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神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文（精選24篇），希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 1
今天上午，我在我的一本書上偶然看到了尺子在頭發(fā)上摩擦后會(huì)吸紙。我半信半疑，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)說法。
我找來一小張紙片和一把塑料尺子，開始了我的實(shí)驗(yàn)。首先，我把尺子在頭發(fā)上摩擦了數(shù)次，然后把紙片小心翼翼的放在桌子上，把尺子放在紙片上方0.4毫米的地方，紙片就像被控制了一樣，直沖塑料尺子，把塑料尺子緊緊地粘住了。我欣喜若狂，我的試驗(yàn)成功了！看來這個(gè)說法是真的�？墒�，紙片過了一會(huì)兒，突然又飄落了下來。
這又是為什么呢？
我的好奇心“強(qiáng)烈的要求”我找到答案。我凝思苦想，突然想起了書上說：尺子能吸紙是因?yàn)樯厦鎺в姓�、�?fù)某種電荷，這些電荷在空氣中是不穩(wěn)定的，最終紙片還是會(huì)飄落下來的。
偶，原來如此。原來是摩擦后的尺子產(chǎn)生的`電荷把紙片吸住了呀！小小的尺子和小小紙片又讓我學(xué)會(huì)了許多的科學(xué)道理呀！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 2
今天，在作文課上的時(shí)候，老師請(qǐng)來了一位神秘客人——魔法師。
只見一位身穿黑衣的男士手里提著一個(gè)黑箱子走進(jìn)了教室，同學(xué)們激動(dòng)萬分，熱烈地鼓起掌，魔術(shù)師先給我們打了招呼，便開始變魔術(shù)了。
首先，魔術(shù)師先找來了一張白紙，撕成了兩塊，用其中的一塊對(duì)折一下，又用手在紙上拉了一下，白紙變成了我們生活中常見的紙幣——100元錢，大家都非常好奇。
然后，魔術(shù)師又找來了一個(gè)鍋，在里面擠上魔術(shù)水，魔術(shù)師用打火機(jī)點(diǎn)燃了里面的水，里面就燃燒起了熊熊大火，大家都在驚奇地尖叫，魔術(shù)師用鍋蓋把鍋蓋住了火也滅了，過了一會(huì)兒，魔術(shù)師又把鍋蓋打開了，里面居然有一盤糖果，我們不約而同地發(fā)出了贊嘆的'目光。
之后，我在想：“魔術(shù)師是怎么把紙變成錢的？莫非是他在紙里動(dòng)了手腳……”？
魔術(shù)結(jié)束了，我們用羨慕的目光看著魔術(shù)師走出了教室。
��！魔術(shù)可真神奇呀！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 3
今年春晚，給我留下印象最深的節(jié)目就是劉謙的魔術(shù)了，真叫一個(gè)絕！把我的眼睛都給看呆了，真不敢相信眼前的一切。
首先變的是果汁，觀眾們個(gè)個(gè)都叫好，緊接著又是撲克牌類的魔術(shù)，下面的.觀眾不時(shí)發(fā)出陳陳掌聲！可劉謙卻說：“現(xiàn)在鼓掌還太早�！苯又�，又一次表演了硬幣魔術(shù)。給人帶來了意想不到的驚喜，第一個(gè)硬幣魔術(shù)后一片叫好聲，可觀眾得到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”。第二個(gè)硬幣魔術(shù)后，一片掌聲，可觀眾們收到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”，直到第三個(gè)硬幣魔術(shù)之后，劉謙才在叫好聲中走下了臺(tái)。
是呀！讓我們銘記這句話“現(xiàn)在鼓掌還太早�！碑�(dāng)你成功了愿望的一小步時(shí)，許多人向你鼓掌，你可以說“現(xiàn)在鼓掌還太早”，當(dāng)你完全實(shí)現(xiàn)愿望之時(shí)，他人給你鼓掌，你當(dāng)時(shí)的心情百分之百比現(xiàn)在還要興奮、激動(dòng)！你可以完完全全地享受在這掌聲之中，得到快樂、得到鼓勵(lì)、得到幸福、得到永久的好心情！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 4
今天下午，第一節(jié)品德課，劉老師講著講著，突然說要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
用一個(gè)塑料筆蓋在頭上摩擦兩下，再向小紙片放過去，紙片就被吸起來了。當(dāng)時(shí)大家十分驚奇，把講臺(tái)圍得連一個(gè)空位都沒有。那時(shí)我并沒有上去搶位置看而是在座位上想：回家我得做個(gè)實(shí)驗(yàn)弄清楚。
回到家，我馬上放下書包，拿出鉛筆盒從筆盒里拿出紅筆，然后撕一點(diǎn)紙片就開始了實(shí)驗(yàn)。
我把紅筆后面的筆蓋在頭發(fā)上摩擦幾下，然后向小紙片的地方拿去，不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)，紙片被吸起來了。我反反復(fù)復(fù)做了很多次，就是沒有得出一個(gè)結(jié)論，而且被越弄越糊涂。
我想啊想，終于想到：我有一本書里有寫。我急速尋找著那本書，原來塑料筆蓋跟頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙片吸起來的，我終于找到了答案。
通過親手做實(shí)驗(yàn)，我知道了：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多都有著豐富的'科學(xué)道理。只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，就能找到其中的奧秘。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 5
朋友們，你們有過感慨、激動(dòng)的心情嗎？我有過哦，來告訴你們吧！
今天，媽媽帶我去看春晚，剛到時(shí)，我的心情激動(dòng)不已。開始了，我的.面前有一個(gè)身穿天鵝服裝的小朋友，她的舞姿優(yōu)美、楚楚動(dòng)人。接著，又來了一個(gè)大哥哥，他把這只天鵝放進(jìn)了一個(gè)大箱子里，“蹦”地一聲，小天鵝沒有了，這下我們觀眾都給他鼓掌，把箱子轉(zhuǎn)了幾圈之后，把箱子打開，竟變了一只小白兔。他拿著小白兔，往空一扔，小白兔又變成了一條彩帶，他把彩帶放在地上，一吹，小天鵝又回來了。哇！好神奇啊！
記得那一次，我給姐姐變了個(gè)小魔術(shù)，我先把最后一張牌記住，姐姐抽一張，然后，讓姐姐幫我洗牌，之后，我把那張牌給撿了出來，姐姐驚訝的張開了嘴巴，說：“你從那里學(xué)到的？”“不告訴你�！蔽艺f，可是經(jīng)過姐姐的苦苦哀求，我把這件事從頭到尾告訴了姐姐，姐姐這才恍然大悟。從那以后，姐姐也經(jīng)常教一點(diǎn)小魔術(shù)給她的同學(xué)玩，看著她臉上的笑容，真是比吃了蜜還甜。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 6
一天早晨，陽光明媚。我把媽媽叫到跟前，神神秘秘地對(duì)媽媽說：“媽媽，我來給你一個(gè)驚喜！”
只見，我從口袋里掏出兩個(gè)硬幣，一個(gè)一元，一個(gè)五角。把這兩個(gè)硬幣交給媽媽，并讓她在身后分別放入左右手中。然后讓媽媽把左手的硬幣數(shù)額乘上55，右手的乘上66。
見證奇跡的時(shí)刻到了！
這時(shí)，我讓媽媽伸出左手，對(duì)媽媽說：“左手是1元，右手是5角！”
媽媽張開手一看，果真如我所說，左手是一元，右手是五角。老媽驚得目瞪口呆，覺得百思不得其解。于是，我便告訴了老媽其中的奧秘。
其實(shí)，左手是一元的`，用1元的乘55肯定要比右手的5角乘66要算得快。在變魔術(shù)的過程中，只要觀察媽媽的表情和媽媽算的時(shí)間就行啦。
“哦，我明白了！原來只要觀察表情和注意算的時(shí)間就行了！”媽媽不禁感嘆道，“多么神奇，有趣的魔術(shù)啊！”
通過這一次的經(jīng)歷，讓我感受到了魔術(shù)那深深的魅力和無窮的樂趣。我相信，下一次我一定會(huì)再展現(xiàn)出更精彩有趣的魔術(shù)來！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 7
我最喜歡看魔術(shù)表演了，因?yàn)樗偰軒Ыo我們意想不到的驚喜和歡樂。
這天晚上，我們來到保利劇院，觀看了一場(chǎng)奇妙的世界著名舞臺(tái)魔術(shù)大師展演。
鮮紅的幕布緩緩拉開了，舞臺(tái)上漆黑一片，這時(shí)，一位魔術(shù)師從舞臺(tái)旁走出來。只見他手上提著一個(gè)像呼啦圈似的塑料圈，他把這個(gè)圈往身上一套，他的頭、身子、手和腳居然隨著呼啦圈的下降逐一消失了，驚得我們目瞪口呆。這時(shí)，舞臺(tái)上燈光漸漸明亮起來，那位魔術(shù)師的相貌也漸漸清晰起來，原來是位黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的外國魔術(shù)師。他用不太流利的中文和大家打了個(gè)招呼后，接著便開始了他的下一個(gè)魔術(shù)表演。他從道具箱里拿出一個(gè)紙杯和一瓶水，又在臺(tái)下請(qǐng)了兩位觀眾做助手。他高舉那瓶水，緩緩地倒入了一位觀眾手中的紙杯里，這時(shí)，他又拿出一把小刀，捅進(jìn)了有水的紙杯里，當(dāng)他把刀抽出來時(shí)，紙杯里竟然一滴水都沒了。接著，他把刀猛地一甩，居然有一股細(xì)細(xì)的水流從刀尖射出，他向我們鞠了一個(gè)躬，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)響起了雷鳴般的.掌聲。
其中，最令我難忘的一個(gè)魔術(shù)，要數(shù)神奇的吹泡泡表演了。只見那位大師，用一個(gè)大大的鐵圈在肥皂水中蘸了蘸，鐵圈的環(huán)上立即出現(xiàn)了一層泡泡膜，他又拿來一根細(xì)細(xì)的塑料管，輕輕一吹，一串晶瑩剔透的泡泡立即落在了鐵圈的泡泡膜上，他又把鐵圈一揮，便形成了一個(gè)奇葩的泡泡。瞧，一個(gè)大大的泡泡里還有許多小小的泡泡呢，真是令人贊嘆不已。接著，更神奇的事發(fā)生了，他把那根管子里充滿了白色的煙霧，又在肥皂水里蘸了一蘸，使勁一吹，一大串白色的泡泡便在空中翩翩起舞。他用手指輕起一戳，其中一個(gè)泡泡便在半空中爆開了，同時(shí)還留下了一縷白色的煙霧。頓時(shí)，掌聲差點(diǎn)沒把劇院的屋頂給掀開了。
歡樂的時(shí)間總是過的那么快，一晃眼，就到20：30了，為了第二天能準(zhǔn)時(shí)起床，我們不得不早早地中途離開了�？墒�，那些魔術(shù)師高超的技藝，卻深深地留在了我的腦海里！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 8
是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動(dòng)？是你，我唯一的真愛——魔術(shù)。
今天，我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，每個(gè)人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢(shì)地說：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來到魔術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動(dòng)開始啦！
小舅上場(chǎng)，表演開始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說：“大家一定用過筆盒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小舅又接著說到：“今天我給你們帶來的這個(gè)筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個(gè)小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍(lán)色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，��！我明白了，他要把藍(lán)色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應(yīng)過來時(shí)，只能看著鉛筆銳利的'筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個(gè)勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)砹藷o窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 9
首先，幕布緩慢地拉下來，然后，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫著四個(gè)字：“魔法傳奇”，還有著名魔術(shù)師李寧的照片。他左手拿著一只鴿子，右手拿著一只魔術(shù)棒，這個(gè)圖像稍微停了一會(huì)，就又收回去了。這時(shí)，舞臺(tái)的地板上出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的花朵，舞臺(tái)上空射下了粉色的光，一個(gè)女士走了出來，旁邊的'助演推來一個(gè)箱子，那個(gè)女士走進(jìn)箱子里，一眨眼的時(shí)間，竟然走出來個(gè)男士！爸爸說他就是魔術(shù)師李寧。他走到了一個(gè)大臉譜跟前，然后，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接著拿起扇子來，又扇了幾下，接著變成了藍(lán)臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟著臉變呢！接著，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然后他鞠躬向大家致意，接著，臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會(huì)，接著大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個(gè)女士到了一張臺(tái)子上，魔術(shù)師把黑布罩在臺(tái)子前，一會(huì)兒，那個(gè)女士就不見了，接著，李寧走到了高臺(tái)上，他的手忽高忽低，忽然，那個(gè)女士猛然現(xiàn)身了，平躺在空中，李寧把手斜著緩緩移動(dòng)，那個(gè)女士也跟著緩緩移動(dòng)，李寧的手高，女士的身體也高，然后李寧拿了一個(gè)圓環(huán)，從那個(gè)女士身上套了過去，然后讓那個(gè)女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。
一個(gè)扮演巫婆的人，把一個(gè)年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然后那個(gè)女孩的身體緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我看見，鐵柱已經(jīng)穿破了她的腹部，然后，另一個(gè)女孩去叫李寧，李寧的手抬高了一點(diǎn)，女孩的身體也抬高一點(diǎn)，李寧的手向下，女孩也下來了，臺(tái)下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 10
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動(dòng)開始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的.胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變?cè)酱�，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時(shí)，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機(jī)！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點(diǎn)甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 11
今天，鄭老師拿著一個(gè)水盆、幾張紙和一個(gè)杯子走進(jìn)了教室。同學(xué)們用疑惑的眼神望著鄭老師，不知老師這葫蘆里賣的是什么藥。鄭老師說：“今天我們來做個(gè)魔術(shù)薄紙擋水�！蓖瑢W(xué)們立刻議論紛紛，又耐不住激動(dòng)的心情都想躍躍欲試。
鄭老師請(qǐng)了江宇亭上來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。江宇亭拿了一張紙放在杯口，把杯子倒過來，可是，水卻灑了出來。
現(xiàn)在，鄭老師來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。他同樣拿著那杯水，拿了一張紙，擋在了杯口。不可思議的事情發(fā)生了！薄紙像變戲法似得黏在杯口上，水也沒有漏出來。我和同學(xué)們驚訝地睜大眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕。
在我們的詢問下，鄭老師發(fā)話了：“原理是當(dāng)我們拿起杯子時(shí)，里面氣壓很強(qiáng)，當(dāng)我們用一張平整的紙擋住杯口，盡可能使氣壓減弱。因此，外面的'氣壓大，里面的氣壓小，所以水被托住了�！薄班蓿≡瓉硎沁@樣。”我們恍然大悟。
鄭老師又說：“我們來做第二個(gè)魔術(shù)斷指平移。”
鄭老師把他的右手伸出來，用左手把右手的大拇指往前移，移到了中指。“噢！天��！這怎么可能！”我詫異極了。轉(zhuǎn)而我又擔(dān)心地想：鄭老師的手指是不是骨折了呀？正在我腦子飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，鄭老師說：“這個(gè)，我直接來告訴你們吧。我先伸出右手，再把大拇指彎曲。然后左手大拇指彎曲，接著開始做魔術(shù)，最后魔術(shù)完成。”“好吧，這個(gè)我的確沒想到。”我暗暗說。
好的，第三個(gè)魔術(shù)開始。鄭老師拿了一個(gè)空瓶子和一個(gè)圓形小電池走進(jìn)教室，說：“我們開始做第三個(gè)魔術(shù)電池穿瓶�！�
老師拿起空瓶子，讓我們自行研究。我們研究來研究去，沒有發(fā)現(xiàn)洞或能讓電池進(jìn)去的地方�！昂玫��！编嵗蠋熣f，“如果沒有發(fā)現(xiàn)，我要開始了。”只見鄭老師“怦”的一聲，電池就進(jìn)去了。鄭老師又保持那份神秘，故賣關(guān)子說：“這個(gè)魔術(shù)，下星期再揭曉�！薄皡�，好吧！”我說。
這真是一堂充滿神秘感的實(shí)驗(yàn)課，期待下一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 12
星期六的上午，我來到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來到臺(tái)中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。
接下來，高老師請(qǐng)來一位四年級(jí)的小朋友，讓他來把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的'氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好��！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 13
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會(huì)兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點(diǎn)太大了吧。
這時(shí)，表演開始了，老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了，這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的'一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會(huì)神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時(shí)刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說道：“你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 14
一陣歡快的鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走進(jìn)教室，大家做好課前準(zhǔn)備，迎接這一節(jié)有趣的課。
首先，老師帶著神秘的'微笑說：“同學(xué)們，今天我們來看看大屏幕吧！”當(dāng)屏幕一打開，同學(xué)們就興奮萬分，一口同聲地說：“劉謙，劉謙……�！崩蠋熞瑢W(xué)們安靜下來，說：“今天，我們要跟劉謙一樣表演一個(gè)魔術(shù)。”
魔術(shù)開始了，老師找一個(gè)同學(xué)幫忙蒙住老師的眼睛，另一個(gè)同學(xué)把糖放在標(biāo)有1。2。3。4的杯子中，不讓老師知道。老師就念了一段咒語，一下就猜到了糖放在哪個(gè)杯子。再來一次，又能準(zhǔn)確地猜到。
�。抢蠋熣鎱柡�，我真佩服得五體投地。我心里想：“魔術(shù)真是神奇�。 �
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 15
哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術(shù)！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。
只見殷思媛拿出了一個(gè)，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個(gè)圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來，探究探究吧！
我又仔細(xì)地看了看整個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，為什么鐵圈會(huì)掛在繩子上。其實(shí)再將鐵圈下的時(shí)候，這個(gè)鐵圈碰到了殷思媛的'手，這樣，這個(gè)鐵圈轉(zhuǎn)了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個(gè)猜測(cè)，我現(xiàn)在要來驗(yàn)證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細(xì)的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時(shí)李浩楠走了過來，說：＂這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呀？＂李浩楠說：＂其實(shí)就是在把鐵圈放下的時(shí)候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直都沒有成功，經(jīng)過她的不懈努力，終于把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成了，她很開心。
我也做了一次，按照他們的指點(diǎn)。先把繩子放入圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術(shù)這個(gè)東西很有意思，很神奇，其實(shí)它和數(shù)學(xué)一樣，都是先從推測(cè)開始，然后再用實(shí)驗(yàn)去證明它，最后得出結(jié)論。希望大家一起來做一做吧！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 16
今天，作文課上的范老師請(qǐng)來了一位魔術(shù)老師陳哲威。陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，身材中等，聲音有些沙啞。陳老師給我們表演了四個(gè)魔術(shù)，有大變金錢、拔牙、神氣的黑洞，我就給你們講講我喜歡的拔牙魔術(shù)吧！
只見陳老師把他那兩排微黃的`牙齒露出來，他用手指伸進(jìn)嘴里，只聽“啪”的一聲，上排的牙齒少了一顆。只聽同學(xué)們說：“把牙齒裝上去！”同學(xué)們以為會(huì)難倒陳老師，而陳老師把手又放到嘴邊，只聽“啪”的一聲，在嘴里“消失”的牙又“出現(xiàn)”了！精彩的表演贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這個(gè)神奇的魔術(shù)老師陳哲威老師，我們大家越來越喜歡他了！
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 17
大年三十的那天晚上，我們?nèi)胰讼裢暌粯佣俗陔娨暀C(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目真精彩，有跳舞、唱歌、演小品的，還有表演魔術(shù)的。魔術(shù)給我留下了最深刻的印象，表演魔術(shù)的.魔術(shù)師是劉謙，他來至寶島臺(tái)灣。他先讓主持人董卿在一枚硬幣上打記號(hào)，然后用大杯子蓋住小的杯子，手握著硬幣，只聽“叮當(dāng)”一聲，硬幣竟然掉進(jìn)了小杯子里。真奇怪！
接著，劉謙又給我們變了另一個(gè)魔術(shù)，他先大杯子蓋住完好無損的雞蛋，讓主持人取下手上的戒指，握在手上。突然，戒指不見了，魔術(shù)師告訴我們，戒指已經(jīng)在雞蛋里了。我們都不敢相信，可是，當(dāng)董卿打開雞蛋，里面果然有她的戒指。
�。∧g(shù)真奇妙。我漸漸地喜歡上它了。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 18
魔術(shù)，雖然是假的，但非常惹人喜愛。
今天，老師和兩個(gè)同學(xué)表演了魔術(shù)。有一個(gè)同學(xué)表演的魔術(shù)，周依諾一看就知道了，他是先把一張紙巾塞進(jìn)口袋，然后手拿一張紙巾，把紙用力塞進(jìn)口袋，再把另一張紙巾拿出來。
另一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)杯子、兩個(gè)硬幣，他一只手里拿硬幣，往杯底一拍，杯子里瞬間變出了一個(gè)硬幣，他一步一步地說，原來，他另一只手上有一枚硬幣粘著，只要他用力一拍，或手掌一張，就掉下來了。
老師終于上場(chǎng)了，只見，老師拿了一個(gè)碟子，一本書，三枚硬幣，一個(gè)杯子，老師把碟子放在書上，把一枚硬幣放在碟子里，把杯子蓋上去，又把手中的硬幣讓柏佐吹了一下，然后，在手中搓來搓去，用盡全身的力氣使勁一拍，杯中出現(xiàn)了一枚五角。原來，老師把一元硬幣還有一枚五角硬幣先放進(jìn)杯子里，只要輕輕一拍，五角就會(huì)彈出去了。
老師給我們玩的'魔術(shù)可真好玩。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 19
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時(shí)炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的'紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰姡蠋熛蚣埥泶盗艘豢跉�，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害�。�
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 20
今天，我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術(shù)后，萌生了想當(dāng)魔術(shù)師的想法。
結(jié)果，她就準(zhǔn)備一些道具來表演。她的道具是四個(gè)杯子，上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。
老師還提了兩個(gè)要求，首先是任何人都可以當(dāng)老師的托，其次是在老師沒說出魔術(shù)的`秘密的時(shí)候，拖不可以說出。
我們答應(yīng)了，魔術(shù)是一個(gè)同學(xué)蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個(gè)托，把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子里，讓老師猜是在那個(gè)杯子里面。曹老師說她一定能猜對(duì)，我們都不相信。
曹老師對(duì)劉彥均（從同學(xué)中選出來的托）小聲的說了幾句悄悄話，大家都很奇怪。
魔術(shù)開始了，大家把硬幣藏在了4號(hào)杯子里。然后老師走了過來，她先敲打了幾下杯子，聽了聽聲音，就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會(huì)兒，都有點(diǎn)瞪目結(jié)舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的。大家眾說紛紜，每一個(gè)人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的？不對(duì)，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號(hào)杯子里�？刹芾蠋熡州p易地找出了硬幣。
我們百思不得其解，終于，老師告訴了我們。原來，只要硬幣放在幾號(hào)杯子里，托就在叫老師的時(shí)侯說幾個(gè)字。如放在3號(hào)杯子里，托就說：“好了嗎？”這三個(gè)字。
聽到這里，我才恍然大悟�？磥砟g(shù)都只是假象，人也只能把魔術(shù)看成一個(gè)表演項(xiàng)目，是不可以當(dāng)真的。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 21
魔術(shù)這個(gè)游戲是很多小朋友都喜歡的節(jié)目，里面充滿著神奇和懸念。我今天就要給大家講一個(gè)魔術(shù)。
首先，拿一副撲克。然后，讓別人先抽出一張牌。接著，把這張牌放入牌底，任由你如何洗牌，我都知道你抽的是什么牌。因?yàn)槲矣袑O悟空的火眼金睛，有如來佛的先知先覺，有諸葛亮的神機(jī)妙算。
哈哈！讓我告訴你秘密吧！你先在沒有放那張牌前記住最后一張牌，把抽的.這張壓在最后的牌上。不管你怎么樣洗牌，都能找著這張，這就是我的魔術(shù)秘密。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 22
星期五上午，老師帶我們看了一段魔術(shù)。
道具有一張桌子還有黑色臺(tái)布，4枚硬幣放在四個(gè)桌角，4張紙牌在4枚硬幣的'中間，排一排。
魔術(shù)師第一次先把紙牌拿在手中疊起來，分別蓋在4枚硬幣上，然后懸空在12兩張紙牌上劃了一下，再瀟灑地打個(gè)響指好像說：“見證奇跡的時(shí)候到了�！蹦g(shù)師雙手交叉掀開了12紙牌，最后1號(hào)硬幣跑到了2號(hào)硬幣那里了。
第二次和第三次同第一次幾乎一樣，不過第二次3號(hào)硬幣跑到了2號(hào)硬幣上，第三次4號(hào)硬幣也跑到了2號(hào)硬幣上。
我真的喜歡這個(gè)魔術(shù)，我長(zhǎng)大也要學(xué)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 23
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“杯底朝天”。一上課老師說：“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏尡映紫�，但是，不讓水滴下來。我們都紛紛說：“老師，你葫蘆里賣的是什么藥��？”
這時(shí)，老師拿出了道具：一個(gè)瓶子、一個(gè)透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開瓶蓋，然后把水倒到玻璃杯里，水慢慢上升，我細(xì)心一看，水里還有許多小水泡泡呢！水泡像一個(gè)個(gè)小珍珠一樣。
老師迅速把杯子翻過來，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的哈哈大笑，有的`在心里說：老師怎么會(huì)失敗呢？可是，老師不慌不忙開始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師和剛才一樣，這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說：“終于成功了！”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因?yàn)楸雍图垙堉虚g沒有氣壓。
這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課�。�
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 24
今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的.事。正當(dāng)我們討論的起勁時(shí)，姚老師一本正經(jīng)地說道：“今天我要來給大家表演一個(gè)“不可能”�！�
只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，這硬幣前面是一個(gè)很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進(jìn)去�！蔽覀兤渌颊f：“這絕對(duì)不可能！”
只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進(jìn)了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事��？過了一會(huì)兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時(shí)，里面粘著的硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時(shí)候被姚老師悄悄地藏進(jìn)口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動(dòng)，宣告成功！
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