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幼師國(guó)培研修總結(jié)

時(shí)間:2024-09-21 09:11:04 優(yōu)文網(wǎng) 我要投稿

幼師國(guó)培研修總結(jié)19篇(精)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的幼師國(guó)培研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼師國(guó)培研修總結(jié)19篇(精)

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇1

  20xx年3月5日我有幸參加了國(guó)培的學(xué)習(xí),能參加國(guó)培轉(zhuǎn)崗的學(xué)習(xí),我感覺(jué)真的很榮幸。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高!也感覺(jué)到了各地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,雖然苦點(diǎn),累點(diǎn),但累,并快樂(lè)著。站在職業(yè)生涯的起跑線上,我有過(guò)困惑,經(jīng)歷了緊張,也曾有過(guò)無(wú)助,但這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要經(jīng)歷,這次培訓(xùn)我受益匪淺,收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā).在即將離開(kāi)湖師學(xué)院之際,我想說(shuō):道不盡的感激。

  感謝我市教育局和營(yíng)里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己;厥走@半個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師與園長(zhǎng)的專題講座,我們也圍繞專題進(jìn)行的'各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí),有手工制作,有幼兒體操,幼兒舞蹈,幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排,無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。

  一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月!

  一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

  由于工作在農(nóng)村幼兒園,沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,就像井底之蛙,對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

  二、通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。

  這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座,他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中,他講述到了《教師的五心修煉》使我在對(duì)待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出,總覺(jué)得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心,讓我明白要知道怎么讓孩子開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng),首先要撫摸他的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。

  三、此次培訓(xùn)不是終點(diǎn),而是開(kāi)始。

  這次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對(duì)自己的要求,不斷地去學(xué)習(xí),快速地成長(zhǎng)。

  四、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心,同時(shí)也感受到了壓力。

  通過(guò)本次培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí),更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí),并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力,那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展,如何組織開(kāi)展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前,我想我只有不斷努力學(xué)習(xí),努力去做好每一件事,盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能,同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),勇于實(shí)踐,促使自己又快又好地發(fā)展起來(lái),盡我所能,努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇2

  金秋碩果,我沐浴著秋日的陽(yáng)光有幸與來(lái)自全國(guó)各地11省的幼教同仁一起相聚在美麗的羊城——廣州,來(lái)到廣東省第二師范學(xué)院參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長(zhǎng)們,作為其中的一員,我感到非常的榮幸與感激,十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)心,為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);還要感謝廣東省第二師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精心安排與組織。為期十天的培訓(xùn),內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣,既有專題講座、案例教學(xué),也有教學(xué)活動(dòng)觀摩研討、幼兒園園所參觀,將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座,深入淺出,不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn),開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式,令我受益匪淺。

  一、本土幼兒園特色教學(xué)的思考

  11月6日上午的開(kāi)班儀式拉開(kāi)了國(guó)培的序幕,首先聆聽(tīng)了高慎英教授關(guān)于培訓(xùn)的“方案解讀與研修安排”,為我們十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了一個(gè)詳細(xì)的指導(dǎo)。下午閆德明教授的“問(wèn)題。課題。案例:如何做小課題研究”為一直苦惱沒(méi)專家指導(dǎo)的我給了一個(gè)方向,讓我深刻地理解做好一個(gè)小課題的意義是可操作性強(qiáng)、經(jīng)得起檢測(cè),只為課堂教學(xué)服務(wù)的行動(dòng)研究。晚上的“破冰之旅”給了我無(wú)限的遐想——也許是放四D電影?可出乎意料的是王小棉教授主持的“破冰之旅”讓來(lái)至祖國(guó)四面八方的幼教人一下就融入到廣東第二師范院國(guó)培班這個(gè)大家庭中來(lái)。華東師范大學(xué)的劉良華教授“幼兒園與家庭教育的聯(lián)盟”闡述了家庭教育的重要性,家教是孩子養(yǎng)成良好品格的溫床,而幼兒園教學(xué)是培養(yǎng)幼兒的體、智、德、美、勞全面發(fā)展的系統(tǒng)教學(xué),只有家園共育,孩子才能健康茁壯成長(zhǎng)。

  接下來(lái)我們參觀了廣東省番隅雅居樂(lè)加拿大花園中英文幼兒園以及深圳寶安區(qū)教科培中心的活動(dòng)區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了早操活動(dòng)及1個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  看到這兩所幼兒園如此突出的特色,讓我也想到自己幼兒園的特色教學(xué)如何進(jìn)入?我們有贛南文化采茶戲、紅色歌曲也是很有特點(diǎn)的,要怎樣融入到我們幼兒園的教育活動(dòng)中去呢?能否將她們的`好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢?這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索。

  二、如何進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效性

  在培訓(xùn)的后半段時(shí)間,廣州大學(xué)葉平枝教授的“一日生活中的幼兒行為觀察與分析”、廣東第二師范學(xué)院蘇鴻副教授的“繪本的選擇與利用”、南京市鼓樓區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員朱清老師的“區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究與反思”,各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述,圍繞什么樣的教育教學(xué)活動(dòng)才是有效的這一專題,把自己獨(dú)到的見(jiàn)解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們交流,我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴,美味無(wú)限!葉平枝和蘇鴻兩位教授借助豐富的教學(xué)實(shí)例,從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;朱清老師則從具體的領(lǐng)域活動(dòng)層面,向我們?cè)敿?xì)講解了健康、語(yǔ)言、音樂(lè)各領(lǐng)域的核心價(jià)值,以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問(wèn)題,真可謂是異彩紛呈,讓我們大受啟發(fā)與鼓舞。

  十天的時(shí)間真的很短,然而我們卻收獲很多:收獲了專家教授的關(guān)愛(ài),收獲了幼教姐妹的友愛(ài),收獲了滿滿的新理念與知識(shí),還收獲了有廣州厚重的文化氣息……,太多太多的感動(dòng),無(wú)法用文字表達(dá)。在此,我真誠(chéng)地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長(zhǎng)存!

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇3

  金秋9月,我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師XX國(guó)培,近期事情比較多很忙,只好利用星期天時(shí)間學(xué)習(xí),作業(yè)再次被駁回,使我對(duì)本次培訓(xùn)的嚴(yán)格程度有了更新的認(rèn)識(shí),是啊,干什么都要敬業(yè)吧!當(dāng)然收獲也不少,通過(guò)這次培訓(xùn)我開(kāi)闊了視野,在這較短時(shí)間里,讓我學(xué)到了不少知識(shí),那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享,解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我們學(xué)以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新,我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高,在此,感謝教育部門給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  一、聆聽(tīng)了專家的講座,耳目一新。

  本次培訓(xùn)專家講的都很好,很實(shí)用,讓我感受到,我們要利用多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),我們要適應(yīng)信息技術(shù)帶給我們的新的學(xué)習(xí)方式的`變革,在向?qū)<覍W(xué)習(xí)的同時(shí),也要向社會(huì)學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí),更應(yīng)該向幼兒學(xué)習(xí);我們需要專家的指導(dǎo)學(xué)習(xí),需要向同行們借鑒學(xué)習(xí),也需要放低姿態(tài),用幼兒的眼光與思維去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)計(jì)合理學(xué)習(xí)活動(dòng);強(qiáng)化幼兒主體,教師引導(dǎo)的教育觀;營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體性,尊重他們,保護(hù)和發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新意識(shí)

  二、同行交流,共同成長(zhǎng)。

  我們商州區(qū)幼兒園本次參加培訓(xùn)的40多名教師都很積極,大家在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,相互交流討論,共同成長(zhǎng),在大家的帶動(dòng)下,我自己學(xué)的更有勁了,人常說(shuō)自己臉上的黑自己看不到,因此在培訓(xùn)中我抱著虛心的態(tài)度積極向前輩們學(xué)習(xí)取經(jīng),以便于我更快的成長(zhǎng)。再次感謝本次培訓(xùn),為我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)抓住最后的時(shí)間,積極認(rèn)真的完成作業(yè)。

  三、今后的教學(xué)中,我要注意的問(wèn)題。

  在平時(shí)的教學(xué)中,我將注意以下幾個(gè)方面:

  一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  二、善于觀察,做好幼兒的支持者。

  三、摒棄“急功近利”的思想,做幼兒的合作者。

  在以后的工作中,我將從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率?傊,通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的'專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí),通過(guò)與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。

  培訓(xùn)即將結(jié)束,但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷鉆研,力爭(zhēng)上游。為商州地區(qū)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇4

  隨著國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視和投入,幼師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力得到了前所未有的關(guān)注。為了加強(qiáng)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平,我參加了本次幼師國(guó)培研修班,旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更新教育觀念,提升教學(xué)方法,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  一、研修內(nèi)容與方法

  本次研修班涵蓋了幼兒教育理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等多個(gè)方面。通過(guò)專家講座、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式,我深入學(xué)習(xí)了幼兒教育的最新理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還與來(lái)自全國(guó)各地的幼兒教師進(jìn)行了深入的交流和探討,分享彼此的教學(xué)心得和困惑。

  二、研修收獲與體會(huì)

  1. 教育觀念的'更新:通過(guò)研修,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。我意識(shí)到作為幼兒教師,我們需要不斷更新教育觀念,以幼兒為中心,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

  2. 教學(xué)方法的改進(jìn):在研修過(guò)程中,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧,如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法不僅符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),而且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)實(shí)踐,我逐漸掌握了這些方法的運(yùn)用,并取得了良好的教學(xué)效果。

  3. 課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化:通過(guò)對(duì)課程設(shè)計(jì)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)制定合理的教學(xué)計(jì)劃。我更加注重課程的趣味性和實(shí)踐性,努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  4. 班級(jí)管理的提升:在研修中,我還學(xué)到了許多班級(jí)管理的技巧和方法。如何建立良好的師生關(guān)系、如何與家長(zhǎng)有效溝通、如何處理幼兒的情緒問(wèn)題等,這些問(wèn)題都是我在日常工作中經(jīng)常遇到的。通過(guò)研修,我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)合理地處理這些問(wèn)題,提高了班級(jí)管理的效率和效果。

  三、未來(lái)計(jì)劃與展望

  1. 持續(xù)學(xué)習(xí):我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的最新理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí),我也會(huì)關(guān)注幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),保持與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念。

  2. 實(shí)踐創(chuàng)新:我將把在研修中學(xué)到的新的教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷探索適合本班幼兒的教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和調(diào)整,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

  3. 分享交流:我將積極與其他幼兒教師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),我也會(huì)向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀念和方法,促進(jìn)家園共育。

  通過(guò)本次幼師國(guó)培研修班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我受益匪淺。我深知作為一名幼兒教師,責(zé)任重大,使命光榮。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇5

  20xx年11月1日,我有幸參加了“幼師國(guó)培(20xx)”-山西省鄉(xiāng)村新建幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專家教授的精彩講座,能夠與來(lái)自多個(gè)地方的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,交流研討,真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,使我對(duì)自己的教學(xué)與理念有了更多新的認(rèn)識(shí),讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但要當(dāng)一名好的`幼兒教師卻是不易的,通過(guò)本次培訓(xùn),在此我做出以下總結(jié):

  第一、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。開(kāi)班第一天就有幸聆聽(tīng)了梁永平老師關(guān)于《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座,幼兒教師是幼兒成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,尊重幼兒權(quán)益,已幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒健康成長(zhǎng),我們要熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,為人師表,教書(shū)育人,自尊自律。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,是使幼兒從小身心得到健康的發(fā)展。

  第二、保育教育方面。在教育教學(xué)過(guò)程中,必需要先做到保育,再做到教育,保教相結(jié)合的原則。讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如大家所說(shuō)的:“教育即生活”。因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識(shí),良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康,性格陽(yáng)光,受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我們要努力實(shí)施有效教學(xué),杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。保育是一切教育工作的基礎(chǔ),保育在前,教育在后,相互融合,相互滲透,才有利于幼兒身心健康,也就是說(shuō)教育中要滲透保育,保育也離不開(kāi)教育。

  第三、家園共育。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的.教育目標(biāo),讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)的力量。我們要重視家長(zhǎng)在家的教育,建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立平等、互助的相互合作關(guān)系。讓每位幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  這次培訓(xùn)開(kāi)闊了我的視野,在僅僅十天的學(xué)習(xí)中,讓我受益匪淺,學(xué)到了不少知識(shí),那些教育界的前輩,精英把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享,解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我們學(xué)以致用,我相信在教學(xué)上一定有所提高。我們聆聽(tīng)了多位專家的優(yōu)秀講座,使我的教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺,我認(rèn)真反思自己。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇6

  國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)階段過(guò)去了,回想學(xué)習(xí)的這段過(guò)程,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次國(guó)培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的`疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),不斷完善自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲。

  下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

  一、因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,所以我非常珍惜,始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),認(rèn)真寫好作業(yè),做好筆記。雖然時(shí)間非常有限,但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。

  二、這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有全國(guó)名教師的教學(xué)展示,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論,更有專家指導(dǎo)、評(píng)課、討論。通過(guò)理論學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩,這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的兩個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的兩個(gè)月。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。當(dāng)我在國(guó)培學(xué)習(xí)中聆聽(tīng)了幾位專家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重生命,學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物,他們有著自己的個(gè)性,我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。學(xué)習(xí)中學(xué)到了方法,感悟至深。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。

  只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。知道了“怎樣關(guān)注個(gè)體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,知道了要重視教學(xué),教學(xué)要有實(shí)效性,讓孩子們用童心寫童言,知道了教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),教師與學(xué)生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。知道了語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。

  此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革,培訓(xùn)中給我許多思考,深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。作為一名一線教師,我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句:國(guó)培,有你陪伴的日子真充實(shí)!

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇7

  為期兩天的國(guó)培學(xué)習(xí)計(jì)劃已完美結(jié)束,雖然時(shí)間比較短,但是卻讓我收益良多,受益匪淺。首先要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說(shuō)聲謝謝,感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在場(chǎng)的專家和園長(zhǎng)以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,我將帶著收獲,帶著感悟,帶著滿腔熱情,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié):

  培訓(xùn)方式與內(nèi)容豐富多樣,首先是三位教師的精彩講課,然后是專家課后點(diǎn)評(píng),接著是張國(guó)華園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講座,最后是蔡教授講授關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的`張淼老師給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的體育課《小兔跳跳跳》,雖然張老師的教齡比較短,可是她上課時(shí)那溫柔親切的表情,豐富的肢體動(dòng)作與語(yǔ)言讓我敬佩和學(xué)習(xí)。

  第二天上午華中科技大學(xué)附屬幼兒園的張國(guó)華園長(zhǎng)給我們帶來(lái)了精彩的講座,講座的內(nèi)容豐富多彩,有何為教師的專業(yè)品質(zhì)如何布置教師環(huán)境如何打造教師高品質(zhì)怎樣和家長(zhǎng)有效地溝通等等,幫助我們解決了我們目前所困惑的問(wèn)題和即將面臨的問(wèn)題,讓我們對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。張園長(zhǎng)講的一個(gè)關(guān)于腳感的故事,讓我很感動(dòng),故事里面的那位火車司機(jī)對(duì)工作的責(zé)任感讓我很敬佩,同時(shí)也讓我感到有一種沉沉的擔(dān)子壓在身上,讓我重新審視了一下自己對(duì)工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的歷程》,讓我深感國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規(guī)和今后應(yīng)該前進(jìn)的方向,同時(shí)也提醒著我們要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,提升自己的專業(yè)文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

  兩天來(lái),雖然學(xué)到了很多,但是同時(shí)也深感自己還有許多不足,還有許多地方要學(xué)習(xí)與努力,還要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)的能力,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇8

  在這陽(yáng)光明媚,景色怡人的季節(jié),我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃.首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  為期2天的培訓(xùn)時(shí)間里,我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)與收獲:

  本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求,目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的2天中,通過(guò)專家講座,觀看優(yōu)質(zhì)課,專家講課評(píng)課,我對(duì)教育教學(xué)工作,有了更深的認(rèn)識(shí),教學(xué)思路開(kāi)闊了很多,對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如課堂上聽(tīng)專家講課,課后小組交流研討.都令我得到了很多啟發(fā).我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住:幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn),也是一切教學(xué)的歸宿,作為新時(shí)期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

  通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考――日常滲透的.自覺(jué)研究;在案例中反思――基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究――探索問(wèn)題解決的方案。

  最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施:

  (1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

  (2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;

  (3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性.同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

  短暫而又緊張的2天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始.這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多.我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇9

  我有幸參加了這次幼師國(guó)培研修,收獲頗豐。回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深感自己的教育理念和教學(xué)能力都得到了很大的提升。以下是我對(duì)這次研修的總結(jié)。

  一、研修內(nèi)容回顧

  1.理論學(xué)習(xí):我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等基礎(chǔ)理論,深入了解了幼兒教育的最新理念和方法。這些理論知識(shí)為我后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

  2.教學(xué)實(shí)踐:我們分組進(jìn)行了多次模擬教學(xué),互相點(diǎn)評(píng),共同進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,我更加明白了如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

  3.專家講座:多位教育領(lǐng)域的專家為我們帶來(lái)了精彩的講座,他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解讓我受益匪淺。

  二、收獲與體會(huì)

  1.教育理念的更新:通過(guò)這次研修,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,它不僅僅是知識(shí)的傳授,更是對(duì)孩子性格、習(xí)慣的培養(yǎng)。我更加明白了作為幼兒教師的責(zé)任與使命。

  2.教學(xué)技能的提升:我學(xué)會(huì)了更多與幼兒互動(dòng)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法。同時(shí),我也更加注重觀察幼兒,了解他們的.需求和興趣,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性:在研修過(guò)程中,我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同進(jìn)步。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

  三、未來(lái)展望

  1.持續(xù)學(xué)習(xí):我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,不斷更新自己的教育理念。

  2.實(shí)踐探索:我將把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷探索適合本班幼兒的教學(xué)方法。

  3.分享交流:我將與同事們分享我的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)我們幼兒園的教學(xué)水平提升。

  這次幼師國(guó)培研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它不僅讓我更新了教育理念,提升了教學(xué)技能,更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇10

  進(jìn)入幼師行業(yè)已有數(shù)年,但每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都仿佛為我打開(kāi)了一扇新的窗戶,讓我看到了更多的可能性和更廣闊的天地。此次參加幼師國(guó)培研修,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的經(jīng)歷。

  在研修的過(guò)程中,我深感國(guó)家對(duì)幼兒教育的高度重視和投入。從課程設(shè)置到教學(xué)方法,從教育理念到實(shí)際操作,每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對(duì)幼師專業(yè)性和素質(zhì)的高要求。在培訓(xùn)中,我接觸到了許多前沿的教育理念和教學(xué)方法,如游戲化學(xué)習(xí)、情境化教學(xué)等,這些都在我日常的教學(xué)工作中得到了很好的應(yīng)用。

  同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在教育理念和教學(xué)方法上的不足。過(guò)去,我可能更多地關(guān)注知識(shí)的傳授,而忽視了孩子的興趣和情感需求。通過(guò)此次培訓(xùn),我意識(shí)到幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力。因此,在今后的工作中,我將更加注重孩子的情感需求,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  此外,我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者,他們的參與和支持對(duì)孩子的'成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制,讓他們了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)也能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  在此次研修中,我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各地的幼師同行。大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)氛圍讓我感受到了幼師行業(yè)的溫暖和力量。

  回顧此次幼師國(guó)培研修,我收獲滿滿。不僅更新了教育理念,提高了教學(xué)方法,還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)的有效溝通和合作。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望能夠與更多的幼師同行交流和學(xué)習(xí),共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇11

  隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷更新,幼兒教育逐漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。作為一名幼兒教師,我深感肩上的責(zé)任重大。為了提高自己的教育教學(xué)水平,更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),我參加了幼師國(guó)培研修班,希望通過(guò)這次研修,能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,與同行們交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

  一、研修內(nèi)容與過(guò)程

  在研修期間,我們學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論、教學(xué)方法和技巧,同時(shí)還深入探討了當(dāng)前幼兒教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)專家講座、案例分析、小組討論等形式,我逐漸認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性,也學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧和方法。

  在與其他教師的交流中,我深刻感受到了每位教師都有自己的教育理念和風(fēng)格,大家互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),共同探討如何更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這種氛圍讓我收獲頗豐,也讓我更加堅(jiān)定了自己從教的初心和使命。

  二、研修收獲與感悟

  通過(guò)這次研修,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒期是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,作為幼兒教師,我們不僅要關(guān)注孩子們的知識(shí)和技能學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。我們需要用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們,用智慧和創(chuàng)意去激發(fā)他們的潛能。

  同時(shí),我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修過(guò)程中,我們相互支持、相互鼓勵(lì),共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這種團(tuán)隊(duì)精神讓我更加珍惜與同事們的合作機(jī)會(huì),也讓我更加明白了團(tuán)結(jié)合作的`力量。

  三、未來(lái)計(jì)劃與展望

  未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我將更加注重與孩子們的互動(dòng)和溝通,關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求,為他們提供更加個(gè)性化、科學(xué)化的教育服務(wù)。同時(shí),我也將積極參與各種教育交流和合作活動(dòng),與同行們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

  我相信,在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇12

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)瞬四個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回憶國(guó)培學(xué)習(xí)的這段日子,我的感觸很多,而我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是:“感謝”。感謝“國(guó)培計(jì)劃”,感謝幼專領(lǐng)導(dǎo),更感謝中心校及園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  這四個(gè)月里,我不止一次告訴自己,“我代表不只是一個(gè)人的榮譽(yù),而是代表城內(nèi)幼兒園甚至是整個(gè)夏縣幼兒教師的形象!币虼,我嚴(yán)于律己,披星戴月,笨鳥(niǎo)先飛,不敢有絲毫懈擔(dān)每一天,我都過(guò)著幸福而又充實(shí)的日子;每一天我都全身心沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,被名師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的.責(zé)任心所折服。在這里,我不僅聆聽(tīng)了專家的精彩講座,而且認(rèn)識(shí)了來(lái)自五湖四海的教育同仁,我們相互交流,切磋經(jīng)驗(yàn)。漸漸地,我開(kāi)闊了視野,提升了理念,加深了對(duì)幼兒指南的理解,有了更豐富的文化積淀,有了更活躍的思維方式,也真正理解了教育的內(nèi)涵。

  辛苦的學(xué)習(xí),換來(lái)幸福的收獲,在市幼兒園跟崗實(shí)踐中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考。精心組織的半日活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)觀摩課,贏得市幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在畢業(yè)典禮上,我很榮幸的作為國(guó)培學(xué)員代表發(fā)言,并且被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。在幼專畢業(yè)論文答辯中,我以93分的高分再次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

  所有的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,如今,我重回自己摯愛(ài)和工作了15年的城內(nèi)幼兒園,我會(huì)把自己國(guó)培所學(xué),毫無(wú)保留的應(yīng)用到我們幼兒,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)我國(guó)培學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我決定從四方面改革:

  一、改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,變“主題活動(dòng)為主,集體教育為輔”。我會(huì)和秦園長(zhǎng)一起制定切實(shí)可行的大的園的主題活動(dòng)目標(biāo)。各班主任再針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日以及本班實(shí)際情況,制定適合本班的主題活動(dòng)計(jì)劃,做到一切教育活動(dòng)目標(biāo)明確,有章可循。

  二、加快本園幼教步伐,把區(qū)域活動(dòng)的真正的開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)市幼兒園和省級(jí)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的觀摩學(xué)習(xí),深切感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)于幼兒各方面發(fā)展的重要性。區(qū)域活動(dòng)是綜合性的課程,對(duì)于幼兒教師要求比較高,我會(huì)通過(guò)不同方式的培訓(xùn)提高本園教師的專業(yè)水平。

  三、重實(shí)踐,促發(fā)展。遵循“做中學(xué),從生活中學(xué)”的原則,讓更多的孩子在體驗(yàn)中積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為以后小學(xué)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)

  四、我會(huì)努力引領(lǐng)所有的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),勤于思考,努力踐行的好習(xí)慣。讓他們樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、學(xué)有所得”的專業(yè)思想,在日積月累中提高自我專業(yè)素養(yǎng)。

  總之,我會(huì)用自己的一顆滾燙的愛(ài)孩子的心,為城內(nèi)幼兒園幼教改革出分力,相信,我這粒不起眼的種子,一定會(huì)在農(nóng)村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇13

  陽(yáng)光明媚,景色怡人。在這美麗的季節(jié),我有幸參加在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的國(guó)培幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目,首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通一線教師這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多為專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,交流研討,真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,是我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  在這為期十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們每天感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問(wèn)在專家教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲,下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱目偨Y(jié):

  一、審視好幼兒園的功能,做好定位,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路。

  幼兒園教育史為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),讓生命長(zhǎng)得更為自然不用加速,不用拔苗助長(zhǎng),進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是只是的傳授,更為重要的是合乎幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習(xí)慣及社會(huì)交往習(xí)慣;谶@一觀點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引入,課程設(shè)置及幼兒管理模式,我就要找準(zhǔn)定位,不要偏食方向。

  二、抓住園本教研核心,找到園本嬌艷的價(jià)值所在。

  只有立足于園情,抓住幼兒發(fā)展關(guān)鍵,聚焦在教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,落實(shí)到孩子確保孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一核心,園本教研才會(huì)成為全國(guó)教師自主學(xué)習(xí),自覺(jué)提高的行為。教師的注意力才會(huì)從形式引向過(guò)程,從內(nèi)容引向發(fā)展達(dá)到園本教研的目的.。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的共同學(xué)習(xí)體。

  三、要有多元的結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想。

  通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物,學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和擴(kuò)寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化知識(shí)結(jié)構(gòu),從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

  本次培訓(xùn)專家交給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的知識(shí),交給我的更是一種思想,一種境界,一種努力的方向,我在思想上受到了很大的推動(dòng)作用。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái),采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),慢慢的走,慢慢的研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇14

  參加幼師國(guó)培研修,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里,我深入了解了幼兒教育的前沿理論,同時(shí)也在實(shí)踐中鍛煉了自己的教育技能。

  研修期間,我主要學(xué)習(xí)了幼兒教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、以及幼兒教學(xué)方法等方面的知識(shí)。通過(guò)專家的講解和案例分析,我對(duì)幼兒教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也參與了一些實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),這些活動(dòng)讓我更加明白理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

  在研修過(guò)程中,我遇到了一些挑戰(zhàn),比如如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,如何更好地與孩子們互動(dòng)等。但正是這些挑戰(zhàn),讓我不斷反思和進(jìn)步。我通過(guò)與同行交流、向?qū)<艺?qǐng)教等方式,逐漸找到了解決問(wèn)題的方法。

  經(jīng)過(guò)這次研修,我收獲頗豐。我不僅掌握了更多的幼兒教育知識(shí)和技能,還學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子們溝通和互動(dòng)。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教育方面的`不足和需要改進(jìn)的地方。

  對(duì)于未來(lái),我計(jì)劃將這次研修所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)工作中,為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

  總之,這次幼師國(guó)培研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我相信在未來(lái)的教育工作中,我會(huì)更加得心應(yīng)手,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇15

  9月15日至12月19日,我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí),雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但并沒(méi)有因此而畫上句號(hào),一回到幼兒園便開(kāi)始了返崗實(shí)踐活動(dòng);氐阶约旱墓ぷ鲘徫,我仍然帶中班。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過(guò)去了,現(xiàn)在就這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐做以下總結(jié)。

  一、首先從思想上有了一定的改變。由于我是新入職不久的教師,在培訓(xùn)以前總是盲目的實(shí)施保教工作,沒(méi)有目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,在教授、專家的指導(dǎo)下,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,更確切的了解、認(rèn)識(shí)了幼兒每個(gè)年齡段的發(fā)展要求,教育目標(biāo),為我們的教育教學(xué)以及保教工作指明了方向,更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

  二、在教學(xué)工作中,我把自己從培訓(xùn)以及書(shū)本中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,確實(shí)收獲不小。就連同事都對(duì)我刮目相看,連連稱贊;氐阶约旱挠變簣@后,我認(rèn)真地理清自己的思緒,與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法、技巧,努力讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),努力讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒樂(lè)學(xué),并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三、在返崗的這段時(shí)間,我上了一節(jié)音樂(lè)示范課《快樂(lè)的鞋匠》,上的很成功,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但我決不會(huì)驕傲,而是以此為動(dòng)力繼續(xù)努力。同時(shí)也聽(tīng)了園內(nèi)優(yōu)秀教師的課,并認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄,及時(shí)與他們交流,探討本節(jié)課的成功和不足之處,從中收獲不小。

  四、在返崗這段時(shí)間,結(jié)合培訓(xùn)所學(xué),我還參與了微型課題研究“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。積極參加了園內(nèi)各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的'幫助,過(guò)后認(rèn)真寫好總結(jié)反思,做好自身的知識(shí)積累。在自身獲得不斷提高的同時(shí),我還在園內(nèi)就本次培訓(xùn)做了專題講座,收到了較好的效果。認(rèn)真努力地做好其他教師的傳、幫、帶,使園內(nèi)其他教師獲得共同發(fā)展,形成良性循環(huán)。

  五、每天堅(jiān)持閱讀教育理論專著,寫教育隨筆,教學(xué)反思。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》等。在閱讀的同時(shí)做好讀書(shū)筆記,寫出讀書(shū)心得和體會(huì)。

  雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!,在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),將此次培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中,處處以身垂范,積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),與其他教師一起,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,開(kāi)拓進(jìn)取,取得更新的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自我超越,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇16

  時(shí)間飛逝,幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已告一段落。

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會(huì),讓我參加國(guó)培學(xué)習(xí),在這次國(guó)培中給我們留下深刻的印象,在培訓(xùn)的過(guò)程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的'靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。每一堂課都讓我們受益匪淺,讓我更加深刻的了解到國(guó)家對(duì)我們幼兒教育的重視,除此之外也讓自身領(lǐng)悟到做一名幼兒教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)要求及職業(yè)道德,教育的最終目的等各個(gè)方面的知識(shí),使我們對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)與了解。

  通過(guò)本次培訓(xùn),使我對(duì)未來(lái)的幼兒園教育充滿了信心與動(dòng)力。本次活動(dòng)貫穿了對(duì)幼兒教師的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們更加理性的認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),新環(huán)境新問(wèn)題的教師,我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在以后的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智,讓幼兒得到更好的教育。

  最后,感謝各位教授園長(zhǎng)的建議,我一定會(huì)銘記于心,更加努力做好自己的本職工作,在以后教學(xué)中認(rèn)真專研,用心教學(xué),用時(shí)間去付出,在教學(xué)上不斷努力,不斷進(jìn)步,讓孩子開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇17

  為期十天的國(guó)培計(jì)劃20xx培訓(xùn)即將結(jié)束,作為從事幼教工作的我,充滿期待,同時(shí)深感責(zé)任重大;厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目,這十天非常充實(shí),得到了很好的充電。非常感謝教育部,xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝。

  一、通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)清了新形勢(shì)下的國(guó)家學(xué)前教育方針。

  通過(guò)專家的講解,我對(duì)國(guó)家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神,我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,要有寬闊的視野,善于思考,適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。

  二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)能力。

  這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識(shí)和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識(shí),用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言分析了《我國(guó)學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對(duì)學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記,努力用新知識(shí)提高自己,特別是專家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺,她們的'課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下深刻的印象。

  通過(guò)此次的培訓(xùn),增強(qiáng)了我的自信心,將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)會(huì)反思,梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識(shí)和同行們分享。對(duì)幼教起個(gè)輻射作用,從而推動(dòng)教師隊(duì)伍的理論和專業(yè)的發(fā)展。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇18

  本著要把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,我有幸和來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在張掖,參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——甘肅省幼兒園青年教師置換培訓(xùn)班。在為期60天學(xué)習(xí)時(shí)間里,接受了來(lái)自河西學(xué)院的名師、教授的指導(dǎo),各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。而我們受益頗多,既開(kāi)闊了眼界和思維,又提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽(tīng)到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們學(xué)習(xí)總體分為四個(gè)階段:

  第一個(gè)階段:集中學(xué)習(xí)和學(xué)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練:每天聽(tīng)專家、教授的講座。

  第二個(gè)階段:影子實(shí)習(xí),當(dāng)時(shí)我被分到了張掖市三幼,以實(shí)習(xí)生的身份去向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的。

  第三個(gè)階段:返崗實(shí)踐和總結(jié)提升。

  第四個(gè)階段:返崗后網(wǎng)絡(luò)研修。

  在這段時(shí)間中我收獲了很多,成長(zhǎng)了很多,有以下幾點(diǎn)總結(jié):

  一、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的體會(huì)

  本次集體學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),專家教授的精彩報(bào)告,每一位專家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈。例如:《雒煥國(guó)—幼兒園教師的心理健康與完善》《五大領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》《李志勇—一日生活中的保教結(jié)合》《管曉妍—幼兒園活動(dòng)區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》《孫愛(ài)蓮—科學(xué)的兒童觀與教育觀》《晏理—幼兒園手工制作與展評(píng)》《馬富成—幼兒教師教學(xué)研究方案制定》《王大順—專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、王教授使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái),讓我感到《綱要》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨,也深刻感受到《綱要》對(duì)幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解,讓我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。

  管曉妍老師的《幼兒園活動(dòng)區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》講座,讓我對(duì)由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、通過(guò)環(huán)境,看到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程有了更深的理解。指導(dǎo)我在對(duì)觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí),有了理論的支撐,培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。兩位一線園長(zhǎng)的講座,更是讓我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了全新的思考,姜西潤(rùn)園長(zhǎng)讓我在歡樂(lè)而輕松的音樂(lè)游戲中掌握了幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的.設(shè)計(jì)與實(shí)施,音樂(lè)活動(dòng)組織要點(diǎn),明白了老師要充分激起幼兒的興趣,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅。

  《家園共育》講座使我對(duì)整合教育資源、實(shí)現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本,懂得了教師的工作不僅是教育好孩子,也有義務(wù)做好家長(zhǎng)的培訓(xùn),好的教師除能很好地駕馭幼兒,還應(yīng)很好地駕馭家長(zhǎng),懂得了如何把握教師與家長(zhǎng)交往的度等等問(wèn)題。黨淼老師的講座,讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn),使我對(duì)國(guó)外的幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)有了全新的了解,感悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座,為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。而實(shí)地的參觀學(xué)習(xí),我更是被實(shí)驗(yàn)幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼,他們投放的活動(dòng)材料種類之多,操作性之強(qiáng),一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的活動(dòng)區(qū),無(wú)不彰顯著他們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西,專家們精湛的理論知識(shí),先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接,將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富了自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。

  二、“影子園”實(shí)踐活動(dòng)中,我樹(shù)立了一個(gè)“國(guó)培班”學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。

  實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:開(kāi)闊了視野。感謝河西學(xué)院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,我通過(guò)這種方式得以近距離感受首府先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)習(xí),從教師角度上講,我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處,明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向.更新了理念。在實(shí)習(xí)中聽(tīng)了導(dǎo)師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念。聽(tīng)了老師們的講解,自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步深入地理解了這些理念,并且通過(guò)上課檢驗(yàn)了這些理念,收獲很大.實(shí)習(xí)中雖然收獲很大,但是也有一些遺憾:因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間我還在五中教務(wù)處幫忙,每天在公交車上顛簸1個(gè)小時(shí),回到寢室感覺(jué)疲勞,少看了很多書(shū),感覺(jué)在理論學(xué)習(xí)方面損失很大。實(shí)習(xí)中聽(tīng)了課,也上了課。

  三、返崗網(wǎng)絡(luò)研修

  國(guó)培班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助。尤其將之前學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐知識(shí)運(yùn)用于我的教育教學(xué)中,我有了意想不到的收獲。網(wǎng)絡(luò)研修中,專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題,值得我們?nèi)ド钏嫉,反思的。教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

  作為老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展,讓幼兒在游戲中真正的體會(huì)到主人公的快樂(lè),滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動(dòng)也要進(jìn)行整合,兩者是不可以分割的,同時(shí)創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來(lái)源于幼兒平時(shí)在日常生活中的積累和經(jīng)歷,所以老師也要與家長(zhǎng)多溝通和交流,家園共育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時(shí)間和經(jīng)歷,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。我們應(yīng)還給孩子的童真,利用幼兒園自主教材的研發(fā),自主游戲的研發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生自己得主動(dòng)性,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,讓孩子們真正的釋放自己。這是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

  游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。我得到啟示:幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn),由整體到部分,由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,環(huán)境育人的重要性。

  如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考,去學(xué)習(xí),去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園,統(tǒng)一住宿的寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。這次國(guó)培只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于國(guó)培給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),不斷努力,使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

  在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)幼兒的主體性,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐與創(chuàng)新能力,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),讓課堂真正充滿生機(jī)與活力,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。從教育教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō),作為新教師的我虛心向師傅請(qǐng)教,聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報(bào),不斷充實(shí)自我,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  最后,我將在學(xué)習(xí)結(jié)束后,一如既往的靜心、專心讀書(shū)學(xué)習(xí),提高責(zé)任感,使命感。惜時(shí)如金,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)同學(xué)。我一定學(xué)以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的成果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

幼師國(guó)培研修總結(jié) 篇19

  我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間,但這次有幸參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。通過(guò)這次為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多,就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的`想法:本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為,讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……我認(rèn)為需要解決的問(wèn)題還很多,但我一定努力去解決所面臨的問(wèn)題,因?yàn)檫@次國(guó)培給了我方向,當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺(jué)很好,我對(duì)幼教的觀念有以下些許提升:

  一、對(duì)待幼兒,要有一顆愛(ài)心。

  不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通,對(duì)幼兒的尊重和信任,讓孩子快樂(lè)安全的生活學(xué)習(xí)。

  二、對(duì)待幼兒,需提升自己的專業(yè)水平。

  通過(guò)這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問(wèn)題,我不但知識(shí)有更新,觀念也有很大的提升。對(duì)幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會(huì)直接導(dǎo)致對(duì)教育過(guò)程其它要素認(rèn)識(shí)的差異,導(dǎo)致不同的教育行為。

  三、對(duì)待幼兒,教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳌?/strong>

  我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要,不只是集體活動(dòng)要游戲化,孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化,要想?yún)^(qū)域游戲做好,做實(shí),教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。千萬(wàn)別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國(guó)培計(jì)劃”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

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