從新生入園著手，建設(shè)幼兒教育博客

時間：2023-04-30 05:34:04 園長之友我要投稿

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從事學前教育的同志都知道：新生幼兒入園焦慮一直是困擾幼兒入園的一個心理門檻，因此：緩解新生幼兒入園焦慮，為每個幼兒建立一個比較完整全面的成長檔案，做好新生幼兒的家長工作，實現(xiàn)家園教育的一致，是我園近年來研究的一項重要工作。根據(jù)我園幼兒教育博客建設(shè)中的一些經(jīng)驗體會，我們認為：充分運用幼兒教育博客的特有功能價值，能夠有助于解決新生幼兒入園工作中的問題。所以我們把“從新生入園著手，建設(shè)幼兒教育博客，”實現(xiàn)家園教育一致，作為我園提升保教質(zhì)量的新亮點。

從新生入園著手，建設(shè)幼兒教育博客

一、全面分析，找準切入點。

（一）分析幼兒、教師、家長的實際情況。

幼兒：小朋友來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，擔心、焦慮、不適應，想找到一些安慰和依賴。

教師：想盡快了解每位幼兒的實際情況，以便有針對性地進行引導和教育，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。

家長：孩子到了幼兒園這個全新的環(huán)境，家長最想了解孩子在園的一日生活是否適應。

家長、教師這種渴望交流的心情僅靠接送孩子時的溝通很難得到滿足，如果靠書面的交流，教師沒有太多的時間，也很難做到面向全體針對個體，而教育博客自身具有的開放性、互動性、間接性等特點，則恰恰解決了這一問題，滿足了雙方的需要。

（二）滿足雙方需要需要，確定日志分類。

1、滿足家長的需要，教師日志分為兩類：

第一類：保育、教育日志。從保育入手，匯報幼兒一日生活情況；這是家長最關(guān)心的，因為剛?cè)雸@幼兒的家長，最想了解孩子在幼兒園吃得怎么樣？喝得怎么樣？玩得怎么樣？通過瀏覽教師的日志，通過幼兒活動的照片及教師對幼兒的活動記錄，便能了解孩子在園的一日生活情況。

第二類：教育理念日志。引導家長實施正確的家庭教育，教師根據(jù)幼兒在園的一些行為表現(xiàn)和家長對孩子的教育方式分析幼兒的行為，引導家長樹立正確的家庭教育觀念。這類日志家長們喜歡看，因為這時的家長最需要得到指導。

2、根據(jù)教師的需要，家長幼兒的博客日志分為兩類：

第一類：幼兒成長檔案。記錄幼兒的個性特點及入園后在家的一些情緒變化、成長點滴。教師瀏覽后，可根據(jù)孩子的個性特點進行有針對性的教育。

第二類：建議和咨詢。這類日志便于教師及時了解家長的想法、疑惑的問題和對自身工作的建議，以便及時給予解答、更好的改進工作，實現(xiàn)家園教育的一致。

對教師幼兒博客進行分類及找到了工作的切入點，接下來的工作便是發(fā)動家長注冊，吸引家長參與。

二、加強宣傳培訓，發(fā)動積極注冊。

（一）抓住家長的心理，做好宣傳發(fā)動。2006年7月份新生入園前，我園專門組織召開了新生幼兒家長會。家長會上除介紹幼兒園的一些情況外，就教育博客在幼兒成長及家園聯(lián)系方面的獨特作用進行宣傳。讓家長了解教育博客，走進教育博客。

（二）介紹教師博客，引發(fā)家長參與。通過介紹教師博客的內(nèi)容，吸引家長點擊教師的日志，引發(fā)家長參與博客互動的熱情，激勵家長為幼兒注冊博客。

（三）家長介紹經(jīng)驗，激發(fā)積極性。通過請中、大班做的好的家長為新生家長做經(jīng)驗介紹、經(jīng)驗分享，激發(fā)新生家長為幼兒注冊博客的熱情。

（四）及時進行培訓，確保指導到位。在新生家長會上，微機教師對注冊博客的相關(guān)技術(shù)問題進行了全面細致的培訓，會后對個別家長進行了專門指導，并及時提供相關(guān)技術(shù)咨詢，做到培訓到位，服務到位。

在我們的宣傳培訓，積極發(fā)動下新生幼兒教育博客的建設(shè)有了良好的開端，怎樣保證新生幼兒博客健康發(fā)展需要我們加強管理。

三、加強管理，確保新生博客健康發(fā)展。

（一）加強教師博客管理，引領(lǐng)幼兒博客建設(shè)。

1、加強管理，保證質(zhì)量

要求教師要不斷提高博客建設(shè)水平，從制度上規(guī)定教師一周至少發(fā)表2篇日志及時回復幼兒博客，日志要體現(xiàn)對每個幼兒的觀察關(guān)注，從而吸引家長的點擊與教師的互動。我們定期統(tǒng)計教師的日志發(fā)表數(shù)量，評選優(yōu)秀的博客，計入教師考核，保證了教師日志發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量。

2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。

我們對教師博客建設(shè)的指導思想是：在服務幼兒、服務家長、展現(xiàn)班級活動原則的基礎(chǔ)上，豐富博客內(nèi)容，創(chuàng)新博客形式。

3、加強研討、促進交流

為了不斷提高博客建設(shè)水平，讓家長滿意，我們定期組織教師研討，相互交流經(jīng)驗，解決困難，開闊思路。

教師博客水平的不斷提高，引發(fā)了家長的關(guān)注，激發(fā)了家長完善幼兒博客的積極性。

（二）幼兒博客以鼓勵、引導為主，體現(xiàn)服務意識

1、重視調(diào)查研究，解決實際問題。為了進一步了解家長在幼兒博客建設(shè)中的實際困難和對我園博客建設(shè)的建議，我們印發(fā)了家長調(diào)查表，對調(diào)查表及時匯總，掌握了我園幼兒博客建設(shè)的潛力及工作的重點，有計劃地解決實際問題。

2、精選優(yōu)秀日志，利用園報轉(zhuǎn)發(fā)。為了激勵家長提高日志質(zhì)量，使其對幼兒教育博客保持長期的熱情，引導博客健康發(fā)展，帶動更多的家長為幼兒建立博客。我們選擇了博客中的優(yōu)秀文章發(fā)表在園報上，與園報做了有機結(jié)合。這樣不僅激勵了家長，同時拓展了博客的功能，因為部分家長沒有條件上網(wǎng)，好的理念或信息這部分家長無法共享。博客轉(zhuǎn)載就可以輻射到全園幼兒和家長，使沒有電腦的家長也能受益，廣泛宣傳推廣。

經(jīng)過我們的努力，新生幼兒博客有效解決了新生入園工作中的許多問題，取得了豐碩的成果。

四、成果展現(xiàn)。

（一）緩解了幼兒入園焦慮，縮短了幼兒適應期，實現(xiàn)了“三快”。

1、幼兒更快的適應了幼兒園的生活。

2、家長更快的了熟悉了幼兒園的工作。

3、教師更快的了解了幼兒的性格、特點。

（二）家園配合更加密切。

實現(xiàn)了家園教育的同步，促進了幼兒健康和諧發(fā)展，構(gòu)建了教師、家長、幼兒之間心靈的橋梁。家長不僅能更好的配合教師的工作，也對老師的工作多了一份理解，體諒和感激。

教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，鼓勵了教師的工作熱情，使教師體驗到了職業(yè)的快樂。

（三）家長之間的互動，搭建了相互交流、學習的平臺。在彼此的溝通交流中不斷提高了家長教育水平。

（四）幼兒的成長檔案更加精彩、更加全面、更加完整。

我園的新生博客建設(shè)工作，雖然取得了點滴成績，但還很不夠，還有許多設(shè)想等待我們?nèi)崿F(xiàn)。如；網(wǎng)上入園提前適應；向祖輩延伸，拓展功能等等。