我心中的老師優(yōu)秀作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我心中的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的老師優(yōu)秀作文 1
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的.責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
我心中的老師優(yōu)秀作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到這兩句詩(shī)時(shí)，眼前總浮現(xiàn)出班主任那慈祥的目光、溫柔的臉龐。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師，她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師——董老師，她是教語(yǔ)文的老師。晶瑩透徹的`眼睛閃爍著智慧的光芒，嘴角上總掛著甜甜的微笑。清爽柔順的短發(fā)顯得格外活潑可愛(ài)。她并不十分美麗，但是她的心靈卻像天使那般純潔善良。每堂語(yǔ)文課，董老師總是能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情緒，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲時(shí)常在教室里回蕩。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到董老師時(shí)，她個(gè)子不太高，有點(diǎn)胖胖的，看上去像是剛剛?cè)胄５睦蠋�。�?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，董老師果然是剛剛?cè)胄５睦蠋煟覀兪撬龓У牡谝慌鷮W(xué)生呢！別看董老師年輕，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可是豐富，董老師非常有耐心，有教學(xué)的優(yōu)秀方案，能把我們帶入精彩的課文中去。董老師雖然有嚴(yán)格的一面，也有溫柔的一面。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她讓我們一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。她對(duì)我們的期望，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
親愛(ài)的老師；我每一次的進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)不留下您辛勤和汗水，老師，您永遠(yuǎn)在我心里。一個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。您在用您珍貴的蠶絲編織我們金色的童年！您像燦爛的陽(yáng)光，照耀在我們的身旁；您像雨后的甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；您像一支支紅燭，燃燒自己照亮他人。
這就是我們敬愛(ài)的班主任——董老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文 3
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚!盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢!只好乖乖的聽(tīng)她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她!每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮!因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無(wú)從去尋找!她帶給我們的也是無(wú)比的快樂(lè)，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的.耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來(lái)報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做!
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
我心中的老師優(yōu)秀作文 4
“老師像一把鑰匙，打開(kāi)我智慧的大門(mén)，老師像一股知識(shí)的泉水，流入我的心田。老師像一把刷子，刷去我心靈上的塵埃，老師像一盞明燈，照亮我人生旅途的航程�！边@首詩(shī)是一個(gè)小學(xué)生為了贊揚(yáng)老師寫(xiě)下的。這首詩(shī)也寫(xiě)出了我心目中的老師。
是��！老師像一把鑰匙，打開(kāi)我智慧的大門(mén)。如果沒(méi)有老師的精心培育，我的智慧能像這樣豐富嗎？有一次，我生病了，剛好那天班里在講一堂非常重要的新課，急得我在家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。第二天早上，我剛走到教室，肖老師二話沒(méi)說(shuō)便利用朝讀時(shí)間給我講起了那節(jié)新課�？梢哉f(shuō)那一次是我8年中聽(tīng)得最認(rèn)真的一次課，肖老師講完課還關(guān)心地問(wèn)我好些了沒(méi)有，這時(shí)，一股暖流流過(guò)我的心房。這是多么感人的一段師生情誼�。�
老師像一把刷子，刷去我心靈上的`塵埃。老師您多么像我的母親。我以前很怕寫(xiě)作文，每次碰到作文我都是很煩燥，唐老師知道了，總是耐心的安慰我，鼓勵(lì)我，并且給我講解作文題目及寫(xiě)作文的技巧。使我平靜下來(lái)，我現(xiàn)在對(duì)寫(xiě)作文一點(diǎn)也不害怕了。
老師，今天是教師節(jié)，我以最真誠(chéng)的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。徐老師，我利用課余時(shí)間折了一盒幸運(yùn)星送給您，希望您喜歡，它們代表著您的每一滴汗水，不，您的汗水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這一顆顆幸運(yùn)星。您不是總希望和我們?cè)谝黄饐�？您就把它們看成是我們的臉。讓它們永遠(yuǎn)陪伴著您——我們最敬愛(ài)的老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文 5
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園丁；是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。
我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的.老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真．仔細(xì)。而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題！
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師！
我心中的老師優(yōu)秀作文 6
進(jìn)入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我已經(jīng)從天真的兒童蛻變成蓬勃的少年，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的同學(xué)和幾位和藹可親的老師。于是我們就在這些老師的細(xì)心呵護(hù)下開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)路程。在這些老師的身上都各有自己的特點(diǎn)，如語(yǔ)文老師的幽默，數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅，歷史老師的質(zhì)樸靈氣……。然而最令我難忘的還是英語(yǔ)老師，這位把自己的一生奉獻(xiàn)給教學(xué)的人民教師，他是多么的“可愛(ài)”呀！盡管他沒(méi)有像其他優(yōu)秀教師一樣有什么非常突出的成績(jī)，但在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大的！
開(kāi)學(xué)第一周，班級(jí)舉行了師生見(jiàn)面會(huì)，其中有一部分老師因?yàn)橛惺露吹�，英語(yǔ)老師也是其中之一，不過(guò)通過(guò)幻燈片介紹和班主任介紹，我對(duì)英語(yǔ)也有一定的了解，其中給我印象最深刻的一句話是：英語(yǔ)老師可是奶奶級(jí)的.！于是我就開(kāi)始期待這樣一位“奶奶級(jí)”的英語(yǔ)老師為我們上課。
很快，我們迎來(lái)了初中的第一節(jié)英語(yǔ)課，當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)時(shí)，我驚呆了：和幻燈片介紹上的圖片幾乎完全不一樣！現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)老師臉上已布滿了歲月的的皺紋，顯得有些憔悴——31年的教學(xué)怎能不讓她疲勞呢？盡管這樣，老師還是能把課堂氣氛變得活躍，講起課來(lái)也是有聲有色，是我們很快就能接受課本內(nèi)容。
英語(yǔ)老師也是富有愛(ài)心的，記得上次我長(zhǎng)了針眼，晚上看病完后回來(lái)晚自修，英語(yǔ)老師立馬從講臺(tái)上走下來(lái)關(guān)心我，小心翼翼的為我涂藥膏，老師那充滿關(guān)心，擔(dān)心的眼神也深深地打動(dòng)了我——他可不想讓任何一位學(xué)生因病而耽誤了學(xué)業(yè)！
這就是我的英語(yǔ)老師，一位“可愛(ài)”的老師！
我心中的老師優(yōu)秀作文 7
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她有卷卷的頭發(fā)，明亮的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次，冬天來(lái)到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩，王老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”我們高興地說(shuō)：“好！”王老師說(shuō)：“比賽游戲的規(guī)則是來(lái)推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位�！辈挥谜f(shuō)，三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>
我首先把雪揉成一個(gè)較大的雪團(tuán)看起來(lái)像個(gè)大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個(gè)大雪團(tuán)看起來(lái)像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過(guò)神來(lái)，趕緊推，只見(jiàn)小歡揉成一個(gè)較小的雪團(tuán)，然后再用較小的雪團(tuán)在地上滾，滾成一個(gè)不大不小的雪團(tuán)，這樣，一個(gè)不大不小，一個(gè)較大，剛好弄成一個(gè)雪人，于是，我們把兩個(gè)雪團(tuán)重合起來(lái)，就變成一個(gè)雪人，看起來(lái)像一個(gè)葫蘆。各位“看官”這時(shí)，你們可能會(huì)想：沒(méi)有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們?cè)缬袦?zhǔn)備，我用紅色的.紙團(tuán)，當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團(tuán)，當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛，用樹(shù)枝當(dāng)雪人手，這樣一個(gè)雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過(guò)來(lái)看，王老師滿意的說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)，很可愛(ài)，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽(tīng)到王老師的表?yè)P(yáng)，我們高興極了！
就這樣，操場(chǎng)上一直回蕩著我們的歡笑聲。
我心中的老師優(yōu)秀作文 8
我們的呂老師。她是一位美麗而又穩(wěn)重的老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫暖。
呂老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任．她除了給我們講解課文以外還給我們讀許多有意義的課外書(shū)，有革命先輩流血犧牲的故事．每次，我們都能從余老師讀的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵(lì)．
記得有一次呂老師上作文課時(shí)，我只顧著東張西望看熱鬧，沒(méi)注意聽(tīng)講．老師講完后，同學(xué)們都＂沙沙＂的寫(xiě)了起來(lái)，呂老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口中不時(shí)的夸獎(jiǎng)到：＂寫(xiě)的不錯(cuò)�。ⅲ⒛愕淖舟E很工整！＂＂這句話有水平．＂……不一會(huì)兒，呂老師便來(lái)到我的桌前：＂你為何不寫(xiě)呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直響：＂我，我沒(méi)聽(tīng)好．＂呂老師拍拍我的肩膀，說(shuō)道：＂不要緊，剛開(kāi)始嘛！來(lái)我們一起想想．＂在她的啟發(fā)下，我想好了要寫(xiě)的內(nèi)容．接著呂老師又和我組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫(xiě)作的方法，此時(shí)的我文思如泉涌，埋頭不停的寫(xiě)起來(lái)．過(guò)了一會(huì)兒，呂老師又轉(zhuǎn)到我的書(shū)桌前，她俯下身看我寫(xiě)的'作文，高興的說(shuō)：＂真不錯(cuò)！＂我停筆一看：＂真的，我還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的作文．＂
一到活動(dòng)課，呂老師就像一個(gè)小孩似的，加入到我們的行列中來(lái)，一會(huì)兒條條皮筋，一會(huì)兒又捉捉秘藏，真像一個(gè)12、3歲的小孩子！
老師是＂辛勤的園�。⑹俏覀兊牡诙改福俏覀兊挠H人，是他們把一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)乖巧懂事的少年，她愛(ài)我們?nèi)鐞?ài)自己的孩子，她為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血．她們不是為了利益和金錢(qián)才去教育我們成材，她為了我們的將來(lái)，為了我們的國(guó)家．
我只想對(duì)呂老師說(shuō)聲：＂謝謝您。＂
我心中的老師優(yōu)秀作文 9
她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時(shí)而透著和善的光，時(shí)而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因?yàn)樗v的課繪聲繪色。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫(xiě)的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來(lái)：“果然，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光……”接著老師美美地串講起來(lái)，我們聽(tīng)得津津有味，課文的意思從她的`嘴里講出來(lái)，就像一首流動(dòng)的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽(tīng)得十分入迷。
我是一個(gè)貪玩的男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，因此每次語(yǔ)文課上的聽(tīng)寫(xiě)總是錯(cuò)很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。
在她開(kāi)始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)念聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)的名字，念到誰(shuí)，誰(shuí)就要站起來(lái)，今天中午再次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)正確才能吃飯�！薄疤炷�！她怎么那么厲害�！蔽矣悬c(diǎn)不敢相信，“我的聽(tīng)寫(xiě)糟糕透了。”“李韜，留下來(lái)！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽(tīng)寫(xiě)本……
我被留了下來(lái)，中午在辦公室里，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后回家還報(bào)不報(bào)聽(tīng)寫(xiě)？”我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛，知道錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，再也沒(méi)有上過(guò)黑名單了。
她既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們喜歡上了語(yǔ)文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文 10
我的學(xué)校是銀川市第二十一小學(xué)，在這里，我們有一位和藹可親的老師，他叫王老師，是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發(fā)，潔白的瓜子臉上一雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時(shí)，老師耐心的給我們講解，在我們積極回答問(wèn)題時(shí)，大家積極踴躍，時(shí)而伶牙利嘴，時(shí)而欣喜若狂，還有時(shí)無(wú)精打采，笨頭笨腦的，回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪罪我們。
老師對(duì)我們非常的關(guān)心，如果我們?cè)谕嫠r(shí)不小心摔了碰了，老師總是第一個(gè)來(lái)照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的人，他的兒子今年就要高考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒(méi)時(shí)間去照顧和輔導(dǎo)，她把時(shí)間都留給了我們，今年我們的學(xué)校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時(shí)間就更緊了，老師每天中午還要負(fù)責(zé)給我們發(fā)盒飯，操心每一個(gè)同學(xué)吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒(méi)時(shí)間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺(jué)，老師都不會(huì)叫家長(zhǎng)來(lái)值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺(jué)性，結(jié)果我們整個(gè)班級(jí)非常安靜，這就是我們的老師。
我們的老師批作業(yè)也很認(rèn)真，對(duì)的就是對(duì)的'，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，絕對(duì)不含糊，老師在教作文方面有自己獨(dú)特的方法，她每天叫我們寫(xiě)日記，把我們的一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，最有意思的是我們的輪流日記，班里每個(gè)同學(xué)輪流帶回家寫(xiě)，并且要求家長(zhǎng)簽字批注，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛(ài)，可敬，可親的王老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文 11
我們班上有一位“�！崩蠋�，他是教數(shù)學(xué)的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說(shuō)他是教數(shù)學(xué)的，可是語(yǔ)文和英語(yǔ)，他似乎樣樣精通。你聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
有一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)聲情并茂的瑯瑯讀書(shū)聲。
這時(shí)，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的.樣子，說(shuō)：“哎，真不明白，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師怎么都這樣說(shuō)話？“說(shuō)完，用通常語(yǔ)文老師才有的語(yǔ)調(diào)，字正腔圓地念了一句：“我愛(ài)——我的——媽媽！“逗得我們哈哈大笑。你看他的朗讀是不是很有點(diǎn)“牛”的感覺(jué)？
我們班的“�！崩蠋煵粌H會(huì)朗讀，而且還會(huì)用英語(yǔ)講數(shù)學(xué)課。
那天，我們班上來(lái)了兩位澳大利亞的老師聽(tīng)課。他笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我會(huì)用半英半中的形式上課，同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題？”“好的，沒(méi)問(wèn)題！“我們異口同聲地回答。緊接著，上課鈴響了，他清了清嗓子，說(shuō)：“classstart！”我們一聽(tīng)到他那標(biāo)準(zhǔn)的讀音，不禁對(duì)他十分佩服。然后，我們那堂數(shù)學(xué)課就是在“牛”老師半英半中的形式中，完美結(jié)束了。
一堂課的時(shí)間過(guò)起來(lái)很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對(duì)我們直豎大拇指，夸我們數(shù)學(xué)老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也對(duì)我們很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“great！”他的英語(yǔ)是不是也很“�！�？
我說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時(shí)教數(shù)學(xué)，但卻有點(diǎn)全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我心中的老師優(yōu)秀作文 12
她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時(shí)的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個(gè)神圣的稱號(hào)老師。
剛進(jìn)入這座偌大的初中覺(jué)得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺(jué)得省了幾分生疏、陌生。來(lái)到新的班級(jí)熟悉的同學(xué)，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競(jìng)選班委會(huì)的成員卻又擔(dān)心能力不足，遭到同學(xué)的`笑話。是您，您在那初中新生入學(xué)講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競(jìng)選。讓我大吃一驚的是：在競(jìng)選副班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長(zhǎng)，還成為了您的語(yǔ)文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號(hào)上有點(diǎn)欠缺，但是我會(huì)更加地努力去成為您認(rèn)為好的，一個(gè)負(fù)責(zé)任的課代表。
在我遇到不會(huì)的難時(shí)去問(wèn)您，您總是會(huì)去給我耐心地講解。如果我沒(méi)有聽(tīng)懂，您還會(huì)一遍遍地耐心地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。您在給我們講課時(shí)，總是能將枯躁無(wú)味的課堂換著方法變得生動(dòng)有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺(jué)得這一堂課才上了40分鐘，根本沒(méi)有到40分鐘。您在每一單元的測(cè)試卷中，認(rèn)真為我們批改，在課上講解易考點(diǎn)和易錯(cuò)題型為的就是讓我們?cè)谄谥衅谀┛荚囍谐煽?jī)斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個(gè)月的接觸時(shí)間，但我覺(jué)得這兩個(gè)月的時(shí)間卻可以比得上小學(xué)的兩年時(shí)間，您辛苦了！
如果您看到這篇作文，請(qǐng)不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
我心中的老師優(yōu)秀作文 13
我正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，媽媽閑著沒(méi)事在翻自己的手機(jī)。“張慕一，你換老師了。”“什么?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師�。俊蔽液闷娴刈穯�(wèn)。
“數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。”我聽(tīng)了有點(diǎn)難過(guò)，想念親切的數(shù)學(xué)樊老師。不過(guò)，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的？還是嚴(yán)厲的？我腦子里充滿了幻想。
開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到教室。身穿格子連衣裙的數(shù)學(xué)王老師親切、文靜，有點(diǎn)自然美。不知道這個(gè)新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？?jī)蓚�(gè)星期相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)王老師不僅溫柔，而且工作很認(rèn)真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個(gè)這樣的小紙杯。有人說(shuō)四杯，有人說(shuō)五杯，還有的人說(shuō)七杯，但是都不太確定。王老師見(jiàn)我們不確定，就親手把飲料倒進(jìn)了小紙杯里，結(jié)果你猜怎么著？還真被同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數(shù)學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學(xué)會(huì)了“升與毫升”。這樣的數(shù)學(xué)課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著轉(zhuǎn)。
王老師看著很溫和，但卻很負(fù)責(zé)任。有一次，我們排隊(duì)出課間操，大家在隊(duì)伍里你一句我一語(yǔ)，吵個(gè)不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時(shí)，匆匆趕來(lái)的`王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見(jiàn)了，兇巴巴的她跟著我們，隊(duì)伍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。向操場(chǎng)走的時(shí)候，王老師還再三叮囑我們集合時(shí)一定要保持安靜，維護(hù)好整個(gè)班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——王老師。你喜歡她嗎？
我心中的老師優(yōu)秀作文 14
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1.65米左右的身高，勻稱的身材，長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來(lái)總是甜甜的。
她，對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅，耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服，同樣的'錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈，開(kāi)啟我們渴望求知的大門(mén)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文 15
沒(méi)有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識(shí)。他，教數(shù)學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著背包的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室�！吧险n——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺(tái)前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計(jì)算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的地方，總會(huì)蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的'衣服里了。而侯老師就站在對(duì)面，表情嚴(yán)肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谵k公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛(ài)的侯老師。他正在忙著和同事們練習(xí)，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師，可他常對(duì)我們說(shuō)：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識(shí)的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心中的老師優(yōu)秀作文 16
每一個(gè)人心中都會(huì)有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，張老師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì)了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。
我認(rèn)為，我心中的好老師，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道，老師并沒(méi)有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對(duì)所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生......
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的`光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界......
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的老師。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的老師優(yōu)秀作文 17
我們班的語(yǔ)文老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。
這不，好不容易盼來(lái)的一周一次的電腦課，還沒(méi)等我們走出教室，就被語(yǔ)文老師攔下了。只見(jiàn)她走進(jìn)教室，把語(yǔ)文課本往講臺(tái)上一拍，直接拍走了我們對(duì)電腦課的期待。緊接著，她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)就想著上電腦課，也不看看咱們的教學(xué)進(jìn)度落下了多少。都坐下，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課�！�
不單是電腦課，有時(shí)體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課也同樣會(huì)被語(yǔ)文老師攔截了。理由嘛，可以是“考試沒(méi)考好”、“作業(yè)要講評(píng)”、“習(xí)作要評(píng)點(diǎn)”你們說(shuō)，這不是活脫脫的`惡魔嗎？哦，你說(shuō)為什么不反抗。哪敢呀？弄不好就得接受惡魔老師的額外“饋贈(zèng)”加倍的作業(yè)。
有一天，語(yǔ)文老師臉色潮紅，兩眼無(wú)神地走進(jìn)教室，舉起雙手示意大家安靜。接著，她用沙啞的聲音說(shuō)：“今天老師嗓子有些痛，不能大聲說(shuō)話。課堂上，同學(xué)們一定要安靜些。”看著老師說(shuō)話很吃力的樣子，我不禁心疼起老師來(lái)。
下課了，我抱著作業(yè)本，剛走進(jìn)老師的辦公室，就聽(tīng)隔壁班的語(yǔ)文老師對(duì)她說(shuō)：“你呀，發(fā)燒了吧。別堅(jiān)持著上課了，請(qǐng)兩天假吧。”
“沒(méi)關(guān)系的，吃了藥就好了。”我們的語(yǔ)文老師笑了笑，“那些孩子交給別人上課，我有些不放心�！�
放下作業(yè)本，走向班級(jí)的路上，我的耳邊響起了老師常說(shuō)的一句話：“學(xué)校把你們交給我，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)�！蔽彝蝗幻靼琢耍覀兊睦蠋煂幵阜艞壸约盒菹⒌臅r(shí)間，忍受著我們對(duì)她的抱怨，也要爭(zhēng)取更多的時(shí)間給我們補(bǔ)缺補(bǔ)漏；承受著病痛的折磨，還堅(jiān)持給我們上課，全是因?yàn)樗龔?qiáng)烈的工作責(zé)任心呀！
我的心里不由地升騰起對(duì)老師的深深敬意！
我心中的老師優(yōu)秀作文 18
老師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)和智慧，像大地一樣呵護(hù)著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們提供堅(jiān)實(shí)的支撐；老師就像夜空中閃爍的星星，為迷茫的學(xué)子指引方向，照亮前行的道路；老師就是教育事業(yè)中永恒的燈塔，用他們的言傳身教激勵(lì)和啟迪學(xué)生，用他們的認(rèn)真和耐心點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望。
在我們成長(zhǎng)的道路上，除了家人，還有許多老師陪伴著我們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。在這些美好的回憶中，我遇到了一位特別重要的老師——曾經(jīng)教導(dǎo)我兩年英語(yǔ)的白老師。
新的一年要開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語(yǔ)老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的.面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。
記得有一次，她讓我們背漢語(yǔ)短語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)間，我非常有勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開(kāi)口背第一句，卻張不開(kāi)嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過(guò)于緊張。但她并沒(méi)有生氣，而是很耐心的和藹的對(duì)我說(shuō)，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，我竟背了下來(lái)，之后，她便對(duì)我說(shuō)有兩個(gè)詞語(yǔ)讀錯(cuò)了，并用紅筆畫(huà)上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的詞語(yǔ)。
那是一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候，她給我們講題，我坐在班級(jí)前排。為了讓后面的同學(xué)看得更清楚，我建議把燈關(guān)掉一些。她問(wèn)我們能不能看清楚，我立刻回答：“可以的，老師�！比缓髮Ｐ牡亻_(kāi)始記題。她不僅對(duì)學(xué)生和藹可親，而且和其他老師的關(guān)系也十分融洽。
老師如同春日的微風(fēng)，溫暖地吹拂著我們的心靈；老師如同夏日的熱風(fēng)，為我們傳遞知識(shí)與智慧；老師如同秋日的清風(fēng)，審視著我們的錯(cuò)誤與不足；老師如同冬日的寒風(fēng)，將我們的雜念與污點(diǎn)吹散。
我心中的老師優(yōu)秀作文 19
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳老師。她就像是漫畫(huà)里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽(tīng)了一些學(xué)生的話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。
此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績(jī)。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜�，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的'政治周測(cè)小卷。她開(kāi)口道：“怎么回事兒，看看你考的分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過(guò)的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子。“趕緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間。”我仍沒(méi)有回答，只因我不知如何回答。她又說(shuō)：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績(jī)都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。
她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺(jué)得有過(guò)多的壓力。
是她用粉筆書(shū)寫(xiě)青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的老師優(yōu)秀作文 20
我的數(shù)學(xué)教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴(yán)肅但他有時(shí)也很溫和。他經(jīng)常說(shuō)土話，可我一直把他做為我心目中的好教師。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我也這么認(rèn)為。呂老師就是一個(gè)典型的“嚴(yán)師”。他的數(shù)學(xué)方法是：只要是他的課，遲到者每人訓(xùn)罰一個(gè)筆記本，在課堂上講小話，做小動(dòng)作者，每人五個(gè)筆記本加五“竹片”罰站一節(jié)譚，作業(yè)做錯(cuò)，一題一個(gè)筆記本，不做作業(yè)十個(gè)筆記本……一些規(guī)矩說(shuō)也說(shuō)不盡。所以我們每人一聽(tīng)到“呂老師”三個(gè)字就戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，嚇得發(fā)抖。
呂老師助人為樂(lè)的'品質(zhì)也是深深地震憾著我們每個(gè)同學(xué)的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過(guò)多少好事。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買的新衣服呀！那同學(xué)急得快要哭了，不知如何是好，這時(shí)，呂老師來(lái)了，和藹地說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系的，我?guī)湍阆聪础！闭f(shuō)完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進(jìn)去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學(xué)們有些詫異，地問(wèn)：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說(shuō)：“我從小向母親學(xué)了點(diǎn)，這不過(guò)是‘小菜一碟’。”不一會(huì)兒，那傷心的同學(xué)穿上呂老師洗好的衣服，開(kāi)心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測(cè)試名落孫山，呂老師走進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲，呂老師發(fā)了火，臉上的笑容一下子消失，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，看看你們的成績(jī)太差了，最后五名留下來(lái)�！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)全都走了，只剩下成績(jī)最差的五名同學(xué)，原來(lái)，老師來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)呀！呂老師讓我們懂得學(xué)習(xí)的意義，后來(lái)，每次測(cè)驗(yàn)我們都名列前茅。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位讓人終生難忘的好教師。
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