我明白了作文550字

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　　我明白了　　我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個(gè)道理�！　∵@件事發(fā)生在我5歲的時(shí)候，那段記憶已經(jīng)變得很模糊了。那時(shí)的我特別淘氣，像一只小猴子。那時(shí)的我非常喜歡玩水，一玩水就會(huì)把衣服弄濕，地上還弄得濕漉漉的。為此，媽媽曾經(jīng)警告過我，說(shuō)我要是再玩水的話，我的屁股可就要“遭殃”了�？墒俏野阉�當(dāng)成耳邊風(fēng)，根本沒在意媽媽的話，繼續(xù)玩水�！　∮幸惶欤�我又玩水了，碰巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽非常生氣，像一只憤怒的獅子似的拽著我的耳朵，把我拽到臥室，把門關(guān)起來(lái)，然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說(shuō)：“你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？你知道你錯(cuò)在哪里嗎？”“因?yàn)槲彝嫠�，所以把衣服弄濕了�！蔽艺f(shuō)�！澳沐e(cuò)了。你以前玩水我已經(jīng)警告過你了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我疑惑不解地問：“那我犯了什么錯(cuò)誤呢？”“你犯了錯(cuò)誤，不但不改正錯(cuò)誤，反而繼續(xù)犯錯(cuò)誤，這就是你今天犯的錯(cuò)誤。”媽媽說(shuō)。　　媽媽又批評(píng)了我?guī)拙�，還讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓(xùn)。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤�！　⊥ㄟ^這次的教訓(xùn)使我明白了：人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是有了錯(cuò)誤不改正。只要做到有了錯(cuò)誤就改正，我們都是好孩子。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。

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我明白了　　　“殘疾人”，這個(gè)我并沒有接觸過太多的詞語(yǔ)，今天，我卻嘗到了當(dāng)殘疾人那種滋味�！　　〗裉欤�我們的曠老師讓我們做一個(gè)“角色互換”的游戲，游戲規(guī)則是：把一只手放進(jìn)袋子里，用另外一只手穿衣服，誰(shuí)最快穿好，誰(shuí)就勝利了。首先由我們男生做“試驗(yàn)品”。我們先脫下外衣，但有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作：把外衣先弄整齊，很不幸，被老師銳利的目光發(fā)現(xiàn)了，老師一看到便咆哮起來(lái)：“不允許把外衣弄整齊�！蹦俏煌瑢W(xué)給老師嚇呆了，幾秒后才以迅雷不級(jí)掩耳的速度照辦�！　　　邦A(yù)備，開始。”這是老師洪亮的聲音�！　　∥荫R上行動(dòng)起來(lái)，我先試著把手伸進(jìn)衣袖里�！埃海┛梢粤耍　蔽倚睦锇蛋蹈吲d。但是一個(gè)無(wú)情的問題擺在我面前：拉鏈怎么拉上去？這個(gè)難題讓我之前那股欣喜若狂的高興勁全沒了，不過我馬上由認(rèn)為我束手無(wú)策，進(jìn)入思考的天地。此時(shí)此刻，我狠恨不得把左手伸出來(lái)，可是曠老師千叮萬(wàn)囑不能做小動(dòng)作，使我百般無(wú)奈。一會(huì)兒，有一位同學(xué)穿好了，我正郁悶他是如何穿好的時(shí)候，他的“狐貍尾巴”立刻露出來(lái)了：他把另一只手伸出來(lái)穿衣服。直至下課，都沒有人能用一只手穿好衣服，這使我和同學(xué)們充分的體驗(yàn)到殘疾人那種連一件小事都做不到的痛苦。　　　以后，我再也不要像之前那樣取笑殘疾人，相反，我還會(huì)尊重他，給予他幫助，讓他內(nèi)心深處受到一絲暖意。

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　　這是一個(gè)意義非凡的暑假，在這個(gè)意義非凡的假期里我度過了一個(gè)意義非凡的日子，正是我在杭州夏令營(yíng)的那段時(shí)光，說(shuō)它意義非凡，是因?yàn)槲叶�得了一個(gè)深刻的道理。

　　故事還要從7月8日的下午說(shuō)起。那天烈日當(dāng)空，人們就像蒸籠上的螞蟻巴不得吹著冷氣不出門，而就在這么折騰人的下午，我們卻頂著太陽(yáng)暴曬，回到宿舍已經(jīng)是叫苦不迭了，本來(lái)以為吃過晚飯就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的在宿舍休息，但是竟然還要去職工大學(xué)參加晚間活動(dòng)，這無(wú)疑對(duì)我是天大的打擊啊！可是我不能違背教官，只會(huì)好無(wú)精打采地去了。

　　在燈光的陪伴下，疲憊不堪的我就已經(jīng)來(lái)到了職工大學(xué)，本來(lái)是很貪玩的我，現(xiàn)在卻是一言不發(fā)了，時(shí)間好像過得很慢，短短的路過了好久才到終點(diǎn)，那是一間活動(dòng)室。當(dāng)帶隊(duì)的老師推開大門，在我走進(jìn)去時(shí)頓時(shí)神清氣爽，真涼快！接著我又看到了很多把椅子和一個(gè)講臺(tái)，原來(lái)是一個(gè)講座！在我們找到了自己的座位后，一個(gè)老師就開始了演講，講的是中國(guó)孩子和日本孩子共同參加夏令營(yíng)的故事，讓我明白了中國(guó)為什么被稱為東亞病夫，是因?yàn)橹袊?guó)孩子大多都是獨(dú)生子女，是父母的心頭肉，要什么給什么，從不勞動(dòng)體質(zhì)不好。

　　雖然我已經(jīng)離開了那個(gè)地方，但那個(gè)問題一直在我耳邊回蕩我一定做個(gè)好少年絕不然別人瞧不起我們！

浙江寧波寧海縣西店鎮(zhèn)東紅小學(xué)四年級(jí):馮盈

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　　我是一個(gè)愛面子的女孩，總是幻想著一舉成名。但是，有什么辦法可以成為萬(wàn)眾矚目的名人呢？我想到了出版作品。

　　出版作品可不是件容易的事。改寫什么呢？寫關(guān)于生活的吧，不，我不會(huì)，寫童話？對(duì)！寫關(guān)于魔法的吧。第一章，來(lái)到魔法星

　　球。我立刻寫了起來(lái)，可是，寫了不到兩個(gè)自然段，我沒耐心了。唉，再多讀點(diǎn)書吧。

　　于是，我開始努力閱讀一些名著作品，名著中的故事情節(jié)讓我著迷，人物的鮮明性格讓我著迷。我的作品都快被我淡忘了，什么想寫我的那文章，就什么時(shí)候?qū)�。我那文章就像一�?dān)擔(dān)子，時(shí)而扛起，時(shí)而放下。那文章自然寫得不盡人意，字也寫得亂七八糟，有時(shí)拿起來(lái)看，都看不下去。可我依然憧憬著。

　　直到有一次，我讀到了一名初中生寫的一篇文章《你還會(huì)遺憾嗎》。咦？這個(gè)字怎么讀？這句詩(shī)我沒聽過，這個(gè)詞是什么意思？這是我讀這篇文章一直的問題。哦，

　　我感嘆了，感嘆這位初中生駕馭語(yǔ)言的能力，感嘆文中灑脫的情懷，感嘆這濃濃的氣息；我懂了，懂了冰凍三尺非一日之寒的意義；我明白了

　　累積的力量。

　　距離的遙遠(yuǎn)。

　　我再也不會(huì)想著一舉成名，想去摘那些遙不可及的星星，因?yàn)槲颐靼琢四_下的路才是通向成功的大門。

　　福建省三明市將樂縣萬(wàn)安中心小學(xué)六年級(jí)：林雅潔

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