雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)[實(shí)用]

　　總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

　　少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。

　　結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長(zhǎng)編寫的(七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè))把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。(七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè))分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)(七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè))里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。

　　在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮�后，通過紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭(zhēng)章的'過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程�？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

　　二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心，爭(zhēng)章時(shí)也更加賣力。

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果，下面是本班開展"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)的總結(jié)：

　　一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭(zhēng)章"夯實(shí)基礎(chǔ)

　　豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

　　就"雛鷹爭(zhēng)章"全程來看，爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭(zhēng)"。

　　1.定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的`基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。

　　2.爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高能力。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。

　　3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：

　　(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫雛鷹爭(zhēng)章表。

　　(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)可以參評(píng)。

　　(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)"評(píng)選。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生"，得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌。

　　4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。

　　二、組織各種活動(dòng)，為"雛鷹爭(zhēng)章"充實(shí)內(nèi)容

　　為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭(zhēng)章"結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。

　　1.爭(zhēng)創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章"

　　自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。

　　2.爭(zhēng)創(chuàng)"閱讀章"

　　閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的`開展，我們班級(jí)舉行了午間爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章"。

　　定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣，爭(zhēng)章的挑戰(zhàn)性和非競(jìng)爭(zhēng)性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。

　　3.爭(zhēng)創(chuàng)"科技章"

　　今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中",開展了科普、實(shí)踐、競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。在科技活動(dòng)里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競(jìng)賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了�；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開展愛國(guó)教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力�，F(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真計(jì)劃合理安排

　　開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊(duì)爭(zhēng)的章目是民族精神章，10月我隊(duì)定了愛國(guó)章，11月我隊(duì)定了國(guó)防章，12月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等。

　　二、認(rèn)真落實(shí)有序開展

　　根據(jù)起初的.活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。

　　三、公平評(píng)價(jià)頒章激勵(lì)

　　在以上每次活動(dòng)中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評(píng)出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人，愛國(guó)章14人，國(guó)防章8人，環(huán)保章9人。

　　四、認(rèn)真反思努力改進(jìn)

　　一學(xué)期來，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如：章目活動(dòng)安排之后，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有，但要有更好。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇4

　　從上一學(xué)年開始，學(xué)校少先隊(duì)提出了雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求，在大家的群策群力下，我們班級(jí)制定了貼合自己的達(dá)標(biāo)章別和要求，并分月對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了星級(jí)評(píng)定，并進(jìn)行記錄。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，同學(xué)們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本班開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的總結(jié)：

　　一、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)

　　就“雛鷹爭(zhēng)章”的整個(gè)過程來看，它伴隨著同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章和頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓同學(xué)們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。

　　1、定章：本學(xué)期根據(jù)少先隊(duì)計(jì)劃，雛鷹爭(zhēng)章要上墻，因此在開學(xué)初教室布置中就將這一塊資料展示在我們的墻上，因此根據(jù)爭(zhēng)章的細(xì)則，規(guī)定了“社會(huì)考察章、創(chuàng)新章”為必修章；“文學(xué)章、服務(wù)章、感恩章”等為選修章。

　　2、爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，如社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校文藝節(jié)目等，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)結(jié)合學(xué)科教師的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)、提高潛力。因此，同學(xué)們每爭(zhēng)到一枚章，就學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。

　　3、考章：在全體同學(xué)互評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科老師對(duì)同學(xué)們?cè)谏险n過程中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，最后確定達(dá)標(biāo)的隊(duì)員：

　　(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。由中隊(duì)長(zhǎng)及班級(jí)干部在雛鷹爭(zhēng)章表中蓋章。

　　(2)每月一次在教室的“雛鷹爭(zhēng)章”板塊上，為各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)用貼圖簽名的形式進(jìn)行張貼。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)、規(guī)范生嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)能夠參評(píng)。

　　(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章”總章達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)。因?yàn)槊總�(gè)大章內(nèi)又包含3個(gè)小章別，因此累計(jì)得“章”數(shù)10個(gè)以上的均可得到一個(gè)總章，在個(gè)人的“雛鷹爭(zhēng)章”記錄本中蓋章。

　　4、頒章：我們充分利用班隊(duì)課、晨會(huì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。但是這一項(xiàng)也是我們做得不夠到位的，總是流于形式，頒章的形式也很單一，對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用不是十分明顯。

　　二、利用活動(dòng)為“雛鷹爭(zhēng)章”充實(shí)資料

　　為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與“雛鷹爭(zhēng)章”結(jié)合起來。幫忙學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的`個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。

　　1、爭(zhēng)創(chuàng)“文學(xué)章”。

　　閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展，我們班級(jí)舉行了“我是小小文學(xué)家”爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予“文學(xué)章”的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)考察章”。

　　暑假期間，我們班的一部分同學(xué)參加了學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為了鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)考察章”，開學(xué)初我就對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行了頒章。這大大促進(jìn)了學(xué)生的積極性，在接下來的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生參與的積極性都很高，努力爭(zhēng)得“社會(huì)考察章”，還爭(zhēng)創(chuàng)了其余幾枚章。

　　當(dāng)然在開展“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)中，還是存在著很多的不足，比如記錄的不夠及時(shí)，評(píng)價(jià)體系不夠到位，對(duì)于班級(jí)中一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生如何提高他們的積極性，讓他們?cè)凇半r鷹爭(zhēng)章”中也有一席之地，從而再以此督促自己的言行舉止，這是我們?cè)诮酉氯サ幕顒?dòng)中需要不斷思考和完善的一個(gè)部分。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇5

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們的潛力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干�，F(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、豐富爭(zhēng)章資料，完善爭(zhēng)章體系

　　本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行群眾頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。

　　二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)

　　為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的群眾意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了群眾生活的'樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)潛力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，爭(zhēng)章率到達(dá)95%，本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)�。�?duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

　　豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)到達(dá)更高的境界。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇6

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)自啟動(dòng)以來，已成為激勵(lì)少先隊(duì)員積極參與少先隊(duì)活動(dòng)、努力提升各方面素質(zhì)的重要平臺(tái)。以下是對(duì)該活動(dòng)的一些總結(jié)：

　　一、活動(dòng)目的與意義

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)是“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分，為了引導(dǎo)少先隊(duì)員從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆�。這一過程不僅有助于提升少先隊(duì)員的技能水平，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和內(nèi)心成長(zhǎng)，使他們能夠全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)實(shí)施情況

　　1、定章環(huán)節(jié)：結(jié)合少先隊(duì)工作的實(shí)際需要，確定了多個(gè)必修章和選修章，如紀(jì)律章、智慧章、安全章、藝術(shù)章、閱讀章等，為少先隊(duì)員提供了多樣化的選擇。

　　2、爭(zhēng)章環(huán)節(jié)：通過組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，如主題隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、提高，充分發(fā)揮他們的.主觀能動(dòng)性。

　　3、考章環(huán)節(jié)：建立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組，對(duì)少先隊(duì)員的爭(zhēng)章情況進(jìn)行考核�？己私Y(jié)果與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星等榮譽(yù)掛鉤，激勵(lì)少先隊(duì)員積極參與爭(zhēng)章活動(dòng)。

　　4、頒章環(huán)節(jié)：采用多種形式的頒章儀式，如班隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)等，讓少先隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　三、活動(dòng)成效與亮點(diǎn)

　　1、提高了少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)：通過參與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，少先隊(duì)員在技能、情感、內(nèi)心等方面都得到了提升，綜合素質(zhì)得到了全面提高。

　　2、增強(qiáng)了少先隊(duì)員的集體意識(shí)：在爭(zhēng)章過程中，少先隊(duì)員需要相互合作、共同進(jìn)步，這有助于培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容：雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為少先隊(duì)工作注入了新的活力，使少先隊(duì)活動(dòng)更加豐富多彩、有趣味性。

　　四、存在的問題與改進(jìn)措施

　　1、部分班級(jí)對(duì)活動(dòng)的重視程度不夠：有些班級(jí)的學(xué)生對(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)了解不足，班主任對(duì)活動(dòng)的重視程度也不夠。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳和推廣，提高全校師生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度。

　　2、班級(jí)制度未形成：對(duì)于爭(zhēng)到章的少先隊(duì)員，班級(jí)應(yīng)給予表揚(yáng)并做好記載，與期末學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)掛鉤。應(yīng)建立完善的班級(jí)制度，確保活動(dòng)的公平性和有效性。

　　3、全校性活動(dòng)開展條件受限：由于條件限制，本學(xué)期全校性的活動(dòng)還未開展。應(yīng)努力創(chuàng)造條件，組織更多全校性的活動(dòng)，讓更多的少先隊(duì)員參與其中。

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為少先隊(duì)員提供了一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。通過參與活動(dòng)，少先隊(duì)員不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。未來，我們將繼續(xù)深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇7

　　以向全國(guó)少年兒童提出的“五自”為指導(dǎo)，圍繞著“自學(xué)、自護(hù)、自理、自律、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊(duì)的組織和教育功能，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)展開工作，中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)在我班蓬勃地發(fā)展起來。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干，總結(jié)如下：

　　一、豐富爭(zhēng)章資料，完善爭(zhēng)章體系

　　我班學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。隊(duì)員爭(zhēng)得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長(zhǎng)或輔導(dǎo)員進(jìn)行群眾頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)上。以次激勵(lì)少先隊(duì)員們更用心地參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中，使?fàn)幷禄顒?dòng)更加豐富多彩。

　　1、中隊(duì)和小隊(duì)，雛鷹展翅的天空

　　為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)組織中的自主性，圍繞“五自”要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的群眾意識(shí)和主人翁精神。每個(gè)小隊(duì)都要開展相應(yīng)主題的活動(dòng)。如：“我當(dāng)小醫(yī)生”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)潛力；“比比誰最棒”體現(xiàn)了他們自律的決心；“我能行”活動(dòng)則激發(fā)了隊(duì)員們的自信心……

　　2、雛鷹展示的舞臺(tái)

　　班級(jí)為少先隊(duì)員帶給了一個(gè)展示才華、展示爭(zhēng)章成果的舞臺(tái)，在中隊(duì)活動(dòng)當(dāng)天，少先隊(duì)員們能夠參加各種豐富多彩的活動(dòng)，如：、時(shí)裝表演、群眾舞表演、合唱比賽、書畫作品展、器樂演奏、因此隊(duì)員們的表演章和藝術(shù)章是重中之重。每年的`廣播操比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽讓每個(gè)隊(duì)員都能積極參與進(jìn)來；黑板報(bào)、手抄報(bào)，小發(fā)明作品展、也為達(dá)標(biāo)的隊(duì)員帶給了一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)。

　　二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)

　　為了強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，特別成立了評(píng)章小組，配合班主任進(jìn)行雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)還離不開社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持，當(dāng)雛鷹小隊(duì)外出活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)就是一名優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員，不遺余力地為隊(duì)員服務(wù)。

　　1、“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了隊(duì)員練章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭(zhēng)章計(jì)劃而努力。并且每學(xué)期都將隊(duì)員們的活動(dòng)日記匯總起來，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊(duì)活動(dòng)”評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)那些點(diǎn)子好、活動(dòng)形式新穎、隊(duì)員自主性強(qiáng)的小隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)員們，激勵(lì)隊(duì)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動(dòng)了雛鷹行動(dòng)的深化。

　　2、在今年的體驗(yàn)活動(dòng)中，全班自己制作了募捐箱，開展“愛心一角錢”活動(dòng)，使少先隊(duì)員們倍受鼓舞。

　　總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的共同努力，以及社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持下，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，這些只是我班雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的幾個(gè)方面，在未來的日子里，我們將繼續(xù)推廣爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使其更加規(guī)范化、制度化，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將戒驕戒躁，爭(zhēng)取在今后將我班的少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇8

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)是中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)的重要組成部分，是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。多年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》，憑借學(xué)校植物探究特色平臺(tái)，拓展校園文化活動(dòng)空間，實(shí)施陽光體育大課間工程，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，并通過五小評(píng)比激勵(lì)機(jī)制深化素質(zhì)教育，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果，總結(jié)如下：

　　一、落實(shí)三個(gè)結(jié)合。

　　1.雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合。

　　德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。因此，我校少先隊(duì)堅(jiān)持把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。大隊(duì)部一方面認(rèn)真貫徹落實(shí)《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)禮貌行為細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心從十個(gè)禮貌細(xì)則中提煉出八好德育特色，緊扣常規(guī)之弦，奏響八好之歌：做好操，天天鍛煉身體好；掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要；寫好字，作業(yè)端正按時(shí)交；上好課，專心聽講勤思考；穿好衣，整潔大方講儀表；走好路，踏實(shí)守紀(jì)不急躁；說好話，禮貌誠(chéng)信要記牢；吃好飯，愛惜糧食菜不挑。另一方面根據(jù)《中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》，用心推進(jìn)雛鷹基礎(chǔ)章爭(zhēng)章活動(dòng)，各年級(jí)基礎(chǔ)章分別為：一年級(jí)(準(zhǔn)備入隊(duì)章、好朋友章)，二年級(jí)(自理章、禮貌章)，三年級(jí)(手拉手章、自護(hù)章)四年級(jí)(崗位職責(zé)章、科技章)，五年級(jí)(民族精神章、環(huán)保章、國(guó)防章)六年級(jí)(社會(huì)考察章、創(chuàng)新章)。學(xué)校八好之歌與各年級(jí)的雛鷹基礎(chǔ)章相得益彰，使八好小標(biāo)兵與雛鷹小先鋒比翼雙飛。

　　2.雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與特色建設(shè)相結(jié)合。

　　憑借學(xué)校植物探究特色平臺(tái)，大隊(duì)部為各中隊(duì)確立了不同的隊(duì)樹隊(duì)花作為探究重點(diǎn)，并在中隊(duì)園地中精心開辟植物探究特色展版，要求各中隊(duì)定期展示研究成果，還引領(lǐng)少先隊(duì)員用心投入到綠色小博士的評(píng)選活動(dòng)之中，人人爭(zhēng)創(chuàng)雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)隆�—綠色章。綠色章作為我校雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)碌哪刚�，它包括四個(gè)子章——知識(shí)章、探究章、藝術(shù)章和愛心章。知識(shí)章要求隊(duì)員了解植物科普知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見植物特別是校園植物的種類名稱與生長(zhǎng)特點(diǎn)；探究章要求隊(duì)員主動(dòng)參與隊(duì)樹隊(duì)花的觀察研究與資料搜集，認(rèn)真撰寫成長(zhǎng)記錄袋中的觀察日記和植物探究報(bào)告；藝術(shù)章要求隊(duì)員在探究過程中善于用攝影、繪畫、文學(xué)、書法、制作等藝術(shù)形式，再現(xiàn)隊(duì)樹隊(duì)花的內(nèi)在美。愛心章要求隊(duì)員為自己的隊(duì)樹隊(duì)花設(shè)計(jì)一條愛心標(biāo)語，積極參與隊(duì)樹隊(duì)花的養(yǎng)護(hù)體驗(yàn)，跟她熱心交朋友，陪她快樂共成長(zhǎng)。

　　3.雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與校園文化相結(jié)合。

　　少先隊(duì)是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，我們努力為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去，使活動(dòng)的教學(xué)資料與獎(jiǎng)?wù)碌挠?xùn)練資料融合在一起，讓興趣小組成為爭(zhēng)章活動(dòng)的.陣地。校級(jí)興趣組作為校園文化活動(dòng)的龍頭，分為文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技四大板塊，這些興趣活動(dòng)的開展與班級(jí)興趣活動(dòng)、學(xué)校群眾活動(dòng)、特色活動(dòng)同步或交互著進(jìn)行，做到五個(gè)定：定專門輔導(dǎo)老師，定爭(zhēng)章隊(duì)員，定活動(dòng)時(shí)間，定計(jì)劃、資料，定檢查和成果展覽，使每個(gè)隊(duì)員都參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中。

　　二、貫穿四個(gè)環(huán)節(jié)

　　雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中，我們充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地?fù)裾露鵂?zhēng)。

　　1.定章：在各年級(jí)必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立選修章。綠色章作為我校雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)碌哪刚�，它包括四個(gè)選修的子章——知識(shí)章、探究章、藝術(shù)章和愛心章。針對(duì)各中隊(duì)的年齡特征，各隊(duì)員每學(xué)年可根據(jù)自身愛好、特長(zhǎng)、潛力等實(shí)際自主選取一個(gè)子章來爭(zhēng)得綠色章。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮�后，通過紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。

　　2.爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高潛力。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。

　　3.考章：少先隊(duì)成立了一個(gè)雛鷹爭(zhēng)章團(tuán)，由分管德育的校長(zhǎng)親自掛帥，構(gòu)建了一個(gè)全校性的爭(zhēng)章網(wǎng)絡(luò)體系�？颊聲r(shí)，爭(zhēng)章團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)成員匯同各大隊(duì)干部，利用隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)于隊(duì)員展示的自己爭(zhēng)章的成果，給予適應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　4.頒章：我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)，休業(yè)式頒獎(jiǎng)，隆重、熱烈。頒章活動(dòng)與五小(八好小標(biāo)兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽光小天使)月評(píng)比有機(jī)結(jié)合。

　　三、力求五個(gè)保障

　　1.輔導(dǎo)有保障：在隊(duì)員爭(zhēng)章過程中，我們不是讓隊(duì)員放任自流，輔和導(dǎo)始終伴隨著隊(duì)員們爭(zhēng)章的全程。特別是綠色章中的植物探究章與藝術(shù)章，輔導(dǎo)教師不僅僅講授探究、實(shí)驗(yàn)、制作的原理，而且還要手把手地教，其間承擔(dān)起的服務(wù)和指導(dǎo)作用是不可估量的。

　　2.訓(xùn)練有保障：爭(zhēng)章的好處不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。而這爭(zhēng)章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。我們組織假日小隊(duì)，組織興趣小組，組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，為隊(duì)員爭(zhēng)章帶給了廣闊的舞臺(tái)。

　　3.基地有保障：為了豐富雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)陣地，我校開辟了多個(gè)校外教育基地，如：虞山鎮(zhèn)敬老院、大義交警中隊(duì)、大義農(nóng)科所、常熟國(guó)有林場(chǎng)、蔣巷社會(huì)實(shí)踐基地、寶巖生態(tài)園等。每一處基地，都活躍著隊(duì)員矯健的身影，每一次活動(dòng)都給隊(duì)員留下了難忘的印象。

　　4.收獲有保障：因?yàn)樵诙ㄕ逻^程中，隊(duì)員是根據(jù)自身實(shí)際而設(shè)立獎(jiǎng)?wù)碌模�而且整個(gè)爭(zhēng)章過程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計(jì)劃、有資料，所以只要通過努力，都能夠獲章。目前，我校隊(duì)員爭(zhēng)章率達(dá)95%以上。

　　5.獎(jiǎng)勵(lì)有保障：轟轟烈烈地爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)入尾聲，凡是爭(zhēng)到章的學(xué)員，總能得到一枚別致的獎(jiǎng)?wù)�。特別優(yōu)秀隊(duì)員，大隊(duì)部授予雛鷹好少年的稱號(hào)，鼓勵(lì)隊(duì)員用心爭(zhēng)章。

　　我校少先隊(duì)員在中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)的召喚下，在多姿多彩的雛鷹爭(zhēng)章體驗(yàn)活動(dòng)中，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，自主成長(zhǎng)，全面發(fā)展，向著四個(gè)好少年的目標(biāo)邁進(jìn)。

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