勞動合同：是約束，更是保護

　　張燕幼師剛剛畢業(yè)，就去應聘某幼兒園教師崗位，經(jīng)面試合格。試用2個月后，表現(xiàn)良好。園長便將勞動合同書拿出來，叫張燕簽訂勞動合同。張燕看了勞動合同內(nèi)容，覺得對自己約束很大，就不想簽，但園長告訴她，所有人員的聘用都必須簽訂合同，這是法律規(guī)定。張燕聽后只好與幼兒園簽訂了為期2年的合同，但心里還是不太踏實：因剛畢業(yè)走出校門，她對于“簽訂勞動合同”一事不太理解，一旦雙方簽訂了這份合同。

　　教職員與幼兒園之間形成什么法律關系?

　　【評析】

　　本案涉及教職員(勞動者)與園方(用人單位)之間法律關系的認定。

　　《勞動法》第十六條規(guī)定：“勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議。建立勞動關系應當訂立勞動合同�！眲趧雍贤�的主體是特定的，一方是用人單位，另一方是勞動者。在本案中，雙方即為幼兒園和幼兒園教職員。勞動合同的內(nèi)容是有關勞動的權利和義務。勞動合同應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上訂立。一旦依法正式簽訂了勞動合同，雙方就形成了勞動法律關系，即幼兒園教職員與園方是一種勞動合同法律關系。根據(jù)勞動合同，勞動者(教職員)需在一定期間為用人單位(幼兒園)進行工作，用人單位(幼兒園)負責提供相應的勞動條件和勞動報酬。勞動合同簽訂后，教職員就必須接受幼兒園對勞動過程的領導和管理，并應當遵守幼兒園制定的勞動紀律。

　　《勞動法》第十九條規(guī)定，“勞動合同應當以書面形式訂立，并具備以下條款：

　　(一)勞動合同期限；

　　(二)工作內(nèi)容；

　　(三)勞動保護和勞動條件；

　　(四)勞動報酬；

　　(五)勞動紀律；

　　(六)勞動合同終止的條件；

　　(七)違反勞動合同的責任。

　　勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，當事人可以協(xié)商約定其他內(nèi)容�！�

　　從以上規(guī)定不難看出，本案中張燕對勞動合同的意義、內(nèi)容理解不夠，甚至偏頗——勞動合同在對勞動者進行約束、要求勞動者履行義務的同時，其實是在賦予勞動者更多的權利，保證勞動者在勞動過程中的各項權益。勞動合同是勞動者和用人單位建立勞動關系的重要途徑，一旦簽訂了勞動合同，雙方都要共同遵守。

　　【建議】

　　 (1)幼教人員在就業(yè)前應先了解《勞動法》、《教師法》等法律、法規(guī)，熟悉和了解教師作為一名勞動者的基本權利和義務。

　　(2)幼兒園在招聘教職員時要根據(jù)《勞動法》、《教師法》等法律、法規(guī)和幼兒園的實際情況制定勞動合同書。

　　(3)教職員在與幼兒園簽訂合同時，要首先熟悉合同內(nèi)容，然后在雙方平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂。

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