《口技》優(yōu)秀作文
班中有善睡者,會先生授課,于教室之西北角,施書數本。善睡者伏書本后,一人,一桌,一椅,一書而已。少頃,微聞書后囈語。滿座寂然,唯聞其聲。
但聞上課鈴響,便有書生翻書低語之聲,嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲,漸大。既而入室,師曰:“上課”,便有書生起立碰凳之聲,書生起答:“老師好!”又聞碰椅低語聲,生嘩嘩翻書聲,師執(zhí)粉筆聲,授課聲,一時齊發(fā)。滿座書生無不伸頸,側目,細聽,詳記。
未幾,善睡者齁聲起,師無視之,仍高聲授課。微聞有書生竊竊私語,有書生奮筆疾書,有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸,師露嚴肅之相。
忽聞下課鈴響起,師充耳不聞,授課不止。俄而眾書生抱怨聲,哀嘆聲,收書聲,置筆于桌上聲漸起。未幾,班外打鬧嬉戲聲,屋內抱怨聲漸大,善睡者齁聲亦大。師曰:“下課!鄙鹪唬骸袄蠋熢僖姟!甭暣笕缋坠喽.斒菚r,生起立聲,碰桌椅聲,整理書具聲,一時齊發(fā);中間又夾講話聲,走動聲,歡笑聲,凡所應有,無所不有。
忽聞木椅倒地聲,眾書生大驚,怪之,繼而群響畢絕。眾書生四下張望,尋聲源處。忽視之,善睡者坐于地,捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài),引眾書生齊笑之。
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