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從不曾忘記優(yōu)秀作文
秋風(fēng)吹過,夾著陣陣寒風(fēng)。路上,行人寥寥無幾,昏暗的燈光悠悠的照著。我拉拉衣襟,快步走向?qū)W校……
班門剛開,只有數(shù)十人。拖著疲憊的身軀癱坐在座位上,無力的打開書包,繼續(xù)昨夜的題海戰(zhàn)術(shù)。“嗖”一陣?yán)滹L(fēng)灌入,不情愿地抬起頭,怎么又是他!
他是我們的語文老師,那似乎戴了幾十年,老掉牙的“厚瓶底”幾乎覆蓋了他大半個臉,一襲黑色更突出他的嚴(yán)肅。緊接著,變傳來他半陰不陽的普通話:“大家好好學(xué)!”又是這句……
老實說,他講課真的很一般,甚至有些死板,把本來就無幾絲生氣的語文課上的更加乏味了。但是,很少有同學(xué)對他不敬;很少有同學(xué)批判他的課。這不僅僅是因為它是我們的老師,還因為那件事……
記得剛升入初中,上他的第一堂課,他就是這身打扮。懷著期待,也摻雜著幾多好奇,我直了直身子,全神貫注的望著他……但是,他居然用土話上課!他居然不用普通話!同學(xué)們尖叫,起哄,嚷嚷……他感到眩暈,無奈,之后便是失落……他教了那么多年書,今天,居然落到這個局面……或許,時代真的進(jìn)步的他都有所不適應(yīng)了……
他開始學(xué)習(xí)普通話。年過半百的他逐字逐句,如剛進(jìn)學(xué)堂的小孩子,是那么專注,那么認(rèn)真……一次,到他辦公室,他忙拉我們到身旁,問這個字應(yīng)該怎么的讀,那個音應(yīng)該怎么發(fā)。又仔細(xì)琢磨,默念了好幾遍。為了給十四班的同學(xué)輔導(dǎo)早讀,記憶力逐漸減退的他竟學(xué)起了英語……我們都被的打動了。淚,在眼眶中打轉(zhuǎn),繼而,是深深的自責(zé)……
之后,我們不再故意為難老師,也不在乎他那不標(biāo)準(zhǔn)甚至有點離譜的普通話。我們,已經(jīng)習(xí)慣了他的“普通話”,他那獨一無二的“普通話”……
但,他終究還是走了,不在帶我們。因為他的病,他長年累月積累起來的病。
他走那天,大家都哭了。他說了很多,鼓勵了我們很多。最后,他終于按萘不住不住了:我們分明看到他濕潤的雙眼;我們分明聽到他的聲音在顫抖!他說,艾青有一首詩是這樣寫的:為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉……
現(xiàn)在,他已調(diào)往別校,而我們,依舊忙碌,愈來愈忙碌……品著帶有些許苦澀的咖啡望著嘀嘀噠噠已指向午夜的鬧鐘,又想起了他——那一襲黑色,那獨特的普通話,還有,他對我們的殷殷期待……
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