黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿（大全16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇1
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇描寫(xiě)自然景觀的優(yōu)美文章。文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，讓讀者仿佛置身于那水聲轟鳴、白浪滔天的自然奇觀之中。本課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解，感受瀑布的雄偉與美麗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)之情，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、說(shuō)教法
在本課的教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。首先，通過(guò)多媒體展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成直觀的感受。其次，運(yùn)用朗讀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美和情感美。此外，我還會(huì)采用問(wèn)題導(dǎo)入法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探究瀑布的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)課文的理解。
三、說(shuō)學(xué)法
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。首先，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)、查閱資料等方式，對(duì)課文有初步的了解。其次，提倡合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、分享交流等方式，共同解決問(wèn)題，深化對(duì)課文的理解。最后，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，通過(guò)提出問(wèn)題、尋找答案等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、初讀課文、深入探究、拓展延伸和總結(jié)反饋。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)展示瀑布的'圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，了解瀑布的基本特點(diǎn)。在深入探究環(huán)節(jié)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、朗讀感悟等方式，幫助學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)自然景觀的看法，或者介紹其他著名的瀑布景觀，拓寬學(xué)生的視野。最后，在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我期望達(dá)到以下效果：首先，學(xué)生能夠熟練掌握課文的主要內(nèi)容，對(duì)黃果樹(shù)瀑布的景觀特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)；其次，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力得到顯著提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述其他自然景觀；最后，學(xué)生對(duì)自然景觀產(chǎn)生濃厚的興趣，形成保護(hù)自然、熱愛(ài)自然的良好情感。
在教學(xué)過(guò)程中，我將注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
《黃果樹(shù)瀑布》這一課的教學(xué)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受自然景觀的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)之情。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和流程，我相信能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇2
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇寫(xiě)景散文，它生動(dòng)地描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的深深熱愛(ài)與贊美之情。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯，不僅是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，更是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和環(huán)保意識(shí)的重要載體。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
1、理解并掌握文中的生字新詞，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美與神奇。
3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)并運(yùn)用移步換景的寫(xiě)作手法。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)方法上，我主要采用以下幾種方式：
1、情境教學(xué)法：
通過(guò)多媒體展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠直觀地感受瀑布的壯美。
2、問(wèn)題引導(dǎo)法：
通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和分析能力。
3、小組合作法：
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，引導(dǎo)他們掌握以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、朗讀感悟法：
通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感受語(yǔ)言的.韻律美和意境美，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
2、圈點(diǎn)批注法：
指導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方式，標(biāo)記出文中的關(guān)鍵詞句，并寫(xiě)下自己的感悟和體會(huì)，幫助他們更好地把握課文要點(diǎn)。
3、遷移運(yùn)用法：
引導(dǎo)學(xué)生將課文中的優(yōu)美語(yǔ)言和表達(dá)方法遷移到自己的寫(xiě)作中，提高他們的寫(xiě)作水平。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解文章的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
3、精讀課文：
通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組合作的方式，深入探究課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解黃果樹(shù)瀑布的壯美與神奇。
4、品味語(yǔ)言：
引導(dǎo)學(xué)生品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，感受語(yǔ)言的魅力。
5、遷移運(yùn)用：
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)到的知識(shí)和方法，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高他們的寫(xiě)作能力。
6、總結(jié)提升：
對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黃果樹(shù)瀑布的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠熟練掌握文中的生字新詞，積累豐富的語(yǔ)言材料。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美與神奇，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識(shí)。
3、學(xué)生能夠領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)并運(yùn)用移步換景的寫(xiě)作手法，提高寫(xiě)作水平。
4、學(xué)生能夠形成自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和交流能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能得到心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇3
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動(dòng)的筆觸，描寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀，展現(xiàn)了一副人與自然和諧相處的動(dòng)人畫(huà)卷，讀來(lái)令人陶醉。文章以生動(dòng)的筆墨描繪了黃果樹(shù)瀑布的聲響與形態(tài)，表現(xiàn)了黃果樹(shù)瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文是一篇文辭優(yōu)美的游記散文，作者采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹(shù)瀑布進(jìn)行了全方位、多角度的描繪。文章字里行間處處洋溢著作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的贊美之情。
全文共八個(gè)自然段，圍繞黃果樹(shù)瀑布，分別描寫(xiě)了聽(tīng)瀑布、看瀑布、登瀑布、離瀑布時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。本文寫(xiě)作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布的美麗景象展現(xiàn)在讀者面前；二是注重運(yùn)用貼切傳神的比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。文章開(kāi)篇即寫(xiě)遠(yuǎn)聽(tīng)瀑布聲，由瀑布聲引出黃果樹(shù)瀑布，對(duì)瀑布聲作了生動(dòng)的描摹。接著寫(xiě)近觀瀑布狀，由水聲到水形，寫(xiě)出了瀑布的壯美。然后寫(xiě)由瀑布而想到大自然的無(wú)限生機(jī)，最后寫(xiě)離開(kāi)時(shí)的感受。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自主品讀課文的重點(diǎn)段落，通過(guò)對(duì)瀑布聲和形的具體描寫(xiě)的理解感悟，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
二、說(shuō)教法
針對(duì)本文特點(diǎn)，我將采用“情境教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，并利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美的境界。另外，我還將采用“閱讀指導(dǎo)法”，以讀代講，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟境，在讀中悟意，在讀中悟情。
三、說(shuō)學(xué)法
在本節(jié)課的教學(xué)中，我著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“朗讀理解法”、“圈點(diǎn)批注法”、“自主、合作、探究法”進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，充分地感悟，充分地思考，把閱讀過(guò)程之中的理解、感悟、欣賞、評(píng)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)行，并把讀、思、寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在讀中感悟黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)。
四、說(shuō)教學(xué)流程
我將本課的教學(xué)流程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，誘發(fā)情感
上課伊始，我首先播放黃果樹(shù)瀑布的錄像，讓學(xué)生直觀地感受黃果樹(shù)瀑布的壯觀，并談?wù)勛约旱某醪礁惺�。接著，我板�?shū)課題，并讓學(xué)生齊讀課題。然后，我介紹黃果樹(shù)瀑布，并讓學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)黃果樹(shù)瀑布的資料。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。
（二）初讀課文，整體感知
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自讀課文，并提出具體要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。同時(shí)，我巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。接著，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么，并相機(jī)板書(shū)：聽(tīng)瀑布、看瀑布。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
（三）品讀課文，感悟美景
這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀課文，感悟黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的'無(wú)限生機(jī)。我首先讓學(xué)生默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)瀑布聲響和形態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。接著，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀第二自然段，通過(guò)反復(fù)朗讀、想象畫(huà)面、圈點(diǎn)批注等方式，感受瀑布聲響的巨大和氣勢(shì)的非凡。然后，我指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)瀑布的形態(tài)的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住“掛在前邊”、“飄落下來(lái)”、“銀雨灑金街”等詞句進(jìn)行品析，感受瀑布形態(tài)的壯美。最后，我讓學(xué)生配樂(lè)朗讀自己喜歡的段落，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｍㄟ^(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，旨在讓學(xué)生在讀中感悟、在讀中欣賞、在讀中陶醉，從而深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)。
（四）總結(jié)全文，升華情感
在總結(jié)全文時(shí)，我首先讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲和感受，然后引導(dǎo)學(xué)生回歸整體，再次感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的神奇魅力。接著，我出示贊美瀑布的古詩(shī)，讓學(xué)生朗讀并積累。最后，我布置作業(yè)，讓學(xué)生課后搜集描寫(xiě)瀑布的詩(shī)文，并嘗試寫(xiě)一篇游記。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，旨在升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理能力和寫(xiě)作能力。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇4
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇經(jīng)典散文，通過(guò)描繪黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好材料。
二、說(shuō)教法
1、情境導(dǎo)入法：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受瀑布的壯觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、朗讀感悟法：
引導(dǎo)學(xué)生多次朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)文章的'語(yǔ)言美、意境美，感受作者對(duì)瀑布的贊美之情。
3、合作學(xué)習(xí)法：
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)瀑布美景的感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。
三、說(shuō)學(xué)法
1、觀察學(xué)習(xí)法：
指導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的描寫(xiě)手法，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)描繪景物。
2、感悟?qū)W習(xí)法：
鼓勵(lì)學(xué)生在朗讀中感悟文章的情感，體會(huì)作者對(duì)大自然的敬畏與熱愛(ài)。
3、自主學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，了解黃果樹(shù)瀑布的地理位置、形成原因等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞，查閱字典解決。同時(shí)，了解課文的基本內(nèi)容。
3、合作探究：
學(xué)生分小組討論課文中的重點(diǎn)段落，分享對(duì)瀑布美景的感受，并提出自己的疑問(wèn)。
4、展示交流：
各小組選派代表匯報(bào)討論成果，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。
5、朗讀感悟：
學(xué)生多次朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美和意境美，感受作者對(duì)瀑布的贊美之情。
6、總結(jié)提升：
教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、感悟和自主學(xué)習(xí)的重要性，并布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠了解黃果樹(shù)瀑布的壯觀景色，更能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)描繪景物。同時(shí)，學(xué)生的審美能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也將得到鍛煉和提高。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的參與態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇5
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫(xiě)了“我們”在黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見(jiàn)、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯美，謳歌了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
本文是一篇游記，寫(xiě)作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹(shù)瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。
結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)閱讀教學(xué)的要求及第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，本文的教學(xué)，重點(diǎn)是要引導(dǎo)通過(guò)誦讀感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。難點(diǎn)是感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子在文中的表達(dá)作用。
二、說(shuō)學(xué)情
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法�！笔堑谌龑W(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。
因此，在五年級(jí)學(xué)生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美的基礎(chǔ)上，教學(xué)側(cè)重于通過(guò)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)其的表達(dá)作用，進(jìn)而感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，
3、通過(guò)各種形式的語(yǔ)言識(shí)文字訓(xùn)練，體會(huì)作者準(zhǔn)確的用詞，和生動(dòng)的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在字里行間感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶；
4、學(xué)習(xí)作者“移步換景”的寫(xiě)作方法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)：
（一）激趣，導(dǎo)入新課。
1、播放黃果樹(shù)瀑布的圖像，導(dǎo)入新課。
2、板書(shū)課題，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，
3、讀題。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知課文內(nèi)容。
1、生按自己喜歡的方式自由讀文，整體感知課文內(nèi)容。
要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音、讀通順；
�。�2）讀文思考：根據(jù)課文內(nèi)容，你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？
2、反自讀情況：
�。�1）多媒體出示重點(diǎn)句子。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。
�。�2）多形式，分段指名朗讀課文，做到正確、流利。
3、整體感知課文內(nèi)容。
�。�1）假如你是老師，就課文內(nèi)容，你想給同學(xué)提什么問(wèn)題？
（教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。）
（2）學(xué)習(xí)課文第五自然段：
介紹徐霞客，理解“沉醉”。
提問(wèn)：是什么讓徐霞客和作者“完全沉醉”了？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文，品讀重點(diǎn)詞句。
1、默讀課文，勾畫(huà)：黃果樹(shù)瀑布是什么讓人沉醉？
2、交流體會(huì)，指導(dǎo)讀文2──4自然段，理解重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，適機(jī)調(diào)整讀文內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。）
第2─3自然段
（1）生讀文，感受瀑布聲音“漸近漸響”和形態(tài)壯美的特點(diǎn)。
�。�2）多媒體出示語(yǔ)句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，和打比方在句中的表達(dá)作用。
·剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩”的'聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響。
·最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。
·透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看見(jiàn)一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)，那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。
�。�3）填空，練習(xí)延伸。
多媒體出示句子：
·剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像____________________，最后像____________________。
·透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看見(jiàn)一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像__________________。
�。�4）有感情朗讀課文，體會(huì)“沉醉”，指導(dǎo)背誦。
第4自然段
（1）生讀文談體會(huì)。
（2）自由朗讀第4自然段，勾畫(huà)：“奇”在哪里？
�。�3）課件演示“銀雨灑金街”的奇景，體會(huì)水花“騰空而起”“隨風(fēng)飄飛”“漫開(kāi)浮游”。
（4）指導(dǎo)多形式有感情地朗讀課文。
3、小結(jié)，體會(huì)黃果樹(shù)的壯美景象讓人“沉醉”。
根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，可增加5──7自然段內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)。
（四）布置作業(yè)
1、認(rèn)真抄寫(xiě)本課生字和詞語(yǔ)。
2、摘抄并背誦自己喜歡的句子。
3、寫(xiě)幾句話，用上打比方的表達(dá)方法，描寫(xiě)一處景物的聲音或形態(tài)。
第2課時(shí)：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：縫隙、懸掛、沉醉、掩映、氣勢(shì)非凡、
2、總結(jié)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：黃果樹(shù)瀑布的壯美景像讓人沉醉。
3、導(dǎo)入新課：讀讀課文5──7自然段，看看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文，品讀重點(diǎn)詞句。
1、自由讀文5──7自然段，看看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？
2、生交流，師指導(dǎo)。
�。�1）“我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底�！薄髡哂^察瀑布的位置發(fā)生變化。
學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法：這種按游覽順序而寫(xiě)的方法叫“移步換景”。
�。�2）不僅有作者的所見(jiàn)、所聞，還有作者的所感，借物抒情。
黃果樹(shù)瀑布?jí)衙赖臍鈩?shì)、轟鳴的聲浪挾著大自然那無(wú)限生機(jī)，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。
3、品讀重點(diǎn)句子，有感情朗讀。
�。�1）生默讀課文，勾畫(huà)：體現(xiàn)大自然無(wú)限生機(jī)的句子。
�。�2）讀句子，談體會(huì)，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
·瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
�、贀Q詞比較，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。
瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我們的臉上……還會(huì)舒服嗎？
�、谔钤~練習(xí)。（課后練習(xí)3）
�、壑笇�(dǎo)在感情朗讀課文第5自然段，體會(huì)舒服極了。
·黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那么長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。
�、僮x《望廬山瀑布》，作比較，體會(huì)形態(tài)壯美中充滿了生命的活力。
�、谥笇�(dǎo)有感情朗讀句子。
·瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
①播放瀑布的聲音，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么？心情怎樣？
�、谟懈星槔首x句子，指導(dǎo)“灌滿”。
�。�3）指導(dǎo)朗誦第7自然段，體會(huì)大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的陶冶。
�、賻熋枋鳇S果樹(shù)瀑布非凡的氣勢(shì)，轟鳴的聲浪，生閉目想像。
�、诿鎸�(duì)大自然的這部杰作，你想說(shuō)點(diǎn)什么？你有什么感受？
�。ㄈ绻哑俨伎醋饕粋�(gè)人，你會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容它？豁達(dá)、開(kāi)朗……，體會(huì)“胸膛”像“張開(kāi)的山谷”。）
�、壑笇�(dǎo)朗讀。
（三）總結(jié)全文，回扣“沉醉”。
1、課件演示：徐霞客記錄黃果樹(shù)瀑布的資料
水由溪上石，如煙霧騰空，勢(shì)其雄厲，所謂珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰，具不足擬其狀。
2、齊讀第8自然段。
（四）拓展
1、課件演示：中國(guó)著名的瀑布
2、交流描寫(xiě)瀑布的經(jīng)典詩(shī)文：葉圣陶《瀑布》
3、布置作業(yè)
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇6
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中一篇描寫(xiě)自然景觀的優(yōu)美散文。文章通過(guò)對(duì)黃果樹(shù)瀑布的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了瀑布的雄偉壯觀，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏。
本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握文中的生字新詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者描繪瀑布所用的修辭手法。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、觀察圖片或視頻等多種方式，讓學(xué)生感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察力和想象力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)，培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
二、說(shuō)教法
我將采用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受瀑布的壯美。同時(shí)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我還會(huì)采用朗讀教學(xué)法，通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生深入體會(huì)作者的情感。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式來(lái)掌握本課內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將獨(dú)立閱讀課文，標(biāo)記生詞難句；合作學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將分組討論，共同解決疑難問(wèn)題；探究學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將通過(guò)觀察圖片、視頻等資料，深入探究瀑布的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，標(biāo)記生詞難句，初步了解課文內(nèi)容。
3、合作探究：
學(xué)生分組討論，共同解決疑難問(wèn)題，探討瀑布的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。
4、教師講解：
教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。
5、朗讀體會(huì)：
學(xué)生朗讀課文，體會(huì)作者的情感，感受瀑布的壯美。
6、課堂小結(jié)：
總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我期望學(xué)生能夠：
1、熟練掌握文中的生字新詞，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文大意。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法描繪自然景觀，提高自己的寫(xiě)作能力。
3、深刻感受到黃果樹(shù)瀑布的壯美，增強(qiáng)對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
同時(shí)，我也期望通過(guò)本課的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇7
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文課本中的一篇經(jīng)典寫(xiě)景散文。這篇文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
在本課的教學(xué)中，我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布的壯美，理解作者的情感表達(dá)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、說(shuō)教法
為了讓學(xué)生更好地理解和感受黃果樹(shù)瀑布的.美，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。
首先，我會(huì)利用多媒體課件展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受瀑布的壯麗景色。通過(guò)視覺(jué)的沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，我會(huì)采用朗讀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)。通過(guò)朗讀，讓學(xué)生更好地融入課文情境，感受瀑布的磅礴氣勢(shì)。
此外，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)瀑布的感受和理解。通過(guò)交流，讓學(xué)生相互啟發(fā)，拓展思維。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法上，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
首先，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹(shù)瀑布的地理位置、形成原因等基本知識(shí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。
其次，在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的看法。
最后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展活動(dòng)，如寫(xiě)作練習(xí)、繪畫(huà)創(chuàng)作等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深對(duì)瀑布美的理解和感受。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
2. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 朗讀感悟：學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)，感受瀑布的壯美。
4. 合作探究：學(xué)生分組討論，分享對(duì)瀑布的感受和理解，拓展思維。
5. 總結(jié)提升：教師總結(jié)課文要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感表達(dá)，提升審美能力。
6. 拓展延伸：學(xué)生進(jìn)行課后拓展活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深對(duì)瀑布美的理解和感受。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我期望達(dá)到以下效果：
1. 學(xué)生能夠了解黃果樹(shù)瀑布的基本知識(shí)和特點(diǎn)，感受瀑布的壯美。
2. 學(xué)生能夠掌握一定的朗讀技巧，有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)。
3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用自己的話描述瀑布的美。
4. 學(xué)生能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
通過(guò)本課的教學(xué)，我希望能夠讓學(xué)生在欣賞黃果樹(shù)瀑布的美景的同時(shí)，也能夠提升自身的審美能力和環(huán)保意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇8
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材的一篇經(jīng)典課文，通過(guò)細(xì)膩的文字描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色和獨(dú)特魅力。本課文的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生理解并掌握課文中的生字新詞，感受作者的語(yǔ)言魅力；二是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解，感受黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；三是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文時(shí)，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。首先，通過(guò)直觀教學(xué)法，利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受黃果樹(shù)瀑布的`壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
三、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。首先，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法，通過(guò)自主閱讀、查閱資料等方式，提前了解課文內(nèi)容和背景知識(shí)。其次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流思想，共同進(jìn)步。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步了解黃果樹(shù)瀑布的相關(guān)知識(shí)。
四、說(shuō)教學(xué)流程
我的教學(xué)流程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或播放相關(guān)視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文，了解課文大意，并標(biāo)記出不懂的地方。
3、合作探究：
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，共同解決預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并分享對(duì)課文的理解和感受。
4、教師講解：
教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)。
5、拓展延伸：
教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步了解黃果樹(shù)瀑布的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。
6、課堂小結(jié)：
教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我期望達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠熟練掌握課文中的生字新詞，理解并感受作者的語(yǔ)言魅力。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3、學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，能夠用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描述自然景色。
4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮主體作用。
本節(jié)課的教學(xué)將注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇9
一、說(shuō)教材
黃果樹(shù)瀑布是中國(guó)著名的瀑布之一，具有壯麗的自然風(fēng)光和豐富的文化內(nèi)涵。本課教材主要圍繞黃果樹(shù)瀑布的自然景觀、歷史文化以及生態(tài)保護(hù)等方面展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解黃果樹(shù)瀑布的地理特點(diǎn)、歷史淵源以及環(huán)保意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
1. 了解黃果樹(shù)瀑布的地理位置、形態(tài)特點(diǎn)以及形成原因。
2. 掌握黃果樹(shù)瀑布的歷史文化背景，包括相關(guān)的傳說(shuō)故事和人文景觀。
3. 認(rèn)識(shí)到黃果樹(shù)瀑布作為自然遺產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)過(guò)程中，我將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1. 情境導(dǎo)入法：通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授黃果樹(shù)瀑布的基本知識(shí)，包括地理特點(diǎn)、歷史文化等。
3. 互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，通過(guò)小組討論或全班交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。
4. 實(shí)地考察法：條件允許的情況下，可以組織學(xué)生參觀黃果樹(shù)瀑布，通過(guò)親身感受來(lái)加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生將通過(guò)以下學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握本課內(nèi)容：
1. 觀察學(xué)習(xí)法：通過(guò)觀察圖片、視頻等多媒體材料，了解黃果樹(shù)瀑布的外觀特點(diǎn)。
2. 自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等方式，自主掌握黃果樹(shù)瀑布的基本知識(shí)。
3. 合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，與同學(xué)共同探究黃果樹(shù)瀑布的歷史文化和環(huán)保意義。
4. 實(shí)踐體驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)等方式，親身體驗(yàn)黃果樹(shù)瀑布的自然風(fēng)光和生態(tài)保護(hù)的重要性。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的.教學(xué)流程如下：
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并簡(jiǎn)要介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 講授新課：按照教材的順序，依次講解黃果樹(shù)瀑布的地理特點(diǎn)、歷史文化背景以及環(huán)保意義。在講解過(guò)程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。
3. 課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演等活動(dòng)，讓他們通過(guò)合作和交流來(lái)深入理解黃果樹(shù)瀑布的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師也要及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。
4. 總結(jié)提升：對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃果樹(shù)瀑布作為自然遺產(chǎn)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這一珍貴的自然資源。同時(shí)，布置相關(guān)的課后作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，預(yù)期達(dá)到以下效果：
1. 學(xué)生能夠全面了解黃果樹(shù)瀑布的地理特點(diǎn)、歷史文化背景以及環(huán)保意義，形成對(duì)黃果樹(shù)瀑布的整體認(rèn)識(shí)。
2. 學(xué)生能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如觀察學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3. 學(xué)生能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然遺產(chǎn)的重要性，并在日常生活中積極踐行環(huán)保理念。
同時(shí)，教師也要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提升。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇10
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇經(jīng)典課文，文章以生動(dòng)的筆觸描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言將瀑布的聲、形、色、勢(shì)展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者仿佛置身其中，感受到大自然的神奇魅力。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、感悟和想象，領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。
二、說(shuō)教法
在教法上，我將采用以下策略：
1、情境導(dǎo)入法：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或視頻，營(yíng)造直觀的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、朗讀指導(dǎo)法：
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次朗讀，感受文章的.韻律美和語(yǔ)言美，加深對(duì)課文的理解。
3、啟發(fā)式教學(xué)：
通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探究文章中的深層含義。
4、多媒體教學(xué)：
利用多媒體手段，將文字、圖片、聲音等元素有機(jī)結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，具體做法如下：
1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，了解文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、合作探究：
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論、合作探究等方式，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。
3、想象感悟：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象和感悟，深入理解文章中的意境和情感，培養(yǎng)審美情趣。
4、拓展延伸：
鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀，了解更多關(guān)于黃果樹(shù)瀑布的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課教學(xué)流程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，了解黃果樹(shù)瀑布的基本特點(diǎn)。
3、深入探究：
通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探究文章中的重點(diǎn)段落和詞句，理解作者的寫(xiě)作意圖和表達(dá)方式。
4、感悟情感：
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象和感悟，深入理解文章中的意境和情感，培養(yǎng)審美情趣。
5、總結(jié)提升：
對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃果樹(shù)瀑布的美和大自然的神奇魅力，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀和探索。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我預(yù)期達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，理解并掌握文章的主要內(nèi)容。
2、學(xué)生能夠深入體會(huì)黃果樹(shù)瀑布的美，培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。
3、學(xué)生能夠掌握一定的閱讀方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。
4、學(xué)生能夠通過(guò)拓展閱讀和探索，了解更多關(guān)于黃果樹(shù)瀑布的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
通過(guò)本課的教學(xué)，我希望能夠讓學(xué)生在欣賞黃果樹(shù)瀑布的美景的同時(shí)，也能夠提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇11
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動(dòng)的筆墨描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯美與活力，展現(xiàn)了自然景觀的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。課文按游覽順序，把黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)描繪得十分生動(dòng)具體。文章用詞優(yōu)美、句式多變，并運(yùn)用了移步換景的方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)景文章很好的范例。
教材編排的意圖是：在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中，使學(xué)生感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
根據(jù)教材特點(diǎn)和大綱要求，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2. 技能目標(biāo)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。
3. 情感目標(biāo)：通過(guò)朗讀、背誦等多項(xiàng)語(yǔ)言訓(xùn)練，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的`無(wú)限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)，以及作者是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)的。
二、說(shuō)教法
黃果樹(shù)瀑布是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)景抒情，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，極易使學(xué)生受到感染和熏陶。教學(xué)時(shí)，我主要采用“情境教學(xué)法”，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)情境，采用“以讀代講法”、“品詞析句法”和“想象理解法”等，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，讀中悟情，讀中悟景，領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的無(wú)限風(fēng)光，感受大自然的無(wú)限生機(jī)，體會(huì)作者的情感。
三、說(shuō)學(xué)法
教學(xué)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生采用“自讀自悟法”、“想象入境法”、“朗讀體會(huì)法”等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、思、議、悟”等活動(dòng)，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)“聽(tīng)、看、讀、想、品”等手段，感受瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)大自然的無(wú)限生機(jī)。
四、說(shuō)教學(xué)流程
根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——細(xì)讀課文，感悟美景——總結(jié)遷移，延伸拓展”的教學(xué)模式。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
課始，我利用課件播放黃果樹(shù)瀑布的壯觀景象，并配以生動(dòng)的解說(shuō)詞，讓學(xué)生形象感受黃果樹(shù)瀑布的磅礴氣勢(shì)。然后，我引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)黃果樹(shù)瀑布的資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃果樹(shù)瀑布的向往之情。接著，我過(guò)渡到：“今天，我們就跟隨作者一起去游覽黃果樹(shù)瀑布，一起去領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的無(wú)限風(fēng)光�！睆亩匀灰胄抡n的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
在初讀課文階段，我要求學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考課文主要寫(xiě)了什么。然后，我通過(guò)檢查學(xué)生的朗讀情況，引導(dǎo)學(xué)生交流初讀感受，并相機(jī)出示生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和理解。這樣，既檢查了學(xué)生的自學(xué)情況，又為學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文打下了基礎(chǔ)。
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，感悟美景
細(xì)讀課文是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟引導(dǎo)學(xué)生感悟黃果樹(shù)瀑布的美景：
1. 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，感受瀑布的形態(tài)美。我要求學(xué)生默讀課文，找出描寫(xiě)瀑布形態(tài)特點(diǎn)的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。例如，“透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。”這句話通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的形態(tài)特點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、想象等方式，感受瀑布的壯觀和美麗。
2. 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)瀑布的聲響特點(diǎn)。我要求學(xué)生自由朗讀課文相關(guān)段落，并找出描寫(xiě)瀑布聲響特點(diǎn)的句子。例如，“剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到‘嘩嘩’的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了�！边@句話通過(guò)擬聲詞和比喻手法，生動(dòng)地描繪了瀑布的聲響特點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀（如個(gè)別讀、齊讀、賽讀等），感受瀑布聲響的震撼和美妙。
3. 引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面，感受大自然的無(wú)限生機(jī)。我要求學(xué)生閉眼聽(tīng)錄音想象，想象自己來(lái)到了黃果樹(shù)瀑布面前，描述自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的。這樣，學(xué)生就能通過(guò)想象入境，感受瀑布的磅礴氣勢(shì)和大自然的無(wú)限生機(jī)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)遷移，延伸拓展
在總結(jié)課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)和作者的表達(dá)方法。然后，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法，描寫(xiě)自己熟悉的一處自然景觀，以培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和寫(xiě)作能力。最后，我布置了課后作業(yè)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇12
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇寫(xiě)景的散文，文章筆觸細(xì)膩，主要描繪了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀景象，以及作者在觀瀑時(shí)的真切感受。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠領(lǐng)略到自然風(fēng)光的壯美，還能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)自然景物的觀察和感受。
教材在本單元中承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)景類(lèi)文章的任務(wù)，通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法，并嘗試運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。
二、說(shuō)教法
在教授《黃果樹(shù)瀑布》時(shí)，我主要采用情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。
情境教學(xué)法：通過(guò)多媒體展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，讓學(xué)生仿佛置身于瀑布之前，直觀感受瀑布的磅礴氣勢(shì)，從而更好地理解文中的描寫(xiě)。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探究文章中的.語(yǔ)言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。
三、說(shuō)學(xué)法
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要課前預(yù)習(xí)，了解文章的基本內(nèi)容，課上通過(guò)教師的引導(dǎo)，自主探究文章的語(yǔ)言美和意境美。
合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上分組討論，交流對(duì)文章的理解和感受，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，完善自己的認(rèn)知。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。
2. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，了解文章大意，并嘗試找出描寫(xiě)瀑布的關(guān)鍵詞句。
3. 合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，交流對(duì)文章的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
4. 深入探究：教師引導(dǎo)學(xué)生探究文章的語(yǔ)言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等修辭手法，并指導(dǎo)學(xué)生如何將這些手法運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。
5. 總結(jié)提升：學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)景文章的寫(xiě)作要點(diǎn)，并布置相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：
1. 熟讀課文，掌握文章的主要內(nèi)容，了解黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。
2. 學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，并能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和欣賞能力，提高審美情趣。
4. 能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作能力。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇13
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文。課文以生動(dòng)的筆觸描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯麗景色，通過(guò)對(duì)瀑布聲音、形態(tài)的多角度描寫(xiě)，展現(xiàn)了自然之美，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。
教材的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和觀察力。難點(diǎn)則在于如何幫助學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者的情感，以及如何將這種感受轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)。
二、說(shuō)教法
針對(duì)這篇課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：
通過(guò)多媒體展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生直觀地感受瀑布的壯美。
2、朗讀指導(dǎo)法：
通過(guò)教師范讀、學(xué)生跟讀、自由朗讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中品味，進(jìn)而深入理解課文內(nèi)容。
3、合作學(xué)習(xí)法：
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
三、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下方式學(xué)習(xí)課文：
1、觀察學(xué)習(xí)：
觀察圖片和視頻，提取信息，形成對(duì)黃果樹(shù)瀑布的初步認(rèn)識(shí)。
2、朗讀學(xué)習(xí)：
通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力，感受作者的情感。
3、合作探究：
在小組內(nèi)交流討論，共同解決問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程大致分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。
2、初讀課文：
學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
3、精讀品味：
教師引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀課文，通過(guò)朗讀、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受瀑布的壯美。
4、拓展延伸：
組織學(xué)生分享對(duì)黃果樹(shù)瀑布的`感受和印象，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。
5、總結(jié)歸納：
教師總結(jié)課文的主旨和寫(xiě)作技巧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我期望達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，并能夠背誦其中的精彩段落。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，體會(huì)作者的情感。
3、學(xué)生能夠掌握一定的寫(xiě)景散文的閱讀方法，提高自己的閱讀能力和審美情趣。
4、學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
通過(guò)《黃果樹(shù)瀑布》的教學(xué)，我力求讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感等方面都獲得提升，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的綜合效益。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇14
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的游記散文，描述了作者親臨黃果樹(shù)瀑布的所見(jiàn)、所聞、所感，著重描繪了黃果樹(shù)瀑布的壯觀景象和作者由此而產(chǎn)生的獨(dú)特感受。全文按照游覽的順序進(jìn)行描寫(xiě)，先寫(xiě)遠(yuǎn)聽(tīng)瀑布聲，再寫(xiě)近觀瀑布狀，接著寫(xiě)瀑布濺起的水花落在黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上的一幕，最后寫(xiě)作者的感受。課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，把黃果樹(shù)瀑布描繪得雄偉壯觀而又生動(dòng)。
通過(guò)對(duì)教材的分析，本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識(shí)與能力：
掌握課文中的生字新詞，理解并積累文中的優(yōu)美詞句；了解黃果樹(shù)瀑布的壯觀景色，感受大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的'性情的陶冶。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀、討論和想象，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)中，我主要采用以下教法：
1、情境教學(xué)法：
通過(guò)多媒體展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
2、朗讀指導(dǎo)法：
通過(guò)范讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的韻律美和意境美。
3、討論交流法：
鼓勵(lì)學(xué)生之間開(kāi)展討論和交流，分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法：
1、自主學(xué)習(xí)法：
鼓勵(lì)學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹(shù)瀑布的基本知識(shí)和背景。
2、合作探究法：
在課堂上，通過(guò)小組合作的形式，共同探究課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
3、想象體驗(yàn)法：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象和體驗(yàn)，感受黃果樹(shù)瀑布的壯觀景象和作者的情感變化，提高學(xué)生的審美能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示黃果樹(shù)瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生自主朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并圈畫(huà)出生字新詞，通過(guò)查閱字典或小組討論解決生字新詞的問(wèn)題。
3、合作探究：
教師提出探究問(wèn)題，如“黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)是什么？”“作者在游覽過(guò)程中有哪些獨(dú)特的感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，共同探究問(wèn)題的答案，并分享交流。
4、總結(jié)提升：
教師總結(jié)全文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃果樹(shù)瀑布的壯觀景象和作者的情感變化，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法去描寫(xiě)其他自然景觀。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，預(yù)期達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠掌握課文中的生字新詞，理解并積累文中的優(yōu)美詞句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、學(xué)生能夠了解黃果樹(shù)瀑布的壯觀景色和作者的情感變化，感受大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶，增強(qiáng)審美能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作能力。
同時(shí)，通過(guò)本課的教學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇15
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動(dòng)的筆觸描繪了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀、氣勢(shì)非凡，以及它給人帶來(lái)的美好感受。全文共九個(gè)自然段，可分為四個(gè)段落層次：第一自然段寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布是作者心中的一個(gè)謎；第二至第八自然段具體描繪了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀、聲響巨大，以及作者坐在水邊石階上感受它的美好；第九自然段略寫(xiě)離開(kāi)時(shí)的感受。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，其中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)、傳神，給人以身臨其境之感。
二、說(shuō)教法
針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，我采用“情境教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”，以課本為憑借，以多媒體課件為媒體，通過(guò)欣賞黃果樹(shù)瀑布的錄像和教師優(yōu)美的導(dǎo)語(yǔ)，把學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的`情境中，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃果樹(shù)瀑布的喜愛(ài)和贊美之情。在閱讀教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生的朗讀，理解語(yǔ)言文字，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美和大瀑布?xì)鈩?shì)非凡、雄偉壯觀的景象。教學(xué)中采用“讀、找、品、誦”的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)“讀”感受瀑布的雄偉壯觀，通過(guò)“找”感悟作者的寫(xiě)作方法，通過(guò)“品”體會(huì)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，通過(guò)“誦”升華學(xué)生的情感。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1. 激趣導(dǎo)入，揭示課題
我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是：同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)瀑布吧，它是由許多水流從高處傾瀉而下形成的。你們見(jiàn)過(guò)黃果樹(shù)瀑布嗎？今天，我們就跟隨我國(guó)著名兒童文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺一起去游覽黃果樹(shù)瀑布，感受它的雄偉壯觀。
2. 初讀課文，整體感知
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文，問(wèn)題是：課文是按什么順序?qū)懙�？黃果樹(shù)瀑布給你留下了什么印象？然后檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)指名讀、齊讀等多種形式來(lái)認(rèn)讀生字詞，再讓學(xué)生交流初讀課文的感受。
3. 細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言
這個(gè)環(huán)節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，我主要采用以下步驟進(jìn)行教學(xué)：
�。�1）學(xué)習(xí)第一自然段
讓學(xué)生齊讀第一自然段，思考：黃果樹(shù)瀑布為什么成了作者心中的一個(gè)謎？然后引導(dǎo)學(xué)生抓住“杰作”一詞，理解作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的贊美之情，并指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美之情朗讀這一段。
（2）學(xué)習(xí)第二至第四自然段
首先讓學(xué)生默讀第二至第四自然段，找出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布聲音的句子，并圈出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。然后指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)瀑布聲音的漸大、漸強(qiáng)。接著讓學(xué)生找出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布樣子的句子，并體會(huì)瀑布的寬大、壯觀。最后通過(guò)配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布的雄偉壯觀。
�。�3）學(xué)習(xí)第五至第七自然段
這個(gè)部分主要描寫(xiě)作者坐在水邊石階上感受瀑布的美好。我首先讓學(xué)生自由讀這部分內(nèi)容，然后找出作者感受的句子，并體會(huì)作者的心情變化。接著通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生交流自己的感受和理解。最后通過(guò)朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生讀出作者的驚喜和陶醉之情。
�。�4）學(xué)習(xí)第八自然段
這個(gè)自然段主要寫(xiě)離開(kāi)黃果樹(shù)瀑布時(shí)作者的感受。我讓學(xué)生齊讀這一段，并思考：作者為什么覺(jué)得“眼前的一切恍如幻境”？然后引導(dǎo)學(xué)生理解這是因?yàn)辄S果樹(shù)瀑布的美麗和壯觀已經(jīng)超出了作者的想象，讓作者感到像是在夢(mèng)中一樣。
（5）學(xué)習(xí)第九自然段
最后，我讓學(xué)生齊讀第九自然段，并思考：課文最后一個(gè)自然段在全文中起什么作用？然后引導(dǎo)學(xué)生理解這是對(duì)全文的總結(jié)，也是對(duì)黃果樹(shù)瀑布的再次贊美。
4. 總結(jié)全文，升華情感
在總結(jié)全文時(shí)，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受，并引導(dǎo)學(xué)生理解黃果樹(shù)瀑布不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是一種精神的象征，它激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻�。最后，我布置了作業(yè)：讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落，并收集有關(guān)瀑布的資料，準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行交流。
黃果樹(shù)瀑布說(shuō)課稿 篇16
一、說(shuō)教材
《黃果樹(shù)瀑布》是小學(xué)語(yǔ)文教材中一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，文章通過(guò)對(duì)黃果樹(shù)瀑布的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了瀑布的雄偉壯觀和周?chē)h(huán)境的秀美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美。
本課的教學(xué)目標(biāo)主要有三點(diǎn)：一是引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課文中的生字新詞；二是通過(guò)分析課文中的'優(yōu)美詞句，讓學(xué)生感受瀑布的壯麗景色；三是通過(guò)朗讀和想象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了以下幾種教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：
通過(guò)播放黃果樹(shù)瀑布的視頻資料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：
通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探索瀑布的美麗之處。
3、朗讀指導(dǎo)法：
指導(dǎo)學(xué)生正確、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀感受瀑布的氣勢(shì)和作者的情感。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神。
1、自主學(xué)習(xí)：
鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹(shù)瀑布的基本情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、合作學(xué)習(xí)：
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)瀑布美景的感受和想象，通過(guò)交流拓寬學(xué)生的視野。
3、探究學(xué)習(xí)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探究精神。
四、說(shuō)教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過(guò)播放黃果樹(shù)瀑布的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步感受瀑布的壯觀景象。
3、精讀品味：
通過(guò)講解、討論、朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受瀑布的氣勢(shì)和周?chē)h(huán)境的秀美。
4、總結(jié)拓展：
總結(jié)課文的主旨和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
5、作業(yè)布置：
布置相關(guān)練習(xí)題和課外閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展閱讀視野。
五、說(shuō)效果
通過(guò)本課的教學(xué)，我預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
1、學(xué)生能夠掌握課文中的生字新詞，理解并背誦課文中的優(yōu)美句段。
2、學(xué)生能夠感受黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀和周?chē)h(huán)境的秀美，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。
3、學(xué)生能夠通過(guò)朗讀和想象，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識(shí)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的反饋和互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。
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