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伸出我們的雙手作文350字
第1篇伸出我們的雙手作文350字
伸出我們的雙手 小店區(qū)實驗小學(xué)二年級五班 劉昊原 我們同學(xué)之間一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。同學(xué)受到批評，可不能幸災(zāi)樂禍，不理不睬。同學(xué)有困難時，一定要伸出友誼的雙手，盡力幫忙�！ ∮浀糜幸淮挝业暮门笥奄Z志豪的書包帶開了，書包有很重，提著會把手勒紅的，他也不會系，我急忙跑過去幫他系好了。他很感謝我，說：“謝謝你，你真是我的好朋友”。我說：“別客氣，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”�！ ∵�有一次，一年級（3）班的同學(xué)們在玩丟沙包，一不小心沙包就扔到了一樓防護(hù)欄上，他們個子矮，夠不著，我發(fā)揮了個子高的優(yōu)勢，腳尖輕輕一踮，就幫他們?nèi)×讼聛�。他們都非常感謝我，我心里美滋滋的�！ 】偠灾�，我們?nèi)伺c人之間，只要每個人伸出我們的雙手，奉獻(xiàn)自己的愛心，明天就會變得更加美好�！ �
第2篇伸出我們的雙手作文350字
一天放學(xué)后，同學(xué)們紛紛走出教室，樓梯上變得擁擠起來。忽然，一位一年級小妹妹的水壺掉了，小妹妹還沒來得及撿起，水壺就滾下了樓梯。我想：一年級的妹妹那么弱小，如果她彎腰擠開人群去撿水壺的話，一定會被后面下樓梯的姐姐或哥哥踩到的�！ ∮谑牵彝崎_人群彎下腰去撿水壺，當(dāng)我快要撿到的時候，后面的人一推，我差一點摔跤了，水壺順著樓梯又滾到一下格去了，好像在逗我說：“我的主人不是你，不是你！”我急了，飛快地向樓下沖去，撿起妹妹的水壺，遞給了小妹妹�！ ∶妹媚弥疫f給她的水壺，感激地說：“謝謝你，姐姐！”我笑著點點頭。誰知這件事剛好讓老師看見了�！ ∠挛缟险n時，老師把這件事情說給了全班同學(xué)們聽，還在班上表揚了我。我笑了，“心想：原來幫助人是那么開心的事！
第3篇伸出我們的雙手作文350字
伸出我們的雙手
市一小 二八班
生活中有很多很多需要幫助的人，我們要留心觀察、樂于奉獻(xiàn)愛心�！ �
有一次，我正在車站等車去學(xué)校上課時，正好碰見一位老爺爺也要坐車，他走路都顫巍巍的。我就上前說：“爺爺您好�！睜敔斦f：“你好，小朋友�！边^一會兒車來了，我居然和那個爺爺坐的是同一路車！于是，我就把老爺爺扶上車并給他找了個空位子坐。爺爺說：“謝謝你，小朋友，你真是一個懂事的好孩子�！睜敔攩栁遥骸澳阋粋�人要到哪里去呀？”我回答說：“我要到一小去上課。”我們在車上聊了一會，他還給我唱了一段小孩學(xué)習(xí)的打油詩呢！一會兒我到站了，就給老爺爺說了一聲“老爺爺，再見” 就下車了�！ �
我想我雖然做了一件很小很小的好事但我心里非常高興，因為我可以幫助別人了�！ �
第4篇伸出我們的雙手作文350字
當(dāng)別人需要幫助的時候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。
我們幾個同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級了，可是連漢語拼音都不會。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時候他發(fā)音不準(zhǔn)，就叫他重讀，直到讀準(zhǔn)為止。像這樣堅持了幾天，他把聲母讀會了，但是他只能按照先后順序來讀，我從中點一個他就不會了，特別像b和d他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強(qiáng)記憶。堅持了一段時間，他終于把拼音學(xué)會了。上一個學(xué)期有一個叫黃中信的同學(xué)，讀三年級了還不會拼音，我交了他三個月時間終于把他教會了。
我?guī)椭藙e人，我感到很快樂！
湖北荊州監(jiān)利縣監(jiān)利縣實驗小學(xué)二（8）班二年級:周子輝
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