人格教育心得體會[精品]

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的人格教育心得體會，希望能夠幫助到大家。

人格教育心得體會 篇1

　　周六上午八點(diǎn)，我和媽媽共同收看了威海公共頻道的講座——中小學(xué)生人格教育，令我獲益匪淺。

　　眾所周知，于老師是北京師范大學(xué)的教授，博士生導(dǎo)師，對儒家經(jīng)典有著很深的研究。她的演講聲情并茂，具有很強(qiáng)的說服力。

　　通過于老師講述的幾個小故事，我懂得了許多人生的道理：

　　從“小男孩和大樹”的故事中，我懂得了：其實(shí)父母就是那棵大樹，我們就是那個小男孩。當(dāng)我們小的`時候，我們喜歡和父母玩;隨著我們慢慢的長大，漸漸疏遠(yuǎn)了他們，只有當(dāng)我們需要什么，遇到麻煩時才會回到她們身邊。不管出了什么事，父母總會在那里，給你任何他們可以提供的東西。這個故事聽起來很殘酷，但兒女的一生，不就是從父母身上獲得那么多的機(jī)會嗎?所以，多陪陪我們的父母吧，不要等到失去的時候才懂得珍惜。

　　“年輕人應(yīng)聘”這個故事告訴我們，只有那些能夠在嘈雜、喧囂的環(huán)境和復(fù)雜多樣的信息中尋找并獲得真正有價(jià)值的信息的人，才是勝利者，才是能適應(yīng)社會的人。

　　“雞蛋、胡蘿卜和茶葉”的故事，說明了：社會像一鍋滾開的水，誰也不能要求它給你降低溫度。但是你可以適應(yīng)這個溫度，融入這個社會，在煎熬中舒展自已，展示自已獨(dú)特的美。既然我們不能要求社會降低溫度，那只能選擇不一樣的自已。

　　這次講座深深震憾了我，它告訴了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，對待生活的態(tài)度和正確的人生觀、價(jià)值觀。所以，今后我一定會不斷完善自我，調(diào)整自我，力爭“百尺竿頭、更進(jìn)一步”，做一個身心健康的人。

人格教育心得體會 篇2

　　通過于丹老師的人格教育講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價(jià)值�！倍�得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識的同時，完成自己的開發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的'境界�！薄拔覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)�！薄罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀图议L，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復(fù)生命�！薄昂美蠋熀秃眉议L完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓(xùn)�！�

　　是啊！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫、學(xué)習(xí)，更要為他們創(chuàng)造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步！

　　教育是一個起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

人格教育心得體會 篇3

　　今天上午，老師叫我們觀看了于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》�？赐旰螅�我可是受益良多。

　　于丹老師講的非常好，讓我記憶最深刻的就是：“現(xiàn)代教育，不是光學(xué)習(xí)好就行。而是讓學(xué)生的心理更健康�！币宦犨@，我就想起了咱們中國的教育：分分分，學(xué)生的命根!似乎考試分?jǐn)?shù)是最重要的，聽完這節(jié)課，我覺得：一個學(xué)生，不管成績好與不好。心理一定要樂觀，不論遇到任何事，都要坦然面對。這才是最重要的`。要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。

　　于丹老師講課的時候，還會用小故事來讓我們明白很多不易懂得。讓我記憶最深刻的：是一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個大城市賣瓷磚。結(jié)果在路上，因?yàn)轱L(fēng)暴，瓷器全部被摔成了碎片。哥哥當(dāng)即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。去那個大城市考察一番后，發(fā)現(xiàn)哪個城市哪里都正在裝修。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。其實(shí)，以前我也屬于這里面哥哥那種類型。遇到像這種事，只是哭，也不想其他的解決辦法。當(dāng)然，都到六年級了，也不能動不動就哭。聽了這次于丹老師的講座，我就決定以后再也不哭了。因?yàn)榭奘菬o能的表現(xiàn)。

　　于丹老師還講到了“孝”，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女。所以我們在家都是要啥有啥，也覺得這些都是我們應(yīng)得的。但實(shí)際上，這些都是長輩對于我們的關(guān)心，都是他們多給我們的。而我們卻以為這些都是我們應(yīng)得的，這種觀念是錯誤的。一旦我們養(yǎng)成這種觀念，等父母老了，我們就不會去好好孝敬他們。于丹老師就講了怎樣才能不出現(xiàn)這種心理，讓我們更好地孝敬父母。

　　聽于丹老師這一次講座，讓我明白了很多的道理。真是“聽君一席話，勝讀十年書!”。

人格教育心得體會 篇4

　　今天午飯后，媽媽陪我在網(wǎng)上看了于丹人格教育講座。

　　于丹老師首先講了要有快樂的生命，快樂的學(xué)習(xí)。而不是為了父母和老師才學(xué)習(xí)的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們要有興趣的'去學(xué)習(xí)，這樣才能輕松愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們?nèi)松�路上不可避免的成長經(jīng)歷，只有折的磨練，我們才會更加成熟。如果放棄困難，放棄學(xué)習(xí)，久而久之，你可能放棄生命。這話說得很對，現(xiàn)在的電視、報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道有一些中小學(xué)生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學(xué)鬧別扭而自殺了。所以我們要學(xué)會自我控制，正確地認(rèn)識自己、認(rèn)識別人，使自己處于一種又快樂又樸素的狀態(tài)，在逆境中自我修復(fù)，快樂成長。

　　我還明白了許多：我們要學(xué)會自立，學(xué)會感恩，不要凡事都依靠別人�，F(xiàn)在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長們視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，造成了他們自我為中心，眼高手低的特點(diǎn)，這不利于他們健康快樂的人格培養(yǎng)。我們還要在逆境中學(xué)會自我修復(fù)，不要只會哭，因?yàn)榭奘菬o能的表現(xiàn)。也不要凡事只求父母給，父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。

人格教育心得體會 篇5

　　今天我們一家收看了山東電視臺農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》教育專題片。圍繞這一話題，于丹教授以她獨(dú)特的思維、有理論闡述、有故事啟發(fā)，旁征博引，為我們娓娓道來，令人深省。觀看后，內(nèi)心久久不能平靜，今后如何進(jìn)行孩子的人格教育，使我明白了很多道理，下面就和大家一起來分享一下。

　　感受最深的是我們讓孩子要學(xué)會獨(dú)立承擔(dān)，要有擔(dān)當(dāng)，于丹教授所講的隔輩教育，在我們現(xiàn)實(shí)生活中太常見了，這樣潛意識里孩子就會認(rèn)為做錯了事，不是我的錯，而是推卸責(zé)任，還有社會中一些極端事件的'發(fā)生等等問題的出現(xiàn)是家庭教育的不足，孩子長成了不自立的人，聽了講座深深的觸動了我，從今后要讓孩子做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　其次，如何面對現(xiàn)在教育市場各種培訓(xùn)班的出現(xiàn)，父母都給孩子上上緊緊的發(fā)條，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，卻忽略了孩子的真實(shí)感受和內(nèi)心渴望，孩子的時間是可以填滿的，但一定要是他感興趣的。身為父母最重要的是學(xué)會懂孩子和等孩子，呵護(hù)孩子的天性，給他足夠的愛和安全感，養(yǎng)成能夠及時與孩子溝通，具體來說我們家長是孩子的榜樣，對父母長輩孝敬、尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百善孝為先”是一種責(zé)任，在輔導(dǎo)孩子學(xué)知識的同時培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)的能力和感恩的意識，不斷增長知識的同時讓孩子走進(jìn)社會，學(xué)會溝通，做一個生活的強(qiáng)者，做一個對社會有用的人。

人格教育心得體會 篇6

　　今天看了關(guān)于“如何培養(yǎng)中小學(xué)生人格教育”的相關(guān)專題節(jié)目，感觸很多，平時我們?nèi)菀缀雎缘暮枚嘈∈�，卻影響著他們的身心發(fā)育和成長。

　　對于小學(xué)生來說，家庭教育相當(dāng)重要。父母的一言一行，無論好壞、善惡美丑，如大到人格特征、價(jià)值觀，小到父母看什么電視，這些行為都深深地印在了孩子的腦海里。父母的受到的教育水平、教育方式、家庭結(jié)構(gòu)、情緒氛圍和物質(zhì)環(huán)境，對孩子有直接的影響關(guān)系。

　　想讓孩子培養(yǎng)良好的品行，就必須注意自身的言行，父母的言傳身教，可以從最基本的生活習(xí)慣和接人待物開始。比如讓孩子學(xué)會如何與人交往：平時見到熟悉的鄰居、家長，我會要求她主動打招呼；有好吃的零食，見到小朋友要主動分享；很熟悉的家長給她零食，要禮貌的.接住并道謝。

　　在家里，平時要求女兒在做完學(xué)校的作業(yè)前提下，我就會讓她自己擁有自己的活動時間。她愛干什么就干什么，我不干擾，但前提是不影響他人。與女兒相處時，我們就像好朋友一樣，相互之間可以打鬧，不用太嚴(yán)肅，可以開玩笑。每天接送孩子在學(xué)校的路上，我們還會分享一下她在學(xué)校里、班級里的一些有趣的事情，聆聽她說的每一件小事，順便告訴她哪些行為是不好的，哪些是可以學(xué)習(xí)的。

　　當(dāng)然，作為獨(dú)生子女的父母，我們也有做的很不足的地方。給予了孩子過多的關(guān)心，過多的保護(hù)，過高的期望。每天擔(dān)心她沒吃飽沒穿暖，舍不得她做家務(wù)，怕她成績沒有拔尖，怕她受委屈了等等。其實(shí)這些都是我們在剝奪她成長的機(jī)會，屏蔽掉了孩子感受挫折的體會。會給孩子一種感覺，世界永遠(yuǎn)是美好的，永遠(yuǎn)隨她心愿，同時父母給她的是理所當(dāng)然。這也是我今天看了視頻，需要反思的地方。

　　未來，我們會一起努力，讓孩子健康自然地成長，像于丹老師說的那個小故事：做這條街上最優(yōu)秀的裁縫也是成功快樂的人生！

人格教育心得體會 篇7

　　今天，我看了《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》的教育講座。感觸很深！她教給了我們許多做人的道理，其中我最有感觸的是：有好多以自我為中心的孩子，會覺得給他的一切都是本分，不給他的一切都是虧欠！

　　于老師講這個主題之前，她先給我們講了一個小故事：有一個很嬌縱的小男孩，他認(rèn)為別人都應(yīng)該是慣縱他的，他只要好好學(xué)習(xí)，他就應(yīng)該是這個“自我中心”。所以他每天都會因?yàn)楦鞣N不如意，亂發(fā)好多脾氣。有一天，父親把兒子帶到后院的籬笆旁，對兒子說：“你每天都發(fā)脾氣，這樣不好，現(xiàn)在你每發(fā)一次脾氣，就在籬笆墻上釘一顆釘子，看看自己一天發(fā)了多少次脾氣。”兒子照父親的話做了，一天下來他去看了看，發(fā)現(xiàn)籬笆上密密麻麻地釘著三十來顆釘子。

　　這孩子忽然很驚訝，他想：哎呀！我一天里發(fā)了這么多脾氣嗎？我自己不覺得呀！他爸爸說：“你看，數(shù)字?jǐn)[在這兒你才知道，你這一天讓多少人不痛快。我們來試試，能不能控制減少直至消失？”這個孩子就學(xué)習(xí)開始自我控制，過幾天去看看釘了二十多顆釘子；再過幾天看看，一天只釘了十幾顆釘子，變到幾顆釘子，五顆釘子、三顆釘子……終于他控制，再控制，終于有一天，他很高興地跟爸爸說：“您看，今天我一顆釘子都沒有釘！”

　　這個時候，爸爸又把他帶到那兒，說：“那你把所有的`釘子都拔了吧！”他把釘子都拔了以后，爸爸指著那個密密麻麻的釘子洞跟他說：“你現(xiàn)在已經(jīng)能控制自己不發(fā)脾氣了，但是你知道嗎？你每發(fā)的一次脾氣，就是往別人的心里釘了一顆釘子，你現(xiàn)在很真誠地把釘子都拔掉了，但是這些洞永遠(yuǎn)都在！”

　　當(dāng)我聽到這個寓言故事時，我的臉上感到火辣辣的。想起自己平時，每當(dāng)媽媽叫我學(xué)習(xí)的時候，我都不情愿，很多時候還給媽媽發(fā)脾氣。我雖然把氣撒在了媽媽身上，但卻在媽媽的心里釘了一顆釘子，也留下了釘子洞，這真是一件很殘忍的事情。今天，于老師的講座讓我明白了一個道理：我們在付出跟交流中應(yīng)該懂得，父母、老師乃至所有人給我們的一切是情分，如果不給那才是本分。有了情分，我們要懂得感恩，并在以后的日子里，用自己的實(shí)際行動感恩父母，感恩親友，感恩老師，感恩社會，感恩所有的遇見！

人格教育心得體會 篇8

　　今天上午八點(diǎn)，我看了于丹博士導(dǎo)師主講的《中小學(xué)生人格教育》，我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪，這是一個教家長教育孩子的講座，你一個小孩兒，能有什么感受呢?因?yàn)槲铱吹搅俗约旱牟蛔恪?/p>

　　這個講座一共分為四講，我總結(jié)起來就是四點(diǎn)：樹立目標(biāo);不聽話，愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學(xué)會感恩：抵抗挫折。給我印象最深的就是第三講和第四講。

　　第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現(xiàn)在我們呢?正好相反，成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看�？蓪㈤_的社會上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。

　　第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的'。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣!

　　我以后要克服于丹老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥，做一個健康向上積極奮進(jìn)的自己。

人格教育心得體會 篇9

　　今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹老師主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。我的感受很深，因?yàn)槲铱吹阶约旱暮芏嗳秉c(diǎn)，認(rèn)識到了自己的不足。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話是孔子說的。它的意思是“一個人知道了解一種知識，不好愛好這種知識，愛好這種知識不生命如樂在其中，享受發(fā)現(xiàn)。我的學(xué)習(xí)就是一個活例子，我現(xiàn)在喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，已成為一種愛好，不用下太大力氣也能學(xué)好，而語文和英語感覺學(xué)的枯燥無味，雖然也用力了但成績總不太好，今后我學(xué)語文和英語要象數(shù)學(xué)一樣，充分享受學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信一定會像數(shù)學(xué)一樣輕輕松松，快快樂樂取得好成績。

　　我們平時要學(xué)習(xí)和勞動相結(jié)合，課余時間多做做手工、家務(wù)……慢慢培養(yǎng)我們的自立能力，多參加學(xué)校組織的各種活動，培訓(xùn)我們的適應(yīng)社會能力，我們還要學(xué)會控制自己，不亂發(fā)脾氣，尊重老師，尊重別人，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)能力。只有不斷注重自身健康人格的培養(yǎng)，才會使我們成長為一個對社會有用的`人。

　　我們還要尊重父母，孝敬長輩�？鬃拥膶W(xué)生問孔子，什么是“孝”?孔子回答兩個子“色難”，也就是說：“我們要孝敬家長時，最基本的原則就是給家長們一個好臉色，不要和他們說話時動不動就急。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態(tài)去說。

人格教育心得體會 篇10

　　今天早上8：20，河南法制頻道播出于老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目，我們學(xué)校給每位家長都發(fā)了一張節(jié)目預(yù)知單，并發(fā)了短信告知。于是，爸爸和我準(zhǔn)時坐在電視前進(jìn)行收看。于老師認(rèn)為，“中小學(xué)人格教育”，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。

　　于老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。通過收看這欄節(jié)目，我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命”；知道了“一個孩子很小的時候，能不能擁有很多快樂，比他掌握很多知識更重要。”；知道了“一個小孩子，如果能用他的行動讓別人感到幸福的時候，那么，他的收獲遠(yuǎn)比他的'付出多�！薄�…由此，我更知道了老師和父母在孩子成長教育中的重要性，“我們能夠陪伴孩子成長，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。真正愛孩子的老師和父母，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復(fù)生命�！薄�…

　　于老師認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生，都是從中小學(xué)過來的，與大學(xué)相比，中小 學(xué)教育更重要。 “現(xiàn)在的大學(xué)生，專業(yè)知識確定很專業(yè)，但他們?nèi)烁?的缺陷，卻是在大學(xué)里無法彌補(bǔ)的。孔子說：一個人‘十五至于學(xué)， 二十弱冠，三十而立，四十不惑’ �，F(xiàn)在的孩子，四五歲就開始了學(xué)習(xí)，家長帶著孩子參加各種培訓(xùn)班，教會他們承受應(yīng)試的壓力。今天該教孩子學(xué)什么？不是知識，不是技巧，而是樸素的人格和內(nèi)心道德力量，這些勝過知識和技巧。 ”

　　節(jié)目結(jié)束了，留給我的卻是思考。學(xué)校教育和家庭教育中，我覺得學(xué)校作為一個專業(yè)教育機(jī)構(gòu)更是責(zé)任重大，如何通過家長學(xué)校、教育博客、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和家長一起探討教育是一件很重要的事情。想到此，不由得想起了我曾經(jīng)寫過的一篇博文，那是從老師和家長雙重身份的一點(diǎn)體會和呼吁。

人格教育心得體會 篇11

　　今天，我觀看了于老師講的《中小學(xué)生人格教育》短片后，使我明白了許多道理，我們要懂得感恩，要有抵抗挫折的能力等。

　　尤其是于老師講的幾個小故事，讓我很受啟發(fā)。 有一個小男孩，因?yàn)樗�的親人很愛他，所以他就嬌縱，很愛對人發(fā)脾氣。為使他能改掉愛發(fā)脾氣的壞毛病，他父親讓他每發(fā)一次脾氣就往籬笆墻上釘個釘子，隨著每天釘釘子的數(shù)量有30多個到5個，3個，直到?jīng)]有，小男孩慢慢的可以很好的.控制自己的情緒，改掉了愛發(fā)脾氣的毛病。但他父親卻讓他把所有釘子拔掉，并指著籬笆墻上密密麻麻的釘孔對他說：“孩子，你改掉了愛發(fā)脾氣的毛病，是好樣的，但你看看這針孔就像你每對人發(fā)一次脾氣在別人心中留下的傷痕，永遠(yuǎn)留了下來。” 聽到這里，我想到，我們何嘗不是總愛亂發(fā)脾氣，甚至有時候受了委屈，把氣撒在家長身上，這樣做很可能傷害了他們。記得有一個小男孩他想吃冰糕。因?yàn)樘鞖獠⒉粺�，家長怕他吃了肚子疼，所以不給他買，他就哭鬧甚至說父母不好，連一根冰糕都不舍得買……這個讓部分我想起于老師說的話：“有許多孩子以自己為中心，別人給他東西他覺得是應(yīng)該的，不給他就不應(yīng)該他們不覺得給他東西是情分，不給他東西是本分�！毙『⒌男袨榫万�(yàn)證了這句話，我們應(yīng)該做后者。雖然爸爸媽媽的心胸很寬廣，可以無限包容自己的孩子，可是傷害畢竟造成了啊。我決定以后一定要控制好自己，絕不隨便亂發(fā)脾氣。

　　還有一個故事，讓我感到驚訝：一個學(xué)生因?yàn)槿�次剪發(fā)不合格被趕出校門三次，竟然自殺了。 老師說現(xiàn)在17歲一下兒童存在很多像她這樣因?yàn)槌惺懿涣舜驌舳�選擇自殺。這讓我很奇怪，為什么要選擇自殺呢？頭發(fā)不合格還可以再剪，考試不好可以再考……但生命只有一次他們?yōu)槭裁催@么輕易的就結(jié)束了生命，生命不僅僅是我們自己的，而且還屬于父母，屬于親人，當(dāng)我們做輕言放棄生命的時候，有沒有想到了他們，想到他們的痛，他們的愛，所以我們一定要勇敢的面對挫折，提高抗挫折能力希望家長不要害怕我們經(jīng)受挫折，在成長的路上，有坑我們會繞過，有山我們會翻過，它可能不會一帆風(fēng)順，但失敗，挫折，害怕對我們的成長來說是不可缺少的，不是嗎？

　　看完這堂講座，真的讓我受益匪淺！

人格教育心得體會 篇12

　　早上7：15，公共頻道播出了于丹老師講述的《中小學(xué)生人格教育》，準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前進(jìn)行收看，感悟很多。

　　“真正愛孩子的老師和父母，不是教孩子怎樣去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復(fù)生命。”這段話出自于于丹老師，簡潔有力的表明了家長對孩子教育的重要性。而我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要孝敬父母，用節(jié)目中的話來說，孝敬就是給父母一個好臉色看。

　　在學(xué)習(xí)方面，首先我們要有興趣。照樣還是用孔子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鄙�命樂在其中，在學(xué)習(xí)一種知識的同時才能完成自己的開發(fā)。要知道成績不能代表一切，孩子應(yīng)該因材施教，對孩子要進(jìn)行多元化教育，充分發(fā)揮孩子自己的潛能，如果孩子都變成了一種模式，那學(xué)習(xí)豈不是太單調(diào)了。寫到這，我不禁想起了中國式教育：“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶�！辈恢�道老師在聽完講的這些以后，會不會改變教育方式，換換教育方法。

　　此外，于丹老師還通過講一些小故事來闡述道理。讓我記憶最深刻的是：一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個大城市賣瓷磚。結(jié)果在路上，因?yàn)橐粓龃箫L(fēng)暴，瓷磚全都被摔成了碎片。哥哥當(dāng)即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。去那個大城市考察一番后，發(fā)現(xiàn)那個城市里有很多地方在裝修。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。于丹老師的四歲的女兒都懂得哭是無能的表現(xiàn)，那我們?yōu)楹芜�要在挫折面前只會哭呢？要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。

　　又返回到剛開始的地方去，于丹老師更關(guān)心的那個問題“今天的孩子快樂嗎？”“一個孩子在很小的.時候，能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。什么是一種生命快樂呢？”顯然，不是上很多很多的興趣班，有很多很多的輔導(dǎo)課，有好多好多的課外題。這些課程，已經(jīng)在無形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。所以才會出現(xiàn)，孩子們“不懂得珍惜生命”之說。

　　那么，最后總結(jié)一下。于丹老師此次的講座，主要分為四項(xiàng)內(nèi)容：第一：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)。第二：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何讓正確引導(dǎo)教育。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。第四：培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。

人格教育心得體會 篇13

　　周日，我觀看了《中小學(xué)生人格教育》，我從中深受教育。

　　作為一名小學(xué)生，我們不僅僅在學(xué)習(xí)上讓父母放心，在平常的小事上，我們應(yīng)該不讓父母為我們操勞過度，有一句話叫做“百善孝為先”，相信大家都有所了解這句話表達(dá)的意思吧！

　　父母之恩大于天，父母生養(yǎng)我們，父母所坐的那一件是不是為了我們？所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，爭做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，關(guān)心體貼父母的好孩子。

　　這次觀看的《中小學(xué)生人格教育》讓我們得到了許多啟發(fā)，也讓我們的心靈得到了一次洗禮，認(rèn)識到了自己的不足，看清了自己身上的缺點(diǎn)。

　　所有人在出生時，本質(zhì)都是善良的，每個人在成長中都是快樂的，我們每個人都不是十全十美，都會有缺點(diǎn)，但最重要的是正確認(rèn)識自己的.錯誤，其次才是改正錯誤。

　　第一次犯的錯誤都會成為我們成長經(jīng)歷中一個不可磨滅的記號，而該恒每一次的錯誤會是我們的人格得到良好的教育，經(jīng)歷過無數(shù)次的犯錯，才能夠看清什么才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)、去了解的。

　　觀看完《中小學(xué)生人格教育》后，我決心改之呢過自己的缺點(diǎn)，完善自己的不足，讓自己很正變成一名好學(xué)生。

人格教育心得體會 篇14

　　看了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于老師的《中小學(xué)人格教育》后，我對教育的概念增長了不少。在這短短的半小時內(nèi)我發(fā)現(xiàn)，原來把我們這些孩子捧成小王子、小公主，這樣不僅不會使我們對家長感恩，還會讓我們失去獨(dú)立感和責(zé)任感。

　　在節(jié)目中，于老師給我們講了好幾個小故事，其中有一個故事是發(fā)生在她和女兒之間的故事，有一次，她女兒提著小花籃進(jìn)去的時候，摔了一跤，把小花籃摔破了，結(jié)果太讓人不可思議了，于老師用剩下的電光紙把小花籃裝飾的更加漂亮了。這讓我感覺到，原來破壞了的東西也可以比原來更好；還有孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”、“入則孝，出則悌；謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁；行有余力，則以學(xué)文�！边@幾句名言，讓我知道，原來父母尊重我們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�而我們尊敬父母也是理所�?yīng)當(dāng)?shù)?。當(dāng)你對別人發(fā)脾氣時，就像故事里說的，會在別人的心里扎下一顆釘子，雖然過后你真誠地把那些釘子拔出來了，但那些釘子洞永遠(yuǎn)都在，所以，不管是誰，都應(yīng)該學(xué)會寬容、理解他人，而不是一味地去埋怨別人。首先需要在自己身上找原因，如果原因還是出在別人身上，也應(yīng)該盡量地控制自己，但凡事都要有個度，適可而止就可以了。一個故事中，哥哥看見自己的陶罐破了，就號啕大哭起來，而弟弟卻非常冷靜地上岸考察，發(fā)現(xiàn)這個都市非常繁華，房地產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上，到處都在裝修房子，所以他回來的時候就帶了把錘子，一上岸，二話不說，拿起錘子便砸，哥哥還以為弟弟上岸受刺激了，而弟弟卻面帶微笑回答：“咱們不賣陶罐了，改賣馬塞克�！备绺邕@才收起眼淚，綻放出笑容。結(jié)果最終賣的錢比他們做陶罐賣的錢還多。這個故事告訴我們，遇到事情要樂觀面對，不要悲觀地以為這件事情沒救了，換個角度也許就會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，沒準(zhǔn)還會壞事變好事呢。

　　在于老師的這次講座中，我不僅增強(qiáng)了獨(dú)立感、責(zé)任感，還學(xué)會了對家長感恩，收獲真是不小��！

人格教育心得體會 篇15

　　今天，我觀看了于丹老師的講座《中小學(xué)生人格教育》。

　　于丹老師在人格教育中主要為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在我們中中學(xué)生所要完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習(xí)。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習(xí)慣，還要學(xué)會孝敬父母，尊敬老師，學(xué)會如何正確地處理一些人際關(guān)系還要幫助父母做一些力所能及得家務(wù)活。

　　于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的話，這一點(diǎn)其實(shí)也不假，學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的還有許多我們需要學(xué)會做的事，而最重要的，便是怎樣做人。只有學(xué)會了做人，自己所學(xué)的知識才能夠正確的利用。

　　做人其實(shí)也是一門學(xué)問，其中包括道德、禮儀等等。而我們中學(xué)生除了要做好道德、禮儀方面的學(xué)習(xí)之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個人，就算學(xué)習(xí)再好，但卻不能自己照顧自己的'話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。像三國時期的司馬懿教育孩子一樣，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著試探性的先做，實(shí)在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

　　于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在我們中學(xué)生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

人格教育心得體會 篇16

　　星期五上午8:25，大連少兒頻道播出的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目，我和爸爸媽媽早早的就坐在電視機(jī)前，等著收看這一頗具教育意義的講座。

　　講座一共分為四講，總結(jié)起來就是：擬定正確的人生目標(biāo)，孩子不聽話、愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo)，學(xué)會感恩和抵抗挫折。給我印象最深的就是第二講和第四講。

　　第二講有一個小故事令我感觸很深。說從前有個小男孩，他特別愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到籬笆旁邊，對他說：“以后你每發(fā)一次脾氣，就往墻上釘一顆釘子�！遍_始，每天墻上都要釘三十多顆釘子，連他自己都很驚訝，自己一天竟然發(fā)了這么多次脾氣！他開始學(xué)著控制自己，過了一周，釘子開始少了起來，最后一顆也沒有了。于是爸爸說：“你已經(jīng)能控制自己的情緒了，去把釘子都拔掉吧�！毙∧泻�把釘子全都拔掉了，墻上露出了許多小洞，爸爸說：“雖然你已經(jīng)改了，但別人心里的傷痕卻永遠(yuǎn)還在�！甭犃诉@個故事，我想到了在日常在家中，只要讓我一不順心我就會莫名其妙的亂發(fā)脾氣，而且只要我一發(fā)脾氣，家中本來和諧融洽的氛圍一下子就不見了，爸爸媽媽都不快樂起來。事后想想，真是不應(yīng)該。以后我一定要控制好自己的情緒，不讓家人為我傷心。

　　第四講講了抵抗挫折的重要意義，于老師的女兒心愛的小花籃的一角破了，她號啕大哭起來。于老師用彩紙把破了的地方補(bǔ)起來后，比原來的更漂亮了。孩子很高興，并從中明白了一個道理：哭是最無能的表現(xiàn)，遇到挫折不要緊，可千萬不要灰心喪氣，學(xué)會在逆境中成長才是最重要的`！

　　講座結(jié)束了，留給我的卻是深深地思考。我拿自己與于老師講述中的的典型做計(jì)較，發(fā)現(xiàn)了在很多方面，我都存在缺點(diǎn)，今后，我要克服這些缺點(diǎn)，做一個健康向上、積極快樂的自己。

人格教育心得體會 篇17

　　今天早上，我奉老師的命令準(zhǔn)時七點(diǎn)打開電視，專心致志地觀看了于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》，于丹老師說的每一句話都深深地吸引著我，其中“孩子沒發(fā)一次脾氣，就會在人的心里釘一顆釘子，讓多少人不痛快�！边@句話深深地刺痛了我的心靈，讓我整整一個中午吃不下飯菜，不禁思緒萬千。

　　曾經(jīng)無數(shù)次和媽媽頂嘴，曾經(jīng)無數(shù)次耍小聰明，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事一溜煙跑到另一個房間，把門使使得鎖上，無論媽媽怎么敲也敲不開。曾經(jīng)無數(shù)次發(fā)小脾氣，把書扔到一邊，呆呆的坐在那里，使勁地沖媽媽喊：“不干了，不干了……”曾經(jīng)無數(shù)次……我每次發(fā)脾氣都會讓媽媽生一次氣，往媽媽身上釘過的釘子能數(shù)清嗎？而每次媽媽總是默默的承受著。在這里，我真誠地向媽媽說聲對不起。回想以前，媽媽總是耐心的教育我、開導(dǎo)我，而我卻老是不領(lǐng)情、不感恩，反而和媽媽唱反調(diào)，認(rèn)為他總是欺負(fù)我。

　　看了于丹老師的.講座，我深深地感受到那時的我是多么的荒謬，多么的愚蠢。面對媽媽苦口婆心的`講解，我會專心的聽講；面對錯誤行為，媽媽的教育我會努力地去改正，去理解；面對媽媽給予給我的愛，我會用行動回報(bào)這份愛。

【人格教育心得體會】相關(guān)文章：

大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人格教育04-28

兒童人格教育讀后感03-16

兒童的人格教育讀后感（通用11篇）01-16

公司員工心得體會_心得體會08-07

心得體會01-10

心得體會07-20

超市工作心得體會_工作心得體會01-16

軍訓(xùn)心得體會通用 心得體會軍訓(xùn)的10-11

故宮旅游心得體會 去故宮的心得體會10-13

實(shí)踐心得體會01-10