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高考之外創(chuàng)新作文
曾經(jīng)看過(guò)一段話：“生命的意義在于創(chuàng)造一個(gè)個(gè)獨(dú)特的自我。 尤其千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，不如條條大路通羅馬�！�摘不到的星星總是最閃亮的，溜掉的小魚總是最美麗的，錯(cuò)過(guò)的電影總是最好看的。大概所有的人都認(rèn)為別人的人生多美滿自己的多殘破。然而很多時(shí)候我們所看到的那些閃光也不過(guò)他人賴以生存的一絲希望罷了。
也曾一度看山不是山看水不是水。偏執(zhí)自負(fù)這都是我想擺脫卻擺脫不了的。覺(jué)得自己的生活怎么就糟糕透頂了別人的怎么就風(fēng)調(diào)雨順。為了個(gè)所謂的將來(lái)為了個(gè)所謂的面子，拼死拼活的記公式刷題目。每天起早貪黑的在三點(diǎn)一線中奔波。教室里的燈始終照得人眼睛發(fā)花，我所能看到的神情，都是疲憊不堪昏昏欲睡的。氣氛從來(lái)都是壓抑著的，空氣中彌漫的只是無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)的氣息。好似弦一松你的視網(wǎng)膜里便又增添了幾百個(gè)背影，到最終視野里就只剩塵土飛揚(yáng)。所以，那時(shí)候是多么向往與憧憬高考之外的日子。
今年，據(jù)教育部公布的數(shù)字，參加國(guó)內(nèi)高考的報(bào)名總?cè)藬?shù)是1010萬(wàn)人，而全國(guó)普通高校的錄取總?cè)藬?shù)只有567萬(wàn)人，這就意味著有近一半的考生會(huì)成為“落榜生”，他們絕不是邊緣人，而是另一大主流，這些人還有什么其他的人生出路嗎？
讓我們回頭來(lái)看，在今天的中國(guó)，高考已被夸大成一種畸形的怪物。它具有了某種終極性的宗教色彩，它支配中國(guó)學(xué)生的一切，決定著中國(guó)學(xué)生的生活意義和生命價(jià)值，這不能不說(shuō)是一種社會(huì)變態(tài)。
高考按照分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定學(xué)生的好壞，這應(yīng)該只是整體社會(huì)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)之一，而不是全部。高考成績(jī)好，一定程度上證明你的考試水平高，書本學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是這種評(píng)定方式實(shí)在太過(guò)單一，不足以囊括一個(gè)開放社會(huì)需求的更加多元的精彩要素。每一個(gè)高考落榜生要想在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，所要關(guān)注的根本應(yīng)該是，我既然不擅長(zhǎng)書本學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試，我的比較優(yōu)勢(shì)到底在哪里？我怎么跟哪些名校的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)？或者，我怎么樣找到一個(gè)他們根本無(wú)法跟我想比的領(lǐng)域？
比如，你可以選擇去踢球，你可以選擇去彈琴，你可以選擇去寫作，你可以選擇去做銷售，你可以選擇去做程序開發(fā)，你可以選擇去到培訓(xùn)中心教課，你也可以選擇去創(chuàng)立一家企業(yè)，我在這些領(lǐng)域認(rèn)識(shí)許多比較成功的人，他們并沒(méi)有大學(xué)的學(xué)歷證書。
貝克漢姆、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、馬云、金庸，甚至連世界首富比爾蓋茨也是在大二時(shí)主動(dòng)休學(xué)，他們選擇了高考之外的另一條路，但他們并沒(méi)有成為人們口中所謂的“沒(méi)出息”、“不成才”。
俞敏洪，被人稱之為“中國(guó)留學(xué)生教父”，新東方科技集團(tuán)董事長(zhǎng)，曾三次高考落榜。但是，通過(guò)自己的不懈努力，終究成為幾乎家喻戶曉的公眾人物，在牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑５奶?hào)召力，甚至超過(guò)了很多著名大學(xué)的校長(zhǎng)。還有許多未踏入大學(xué)之門的成功人士，如華人首富李嘉誠(chéng)、國(guó)美電器總裁黃光�！�，但以智慧和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，永不言敗的精神，奮力拼搏，克服困難，成就了自己的大業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
高考是什么？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)及其平常的考試可因?yàn)榉N種的原由，高考變的似乎不那么簡(jiǎn)單了小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢(mèng)想，其中絕對(duì)不會(huì)少那一樣：上大學(xué)！殊不知，上大學(xué)不是那么簡(jiǎn)單的喊句口號(hào)就能做到的，小學(xué)、初中、高中，這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué)，本是玩的年紀(jì)，可我看見(jiàn)的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包，為了高考----從娃娃抓起��！ 再說(shuō)說(shuō)初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活，不是說(shuō)一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么？于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，老師忘我地教育，為了共同的目標(biāo)----中考而邁進(jìn)�？墒沁@就成功了嗎？沒(méi)有！越來(lái)越重的擔(dān)子壓在孩子們肩上，只會(huì)讓孩子們?cè)絹?lái)越累，越來(lái)越盲目，為何小小的孩子眼中只剩下麻木與空洞，日復(fù)一日的考考考，做做做，踏進(jìn)大學(xué)的大門他們的人生就圓滿了嗎？不是的，古今中外，高考失利最后卻成功的例子也不少，這并不是說(shuō)高考是弊，應(yīng)該被廢除，而是家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該放開眼界，讓孩子們看看高考之外的道路。
條條大路通羅馬，成功也可在高考之外！
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