難忘的啟蒙350字作文

　　啟蒙是使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。一起來(lái)看看難忘的啟蒙作文，歡迎讀者參考！

　　篇一：難忘的啟蒙

　　難忘慈祥的語(yǔ)文沈老師，難忘幽默的數(shù)學(xué)章老師，難忘嚴(yán)肅的科學(xué)顏老師，難忘。

　　我的啟蒙學(xué)堂叫做實(shí)驗(yàn)小學(xué)。浙江省長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1945年。校園里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過(guò)，我的啟蒙老師們更加的美麗動(dòng)人。他們從不居功自傲，保持樸實(shí)無(wú)華本色�，F(xiàn)在我從他們的身上了解到，老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí)，和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容心的優(yōu)秀教師。想到這，小學(xué)六年來(lái)他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的'眼前。

　　她會(huì)和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩耍；她會(huì)在上課時(shí)認(rèn)真帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；她會(huì)在下課時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)……她就是我們的班主任——沈老師！

　　沈老師上課并不是像別的班主任那樣，普通又枯燥。沈老師總是先讓我們找出課文的突破點(diǎn)，然后她再將課文的線路理清，最后讓我們自主學(xué)習(xí)。這是以前，從五年級(jí)開始，她就讓我們自己上課了，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)，同學(xué)上課時(shí)，要是漏掉了什么知識(shí)點(diǎn)，沈老師就會(huì)急忙補(bǔ)充一下。同學(xué)課上完后，沈老師還會(huì)再幫我們理一下知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)問：“這篇課文同學(xué)們懂了嗎？”我們總是齊聲回答：“懂了�！鄙蚶蠋熯@時(shí)便會(huì)會(huì)心一笑。

　　大課間，有些班級(jí)總是做好操就回教室了。這時(shí)，沈老師就會(huì)讓我們玩一會(huì)兒，她還會(huì)和我們一起玩。別的班總是投來(lái)羨慕的眼神。

　　��！我的啟蒙，我難忘的啟蒙，我最最難忘的啟蒙！啟蒙與啟蒙老師都將是我人生道路上最重要的一步。

　　篇二：難忘的啟蒙

　　那挺拔的身材，高高的個(gè)子，泛紅的短發(fā)，和藹的面容是誰(shuí)？她就是我所敬愛的班主任——沈老師。是她在我心中播下夢(mèng)想的種子，像那陽(yáng)光雨露沐浴著我茁壯成長(zhǎng)。

　　沈老師的好就好在她有一套與眾不同的教學(xué)方法。從五年級(jí)開始，沈老師就讓我們自己上課。每位同學(xué)舉手搶上課的資格。從那以后，一堂堂語(yǔ)文課就變得生動(dòng)活潑。我也愛上了語(yǔ)文課。上課時(shí)，我們好象有交流不完的話題，有數(shù)不勝數(shù)的發(fā)現(xiàn)�？墒巧蚶蠋煹淖龇ú�沒得到某些家長(zhǎng)的贊同，甚至還有人說(shuō)老師是誤人子弟。

　　有一次，語(yǔ)文園地上讓我們開展一次辯論會(huì)。那次辯論會(huì)，老師規(guī)定的主題為的“讀書好不好”。那次辯論會(huì)讓我記憶猶新。大家標(biāo)新立異，暢談自己的想法。那雖不是一場(chǎng)正規(guī)的辯論賽，可我們?cè)谶@次辯論會(huì)上，運(yùn)用了“畢生所學(xué)”，總的來(lái)說(shuō)還是可以的。

　　其實(shí)，在我們心里，她并不是我們的老師而是我們的朋友。她有時(shí)會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上跳繩，打球；也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語(yǔ)，說(shuō)笑話。輸了，她要和我們得到一樣的懲罰，贏啦，她也會(huì)毫不留情得懲罰我們。

　　沈老師，我崇拜、敬愛您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，但是看著您在黑板上留下的.一行行整齊而漂亮的字跡，我卻從中不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　沈老師，您用您的一生教導(dǎo)我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　篇三：難忘的啟蒙

　　江老師您是我的啟蒙老師，是您把我從無(wú)知中喚醒，是您教給我豐富的知識(shí)，使我從一個(gè)不懂事的孩童，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。

　　記得是在去年的一堂語(yǔ)文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。這是因?yàn)槟翘谜n我盡和同桌同學(xué)講話，與別人傳紙條，老師的`話我一句也沒有聽進(jìn)去，老師批評(píng)了我，讓我罰背課文。那時(shí)我羞愧極了，嘴里嘀咕著老師的壞話坐下了。過(guò)了一些日子我才明白，老師是為了我好，讓我記住這個(gè)錯(cuò)誤，下次一定不要犯。

　　每次我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當(dāng)我遇到了困難時(shí)，您熱情地幫助我，鼓勵(lì)我，使我充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師您上課為了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結(jié)果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴(kuò)音器……

　　我獲得的知識(shí)，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無(wú)私的培育了無(wú)數(shù)株幼苗。

　　�。《嗝措y忘的啟蒙！

　　篇四：難忘的啟蒙

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)難以忘懷的啟蒙時(shí)刻，都有一位印象深刻的啟蒙老師。是他們?cè)谀阃�稚的心靈里播下美好的種子，讓你健康的成長(zhǎng)：發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　我的啟蒙老師是我的媽媽。在我還小的時(shí)候，她就不斷的教育我：要愛國(guó)，要學(xué)會(huì)寬容。媽媽一直在陶冶我的情操，現(xiàn)在想想，還真是受益終生呢！

　　那一年，我上二年級(jí)。在一段時(shí)間里，班上的同學(xué)特別喜歡看日本動(dòng)畫片，我也不例外，而國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫片卻無(wú)人問津。我認(rèn)為日本的動(dòng)畫確實(shí)比國(guó)產(chǎn)的`要形象、逼真、故事情節(jié)更為吸引人。于是，整天纏著媽媽給我買。不管我怎么懇求，她就是不答應(yīng)。漸漸地，不懂事的我認(rèn)為媽媽是舍不得花錢，才不買的。心里一賭氣，好幾天都不理她�？蓩寢尣�沒有計(jì)較這些，過(guò)了一些日子，反而買回了《西游記》給我看。這我就不明白了，疑惑的問媽媽為什么這么做。她嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“日本人讓你們看他們的東西，是想對(duì)你們少年兒童進(jìn)行思想上的侵略。我們是中國(guó)人，就要吸收自己的文化，明白了嗎？我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，心中牢記了媽媽的話：要愛國(guó)！

　　前一段時(shí)間，我和同桌為一件事情鬧矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦，并狠狠的說(shuō)：”明天一定給他好看！“媽媽只是讓我坐下，溫柔的告訴我：”婷婷，你要學(xué)會(huì)寬容，這樣對(duì)你、我、他都有好處。有一句話不是說(shuō)：進(jìn)一步，山窮水盡。退一步，海闊天空嗎？你只有以寬容之心坦然的面對(duì)別人，別人才會(huì)用寬容之心來(lái)回報(bào)你。這也是解決問題的最好辦法。如果你真的學(xué)會(huì)了寬容，那么你的前途將是一片光明！“媽媽這一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深影響了我的心靈。”寬容“一詞也在我心中發(fā)芽……

　　后來(lái)我又遇到了很多給予我啟蒙的老師，但媽媽的話卻使我終生難忘，在我心中成了真理。難忘啟蒙！

　　篇五：難忘的啟蒙

　　我的啟蒙老師姓徐。

　　徐老師長(zhǎng)得很漂亮，人也很溫柔，所以同學(xué)們都很喜歡她。她給我上的第一堂”課“，令我永生難忘。

　　記得那是才開學(xué)的時(shí)候，那天是我一個(gè)人來(lái)的，其他的小朋友都有家長(zhǎng)送。一進(jìn)教室，我就高興得活蹦亂跳，看著眼前這個(gè)世界，我既好奇又興奮：五十幾雙小眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，打量著即將開始一起上課的新同學(xué)。教室寬敞得很，也明亮得很。面對(duì)這樣熱鬧的'場(chǎng)面，小小的我竟有點(diǎn)茫然不知所措，我有點(diǎn)想哭了——其他的小朋友都在和家人開心地攀談著，而只有我一個(gè)人孤零零的。想著想著，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，一位面色蒼白的女人走了進(jìn)來(lái)。她倚著門大口大口地喘著粗氣，頭深深地埋了下去，烏黑的長(zhǎng)發(fā)一縷一縷地垂了下來(lái)。她歇了一小會(huì)，便慢慢地走上講臺(tái)，吃力地說(shuō)：”對(duì)不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了，“她頓了頓，接著說(shuō)：”先自我介紹一下，我姓徐，是你們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是你們的班主任�！罢f(shuō)完，她便坐下來(lái)開始收學(xué)費(fèi)�！笔撬�？“我心里想。剛才上學(xué)時(shí)我看見她了，她走得很慢，尤其是在上坡路時(shí)，顯得異常吃力，到后來(lái)，她幾乎每走一段路就要停下來(lái)歇一會(huì)�！彼�怎么這么晚才到？差我好大一截啊�！拔倚南�。著時(shí)，在一旁一直默不作聲的數(shù)學(xué)老師說(shuō)話了：”你們徐老師前天才做完手術(shù)呢，沒想到她今天還能來(lái)�！拔业纱罅搜劬Αｋy怪她走得那么吃力呢！一定會(huì)很痛吧！我轉(zhuǎn)頭看著講臺(tái)上的徐老師，她額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，嘴角卻倔強(qiáng)地上揚(yáng)著。畫面在這一刻定格。

　　此時(shí)，我眼角的淚水早已退去。我知道，我要像徐老師那樣堅(jiān)強(qiáng)。

【難忘的啟蒙350字作文】相關(guān)文章：

難忘的啟蒙作文08-03

難忘的啟蒙作文12-06

難忘啟蒙作文04-29

難忘的啟蒙作文04-29

難忘的啟蒙02-20

難忘的啟蒙12-14

難忘的啟蒙04-28

難忘的啟蒙作文（推薦）11-02

（熱）難忘的啟蒙作文10-22

難忘的啟蒙作文優(yōu)秀12-06