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老師的幫助優(yōu)秀作文

時間:2023-04-30 02:42:43 優(yōu)秀作文 我要投稿
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老師的幫助優(yōu)秀作文

  教師是人類文明的傳遞者,肩負著教書育人的神圣職責,教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。下面為大家分享老師的幫助作文,歡迎借鑒!

老師的幫助優(yōu)秀作文

  1老師的幫助作文

  在四年級上學期的時候,我們的數(shù)學老師薛老師被調(diào)到了新校區(qū)工作。所以,陳老師就開始帶我們班了!

  這位陳老師身材高大魁梧,頭發(fā)很長,兩個大眼睛炯炯有神,嘴巴也很大。顯得十分的慈祥。

  有一次,期中考試時,我只考了78分!第二天,陳老師就把我叫進了辦公室,我磨磨蹭蹭地走進了辦公室,心里真是十五個吊桶打水----七上八下。沒想到,陳老師先摸了摸我的頭,對我語重心長的說:“這次考試沒考好沒關(guān)系,關(guān)鍵是你要把你錯的題認真分析,為什么會錯,錯在哪里,下次能不能再錯了?當時,我就感動得哭了起來,心中的那塊大石終于落了下來。我在心里暗暗想到:上課一定要認真聽,給老師一個滿意的答復!

  經(jīng)過一段時間的`努力,我終于在期中考試中考到了95分,現(xiàn)在我的學習成績突飛猛進,給了老師一個滿意的答復!

  陳老師,您對我的幫助,我永遠銘記在心里,謝謝您!

  2老師的幫助作文

  時光流逝,歲月如煙。但我總忘不了小學六年的師生情緣。忘不了老師您的諄諄教導;忘不了辦公室里明亮的燈光下,您埋頭批改作業(yè),認真?zhèn)湔n的身影;更忘不了您那張熟悉的笑臉,慈祥的面龐。怎能忘記您親愛的老師,是您把我們這一個個調(diào)皮無知的孩子培養(yǎng)成有文化素養(yǎng)的小學畢業(yè)生。您教我們愛祖國,愛人民;教我們愛勞動,愛科學;教我們做人的道理。

  怎能忘記六年前,我們突然離開父母住校學習生活時,一切那么的不習慣,還哭哭啼啼的想家,就連34都要掰著指頭算,現(xiàn)在我們不僅會簡便運算,還學會了數(shù)的'運算、比例及圖形的計算等。那時我們念篇課文都坑坑巴巴的,寫起作文不是東拼西湊就是全文照搬,如今我們學會了用手中的筆桿訴說生活的故事……

  怎能忘記六年級時,我參加了全校舉行的演講比賽。賽前您認真審閱我的演講稿,指導我朗讀每一字每一句。下課時您就讓我去辦公室多讀多練,并鼓勵我充滿信心。要比賽時,您見我非常緊張,便從抽屜里拿出一個薄荷糖讓我含在嘴中,我緊張不安的心才漸漸平靜下來。在您的幫助與鼓勵下,我順利完成了演講,獲得了全校第二名的好成績。當我回到班時,發(fā)現(xiàn)您臉上已盛滿了笑容。加減乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。

  再這即將離別之刻,獻上我們深深的祝福!

  3老師的幫助作文

  星期六早上,我以前的班主任來我家?guī)臀覐土暪φn。

  我匆匆洗完臉,便開始學習了。我先做作業(yè),老師與媽媽講一些關(guān)于我學習方面的事,我遇到不會做的題目,便去找老師問,老師總是笑瞇瞇地回答我的問題。所以我很喜歡老師。以前我也恨過老師,為什么她要在我媽媽面前說我的壞話,為什么她要這么照顧我,讓我被同學誤解。可能老師是對好學生的偏愛吧!

  在一次暑假里,老師來給我教語文,我向老師請教了一道關(guān)于作文的'題目,老師像往常一樣笑瞇瞇的教我。媽媽買菜回來,老師便和媽媽聊天了,媽媽在談話中說起了我期末成績,老師一不小心說漏了嘴,害我被媽媽罵了好幾天,說我考的太差了。從那時起,我便恨起了老師,所以對老師不理不睬了好幾天,到后來,才明白老師是為了我著想,是想讓我更加努力,認真學習,所以才跟媽媽說我考試成績的吧!老師對不起,我錯怪您了。

  老師,你像辛勤的園丁,為我們除去學習上的雜草;老師,您像一盞燭燈,為了照亮我們,犧牲了自己;老師,您像泥土一樣,為了把我們孕育成花,您不惜弄臟了自己的身體來成就我們,老師,謝謝您。為我們在學習的困難中遮風擋雨。老師,作為學生的我們衷心的感謝您!向你致敬,老師!

  4老師的幫助作文

  幫助過我的人有很多,有老師、同學、爸爸、媽媽……而其中對我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业恼Z文老師——蘇婷老師!

  蘇老師是全校有名的“美女老師”,她留著一頭長長的披肩發(fā),黑黑的亮亮的,很柔順,看起來既瀟灑又飄逸,嘿……嘿……有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了,大大的,很溫柔。當她把目光投向我的`時候,我覺得好像是對我的鼓勵和贊揚。蘇老師是那么的美麗,那么的溫柔,她那母親般的愛給我留下了深刻的印象。

  記得有一次,老師向同學們報考試成績的時候,90分以上的都報完了,沒聽到我的名字,我的心里沉甸甸的:慘了,這次沒考好,不知道老師會怎樣修理我呢?突然:“陳益龍86分!”我慚愧地低下了頭,以為老師會對我大發(fā)雷霆,可是當我抬起頭來,看著老師溫柔的目光向我投過來的時候,我感到那不是責備,卻像是鼓勵。老師走到我的身邊,摸摸我的頭,我頓時覺得老師的手柔柔的,暖暖的,像媽媽的手,卻更像陽光,有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓:以后我一定好好努力學習,爭取考個好成績,讓老師以我為榮,以我為傲!

  謝謝您——蘇老師!

  5劉老師幫助我成長作文

  轉(zhuǎn)眼就是四年級了,三年多學習生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長中,幫助過我的人不少,令我印象最深刻的是四年級的班主任——劉老師。

  我性格并不內(nèi)向,只因為在班上年齡最小,在學校膽小怕事,上課很少舉手發(fā)言,而且做作業(yè)急躁,錯題很少主動糾錯。由于這些性格特點,我在學習,生活中遇了不少困難,尤其在二、三年級,我常常被這些困難困擾著,擔心是不是太小跟班有問題。讀四年級后,班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點,她找我談心,鼓勵我說“章萌,你一定要鍛煉自己的膽量,要積極協(xié)助老師做好班上的工作,帶領同學們學習好,爭當一個優(yōu)秀的學生”。為了鍛煉我,她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下,我逐漸克服了膽小的毛病,每天主動幫助老師收齊作業(yè),家庭作業(yè)回家半小時內(nèi)做完,自己認真檢查,錯題主動更正。通過兩個月的鍛煉,我變得越來越有學習自信了。10月份我報名并被選進校舞蹈隊,后來又被提名參加長沙晚報校園記者。

  我還有一個大問題就是做事太急躁,作業(yè)和考試總是審題不嚴謹,媽媽也批評了我多次,但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我,教我如何改掉壞毛病,做語文、數(shù)學作業(yè)時先把題目抄寫一遍。記得有一次單元測驗,我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來,很快就做完了,沒有認真檢查,結(jié)果成績不理想。劉老師語重心長地對我說“章萌,本來你可以取得優(yōu)異的成績,但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的.進步,知道嗎?好習慣會使人終生受益,壞習慣也會使人終生受害啦!”聽了老師的話,慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習慣。從此,每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍。現(xiàn)在,我的作業(yè)算是班上最工整的一個,良好的學習習慣在這學期的期中考試中帶來回報,語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。

  劉老師就是這樣時時鞭策著我,使我不斷進步,劉老師對我的幫助,我終生難忘。

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