為他豎起大拇指優(yōu)秀作文

　　分別一年的我們又要重逢了，我期待，我激動，我擔(dān)憂。

　　中午一點(diǎn)鐘，校門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉又陌生的身影。對，那是熊立康，但他卻坐著輪椅�？吹竭@，我們都低下了頭，一個(gè)十一二歲的小學(xué)生，面臨挫折而不敗，面臨病魔而不棄，這不由得讓我們心生敬畏。他推著輪椅向?qū)W校走來。剛才下個(gè)不停的“梧桐雨”停了，仿佛在迎接他的回歸。上樓梯時(shí)。同學(xué)們要扶他，但都被他婉言謝絕。他拄著雙拐，一步一步的向三樓進(jìn)發(fā)。原來不到十秒鐘就能上三樓的他，今天卻用了三分多鐘。當(dāng)他到三樓時(shí)，已滿頭大汗，氣喘個(gè)不停，但他依然滿面春風(fēng)，臉上洋溢著笑容，仿佛在告訴我們他還是那個(gè)他，還是那個(gè)充滿活力的他，還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的他，他是最棒的。加油，熊立康。此時(shí)，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)，稍不留神就會掉下來。

　　來到教室，我相信，他的心情是激動的。他見到了他一年沒見的學(xué)校，見到了他一年沒見的老師，見到了他一年沒見的教室，見到了他一年沒見的校友，更見到了我們這些陪他一起笑過，哭過的同學(xué)。當(dāng)他念出他的心聲時(shí)，想起我們以前的快樂時(shí)光，在看看他的那條腿。我的情感再也抑制不住了，眼淚像斷了線的珠子似的，不停的往下落。一年前，他帶著笑容走了，一年后又帶著笑容回來。當(dāng)初，體育課上的健將，課堂上的積極分子�，F(xiàn)在，成了一個(gè)殘疾人。上帝為什么這么的不公。

　　歌聲最能表達(dá)我們的情感，就像有一句歌詞一樣：朋友的情誼比天還高比地還遼闊。友誼的力量是強(qiáng)大的。有了友誼，再大的坎也過得去，熊立康，你一定會好起來的，加油！

　　他要走了，不過，我相信他會再回來的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校需要他，我們需要他，世界需要他。我們都在呼喚他。

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉默，為他豎起大拇指。

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