【優(yōu)秀】幼兒園家長會園長的發(fā)言稿
在不斷進步的時代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長會園長的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿1
各位家長：
大家好!剛才蔡園長從幼兒園的概況進行了總的介紹，使大家對我園有了初步的。那么，幼兒園到底教些什么，們學(xué)些什么，孩子們吃些什么?睡在哪里?總而言之一句話：孩子們在幼兒園生活是什么樣，與我們在家中一日生活有什么不同，這些，可能是我們家長比較關(guān)注的。偉大的教育家陶行知先生曾說過這樣一句話：生活即教育。確實，孩子的一日生活都是我們的教育內(nèi)容。這可能就是幼兒園與兩個不同場所的人對孩子教育觀念上的不同之處。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。也可以這樣說孩子步入正規(guī)教育的起始階段就是從幼兒園開始的。我們知道：孩子的年齡小，可塑性強，給他接受什么樣的教育，將來他就會變成什么樣的人。隨著21世紀經(jīng)濟發(fā)展，我們國家人民生活也富裕起來了，那么在衣食不愁，生活也富足的情況下，對于下一代的教育就成了21世紀新最為關(guān)的了。在座的大多數(shù)是初為父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出現(xiàn)了找人、托關(guān)系擇園、擇校這種現(xiàn)象，大家都在搶占優(yōu)質(zhì)資源。那么，是不是把孩子送到一所您認為比較好的幼兒園來就算是受到良好教育了呢?如果您這樣認為，只能說，您說對了一半，因為幼兒園教育是需要家庭來配合的�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家長是幼兒園的重要伙伴”。從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，我們可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育對孩子的也是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在的孩子基本上都處于家庭的中心位置，成為家中的小皇帝、小公主、小太陽。父母望子成龍、望女成鳳心切，在對孩子進行智力開發(fā)方面都比較重視，而在非智力品質(zhì)的培養(yǎng)方面卻顯得有些薄弱，不少孩子從小養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，如：任性、自私、貪圖享受、缺乏愛心、責(zé)任心、做事沒有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協(xié)力，時刻注意著自己的行為，給孩子樹立一個好的榜樣，從小讓孩子樹立正確的觀，價值觀，觀。
從宏觀上我們要樹立培養(yǎng)人才的遠大，從微觀上我們要讓孩子在幼兒園要通過三年或四年的集體生活達到：增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(生活習(xí)慣、習(xí)慣、行為習(xí)慣);激發(fā)孩子的.好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力;增強孩子的自尊、自信，培養(yǎng)孩子關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進孩子健康發(fā)展;提高孩子語言交往的積極性、發(fā)展語言能力;豐富孩子的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。而這一切都需要我們家長和幼兒園共同配合，使幼兒園教育和家庭教育產(chǎn)生合力，才能達到最佳效果。
新生即將入園，作為家長，我們需要做些什么?下面我就從以下幾個方面具體地談一談。
一、盡快適應(yīng)集體生活
1、做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進幼兒園可以說是人一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、正確對待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸的擔(dān)心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常�；亍绊懙胶⒆拥那榫w，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是放一放，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了放一放的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
3、提前做好生活自理預(yù)備工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。
5、家園合作。
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)的范疇相對劃分為健康、社會、、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的、技能、能力、情感、態(tài)度等�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動中得到應(yīng)用�！焙⒆邮锹�(lián)系幼兒園與家橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設(shè)有“家長園地”我們將一些教學(xué)內(nèi)容、周貼在上面，請家長們及時的關(guān)心一下，以便了解我們每周的活動。
特別提示：我們應(yīng)承認和關(guān)注孩子在經(jīng)驗、能力、興趣、學(xué)習(xí)特點等方面的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準不同的孩子，以發(fā)展的眼光看待孩子，既要了解孩子的現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)。
二、作息
五幼小班一日生活作息時間表(春夏)
7：50 ― 8：00晨間接待觀察
8：00 ― 8：40安靜活動與鍛煉
8：40 ― 8：45 整理談話
8：45 ― 9：00喝牛奶
9：00 ― 9：10早操
9：10 ― 9：25教學(xué)活動
9：25 ― 9：40課間活動
9：40 ― 9：55教學(xué)活動或集體活動
9：55 ― 10：40游戲活動
10：40 ― 10：50 整理安靜活動
10：50 ― 11：45午餐散步
12：00 ― 2：30午睡
2：30 ― 2：50起床整理
2：50 ― 3：20體育活動
3：20 ― 3：45午點
3：45 ― 4：45組織活動與游戲
4：45 ― 5：00 整理離園
五幼小班一日生活作息時間表(秋冬)
7：50 ― 8：00晨間接待勞動觀察
8：00 ― 8：40安靜活動與體育鍛煉
8：40 ― 8：45 整理談話
8：45 ― 9：00喝牛奶
9：00 ― 9：10早操
9：10 ― 9：20教學(xué)活動
9：20 ― 9：40課間活動
9：40 ― 9：50教學(xué)活動或集體活動
9：50 ― 10：40游戲活動
10：40 ― 10：50 整理安靜活動
10：50 ― 11：45午餐散步
12：00 ― 2：30午睡
2：30 ― 2：50起床整理
2：50 ― 3：20體育活動
3：20 ― 3：45午點
3：45 ― 4：45組織活動與游戲
4：45 ― 5：00 整理離園
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿2
在坐的家長朋友：
大家好！
感謝各位家長朋友參加今天的會議，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望以后通過強大的專家后盾，敬業(yè)的教師團隊，教育觀先進的各位家長三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。
下面我將本學(xué)期教學(xué)管理工作做以下匯報：
一.本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施
1，以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程計劃，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動，有機滲透體.智.德.美多方面的教育。以口才教學(xué)課程為依托，每周二.三開展教學(xué)觀摩課。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動的每一個細節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，真正做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
2，教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核，幼兒常規(guī)教學(xué)督查、聽課.及學(xué)期末素質(zhì)展示，解決教育教學(xué)中的'實際問題。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時，加強幼兒對外溝通.交流與合作的能力。
3，認真執(zhí)行教學(xué)管理制度、園領(lǐng)導(dǎo)組采取每日定期檢查和不定時抽查結(jié)合的方式，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體育活動.特色教學(xué)活動.游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié)。
4，認真執(zhí)行一日活動管理制度，園領(lǐng)導(dǎo)以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導(dǎo)形式，做到“四個堅持”既：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。
二、本學(xué)年家長工作
1.以召開“家長會專家講座”，“家長訪園日”，提升家長科學(xué)的教育觀念
2.加強家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。
3.每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。
4.充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用
三，教師團隊工作
1.關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2.培養(yǎng)積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任感的教師。
3.通過
4.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力。
四，安全工作
1.安全是開展一切活動的工作之首，重點加強日�；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又械母鱾�環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2.在日�；顒又写┎灏踩逃訌娊處熦�(zé)任心，細心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
3.每日準時接送，早上7:40、下午4:50開門，下午提前接要在4點以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級老師。(加入平安校園介紹)
五，具體工作安排
九月：
1制定.調(diào)整各類工作計劃
2各班開展“我愛老師“慶祝活動，并制定好活動方案。
3組織好園本培訓(xùn)和教研活動(貫穿全學(xué)期)
4慶“雙節(jié)“教職工體育游戲比賽
5組織教師觀摩研討活動
十月：
1“我愛”為主題繪畫展
2結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國.愛家鄉(xiāng)教育3組織召開家長會
十一月：
1加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動及冬季運動會比賽。
2開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
3教師口才教學(xué)觀摩交流活動。
4各教研組組織口才教學(xué)活動的交流
十二月：
1教師口才.音樂觀摩課
2半日開放活動及口才特色教學(xué)匯報
3抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動
20xx年1月：
1做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測評和評價
2各類資料的整理與歸檔
3教師做好年終總結(jié)
五年發(fā)展規(guī)劃通報：
1、貫徹幼教綱要，依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、提升辦學(xué)層次。
2、開創(chuàng)一流的家長學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長育兒教育觀念，提升家長育兒水平。
3、成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建設(shè)標(biāo)準會議室，開辦科學(xué)教育、親子教育實驗基地，培養(yǎng)一批幼教骨干教師
4、加強幼兒園科學(xué)管理，增強工作人員服務(wù)意識，及時體察家長需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑。
5、做好幼兒與保健，嚴防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
百年大計，教育為先，教育興國，任重道遠，為了國家的強大，民族的興旺，本著一切為了孩子的目標(biāo)，讓我們在座的各位攜手共進，人人奉獻出自己的微薄之力，共創(chuàng)開封縣幼教事業(yè)的輝煌！
工作通報完畢，謝謝大家！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天
的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對自己的孩子很關(guān)心和對我們保教保育是很重視的。也許你們來前在考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽？我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想?yún)⒓拥诙�。因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處經(jīng)過這幾年的努力，現(xiàn)在的實驗幼兒園已是三星級幼兒園，同時硬件設(shè)施已達到標(biāo)準。
用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、保教方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的.陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。
所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么送到幼兒園的，那你就錯了，我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年？
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點。
為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點：
1、注意力集中，能集中精力從事x種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘-25分鐘；
2、能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現(xiàn)狀
分析開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15DD20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的`繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
三、教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：
1社會知識；
2自然知識；
3對數(shù)的探索；
4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。
�。�1）在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；
�。�2）“感官總動員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
�。�3）在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗；
�。�4）在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣；
�。�5）在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
�。�1）、從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；
�。�2）、逐漸理解字、詞。
�。�3）、每一字、詞都有相對應(yīng)的圖，可以建立詞圖對應(yīng)的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。當(dāng)然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿5
各位新生的家長朋友們：
大家上午好，今天的家長見面會，希望我們共同把握住這次機會，讓您更了解幼兒園的工作，也使幼兒園更加了解您們的需求。為了讓您更加了解幼兒園的工作，首先，向各位家長介紹一下我們黑河市幼兒園的班子成員。 校級領(lǐng)導(dǎo)
付英，黑河市幼兒園園長，黨支部書記，負責(zé)幼兒園全面管理工作
吳紅杰，黑河市幼兒園黨支部副書記，負責(zé)黨建工作、教師師德、幼兒德育教育及幼兒園對外宣傳工作；
肖建國，黑河市幼兒園副園長，負責(zé)幼兒園后勤工作、衛(wèi)生工作、安全工作的管理；
王欣， 黑河市幼兒園副園長，負責(zé)幼兒園教學(xué)工作、科研工作、幼兒教育教學(xué)活動組織工作和培訓(xùn)工作的管理； 中層領(lǐng)導(dǎo)
李振紅，黑河市幼兒園后勤主任，負責(zé)食堂管理，幼兒營養(yǎng)膳食工作；
秦玉鳳，黑河市幼兒園教導(dǎo)處主任，負責(zé)教師培訓(xùn)，幼兒戶外體育教育工作；
李靖，黑河市幼兒園工會主席，負責(zé)幼兒園的工會工作。 接下來，請付英園長致辭
不知現(xiàn)在在座家長是什么樣的心情，相信很多家長是第一次以家長的身份來為您的寶寶開家長會，也許你會激動，會感慨，會自豪，無論是什么樣的心情，首先在這里，我祝賀您，您的孩子長大了，即將或者已經(jīng)進入幼兒當(dāng)中去學(xué)習(xí)、去感受、去認識這個世界了，從孩子進入幼兒園的那一刻起，您的孩子從單純的家庭教育逐漸過渡到對他而言相對復(fù)雜的幼兒園這個小社會當(dāng)中了。未來的幾年內(nèi)，他會在幼兒園逐漸完成初步的社會化過程，他會在幼兒園中學(xué)會與同伴交往，在參與社會生活的過程中，逐漸掌握社會交往的技能，能夠按照社會規(guī)則行事，從而形成符合社會要求的愿望、情感和態(tài)度。
感謝大家對我們黑河市幼兒園的信任、支持!你們選擇了我們黑河市幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子、你們?nèi)康南Ｍc夢想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們黑河市幼兒園老師的手里，是對我們最大的鞭策與鼓勵。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環(huán)境，教學(xué)方法，內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，獨立的走進幼兒園這個小社會，家長的擔(dān)心與顧慮，我很理解。但是我們黑河市幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力，用我們的真心、愛心、耐心去關(guān)愛每一個孩子，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活; 首先我利用這次家長會向大家介紹一下幼兒園的基本情況：
一、簡要介紹xxx幼兒園情況：PPT 2
黑河市幼兒園創(chuàng)建于1953年，建園有六十幾年的歷史了，不知在座的家長有沒有小時侯在我們幼兒園在讀的，如果有，在這里感謝您見證了我們幼兒園的歷史，也期待您和我們攜手創(chuàng)造幼兒園的未來，我們黑河市幼兒園座落在美麗的黑龍江畔帶狀公園內(nèi)，是愛輝區(qū)唯一一所公辦的省級示范幼兒園，也是黑河學(xué)院附屬幼兒園，園所占地面積4100多平方米，在園教職工46人，設(shè)有大、中、小三個學(xué)段9個教學(xué)班，我園的硬件設(shè)施優(yōu)良，師資力量雄厚，有著先進的辦園理念，我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，以“給幼兒健康快樂童年，為幼兒終身發(fā)展奠基”為辦園理念，著眼于每個孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個幼兒的教育，關(guān)注每個幼兒的成長；揚棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會生活，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，會健體，會做人”，旨在用“和諧”的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)培育人。
二、下面，我向各位家長簡單介紹一下幼兒園的一日活動內(nèi)容和我園的教學(xué)理念。
PPT 3(一)幼兒園一日活動內(nèi)容包括：
1、生活活動(進餐、喝水、入廁)
2、游戲活動(室內(nèi)外游戲活動)
3、室內(nèi)教育活動(幼兒園教育有集體、分組、個別指導(dǎo)等多種形式。它是教師有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程)
4、戶外體育活動：早鍛煉、戶外體育游戲等。
(二)管理理念：
1、教育理念: 幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育;積極主動的教育，健康人生的教育，家園合作的教育;創(chuàng)新探索的教育。語言課中有德育、數(shù)或形的滲透，數(shù)學(xué)中有語言能力的發(fā)展;社會課程中有智商和情商的培養(yǎng);藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：體格強壯、思維活躍、習(xí)慣良好、興趣廣泛。通過多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會做人，學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會與人共處 。特別是托班 小班、好奇、好動，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開朗的性格，豐富幼兒生活經(jīng)驗，因為年齡特點，他們喜歡在無意注意中學(xué)得知識，幼兒模仿性強，同時學(xué)得快、忘得快。
3、我們的園本課程，我園以興趣教學(xué)為主線，以促進幼兒身心發(fā)展為前提，打造多樣化的課程體系，創(chuàng)編了園本教材，開設(shè)了生活課程、戶外自主游戲課程、自我服務(wù)體驗課程，引進了情境繪本閱讀課程。我們的課程更具操作性、探索性，也強調(diào)了讓幼兒在探索中學(xué)得知識，獲得經(jīng)驗，而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力、想象力。{如：這是什么|象什么?幼兒可以許許多多大人想象不到的答案}。生活化課程作為我們園的園本特色課程，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點和認知水平，組織了形式多樣，豐富多彩的社會實踐和生活體驗活動，比如，組織孩子們走進軍營、走進小學(xué)、來到消防隊、帶孩子們?nèi)D書館、博物館，走進銀行、郵局、超市，又如生活體驗制作面食、拌水果沙拉、整理衣物、演出時給自己化妝等等，充分利用各種生活教育資源，本著“一日生活皆教育”的理念，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)與成長。Ppt4 5 6 7 8
我們開設(shè)戶外自主游戲課程，每月有固定主題，比如去年的十一月份，十一月我們的主題是---傳統(tǒng)游戲。老師會根據(jù)主題，根據(jù)班級幼兒的特點開發(fā)適合幼兒進行的戶外傳統(tǒng)游戲活動，以班級為單位開展早鍛煉活動，十二月，北方進入冰天雪地的季節(jié)，我們十二月早鍛煉的主題是冰雪游戲，目的是讓幼兒走出戶外走進大自然中，感受北方冬季的美麗與有趣。早鍛煉活動安排的時間為大中班每周兩次，小班每周一次，戶外早鍛煉活動的重點是以關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，以多種運動形式幫助孩子提高身體素質(zhì)。P9 P10 我們努力創(chuàng)品牌辦特色，為幼兒發(fā)展服務(wù)，開展“書香滿”園”特色閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
P11以開設(shè)情境閱讀——繪本課程為載體，開展豐富多彩的書香文化活動，如建設(shè)繪本圖書室、開展全民閱讀——親子共讀活動、開展經(jīng)典唱讀、戲�。ㄍ挘┍硌莸认盗谢顒樱攸c挖掘幼兒書香教育的內(nèi)涵，著力拓展書香教育的外延，大力提高幼兒的前閱讀能力。20xx年建成幼兒親子圖書室，并對全園幼兒開放，幼兒每天可以將繪本圖書借回家中與父母共讀；開設(shè)繪本閱讀課程，組織幼兒走進普希金書店，聆聽繪本課程，并參與親子共讀體驗。P12
P13自我服務(wù)能力是每個社會個體生存所具備的最基本技能和素質(zhì),幼兒自我服務(wù)能力則是幼兒社會化發(fā)展的探索性活動之一,也是幼兒園家庭教養(yǎng)活動的主要內(nèi)容之一。幼兒期個體可塑性最強,是幼兒能力與習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時期,在幼兒期培養(yǎng)提高幼兒自我服務(wù)能力,對幼兒身心健康成長和未來良好的發(fā)展具有重要意義。這學(xué)期我們嘗試開展自我服務(wù)的園本課程，每周的周五上午，通過多種服務(wù)的體驗，如廚房幫廚、擇菜、清洗玩教具、整理學(xué)具柜、淘氣堡、公共地帶樓梯扶手的擦拭，認識自己的水杯、毛巾等……我們大班自我服務(wù)的課程開展過公共地帶及玩具的擦拭，中班開展過幫廚擇芹菜，小班因為年齡較小是以自我服務(wù)為主，學(xué)習(xí)疊衣服。我們的目的是通過自我服務(wù)的課程促進幼兒通過自我服務(wù)及服務(wù)他人來認識這個世界，讓孩子與世界接軌。P14 15 16
給幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我，促進幼兒整體素質(zhì)的提升。綜合展示幼兒園教育特色與成果，我們開展了豐富多彩的幼兒活動。 P17我園多次迎接布市教育代表團、阿洲代表團的參觀訪問，自從與布市初級學(xué)校建立友好學(xué)校后，我們開展“中俄親子家庭”互訪交流活動，帶領(lǐng)孩子們走進俄羅斯的課堂學(xué)習(xí)，與異國伙伴一起跳舞，兩國家庭舉行親子競技比賽，派出老師赴俄與布市幼兒園教師進行交流互訪活動，兩國教師在藝術(shù)教育上做了深度交流與切磋.p18 19
P20小小植物節(jié)活動在我園已經(jīng)開展了很多年，也是孩子和家長都樂于參與的親子種植活動，孩子們自已選擇種植的種子并親手種植，在種植的過程中觀察植物生長過程，并和爸爸媽媽一起做好種植記錄，不僅增進了親子之間的感情，還通過種植活動讓孩子們感受到了生命的力量。P21 22 23（春之聲合唱） P24以班級為單位的小小升旗儀式已經(jīng)開展了一段時間了，通過這樣的活動，讓孩子們認識了國旗、國徽，學(xué)唱了國歌，培養(yǎng)了孩子們的愛國意識。
P25周末小舞臺作為黑河市幼兒園秋冬季的特色活動已經(jīng)舉辦了很多年了，它不僅為孩子們提供了展現(xiàn)自已風(fēng)采的舞臺，讓孩子們在活動中鍛煉自信，還讓孩子們在與爸爸媽媽一起表演中感受到了來自家庭的關(guān)愛.p26 27 28 結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題活動，像三月的愛媽媽主題活動，p29四月的清明節(jié)主題活動，五月的勞動節(jié)、端午節(jié)主題活動、六月的兒童節(jié)主題活動，九月的重陽節(jié)、十月的國慶節(jié)主題活動、十一月的感恩節(jié)和萬圣節(jié)主題活動、十二月的冰雪節(jié)主題活動，豐富多彩的活動讓孩子們在一次又一次的活動中成長著，體驗著。P30 31
三、家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在幼兒園期間我們會開展多樣的'家園聯(lián)系活動，比如說家長開放日，請家長走進課堂聽課與孩子游戲，邀請媽媽老師或者爸爸老師走進幼兒所在班級為孩子們講故事，上課，組織親子遠足、親子運動會等 ，還請各位家長在未來的日子里支持我們的工作，走進幼兒園與孩子們一同成長。
四、新生入園常見的幾個問題：PPT32
這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說，是一件大事，對于每一位孩子來說，是生理、心理的一個重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過這個轉(zhuǎn)折期，適應(yīng)幼兒園的生活，請大家了解新生常見的幾個問題。
1、情緒方面：孩子初入園時，常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分，有離開家門時哭，入園即停等。
2、飲食方面：孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。
3、睡眠方面：少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間自行消失。
4、行為方面：入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時間后會消失。
5、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會導(dǎo)致暫時性體重下降。不是說幼兒園的飯不好吃，而是孩子不習(xí)慣，不習(xí)慣與同伴一起用餐，尤其剛剛?cè)雸@不大熟悉的小伙伴，其實我們成人也是一樣的，我們出去參加飯局，如果同桌是不大熟悉的人，我們多少都會拘謹，但是我們成人會掩飾，可是孩子不會，所以我們也理解孩子反映，還有就是貪玩，孩子初到一個新環(huán)境中會有注意力不集中的情況出現(xiàn)，邊吃邊玩，看到別的同伴吃完了，他會有一個從眾的心理，趕快表現(xiàn)出，我也吃完了，我吃不下了等情緒。還有就是飯菜口味的不習(xí)慣，從家里面孩子喜歡吃什么就做什么，到幼兒園的按照孩子的成長發(fā)育進行營養(yǎng)配餐，肯定是有孩子不喜歡吃的，但是卻是對孩子生長發(fā)育有益的食物，綜上所述，這些因素都會影響到孩子的進餐，但是孩子適應(yīng)后就會慢慢的食欲增加……
其實，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。
五、 家長如何應(yīng)對?
(看視頻）--看U盤視頻 視頻中母親對孩子的成長有欣慰有不舍。孩子終要獨自面對社會了，在新的環(huán)境中他能與他人愉快相處，開心度過每一天嗎？種種的不舍與擔(dān)心，都在孩子背上書包，揮手再見的那一刻化為眼眶中打轉(zhuǎn)兒的淚珠......但還是要放手，讓孩子去經(jīng)歷成長中的每一個瞬間。
看完這個視頻我想起龍應(yīng)臺的《目送》一書中的一段話——我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些路，只能自己一個人走，爸爸、媽媽不能永遠陪著寶貝......而是放手讓寶貝去成長去經(jīng)歷。我知道這個放手的過程，很難，家長會有不舍，會有焦慮的情緒出現(xiàn)，這一點也就是我們常說的入園分離焦慮，我曾經(jīng)做過一個關(guān)于新入園幼兒及家長分離焦慮的課題研究，在課題研究中我發(fā)現(xiàn)，家長對于幼兒的分離焦慮遠比幼兒對家長的分離焦慮要嚴重的多，家長對幼兒的分離焦慮的時間也要漫長的多。這一點可以理解，畢竟家長在幼兒入園前的時間里，生活的重心全都在孩子身上，每天做任何事情都是圍繞孩子來時行的，而孩子還沒有建立自己的社交的小圈子，家長是他的全部交往對象。分離的過程中家長會有諸多的不放心，諸多的設(shè)想，諸多的恐慌，而孩子呢，則會有諸多的好奇，許多新的感興趣的事情等待著他的發(fā)現(xiàn)。其實分離焦慮是從嬰兒8個月開始，與嬰兒爬行的能力同步發(fā)展的，有是正常的，嬰兒10-18個月是分離焦慮的高潮，兩歲半時分離焦慮會結(jié)束。也就是說分離焦慮是8個月至兩歲半的專屬名詞，超過兩歲半離不開媽媽就是粘人的一種表現(xiàn)了，而這種表現(xiàn)不利于孩子的成長，2歲半后孩子的獨立性會初步的萌芽，孩子將喜歡自己獨立完成一些事情，給家長給予孩子獨立成長的機會，給予孩子完整成長的機會。
所謂完整的成長，是指兒童依靠自己的精神胚胎，借助于內(nèi)在和外在的環(huán)境，受自己精神胚胎的引領(lǐng)，通過生命年齡的不同階段，創(chuàng)造出一個完整的自我。這個創(chuàng)造的里程，每個年齡段的經(jīng)歷就是一個完整的成長過程。
怎樣送孩子入園，您應(yīng)該杜絕以下幾點：
1、態(tài)度不堅決：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。
2、依依不舍:家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場面甚至有生死離別之感受。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺——媽媽不會走或媽媽會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長。
3、消極的語言暗示:哄騙或承諾：“第一個接你”，“去一會兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。
4、不恰當(dāng)?shù)膯栴}：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?吃飽了沒有?有沒有家里的東西好吃?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
5、威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你!”“不聽話，我就不來接你!”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。
六、新生家長應(yīng)注意的事項
(一) 心理準備 寶寶已經(jīng)長大，放心的讓他離開我們的懷抱，走進幼兒園這個小社會。做為家長首先要適應(yīng)。早晨送孩子來園時，應(yīng)將孩子交到老師手里馬上離開，千萬不能一步三回頭，否則會加劇幼兒的依戀。
(二) 生活準備 ：
1、讓孩子學(xué)會一心一意安靜進餐;堅持午休，時間為11點半到2點、早睡早起，按時上幼兒園。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅持中午午睡。
2、為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品等。
3、請給孩子備一套衣褲(外套塑料袋并寫上姓名)，以便在孩子尿褲后及時更換。
(三) 語言準備：
1、鼓勵孩子要用語言向老師表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看書等;
2、學(xué)會禮貌用語;老師早!小朋友好!老師再見!對不起，沒關(guān)系等文明用語。
(四) 交往準備：讓幼兒學(xué)會分享的快樂，合作的愉快，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度。
(五) 榜樣準備;家長是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動。
(六) 安全準備
1、為安全起見，每位孩子都有一張門禁卡，早上送孩子，傍晚憑卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我為中心的特點，容易為一點小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個人衛(wèi)生。
2、為了安全起見，孩子入園時不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險異物。
3、幼兒每天早上必須到門衛(wèi)大廳進行晨間檢查，如孩子身體不適家長要主動向早班接待老師講明狀況，需服藥的將藥品標(biāo)上班級、姓名及用量，還有就是幼兒園規(guī)定在園只能為幼兒服用OTC字樣的藥品。非處方類藥品不含OTC字樣的藥品是不給幼兒服用的。幼兒患傳染病時要及時通知保健醫(yī)生，并進行隔離。
幼兒入園時的十不問---U盤資料 園里的作息時間如下：
來園： 7：30--8:50入園 離園： 16:30 --17：00 托班的新生有十天的漸進式入園的過程，一會托一班的袁媛老師會詳細說明。
請家長核查報名時留下確切聯(lián)系電話，今后如電話更換時應(yīng)及時向班內(nèi)老師講清，以便能及時與家長取得聯(lián)系。今后，對幼兒園管理或班級工作有什么意見或建議，也可隨時聯(lián)系反映。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
最后讓我向新生的家長朋友們推薦兩本適合你們在這個特殊的，不著一些不舍與不安的時期看的書，一本是龍應(yīng)臺的《目送》一本是孫瑞雪的《完整的成長》。再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
今天在座的大多是托一班新生的家長，接下來我向您介紹一下托一班班級的構(gòu)成。
班組長袁媛老師，畢業(yè)于 學(xué)歷 是一位有著 年教學(xué)經(jīng)驗的溫柔型教師
于美霞老師 畢業(yè)于 學(xué)歷 是一位豐富經(jīng)驗的智慧型教師
卞紅艷老師，托一班的保育教師，負責(zé)孩子們的一日生活及常規(guī)管理工作。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿6
各位家長：
下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與這次新生家長會。明天就是孩子們的入園時間，今日請大家來主要想讓家長們做好入園前的預(yù)備。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和家長朋友們探討一下！
首先由我來簡潔介紹一下我們星星一班的成員：我是虹老師，另一位是小蘭老師。有我們負責(zé)星星一班的教學(xué)保育工作。
現(xiàn)在請我們的小蘭老師介紹一下自己。和家長朋友們熟悉熟悉。
下面的內(nèi)容是我們?nèi)肭暗膬纱簏c。
一、入園前的預(yù)備有以下幾點
1、9月3日請各位家長朋友們給寶寶準好小被子和小枕頭、小水壺等，一一做上記號。
2、9月3日父母們拿一張寶寶的5寸相片和寶寶的疫苗接種證，交到虹老師或小蘭老師手中。
3、請家長帶孩子來園的爸爸或媽媽，拿好接送寶寶的卡。送寶寶過來時請到班主任虹老師這邊簽名和拿接送卡。
4、入園時間：7：30―8：30放學(xué)時間：4：15期望家長朋友們能在五點鐘之前來接寶寶。
二、做好入園前的焦慮
初進幼兒園的孩子們都會出現(xiàn)哭鬧。請家長不必過于擔(dān)憂，在前兩個星期，家長送孩子到老師手中時。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當(dāng)勸慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊急，更加的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實，這種波動是正常的，三歲的孩子的.心情，情感很簡單被四周的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。
有幾點：
A、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子心情反應(yīng)較大，哭求不停，馬上答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。
B、依依不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。
C、消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)心孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小朋友有沒有欺侮你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D、威逼式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個處罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。
所以父母要學(xué)會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經(jīng)長大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)戆踩小?/p>
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、協(xié)作及相互信任是肯定需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
今日的會議也是為了我們能成為很好的朋友而建立的。期望你們能接受我這位朋友。感謝你們協(xié)作！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿7
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識。
一、 班級情況
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習(xí)情況
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個意思，我請各位家長思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)�？吹胶⒆印按蚣堋�，“打架”我在這里用的是引號，為什么呢？有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的（為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導(dǎo)孩子�！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學(xué)知識。我說的這些都是為上一年級打基礎(chǔ)的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會下降的。希望各位家長配合幼兒的常規(guī)。
孩子進入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝！現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。
如：老師組織正�；顒樱⒆右蛲频乖斐闪硪缓⒆铀�，由推倒孩子的'家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過） 。
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準備，再好的幼兒園，再負責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會分析，也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。當(dāng)然，我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和正確對待并重視對孩子安全教育，及自我保護能力的教育。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：大家好!
十分感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先，我代表xx一中全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!這天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友匯報我校上半學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績及開學(xué)以來所做的幾項主要工作：
一、上半年開展的活動介紹一下。
二、那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做超多的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的`生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子情緒愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應(yīng)認識到自己的言行在孩子的成長中起著十分重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養(yǎng)孩子構(gòu)成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子構(gòu)成健康的心理。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地期望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。
最后，我們真誠地期望家長平時能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，期望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的推薦和意見，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
我講話之前，大家一起排好隊，一天，一枚老鷹蛋從巢里掉落在路上，被一個農(nóng)夫撿到。農(nóng)夫?qū)⑺诺搅穗u窩中，讓正在孵化蛋的母雞一同孵化。不久后，小老鷹出生了，由于它與其他小雞長得不同，常常受到小雞們的欺負。那么接下來會發(fā)生什么呢？書上說，最終它會像其他老鷹一樣，在天空中自由翱翔。但實際上，盡管它是一只老鷹，但雞媽媽的培養(yǎng)目標(biāo)是讓它成為一只雞而非老鷹。所以，除非有什么改變它的機會，否則它無法飛翔，并且它的日子會比其他小雞更加艱難，因為它長得與眾不同，就像個怪物一樣。你可能已經(jīng)知道我想傳達的意思了，你的孩子可能就是那只出生在雞窩中的小老鷹，而不是出生在主席、省委書記或者大老板的家庭中。如果他接受的是成為雞的教育方式，那他將會成為一只翱翔于高空的老鷹。因此，我今天要講的主題就是——給孩子最好的教育。
孩子的成長涉及到兩個方面，即養(yǎng)育和教育。有些家長會努力提供孩子最好的物質(zhì)條件，他們認為這就是給予孩子最大的愛。然而，事實上，就算你盡全力滿足孩子物質(zhì)上的需求，你仍然不能成為最好的父母。因為最好的父母是那些懂得如何給予孩子最好的教育，而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。我的修改如下：孩子的培養(yǎng)包含了養(yǎng)育和教育兩個方面。一些父母盡力在物質(zhì)上給予孩子最好的，他們認為這樣就是給予孩子最大的關(guān)愛。但是實際上，即使你付出了所有努力，并給予孩子世界上最好的東西，你也不一定能成為最優(yōu)秀的父母。真正優(yōu)秀的父母是那些知道如何給予孩子最好的教育，而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。
雖然，也許我們現(xiàn)在還不清楚什么是最佳的教育方式，然而我們都懷有強烈的愿望去尋找和實踐。只要我們持續(xù)不斷地努力探索，我們就會不斷進步。今天我將分享三個關(guān)鍵方面的內(nèi)容：。
首先，做好孩子的榜樣。
做好孩子的榜樣，主要體現(xiàn)在言行兩方面。具體來說，就是在說話和做事方面表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。舉個例子吧，我認識的一個親戚家的孩子，在3歲時不太好，總是見到不喜歡的人就吐口水，并且會說一些難聽的話。而他的父親呢？經(jīng)常說一些暴力的話，比如“我哪天找人把他耳朵割了”。可以說，父親的行為影響到了孩子的發(fā)展，這是很正常的。但是，當(dāng)孩子5歲的時候，我再次見到了他，你們猜怎么樣呢？他變得非常有禮貌，見到我進去還給我倒了杯水。你知道為什么會這樣嗎？因為我這位親戚換了一個新妻子，她曾經(jīng)是幼兒園的老師，非常懂得如何教育孩子。她的孩子能做到的，她自己也一定能夠做到。
教育孩子最簡單的方法是通過示范，直接向他們展示正確和錯誤的'做法，而不是一味地給予指導(dǎo)和嘮叨。
要知道我們的眼睛經(jīng)�？聪蚰睦�，孩子的目光也會順著我們?nèi)タ础Ｎ覀兘?jīng)常做著什么事，孩子也跟著模仿做呢。
其次是從細微處入手幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。
有句俗語是這樣說的，“說你行，你就行；說你不行，你就不行”。這句話雖然原本用于形容官場上的處境，但實際上更適用于教育孩子。我們應(yīng)該始終對孩子充滿信心，給予他們自信心和支持。無論是在學(xué)習(xí)、生活還是發(fā)展方面，我們要相信孩子的潛力和能力，鼓勵他們勇敢嘗試并為他們提供積極的環(huán)境與指導(dǎo)。這樣，孩子將會從中獲得成長與進步，并擁有健康、積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
要想孩子行，你要對孩子始終保持鼓勵的態(tài)度，不輕易說孩子“不行”。即使孩子確實無法完成某件事，也要對孩子說：“這件事，我們下次一定能做得更好。”這并不是撒謊，因為你無法確定孩子下次是否能夠成功。要相信孩子一定能夠勝任。舉例來說，如果孩子只完成了一半的任務(wù)，你需要告訴孩子：“我相信你一定能夠把事情做完，你有能力的，堅持下去，一定會成功的�！碑�(dāng)孩子真的完成了任務(wù)時，告訴他：“你真厲害！看，你做得很棒吧�！比绻⒆幼龅貌缓�，你要這樣告訴他：“你還可以做得更好，再試一試�！碑�(dāng)孩子在第二次嘗試中有進步時，告訴他：“你看，你真的越來越好了�！�
好孩子是夸出來的，這也算是哄，但要記住，不是騙，是鼓勵，而是發(fā)自內(nèi)心的在幫助孩子樹立自信心。
第三點是你孩子的成功感在哪里，他就會成為什么樣的人。
人們在做事時有一個規(guī)律，當(dāng)他們完成一件事并受到表揚或獲得滿足時，他們會繼續(xù)去做第二件事。如果再次受到表揚或滿足，這種行為就會成為一種習(xí)慣。久而久之，這個習(xí)慣將決定孩子將來的發(fā)展方向。以學(xué)習(xí)為例，當(dāng)孩子反復(fù)受到表揚時，他會逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，因此他的學(xué)業(yè)成績必然會好起來。而那些對自己失去信心的孩子，則是因為一次次失敗后埋下了心理障礙。
因為上一件事沒有做好，卻期待做好下一件事，可是下一件事也沒有做好，連續(xù)有幾件事做不好之后，孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料，這時候他就開始轉(zhuǎn)移自己的注意力了，在哪里找到滿足感，就會朝哪里走，比如偷東西，東西出手后可以按照他的標(biāo)準奢侈的消費一回，這種消費讓他找到了滿足感，如果多次成功，他終歸就在這條路上走下去。迷上網(wǎng)吧的也是如此，因為他只能夠在這里找到成功感，我可以明確的告訴大家，如果你的孩子已經(jīng)迷上網(wǎng)吧，你每見他去網(wǎng)吧一次就打一頓頓是沒有效果的，一定得在其他有益于人類的活動中給他找到讓他感到成功的地方，因為人就是這樣子的，做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭，而且不管這是不是違反道德底線。所有請家長注意，你孩子的成功感在哪里，他就會成為什么樣的人，引導(dǎo)好孩子的成功點吧。
今天我要分享的三個觀點是：首先，作為父母要給孩子樹立良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該從日常生活中與孩子交朋友，通過細微之處幫助他們建立自信心；最后，我們要幫助孩子找到實現(xiàn)成功感的途徑。
返回到我們剛開始的那個龍門陣，你的孩子就是淪落到雞窩里的鷹，用培養(yǎng)鷹的辦法去培養(yǎng)他吧。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直秉持著科學(xué)的教育理念。現(xiàn)今，越來越多的家長開始重視孩子的學(xué)習(xí)，他們對教育理念也有了更深入的理解。有些家長會觀察孩子掌握了多少個漢字，或者能夠進行10以內(nèi)甚至20以內(nèi)的加減運算，然后認為這個孩子很聰明！但是，在我們幼兒園里，并不追求孩子學(xué)習(xí)知識的數(shù)量。個性張揚以及與他人合作精神的培養(yǎng)。他們倡導(dǎo)讓孩子們主動、探究性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的興趣和能力，使他們能夠舉一反三地學(xué)習(xí)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的'實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是以《幼兒用書》為基礎(chǔ)進行教育。我們采用主題活動的形式，通過老師的支持讓幼兒圍繞某個主題進行持久性的全面探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，促進知識的建構(gòu)和發(fā)展。主題綜合活動融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，并以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們嚴格按照教學(xué)大綱組織實施教學(xué)工作，并按照課程表安排上課。每周的教學(xué)計劃都會張貼在家長園地上，以便家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和安排。
同時，我們還開設(shè)了四項市、縣級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人 衛(wèi)生 習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎!
今天晚上，能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進，我們之間配合得越好，對孩子的發(fā)展也將更有益處!
用專家的話說，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點知識，多學(xué)了一些單詞。
其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的`簡單的知識，還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。
你讓孩子學(xué)了幾個單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒有真正到“學(xué)”的時候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認了多少字，會寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因為，這個問題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：
(1)、切實抓好保育工作，將保育工作作為動前后。活動前可適當(dāng)減少衣物，活動后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
(2)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(3)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(4)、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對孩子進行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進行一個跟蹤的護理與觀察，并將一些危險的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進行登記，確保按家長的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》因為有大部分的孩子是乘坐娃娃車來園，家長較少有與老師當(dāng)面交流的機會，我們會要求老師對于每個孩子每周至少有一次與其家長的主動通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對于新生在入園的安全。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長，老師們：
大家好！
這次召開的一個家長會，也是我們這個學(xué)期的首次的家長會，在這也是感謝大家都是能抽出時間是來參加的，也是都為了孩子來去著想。
今年的情況，我想家長們也是了解，由于受到疫情的影響，我們的開學(xué)也是很遲，在家的時候，我們老師也是和家長們一起探討關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)的問題，雖然沒有像幼兒園那樣集體上課的氛圍，但是也是在家里和孩子們一起聽課，一起去學(xué)習(xí)知識，也是感謝家長們的配合，讓孩子們沒有由于假期太長，而把一些習(xí)慣松懈了下來，回到幼兒園，我們老師和孩子們的交流之中，也是感受到，雖然長時間的不見，但是也是沒有陌生，同時也是看到他們的進步，在今后的日子，也是我們老師會來認真的去把一個工作做好，同時是讓孩子們得到繼續(xù)的成長，假期的漫長，雖然一些習(xí)慣的確沒有丟掉，但是我也是看到孩子們身上還是帶著假期的一些是不好的習(xí)慣，這些也是會去一一的糾正，同時也是希望家長們是繼續(xù)的配合，在回到家里之后，也是會把這些習(xí)慣繼續(xù)下去。
孩子們的成長是不能一蹴而就的，而且習(xí)慣的一個培養(yǎng)也是需要我們?nèi)ジ冻龊芏嗟木Σ攀强梢缘模覀円彩菚^續(xù)的去做好這一塊的，同時我們幼兒園也是會積極的做好防控工作，家長們也是看到了，我們每天都是會定期的消毒，同時做好孩子們的體溫監(jiān)控工作，老師也是會佩戴好口罩去工作，疫情雖然我們這邊已經(jīng)沒有了，但是也是不能不去預(yù)防，不去監(jiān)控，孩子們的'健康是非常重要的，同時除了這一塊，我們也是會預(yù)防其他一些流行病的發(fā)生，確保孩子們在幼兒園是開心快樂的學(xué)習(xí)和成長的，同時也是希望家長們配合，積極的做好防疫的工作，平時也是注意帶好口罩，確保不被感染，同時接送的時候，也是做好消毒的工作。
幼兒園新的學(xué)期開始不久，這個學(xué)期沒有那么長，但是我們也是會做好工作，特別是大班的孩子也是下半年要進入小學(xué)學(xué)習(xí)了，我們老師也是會把課堂上好，讓他們的基礎(chǔ)打牢，更好的'去面對小學(xué)的一個學(xué)習(xí)。我相信憑借我們老師的努力，是一定可以把孩子們都帶好，讓他們有所收獲，有所進步的，同時也是再次感謝家長們的到來，謝謝！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
今天天氣比較涼爽，稍微也有了一些涼氣。非常感謝每一位家長都能夠親自蒞臨此次家長會的現(xiàn)場。我作為幼兒園的園長，在此歡迎每一位家長的到來，也感謝每一位家長在教學(xué)工作中給予我們的支持和配合，感謝家長們！
看著孩子們一年年的長大，教師們的手心手背上的肉也越來越厚了。對于每一位教師而言，每一個孩子都是一顆特別的珍寶，他們發(fā)散著自己的光亮，將每一個白天和黑夜照亮。還記得我們xx老師曾經(jīng)說過的一句話，她說她相信每一個孩子都是一顆特別的星星，不管是在夜晚還是白天，都會發(fā)光，發(fā)出這個世界沒有的色彩。
那一刻，聽到這句話的時候，我就感動到了。其實每一位教師都特別的愛自己的學(xué)生，就像愛自己的孩子一樣，恨不得把他們放在手心里攥著。所以親愛的家長們，請你們要足夠的信任我們的教師，他們真心實意的愛著每一個孩子，認真細致的帶著孩子們走好腳下的每一步。我們教師也會在今后的工作當(dāng)中把教學(xué)工作更好的完善起來，不會讓每一位相信我們的家長失望。
時光斑駁，孩子們已經(jīng)到了中班、大班了，小班的孩子們剛剛進來也已經(jīng)開始適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)生活了。其實在這些日子的相處中，很多教師也向我反饋過，孩子們一點點的開始變得懂事了，在教師們的工作總結(jié)中，我也看到了很多班級的進步，看到了很多孩子和教師的共同進步。所以在這次家長會上，我不僅會展示我們教師們的成果，也會向大家展示我們孩子們的進步和成長。
在我們教師的日常工作當(dāng)中，有很多讓人感動和快樂的瞬間，和孩子們在一起的日子里也是我們最為幸福的時候，帶著每一位孩子走向一個更好的未來是我們每一位教職工作者的`責(zé)任。對于未來，我想我們也會不知疲憊的走下去。希望各位家長在今后的日子里，在寶貝們的生活當(dāng)中多去指導(dǎo)和觀察，每個孩子其實都是非常有潛力的。
希望家長們和我們幼兒園能夠一同攜手，讓孩子們走向一個更好的未來。我也會號召每一位老師，在今后的教學(xué)工作中加以努力，用一個更好的方式和態(tài)度去帶領(lǐng)我們的孩子們，獲得一個更好的成績和未來！
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿14
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園�，F(xiàn)有xx個教學(xué)班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。
應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會父母的代表，所以我重點把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個階段中，父母的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。
2.覺悟階段：這個階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說，事務(wù)性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事，主動主動地與父母及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題。教師更應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)教室家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的`關(guān)系。
能否營造這樣一個優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來快樂、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達到這一目標(biāo)，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的義務(wù)�！焙⒆邮亲鎳南Ｍ�，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
幼兒園家長會園長的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長、老師們：
大家好！
新學(xué)期也是開始了是有一段時間，此次來召開這個家長會，也是希望和家長們一起來聊聊孩子一個教育的問題，同時也是把我們的一些工作計劃分享給家長們，讓家長們知道孩子在我們幼兒園的一個學(xué)習(xí)成長是怎么樣的，同時我也是非常的感謝大家的到來，都是來為了孩子，去一起把事情做好，我們老師也是會努力盡力的教孩子，去培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，也是希望可以來得到家長們更多的一個支持。
在這段剛開學(xué)不久的一個日子里面，我也是看到孩子們的一些進步，我想家長們也是在和孩子們以及老師的溝通之中，知道孩子在幼兒園里面學(xué)到什么又是有什么樣的收獲，無論是大班孩子的懂事，中班孩子的進步，或者小班孩子的適應(yīng)，老師們付出了很多，也是特別的感謝，同時也是各位家長愿意相信我們幼兒園，把孩子放在我們幼兒園，我們也是盡責(zé)的去做好，而孩子的教育也是需要我們雙方一起來做，才能做好的，特別是孩子的習(xí)慣問題更是如此，在幼兒園做好了，也是要回到家里之后繼續(xù)的做好才行，像在幼兒園不能去玩手機的，要懂禮貌，而回到家里也是希望家長們?nèi)プ龊眠@方面的工作，不要把手機給孩子玩，同時也是一些方面不能松懈該有的嚴厲也是要去做到位。
而這學(xué)期我們老師也是會繼續(xù)的.做好工作，也是來了幾位新的老師，我們老教師也是會去帶好，請放心，他們都是優(yōu)秀的，可能有短暫的不適應(yīng)，但是也是會盡責(zé)認真的來做好工作去為孩子們做好一個服務(wù)的，同時我們教學(xué)的一些計劃，我想到時候各個班級的老師都是會給家長們來說，對于安全問題我們也是會去做好，會做好每日的巡查和檢查，對于衛(wèi)生方面更是會注重，特別是疫情的防控方面也是希望家長積極的配合一起來做好，每日體溫的檢測，幼兒園園區(qū)的消毒都是會去做好，同時每日也是會和各位家長去匯報一些孩子們的各種情況讓大家是知道孩子在幼兒園的狀態(tài)是如何的。
教育的事情是我們一起配合，才能更好的來為孩子們服務(wù)的，我想家長們也是會重視來做好的，同時此次的家長會也是特別的感謝，大家的到來也是讓我們的工作能更加順利的進行下去，讓我們也是一起努力，讓孩子們的成長更好，也是會更加的優(yōu)秀。謝謝！
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