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關(guān)于我能行作文550字
我能行作文550字
我能行
我能行！這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：我能行！
記得是星期三的一節(jié)體育課上，體育老師對我們說：這學(xué)期的體育考試的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)。許多同學(xué)都一蹦三尺高，這用他們的話來說是輕如易舉，而我卻坐在座位上們悶不樂。我個(gè)子矮小，老師要求跳過三塊地磚，我只能跳過兩塊半磚吶！正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)我想到了我能行這句話，我來到那三塊磚面前，輕輕地說道：我就不相信我跳不過。說完用勁全身力氣一縱身跳，唉只差一點(diǎn)點(diǎn)就到了。再跳，我暗暗得給自己加油，我一口氣跳了幾十下，到了最后，我終于跳過去了。得了一個(gè)優(yōu)秀的好成績。
還有一次，張劍老師吩咐我，做一張奧運(yùn)電子小報(bào)，這個(gè)我哪會呀！我像一只泄了氣的皮球，正要對張劍老師說明事實(shí)，只見他早已走遠(yuǎn)了，我不好意思讓張劍老師失望，對自己說了一聲我能行就去做電子報(bào)了，沒做到一半就煩了起來了呀這個(gè)哪像什么電子報(bào)啊。我趕緊靜下心來重做了一張，只見張劍老師也正好來了我打開給他看只見他十分滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一個(gè)星期，我接到喜訊，我的電子小報(bào)在全溫嶺是三等獎(jiǎng)！雖然不是什么大獎(jiǎng)我卻十分高興。
在我們?nèi)粘Ｉ钪幸嘈抛约�，絕對不能灰心泄氣，要時(shí)刻給自己鼓舞：我能行！
第1篇我能行作文550字
“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭??２還茉諮?吧希?故竊諶粘Ｉ?鈧校?齙嚼?眩?易蓯嵌宰約核擔(dān)?ldquo;我能行”。
有一次，學(xué)校進(jìn)行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那么難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個(gè)寒顫，但是我看到別人在認(rèn)真寫的時(shí)候，我對自己說：“我能行，我們大家在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，同一個(gè)教師教，難道我的智商就比別人低嗎？”我暗暗地鼓勵(lì)自己。試卷發(fā)下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。
“我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，我想：我已經(jīng)長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去給二樓送水吧！我拿來一個(gè)大水桶，裝滿自來水，拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁，人已經(jīng)累得喘吁吁的了，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領(lǐng)吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對自己說：“我能行�！苯又�，我把水桶拎起一步一步地抬上二樓。我費(fèi)了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。
“我能行”這句話給我?guī)砹撕艽髱椭?/p>
四年級:13686981218
第2篇我能行作文550字
鈴鈴鈴······
上課了，老師打開多媒體后，屏幕上出來幾個(gè)大字：做游戲，寫感悟。
我一看有“游戲”兩字，心里便像出籠的小鳥高興起來。不一會兒，老師說：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫我能行三個(gè)字�！�
我們懷著期待的心情寫出了三個(gè)字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什么招呀？不一會兒老師又說：“把手放在背后，用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字！”頓時(shí)教室里一整喧嘩，同學(xué)們在紙上不約而同的寫起來。有的同學(xué)臉上帶著笑容，有的同學(xué)非常著急，有的同學(xué)口水都要流出來了，有的同學(xué)······
哎！真是姿態(tài)各異呀！老師說：“寫完了站起來，讓我看看�！辈灰粫䞍�，我們班三分之二的同學(xué)都寫完了。時(shí)間到，老師問：“誰寫的好，拿上來看看？”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺，在投影儀下展示自己的作品。頓時(shí)教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來。誰還有比他好的，拿上來。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講臺后，教室里卻一陣掌聲�？梢娺@兩位同學(xué)寫的字真是天壤之別呀！
游戲做完后，老師問：“沒有手的感覺好受嗎？”我們異口同聲的說：“不好受！”說完，老師讓我們看了關(guān)于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩，那么出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎？
六年級:段伊梵
第3篇我能行作文550字
記得我剛學(xué)水粉畫的時(shí)候，老師布置了一張作業(yè)。過了一個(gè)星期，當(dāng)老師看到我完成的作品，嘆了口氣說，我完成的并不理想。下課后，我仔細(xì)看了看自己的畫：整張畫因?yàn)檎戳颂嗨兊陌櫚櫚桶�，顏色很淡而死氣沉沉的。我想我自己水平是不是太差了，沒有天賦學(xué)畫畫？但我又想起了媽媽教育我的話：遇到困難要堅(jiān)持，努力克服困難，這樣一定會成功的。于是我重新打起精神，對自己說：“我能行。”繼續(xù)拿起畫筆又開始重新畫一張，我吸取了前面的教訓(xùn)，不再沾太多水。畫了近兩個(gè)小時(shí)，終于完成了。我高興地拿給老師看，老師說，雖然比以前畫的好，但還是顏色太淺。我有一點(diǎn)灰心了，想：我怎么那么努力還是失敗了呢？媽媽看見我滿臉郁悶的樣子，走過來說：“遇到困難千萬別放棄，相信自己，再畫一張一定能成功的，加油，你一定能行！”聽了媽媽的話，我半信半疑地又一次拿起了畫筆，這一次，我確確實(shí)實(shí)地感覺自己的手法有一點(diǎn)熟練和進(jìn)步。當(dāng)我完成時(shí)，看見自己的作品，我很滿意的笑了，與前面幾張畫相比，我進(jìn)步了許多。 一個(gè)星期后，當(dāng)我把作業(yè)自豪地交到老師手中，我看見了老師的微笑�！ 拇宋乙哺羁痰孛靼走@個(gè)道理：在人生的道路上，遇到困難，對自己說一句：“我能行”，就是對自己建造了一份信心，也是成功的一半。
第4篇我能行作文550字
我能行 上學(xué)期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)活動�！ ≤娪�(xùn)開始了，我們很快在操場上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)人都要站軍姿30分鐘，不許亂動。要求抬頭挺胸、收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開約60度……”30分鐘！這么長時(shí)間，能站得住嗎？有不少同學(xué)不禁抱怨起來�？墒菦]辦法，我們只能服從命令�！ ∥翼斨籽琢胰眨凑战坦俚囊�，筆直地站著，可是過了一會兒，我就有些動搖了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅(jiān)持不住了。啊，要是能到附近的樹蔭下休息一下，喝口水，那該有多好。啊，不！我一定要堅(jiān)持到底，大家不也和我一樣在烈日之下站著嗎？我一定要堅(jiān)持到底，我能行！于是我又咬牙挺住了。每當(dāng)我快要堅(jiān)持不住，松懈下來時(shí)，“我能行”這句話就一直在我的耳邊不斷回蕩，是我一次又一次振奮起來。我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也因?yàn)檎玖r(shí)間過長而隱隱作痛。時(shí)間一分一秒的過去了。終于，教官宣布道：“時(shí)間到，可以休息了。” 我終于松了一口氣。我高興極了，因?yàn)槲覉?jiān)持到底了！我能行，我真的能行！ 在后來幾天的軍訓(xùn)里，我一直用“我能行”這句話來不斷激勵(lì)自己。就這樣，近兩個(gè)月時(shí)間的軍訓(xùn)，被我堅(jiān)持了下來�！ ∈茄剑恳粋�(gè)人做事都應(yīng)該相信自己，一定能行，我能行！
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