我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文 篇1
“我們與未來(lái)有約，一起創(chuàng)造更好的明天……”這首《我們與未來(lái)有約》的歌，總是讓我引起一連串的思考，在前些日子，湖南衛(wèi)視舉辦的活動(dòng)，也是這個(gè)主題，我也參加了！十萬(wàn)多人的心愿，和未來(lái)的約定，十年后能否實(shí)現(xiàn)？這完全是個(gè)未知數(shù)，但是我牢牢的記住了我和未來(lái)的約定，我會(huì)一直向著這個(gè)約定邁進(jìn)。
我和未來(lái)的約定，似乎很遙遠(yuǎn)，不！真的很遙遠(yuǎn)。我的未來(lái)很平淡，卻會(huì)很幸福，有著一份喜歡的職業(yè)，過著快樂又簡(jiǎn)單的升華，去完成一些夢(mèng)；去大吃一頓，去普羅旺斯看薰衣草，去云南感受春天，在人生去完成一些有意義的事！就是這么的簡(jiǎn)單！可是我卻那么的茫然不知所措，未來(lái)，未來(lái)，究竟會(huì)發(fā)生什么事。也許我會(huì)沒有出席，淪落到去掃大姐，當(dāng)保姆，盡管簡(jiǎn)單，卻完成不了我心中的那份奢侈，也許我和未來(lái)的約定會(huì)實(shí)現(xiàn)，哪個(gè)時(shí)候的未來(lái)，又有什么約定呢？
未來(lái)的約定，不知假想過多少次？多么的憧憬，我問媽媽，媽媽告訴我：“努力讀書，未來(lái)想干什么就干什么！”我問爸爸，爸爸告訴我“認(rèn)真做好身邊的每一件事，做好自己！”我問姐姐，姐姐告訴我“充實(shí)的過好今天，為明天而奮斗！”對(duì)�。∥磥�(lái)的約定，就是讓每一天活的更加精彩！未來(lái)不管有多遠(yuǎn)，總會(huì)接近，或許十年后是未來(lái)，而十年后的未來(lái)呢？又有多遠(yuǎn)？未來(lái)不管有多么的豐富多彩，總會(huì)體會(huì)，或許是艱辛，或許是幸�？鞓�，我們都要樂觀的接受。
我與未來(lái)有約，這個(gè)約定是我前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)約定是對(duì)未來(lái)的向往，這個(gè)約定是否在不久的未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)！但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在我13歲的夢(mèng)里有個(gè)這樣的約定，會(huì)向這這個(gè)約定，我與未來(lái)的約定。我與未來(lái)有約。
我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文 篇2
青春似雨后的蝴蝶，變幻又不失朦朧；青春似濕漉漉的花瓣，美麗卻又不失端重。擁有青春便有了美，有了希望。
十七八歲的年紀(jì)沒有深沉，開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，打開寧?kù)o的天空當(dāng)作畫布，涂上最美的色彩展示青春，讓年輕的面龐寫滿天真；讓天真的思緒化作流云；讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)；讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨。
藍(lán)色的扉頁(yè)，藍(lán)色的信紙，寫滿藍(lán)色的憂傷：“望望絲綢般滑過日歷的時(shí)光，驀地，一陣空虛，它們本應(yīng)該開出絢麗的花朵，如今卻在我的手中凋謝。
讓流水沖淡過去的不如意吧，讓自己與未來(lái)簽個(gè)約。雖然天空未留下鳥的痕跡，但我已飛過。沒有大海的雄壯，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有高山的險(xiǎn)峻，可以有土地的平曠；沒有原野的芬芳，可以有小草的碧綠。
未來(lái)是向往，是憧憬，是追索。未來(lái)是溪邊的垂柳，泛起了波光中的漣漪，一圈又一圈。未來(lái)我要當(dāng)藍(lán)天中的大雁，飛翔在無(wú)盡的蒼穹，清揚(yáng)的叫聲，一聲又一聲。
未來(lái)“我”要當(dāng)名作家，不是坐家，而是馳騁在長(zhǎng)篇小說(shuō)的沃土之上，學(xué)習(xí)茅盾。冰心等。
未來(lái)“我”要當(dāng)名數(shù)學(xué)家，不是光數(shù)數(shù)，而是在數(shù)學(xué)王國(guó)里讓“1+1”夢(mèng)想成真。
汩汩流水，我要捧一泓做清亮的；片片楓葉，我要拾一片最熾熱的；絲絲柳梢，我要摘一枝最完美的。
成長(zhǎng)的足跡開始延伸，一步步，一腳腳，生命的年輪也溝壑分明起來(lái)。不管遠(yuǎn)方是彩霞漫天還是陰霾密布，我都要在艱險(xiǎn)中闖出坦途。
沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但我可以有水晶般的透明；沒有大山般的巍峨，沒有潮水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)定。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而后悔，今晨我不再為我的付出而流淚，沒有人能為我挽回青春，沒有人能為替代我走完人生，我知道該拿出勇氣面對(duì)未來(lái)。
“風(fēng)帆不掛上桅桿是一塊無(wú)用的布，理想不付出行動(dòng)是虛無(wú)飄渺的霧。”“生活的理想是為了理想的生活�！�
讓我們與未來(lái)簽約，不要做躲避大海風(fēng)浪的。企鵝，因?yàn)榇蠛２粫?huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；不要做隱藏在屋檐下的家雀，因?yàn)樘炜詹粫?huì)永遠(yuǎn)萬(wàn)里晴空，年輕不是守在月亮旁的寧?kù)o，應(yīng)該去追趕太陽(yáng)的熱烈。
未來(lái)的路是鮮花，我就會(huì)留下清香；未來(lái)的路是小草，我就要增添生機(jī)；未來(lái)的路是挫折，我就要燃起心中的太陽(yáng)。
也許，未來(lái)的天空很低并時(shí)常多雨，也許未來(lái)的道路很窄且充滿荊棘，我不會(huì)讓奮起的翅膀退化，因?yàn)槲遗c未來(lái)有約。
我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文 篇3
晨起，陽(yáng)光灑落窗欞，鳥兒在陽(yáng)臺(tái)綠植那繁茂的葉間啁啾，我手捧一本《未來(lái)作家報(bào)》，閑適地坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味里面的文字。每當(dāng)此時(shí)，便是我最享受的時(shí)光�！段磥�(lái)作家報(bào)》，我的精神伙伴，我的童年知己，已伴我走過四個(gè)春秋。而每周六上午，便是我與她的約會(huì)時(shí)間。
我又一次徜徉在那雋永的書香之中，我的目光熱切而專注，里面的文章文質(zhì)兼美，意味深遠(yuǎn)，從那一個(gè)個(gè)主人公的生活故事中，我依稀看到了自己的影子，引發(fā)我諸多的感慨——或欣喜，或感動(dòng)，或無(wú)限神往，或黯然神傷，抑或深深的反思……或許，這就是人們常說(shuō)的“共鳴”吧？它們宛如一劑劑心靈雞湯，豐盈著我的精神世界；它們?nèi)缤晃晃恢钦�，向我傳授著生活的真諦。
我呷了一口水，此刻，我品讀著題為《我懂得了堅(jiān)持》的文章。文中的主人公一開始在學(xué)打羽毛球時(shí)缺少恒心，經(jīng)過了爸爸的教導(dǎo)后堅(jiān)持練習(xí)，最終取得了成功。看著主人公一幕幕刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)景，感受著主人公成功時(shí)一個(gè)個(gè)喜悅的瞬間，我的臉頰一陣燥熱，我的內(nèi)心不停顫動(dòng)——我不禁捫心自問：我會(huì)堅(jiān)持嗎？
我把目光移向窗外，牽牛花那纖弱的莖正奮力繞著空調(diào)的掛機(jī)外框網(wǎng)格向上攀登，愛心型的帶著絨毛的片片綠葉在晨風(fēng)中顫動(dòng)，投射下一抹養(yǎng)眼的綠意。一片蔥蘢中，三兩朵淡紫色的牽牛花嬌羞地綻開了笑顏——啊，這不是這個(gè)夏季捧出的第一茬牽�；▎�？我和家人多少回的等待，終于在今天迎來(lái)了它的美麗綻放。
攜著花開的喜悅，思緒又回到那年那月：７歲那年，受到幼兒園好朋友的影響，我纏著媽媽，讓她帶我去學(xué)鋼琴。媽媽幾經(jīng)周折，多方打聽，讓我來(lái)到書城音樂培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴。教我學(xué)琴的是杜老師，媽媽說(shuō)，她是培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)推薦的一位優(yōu)秀教師，要我好好珍惜學(xué)琴的機(jī)會(huì)。就這樣，我的學(xué)琴之旅在７歲那年的暑假，在牽�；ㄩ_的時(shí)節(jié)正式開始了。學(xué)琴伊始，我倒還 認(rèn)真，畢竟教的都是些基本指法，難度不大。隨著時(shí)間的推移，琴譜難度上升，上面的一條條“小蝌蚪”，于我，仿佛變成了面目猙獰的“小妖怪”。我開始慢慢倦怠了，出錯(cuò)頻率日漸上升，有時(shí)杜老師的高聲提醒，在我眼里，似乎變成了厲聲呵斥。我覺得，其實(shí)學(xué)鋼琴真是一件“很累的事情”。于是，回到家后，我練習(xí)的熱情也慢慢減退，經(jīng)常在媽媽的一再催促下，才懶洋洋地起身，無(wú)奈地去練習(xí)一陣。自然，回琴時(shí)差錯(cuò)不斷，我學(xué)琴的信心在一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅。到后來(lái)，我甚至一走進(jìn)琴房，小小的心就會(huì)情不自禁地緊縮起來(lái)，我甚至不敢多看杜老師的臉，更不敢與坐在一旁的媽媽的目光對(duì)接……最后，我選擇了放棄。
此時(shí)，我的右側(cè)就放著當(dāng)年爸爸特地從上海購(gòu)置來(lái)的鋼琴。此時(shí)的陽(yáng)光，慵懶，悠然，沿著鋼琴古老而優(yōu)雅的弧線緩緩流淌。我起身向前，深情凝視著已然蒙灰的“當(dāng)年的'心愛之物”。打開塵封已久的琴蓋，觸摸著交錯(cuò)的黑白鍵，羞愧涌上心頭。這一個(gè)個(gè)可愛的黑白精靈，本該在我的敲擊下快樂舞蹈，卻不想已冷落太久太久……
我重新坐定，目光又回落到《我懂得了堅(jiān)持》的書頁(yè)上，文中的主人公，年齡與我相仿，他雖然經(jīng)歷了失敗想要放棄，但爸爸告訴他：只要有恒心、有毅力，就可以叩開成功的大門！于是，他又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這過程，難免枯燥，難免跌倒，難免傷痛，但他選擇了堅(jiān)持。而我卻不停地一邊“滾著雪球”，一邊讓更多的雪落在地上，失去了太多太多。
窗外傳來(lái)琴聲，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而鏗鏘，一陣急速的音符滑過之后，我似乎聽到了自己心靈惆悵的聲音！牽�；抢w弱的莖還在努力向上攀爬，幾朵淡紫色的牽�；ㄔ诳|縷陽(yáng)光中，開得更為絢爛、奔放。我的心豁然歡喜起來(lái)——原來(lái)，興趣之外，還需定力，更需要“堅(jiān)持”！
我深吸了一口氣，微微一笑，再次捧起了我的老友——《未來(lái)作家報(bào)》。在一個(gè)夏天的清晨，我收獲了一份彌足珍貴的精神力量，我仿佛看到，那美好的未來(lái)正在向我召喚！
我與未來(lái)有約優(yōu)秀作文 篇4
我媽媽喜歡畫畫，受媽媽的影響，放學(xué)后我會(huì)經(jīng)常跟著媽媽去她的工作室畫畫。
我喜歡跟著媽媽去觀察小區(qū)里的花花草草，通過觀察，我能區(qū)分梅花、桃花、杏花的不同。光看外表，長(zhǎng)得很像，都是五瓣花，但是梅花開放的時(shí)候沒有葉子，桃花的葉子是細(xì)長(zhǎng)的，尖尖的，而杏花的葉子是圓圓的。媽媽說(shuō)，我們要做生活的有心人，去觀察生活中的小細(xì)節(jié)，把對(duì)生活的感受運(yùn)用到畫畫中去，這樣，我們的作品就賦予了生命，會(huì)變成獨(dú)一無(wú)二的作品。
媽媽還帶著我欣賞大師的作品，比如梵高、莫奈、克里姆特等等。我們從大師的作品中吸取養(yǎng)分，同時(shí)加入我自己的想法，最終變成了我的作品。有時(shí)我們還會(huì)嘗試用樹葉，餐巾紙等不同的材料來(lái)作畫，會(huì)出來(lái)意想不到的效果。媽媽說(shuō)當(dāng)我的作品達(dá)到一百幅的時(shí)候，就給我開個(gè)展覽會(huì)，具體時(shí)間由我來(lái)定，我的作品我做主。
我正在朝著目標(biāo)努力，現(xiàn)在我已經(jīng)完成了一半的作品，我與未來(lái)有約！
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