無私地為我們照亮黑暗。
小時候，家中經(jīng)常停電，所以家里有很多蠟燭。一次，家里又停電了，明亮的屋子一瞬間變得黑暗，我找不到方向，害怕的叫出了聲。這時，母親雙手捧著一根小小的蠟燭放到桌子上，屋子頓時有了光芒，盡管還是有些不明亮，但我的心早已不再害怕。不知為什么，每次停電后我都很害怕，但只要看到一根小小的紅燭，就會讓我感到一絲的溫馨。這讓我不由得仔細觀察起眼前的它：它很小，頂端有一根長長的芯，燃燒著，散發(fā)出微弱的光芒；它全身都是紅色，像一個新娘穿著一身紅禮服靜靜地站在那里。它就是這么普通，但卻愿意犧牲自己來驅(qū)散我對黑暗的恐懼。
我不禁想起了我的母親。我的母親也只是一個普通的女人。她每天忙忙碌碌，似乎未曾停下過。隨著時間的無限延長，她的'滿頭青絲變成了白發(fā)，皺紋也無情地爬上了臉頰。但她卻毫不介意，一心一意地為她的女兒忙碌著，不管流多少汗、吃多少苦，她總是默不作聲，總是那么堅強。
母親雖然很普通，但她付出的的愛確實不平凡。母親忙里忙外，時刻為我們操勞，盡管母親做的是一些小事，我也會時常忽略她，有時還惹她生氣，但我知道，母親從不抱怨，她心甘情愿。
想到這里，我看了看坐在旁邊的母親，眼睛不知不覺濕潤了。再看看那根紅燭，已燃到一半了，但卻一直燃燒著……
紅燭啊紅燭！你雖渺小，卻也令人感嘆！母親啊母親，你雖普通，卻也偉大！雖然我此時無法回報你的恩情，但我會永遠愛著你。
紅燭老師作文550字 篇12
紅燭，是紅色的，象征著一顆熾熱的心，一顆愿意幫助他人的心，紅色是熱情，快樂，幸福的象征。讓人感覺到溫暖，舒心。紅燭總是悄悄的出現(xiàn)，又悄悄的揮一揮手，卻不帶走一片云彩，任勞任怨，照亮別人，卻毫無怨言。
紅燭，你默默無聞，每當停電之時，你們就會想起你的存在。而你從不怪人們平時把你忘記，在急需幫助時想起你。你無私的犧牲自己，總是在最不起眼的那個角落。紅燭，你的精神是我們當今社會所缺少的，所以我們要向你學(xué)習(xí)，做一個默默地奉獻之人。
紅燭，你代替了太陽，月亮，你是光明的象征，你如航船的燈塔，讓我們駛向成功的彼岸。
記得臺風(fēng)菲特來肆虐的那幾天，它拔斷了電源，我們過上原始的生活。無奈之下，是你幫我們解決了燃眉之急，金黃的火焰不停地向上躥起，點亮了家里的'一切空間，點燃了我們心中的希望，讓我們生活充滿光明。
紅燭，你雖然平凡，但在關(guān)健時刻你卻顯得高端大氣，上檔次，生活離不開你熱情的火焰。
紅燭，生活中的指路燈，迷宮中的引路人，黑暗中的一個火把，趕走迷茫。
紅燭如父母，對孩子來說，有父母就有光亮，父母是溫度。
紅燭如老師，點燃知識的燈，指引人生的路。
誰都可以成為紅燭，做自己的紅燭，鋪墊好人生的道路。也可以做別人的紅燭！
紅燭老師作文550字 篇13
在一個停電的夜晚，父親在一個落滿了灰的角落里發(fā)現(xiàn)了一對紅燭，它們身上的灰塵，它們骯臟的面孔，讓我們不難想象，它們被塵封了多久，遺忘了多久，在黑暗中掙扎了多久。
劃上一根火柴，點燃一支紅燭，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳躍的火焰中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，那些被火光照亮的地方，似乎在流淚。是否感動，感動重獲了光明，重獲了新生。是否在祈禱，祈禱永久的`明亮，永久的生命。
但紅燭依然亮著，它的光愈來愈亮，愈來愈寬廣。紅燭卻忍受著常人無法體會的痛楚，在它流淌著的每一滴血里，蘊藏了多少不為人知的秘密，多少不為人知的痛苦，可它卻笑著燃燒自己，笑著葬送自己。只有紅燭知道，它即將完成自己的使命。它終于證明了自己的存在，證明了自己的價值。
時間在每一滴淚血中，悄然流逝。當它燃盡了自己最后一絲能量，當它消耗了自己全身的氣血，當它……，它已經(jīng)不復(fù)存在，留下的是一片燦爛與光明，帶走的卻是死亡與黑暗。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不錯，這不正是我們這個泱泱大國所要具備品質(zhì)，那就是奉獻，那就是獻身。
當紅燭燃盡之時，凄涼的心情涌上心頭，我不再嘲笑紅燭，反而多了些敬重與瞻仰，在紅燭悄然被黑暗吞并時，我不禁潸然淚下。
紅燭老師作文550字 篇14
蠟燭，它雖然沒太陽那般的光芒四射，但我贊美它，因為它總是在默默的奉獻，而不求回報。
小時候，家里有時會停電，那時候，便用得著蠟燭了。蠟燭可是“五短身材”，身穿一件紅紅的禮服，像一個溫文爾雅的紳士，筆直的站立著。點燃這根蠟燭，火苗便竄了出來，那微小的火光，雖然沒有電燈那么明亮，但照的人的身上，卻是異樣的溫暖，把手靠近這微弱的燭光，可以溫暖自己，卻又不傷人。不一會兒，蠟燭便燒了好一段，但他既沒有抱怨，也沒有悲傷，還是默默的奉獻者。
看到這默默奉獻的蠟燭，你是否想起生活中的`那些“蠟燭”？那些默默奉獻的老師們，他們無私地把知識教導(dǎo)給我們，他們?nèi)蝿谌卧�，默默的奉獻著自己的一切。他們把一批一批的學(xué)生送往更高的學(xué)府，自己卻還在原來的地方，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，為我們照亮前進的道路，給我們以前進的動力。他們一來，就把我從黑暗的地方帶了出來，到了明媚的陽光下。他們本可以有更美好、更高遠的追求，但他們卻選擇了這個職位，選擇為學(xué)生而奉獻自己寶貴的一生，他們這種可貴的精神，不正像那一支支無私奉獻而不求回報的紅燭嗎？
生活中“蠟燭”不是只有老師，還有生活中各個崗位上工作的人，他們都在為各種事業(yè)而奉獻自己的一生。
我在美那默默奉獻的紅燭，更贊美那些生活中的“紅燭”——默默奉獻的老師們！
紅燭老師作文550字 篇15
紅燭是最普通東西，那丑丑的臉，紅紅的身，并不起眼。但是在人們往往最需要它的時候，它總會為人們在黑暗中照出一片光明，給人們最貼心的幫助。
有一次我正在家里寫作業(yè)，正寫到關(guān)鍵的時候，突然停電了，屋里一片漆黑。我不知道怎么辦的時候想起抽屜里的蠟燭。我拿起它，小心點燃，看著它躥動的火苗，那紅寶石般的淚順著它的臉龐緩緩流下。讓我想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它默默地燃燒著，屋子里升騰起一片朦朧的橘色，充滿了光明和溫暖。
這時，讓我想起了環(huán)衛(wèi)工人那憨厚樸實、起早貪黑、忠誠為人民服務(wù)的環(huán)衛(wèi)工。他不如富裕人家穿的好吃的好。但他的精神和心靈比任何人都要純潔善良。如果沒有他們。垃圾成堆的世界，那還成個什么世界？
是他們奉獻了生命的`光陰與光華；是他們打掃了凌亂的城市；是他們給城市增添了溫暖和美好。
一次一位年輕人邊看手機邊抽煙，抽完煙，他隨手把煙蒂扔在地上，環(huán)衛(wèi)工人見了過去撿起煙蒂對年輕人說："年輕人，你這樣做不對，這樣會破壞環(huán)境的！"年輕人見了，不耐煩地說："關(guān)你什么事兒？"環(huán)衛(wèi)工抬頭看看年輕人無奈地搖了搖頭，走到垃圾桶前扔掉了煙蒂。他們就是這樣不厭其煩、一絲不茍地工作著、奉獻著。
如今看到紅燭那竄動的火苗，我就會想起那忠心耿耿的環(huán)衛(wèi)工，如果世界上多一些像環(huán)衛(wèi)工那樣的人，默默燃燒、無私奉獻、無怨無悔，我們這個世界將會多么美好呀！
紅燭老師作文550字 篇16
當屏幕上打出一等獎的名單，赫然看到自己名字時，我安心了，我沒有辜負她們。她們，讓我看到“紅燭”的比喻，不再局限于書面上的'字眼，而是真實的寫照。
猶記得，從接到通知到正式比賽，只有兩個星期。這屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，除了現(xiàn)場上課，還增加現(xiàn)場評課、教學(xué)設(shè)計改進、實驗操作教具設(shè)計。而我，只有兩年半教齡，無疑非常稚嫩。
抽好課題，師傅朱小雪和黃衛(wèi)華老師，放棄周末休息，到學(xué)校來一起研究。熱烈的討論，讓我那顆緊張慌亂的心漸漸平緩下來。由于《多種多樣的植物》內(nèi)容枯燥，我們決定從認識校園植物為切入點。當天下午，黃老師陪我去教學(xué)點搜索校園植物，這一忙完，天都已經(jīng)黑了。她笑笑跟我說:“星期一我們第一次試教，別擔心，出丑才會成長�！�
接下來幾乎每天都在試教，組里的老師不厭其煩地指導(dǎo)，提出很多建議。在一天一改的緊張進度中，理想的教學(xué)效果仍出不來，我非常焦急。能試教的時間只有兩天，改過五次的植物資料卡還需重新制作，教學(xué)設(shè)計仍要修改。連續(xù)熬夜，我的精神已經(jīng)緊繃到極致。這時，組里潘潔慧老師過來抱了抱我:“別擔心，還有我們呢!”
當晚，潘潔慧、鄭樂和老師同我一起討論，搜索適宜的植物資料，動手重新制作植物卡片，忙到十來點的時候，她們堅持讓我回去好好休息，而她們卻一直忙到將近十二點。
紅燭老師作文550字 篇17
老師——流淚的紅燭，您燃燒了自己，卻照亮了別人。雖然您沒干過轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點一滴，也讓我們?yōu)橹袆硬灰选?/p>
每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在隊伍的后面默默地注視著我們，眼里充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業(yè)到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個同學(xué)的'進步而絞盡腦汁的想辦法。此時看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個好成績。我正在思索著，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開始跑操了，你踏著堅定有力的步子和我們一起迎接新的一天。
每天中午，當其他人在家休息的時候，您卻站在我們的宿舍門口，看我們睡覺，等我們熟睡時候您才悄悄的離開。有時您輕輕的推開門，看到我們在床上偷吃東西，你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學(xué)掖掖被子，有是您趴在宿舍的門上聽聽我們是否說話，有時我們很安靜，您會臉上堆滿了燦爛的笑容。
當夜深人靜時，人們都睡熟了，你才踏著月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。
老師��！您就是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師啊！我們將不辜負您的希望，好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來報答您。
紅燭老師作文550字 篇18
靜靜的深夜群星閃耀，照亮我的心，我心中的身影，是她，我心目中的好老師——袁老師。
老師應(yīng)像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，而袁老師就似這一根蠟燭，燒灼著我的.心。
在課堂上，她跟我們一點師生的界限都沒有，幾個調(diào)皮的男生到了她的課，更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。袁老師講的課，聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時，袁老師喊同學(xué)起來回答問題，都要帶上一個修飾語：“我們的課代表，我的小助手�！焙孟窀覀兊慕磺槎己堋拌F”哩，如果哪位同學(xué)回答的很精彩，便說：“Great，sit down please�！敝v課時，袁老師喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次，老師講到什么時候用on the tree ，什么時候用in the tree。老師就這樣幫我們理解：“on ，o，很像一個大蘋果，in，i很想一個小鳥，所以會飛的在樹上用in”
平時袁老師也非常平易近人，充滿了童趣，對待學(xué)生更是呵護，只要聽到班上有同學(xué)生病了，每一次都是第一個噓寒問暖的。袁老師就像我們的一個大朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有時，生著病還來給我們上課......
袁老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，有一份光，照亮了別人，耗盡了自己，至少在我眼中。
紅燭老師作文550字 篇19
星星在夜晚靜靜地閃耀，照亮了我的心。我心中的身影.是她，我的好老師，袁小姐。
老師應(yīng)該像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而袁老師就像這支蠟燭，燃燒我的心。
在班上，她在老師和學(xué)生之間與我們沒有界限。幾個淘氣的男孩來到她的班上，更像鳥兒一樣撲向樹林，像鴨子撲向水，變得越來越滿足。袁老師的講座充滿了聲音和情感，充滿了樂趣。一次演講后，每個人都充滿了活力和熱情。袁老師在提問時，讓他的同學(xué)站起來，用一個修飾語回答:“我們班的代表，我的小助手……”看來我們的友誼非常牢固。如果任何一個學(xué)生回答得好，他說:“太好了，請坐�！霸谥v座中，袁先生喜歡用一些有趣的`手勢和生動的比喻來幫助我們理解。例如，有一次，老師談到什么時候在樹上使用，什么時候在樹上使用。老師這樣幫助我們理解:在，哦，非常像一個大蘋果，在，我非常像一只鳥，所以我可以在樹上飛……”
平時，袁先生也很平易近人，充滿童趣。他小心地對待他的學(xué)生。只要他聽說一些同學(xué)生病了，他總是第一個關(guān)心和關(guān)心。袁老師就像我們的好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí).有時，她生病時來給我們上課。
袁小姐像一支蠟燭。雖然它又薄又弱，但有一股熱和一束光照亮別人，耗盡自己，至少在我眼里是這樣。
紅燭老師作文550字 篇20
人們都說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
紅燭最令人敬佩的是為了他人的利益。自己卻燃燒了自己，給了別人光明�，F(xiàn)在蠟燭雖然不很常用，它是古代時宮廷、普通人家用的“燈”，但是紅燭的品格卻永遠被人們記在心上，蠟燭的外表并不華麗，但是它的作用卻很大，我們生活中也有很多像紅燭這樣無私的人，我覺得我們的趙老師也有這種品格，犧牲了自己的青春，卻讓我們學(xué)到了知識，懂得了人生道理。
有一次，趙老師感冒了，給我們上課，但是我們很吵，讓趙老師嗓子都喊啞了，我們還是沒有靜下來。我覺得我們以后應(yīng)該安安靜靜的'上課，要好好聽講，不能辜負了趙老師對我們的一片苦心。還有一次，趙老師嗓子不好受，先給我們上完了課，再急著去打針，我們的課沒有落下，但是趙老師感冒更厲害了，趙老師真是無私的奉獻，舍己為人�。�
我認為我們也要學(xué)習(xí)趙老師的這種無私奉獻的品格，舍棄自己的利益，為別人著想，就像趙老師總是為我們著想一樣，看到那個同學(xué)有不足，就想盡辦法把他的缺點給補上，這讓我們班的成績都名列前茅。我爭取要做一個具有蠟燭品格的人，無私的付出、貢獻。照亮他人！從今以后，我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取考上清華，我一定不會辜負被爸爸媽媽和老師對我的期望的！
紅燭老師作文550字 篇21
緊張的復(fù)習(xí)開始了。昨天晚上，我正在聚精會神地做題，突然停電了，屋子里一片漆黑。哎呀，真糟糕!。我喚來媽媽，她也抱怨。怎么這個時候停電?真搗亂!。忙翻箱倒柜，找出半截紅蠟燭。咔。媽媽利索地用打火機將它點燃了，真是應(yīng)急了。燭光搖曳，發(fā)出暗淡的光芒，驅(qū)走黑暗，送來一片光明。這光雖小卻也能看清字。它似乎照亮了我的心靈。蠟油一滴滴流淌，好似一粒粒豆大的淚珠。從窗戶溜進的微風(fēng)試圖把它熄滅，可紅燭仍然頑強地展示著生命的價值，風(fēng)沮喪地走了。沒有什么能把紅燭的'亮光熄滅。紅燭恰似堅兵一動不動，直到伴我做完最后一道題。
一支紅燭的燃燒微不足道W7不，它照亮我前進的道路，它無時無刻不在默默地奉獻，它燃燒了自己照亮了別人，它心甘情愿地給黑暗的角落帶去光明，這就是紅燭一生的寫照。在成功的道路上，它灑下了一路的汗水，付出了一路的辛勞。紅燭多么質(zhì)樸無華!可是它卻照亮了生命，點燃了希望。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。，紅燭的精神令人敬佩，但園丁的精神更加可貴。老師，便是我們生命中的紅燭。
一日為師，終身為父。老師似紅燭把一生奉獻給了她至愛的學(xué)生。無論坎坷艱險，老師都會給予我最大的幫助，即使皺紋悄悄爬上她的額頭。不論刮風(fēng)下雨，老師都會孜孜不倦地用知識填充我們幼小的心靈。即使是疾病纏身，她仍然偷偷從醫(yī)院跑到課堂上和她最愛的學(xué)生們見面。每天披星戴月，每天廢寢忘食，看到百花齊放姹紫嫣紅，她便享受了桃李滿天下的喜悅。汗水濕透了她的衣襟，歲月染白了她的長發(fā)，她無怨無悔，直到生命似紅燭燃燒在空氣中，青春在不知不覺中流逝。
啊!我喜歡默默奉獻的紅燭，更愛紅燭似的老師。
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