誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
第1篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
一天夜里，主人圓圓睡著了，這時(shí)，筆盒里的鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆等文具跑出來，嘰嘰喳喳地開會(huì)，討論者“誰(shuí)的本領(lǐng)大，主人喜歡誰(shuí)？”
鉛筆搶先開口道：“我的本領(lǐng)大，如果沒有我，人們?cè)趺磳懽�？再說了，畫畫也需要我來勾畫呢！主人肯定喜歡我！”
鋼筆不服氣：“哼！你的本領(lǐng)我也做得到，再說，主人都上四年級(jí)了，經(jīng)常用我寫作業(yè)，她不可能不喜歡我！”
橡皮和摩擦筆像事先說好了一樣，異口同聲地說：“如果沒有我們，用你們寫錯(cuò)了，怎么修改呢？所以主人一定更喜歡我！”
直尺也不甘示弱地說到：“……”它們嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，都說自己的本領(lǐng)大，因?yàn)槌陈曁螅咽焖袌A圓給吵醒了，她知道了經(jīng)過，對(duì)它們說：“你們的本領(lǐng)都很大，沒有你們，生活、學(xué)習(xí)中很多事都無法完成，你們，我都喜歡！”
文具們羞愧地低下了頭……
四年級(jí):尚愿
第2篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
一天，小公雞和小鴨子碰面了，它們都吹噓自己的本領(lǐng)有多大，并爭(zhēng)得面紅耳赤。小公雞說：“我可以做一件事，證明我的本領(lǐng)大�！毙▲喿诱f：“我也可以做一件事，證明我的本領(lǐng)大�！�
它們來到一片草地前，小公雞一看地上有許多蟲子，便吃了起來。小鴨子也想吃，可一只蟲子也沒有捉到，急的火燒眉毛。小公雞說：“你看，我的本領(lǐng)比你的大�！毙▲喿硬环䴕狻�
它們來到一條小河前，小鴨子撲通跳下河，不一會(huì)就游到了河對(duì)岸。小公雞也撲通跳下河，小公雞差點(diǎn)被急流沖走，幸虧小鴨子把它馱上了對(duì)岸。小鴨子說：“你看，我的本領(lǐng)比你大�！毙」u不服氣。
于是它倆去找貓頭鷹評(píng)理，貓頭鷹說：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的短處，那是不對(duì)的。”小公雞和小鴨子聽了，慚愧地低下了頭。
二年級(jí):羅佳慧
第3篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
一天，字典公公請(qǐng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們上臺(tái)作自我介紹。
首先句號(hào)來出場(chǎng)，句號(hào)說：“大家好，我是句號(hào)，別看我像個(gè)小圓球一樣，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句話說完了�！�
接著逗號(hào)像蝌蚪一樣的游上舞臺(tái)說：“大家好，我是逗號(hào)，別看我像蝌蚪一樣大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句話沒說完，需要停頓�！�
然后，問好出場(chǎng)了，說：“大家好，我是問好小姐，你看我耳朵上還帶了一對(duì)耳環(huán)，別看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑問。”
最后是感嘆號(hào)出場(chǎng)，說：“你們好，我叫感嘆號(hào)，我還有個(gè)名字叫嘆號(hào)，別看我長(zhǎng)得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感嘆和喜怒哀樂�！�
這是字典公公發(fā)話了：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，句子少了你們誰(shuí)都不行�！�
二年級(jí):panmanling
第4篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭(zhēng)吵：誰(shuí)的本領(lǐng)大。靈靈說：“我會(huì)爬樹，我的本領(lǐng)大�！被ɑㄕf：“我會(huì)跳遠(yuǎn)，我的本領(lǐng)才大呢！”他們爭(zhēng)個(gè)不停，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
小象灰灰聽了他們的爭(zhēng)吵的內(nèi)容，走過來給他們出了個(gè)主意。他發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有一棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，就對(duì)他們說：“對(duì)岸有一棵桃樹，你們誰(shuí)先摘到桃子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！碑�(dāng)靈靈看著嘩啦嘩啦的河水，發(fā)愁地想：“我不會(huì)游泳，這么急的河水，該怎么過去呢？”當(dāng)花花看著對(duì)岸的桃樹，心想“我不會(huì)爬樹，這么高的'樹，該怎么上去呢？”這時(shí)，花花靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，對(duì)靈靈說：“我背你跳過去，你爬上樹摘桃子，好嗎？”靈靈說：“好”。于是，花花背著靈靈跳過了河，靈靈爬上樹摘了桃子。
他們一邊吃著桃子，一邊說：“互相幫助才是最大的本領(lǐng)�！�
二年級(jí):黃穎欣
第5篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
誰(shuí)的本領(lǐng)大
一天，直尺和橡皮碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。
直尺對(duì)橡皮說：“我們比誰(shuí)畫的線直，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！毕鹌ふf：“這也太簡(jiǎn)單了！”說著，它就畫了起來，可是橡皮畫得線有點(diǎn)高有點(diǎn)低，不是很直。直尺說：“還是看我的吧！”說著，它就畫出了一條筆直的線。
橡皮看了，有點(diǎn)不服氣的說：“現(xiàn)在，我們比誰(shuí)能把剛畫的線擦干凈，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！敝背哒f：“比就比。”說著，它就向線磨去，可是磨了半天，線只有一些地方磨干凈了，其余都模模糊糊的，還看得見畫的痕跡。這時(shí)，橡皮說：“讓我來�！敝灰娝诰�上輕輕一擦，線就不見了，變得干干凈凈。
可是到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？直尺和橡皮又喋喋不休的爭(zhēng)論起來。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)事物都有自己的獨(dú)特用處，也有它的不足之處。
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m第6篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
有一天，小鹿和小猴比起了“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。這時(shí)，山羊爺爺來了。于是，它們就找山羊爺爺來評(píng)理。山羊爺爺想了想說：“誰(shuí)能穿過小溪摘到桃子，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大！” 于是，它們就開始比了。小鹿很快過了小溪，來到了桃樹下，可用什么辦法也不能把桃子給弄下來。這時(shí)，小猴也在小溪邊發(fā)愁，“怎么過這條小溪呢？”看見此情，心生一計(jì)，連忙對(duì)小鹿說：“小鹿、小鹿！你把我背過小溪，然后讓我來摘桃子，怎么樣？”小鹿連忙應(yīng)允。于是，它們齊心協(xié)力，終于摘到了桃子。這時(shí)，山羊爺爺也來了，山羊爺爺對(duì)它們說：“你們各有各的特長(zhǎng)，但是，只要你們團(tuán)結(jié)一心，就沒有做不到的事情。團(tuán)結(jié)就是力量�，F(xiàn)在，我評(píng)你們并列第一！”小鹿、小猴聽了，都為自己的勝利而感到驕傲、自豪�！ 拇�，它們成了有難同當(dāng)，有福同享的好朋友！
第7篇誰(shuí)的本領(lǐng)大作文350字
誰(shuí)的本領(lǐng)大 在森林中有一隊(duì)非常要好的朋友，分別是小狗、小牛和小青蛙。不過，有一天它們產(chǎn)生了矛盾�！ ⌒」飞駳獾卣f：“在森林中還有誰(shuí)的鼻子像我這么靈？所以……”打住，原來是小牛不服氣說：“鼻子靈有什么了不起的，我還能幫農(nóng)民耕地呢！”“你們倆個(gè)有什么用，我能吃害蟲呢！你們能不能？”“我大”“我大”“我大”“我大”“ …… ”“別吵了,我們?nèi)フ掖笙蟛u(píng)理吧！”“好啊”“好啊” 它們來到大象伯伯家，把事情的經(jīng)過一五一十地告訴大象伯伯聽。大象伯伯聽了之后嘆著氣說：“我們應(yīng)該看見別人的長(zhǎng)處，證實(shí)自己的短處，這樣才是一名優(yōu)秀的生物！懂嗎？”它們聽了之后慚愧地低下頭�！ ⌒∨笥褌円欢ㄒ涀�，我們應(yīng)該看見別人的長(zhǎng)處，證實(shí)自己的短處這句話哦!當(dāng)然不止小朋友們咯!
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