掌聲作文550字

掌聲作文550字

掌聲一種肯定，一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌�！　　∵@是一個(gè)充滿信心的掌聲。記得一堂課上，老師走上講臺桌上，說：“今天我們來做游戲——“成語接龍”。”我們異口同聲地說：“好。”老師說：“那我們先從第一組開始，輪流�！崩蠋熛乳_一個(gè)成語“形態(tài)萬千”，第一個(gè)同學(xué)說：“千軍萬馬。”第二個(gè)同學(xué)說：“馬到成功。”第三個(gè)同學(xué)說：“功敗垂成。”······看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都接得那么順利，那么成功，那么流暢。還得到了同學(xué)們的一片片掌聲，我心想：我一定要比其他同學(xué)回答更快，更棒，更精彩，掌聲一定要比他們響。這時(shí)前面的同學(xué)站了起來說：“日久天長�！蔽艺玖似饋恚骸伴L···長···長······”腦袋嗡的一聲，接不起來了，我急得連都漲紅了，正當(dāng)這時(shí)，突然一片掌聲傳來，還喊著“加油。”我看了看大家，覺得全身強(qiáng)而有力，脫口而出：“長吁短嘆�！蓖瑢W(xué)的掌聲越來越響，同學(xué)們都站了起來說：“好！好！”大家都為我鼓掌，我激動地流下眼淚，也跟著鼓起掌來，為自己、為同學(xué)鼓掌。　　　掌聲！你讓我有信心，你讓我們同學(xué)間的友誼更加珍貴。�。≌坡�！生活有了你就變得多姿多彩！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師（王國定）

掌聲作文550字

小學(xué)六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂于助人的呀！為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話�！　　±蠋熣驹谥v臺上期待的望著同學(xué)們。可是，舉手的人寥寥無幾！老師叫了兩個(gè)同學(xué)對話，由于兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學(xué)們�！斑@點(diǎn)勇氣也沒有��？”看到還是沒有人舉手，老師略有失望�！　　∑鋵�(shí)我早就想試一試的！我心里越來越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學(xué)取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個(gè)同學(xué)也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終于把手舉了起來。　　　老師喜形于色，馬上叫了另一位同學(xué)和我開始了對話。　　　我用沉后的語音和漁夫善良的心，抑揚(yáng)頓挫，滿腔情感的和那位女同學(xué)對話起來。對話中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結(jié)束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負(fù)的坐了下來，而心卻久久蕩漾……　　　穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵(lì)，會使我自信起來，給予我前進(jìn)的力量。但愿我能為你響起掌聲！

掌聲作文550字

我父母曾經(jīng)教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯(cuò)五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責(zé)罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅(jiān)強(qiáng)，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進(jìn)琴房，輕輕地?fù)崦�著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優(yōu)美的音樂充滿了整個(gè)房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉(zhuǎn)，見到一個(gè)小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌�！澳銖椀谜婧�！真沒想到！”說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因?yàn)槟莻�(gè)小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！　　　這就是鼓勵(lì)的掌聲.　　　當(dāng)我站在了學(xué)校的舞臺上時(shí)；當(dāng)我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時(shí)；當(dāng)我在媽媽的單位演講完時(shí)；臺下總會響起一片掌聲�！　　∵@是文明的掌聲�！　　≡诟鱾�(gè)地區(qū)，我們的來到，總會響起一片掌聲.　　　這是歡迎的掌聲�！　　≌坡�，是多面化的，因此，我們應(yīng)該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲�？傊�，“掌聲”這個(gè)詞，永遠(yuǎn)都會是社會上的新潮詞�。∽屛覀�?nèi)プ非笳坡暟桑?/p> 第4篇

掌聲作文550字

在小學(xué)階段我夢寐以求站在講臺上發(fā)言，然后老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲�！　　∥沂且粋�(gè)膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學(xué)們的關(guān)系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……　　　一次上班會課的時(shí)候，老師剛剛來到教室對我們說：“我今天喉嚨有點(diǎn)不舒服，你們推薦一個(gè)人上來主持班會�！边^了一會兒，一個(gè)同學(xué)站起來說：“我們給張穎一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會，要她來當(dāng)今天的‘小老師’，好不好�。俊闭f后，大家異口同聲的說：“好的。”頓時(shí)，我的心像小鹿亂撞似的`砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵(lì)的語氣對我說：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽后慢吞吞的走向講臺，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來了。說：“我們今天班會的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現(xiàn)象’？”不一會兒，大家都舉起手來，就連平常不舉手的幾個(gè)人都把手舉起了。老師在后面看這同學(xué)們的這些表現(xiàn)臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動，既能增長知識，又可以讓自己的膽小消失。一節(jié)課也差不多完了，在最后下一個(gè)總結(jié)：“每一個(gè)人下課都做一些有意義的活動，不要瘋逗打鬧了，”說后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜�！　　∵@一個(gè)在我人生第一階段的掌聲我永遠(yuǎn)都不會忘記。

掌聲作文550字

　　無情的太陽炙烤著大地，我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學(xué)校,邊走邊想:如果在家里能睡個(gè)懶覺該多好啊!可惜,鬧鐘響得特別及時(shí),本來還能多睡會兒的......我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補(bǔ)課).這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。 　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了,大家熱火朝天的談起來,吵鬧聲一浪高過一浪,不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲：“老師來了!” 在一秒鐘之內(nèi)各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上,教室里一如既往的寧靜。大家瞪著門口,腳步聲越來越近,一張娃娃臉探了進(jìn)來,向里邊窺探。“你一個(gè)人嚇?biāo)酪桓C老鼠”。大家紛紛抱怨�！袄蠋熢诤竺��！彼麧M臉堆笑的說。一個(gè)黑影映在墻壁上,老師出現(xiàn)在門口�！伴_始上課�！崩蠋熌樕巷@然怒氣未消,“上星期沒有交作業(yè)的交上來”.待清點(diǎn)完作業(yè),老師又拿出一摞試卷,同學(xué)們心"噔"地緊張起來。 　　“康晉瑜”老師看似不高興地叫我,我站了起來�！澳阌X得這次考得怎么樣?”我及不情愿地喃喃道“考砸了�！蔽野杨^埋得低低的,不敢看老師那利劍似的目光�！　　白ＹR你,這次你考了全班第一名�！崩蠋煹脑捵屛覒抑�的心終于放了下來.(原句是:老師說出了讓我久違的話)啪,啪,啪,地下室傳出了一陣掌聲,這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時(shí)好了許多，這掌聲讓我一時(shí)難以忘懷。

掌聲作文550字

　　啪啪啪一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。

　　那一次運(yùn)動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對自己說：加油，你能行！似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。預(yù)備，砰！槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績。

　　唉。我嘆了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：別灰心，下一場比賽再加油吧！失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)狗啃泥。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。

　　掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義！

浙江杭州蕭山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:周俊杰

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