幼兒園法定權(quán)利：鄭海課堂搗亂，可以請(qǐng)他出去

　　法定權(quán)利是指按照法律規(guī)定而享有的包括民事、行政、訴訟等方面的權(quán)利。具體而言， 由憲法和法律明文規(guī)定的公民享有的權(quán)利。與法定義務(wù)相對(duì)應(yīng)，與自然權(quán)利、道德權(quán)利相區(qū)別。接下來由小編為大家整理出幼兒園法定權(quán)利：鄭海課堂搗亂，可以請(qǐng)他出去，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　案例

　　鄭海是某幼兒園大班的小朋友。他平時(shí)非常頑皮，愛跟別人打架。不愛學(xué)習(xí)，是班上有名的“淘氣鬼”。一天在上識(shí)字課時(shí)，任課老師讓他回答問題，他答不出，就故意學(xué)動(dòng)物叫。聲音怪里怪氣。擾亂課堂秩序。任課老師批評(píng)他，他還做鬼臉，并頂撞老師。老師無奈，只好把他帶

　　出教室。交給其班主任對(duì)其批評(píng)教育。鄭海小朋友的家長知道此事后，認(rèn)為任課老師不應(yīng)當(dāng)在上課時(shí)將其帶出教室。說老師這樣做是違法的，侵犯了孩子的受教育權(quán)，要求幼兒園對(duì)此道歉。

　　幼兒園老師是否有權(quán)這樣做？

　　【評(píng)析】

　　本案是一起關(guān)于幼兒園在教學(xué)活動(dòng)中行使法定權(quán)利所引起的糾紛。

　　幼兒園的法定權(quán)利是指幼兒園在其教育、保育活動(dòng)中依法享有的權(quán)利，即國家通過法律規(guī)定，對(duì)幼兒園作為法律關(guān)系主體作出或者不作出某種行為，以及要求他人作出或者不作出某種行為的許可和保障。幼兒園的法定權(quán)利以法律規(guī)定為前提，并受國家的保護(hù)。這些法定權(quán)利一旦受到侵害，權(quán)利享有者有權(quán)請(qǐng)求法律保護(hù)。根據(jù)我國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，幼兒園的法定權(quán)利主要有：

　　（1）按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒管理?xiàng)l例》的要求，自主管理幼兒園的權(quán)利；

　�。�2）遵循教育、保育規(guī)律組織實(shí)施保育、教育活動(dòng)的權(quán)利；

　�。�3）招收新生和進(jìn)行學(xué)籍管理的權(quán)利；

　�。�4）聘任及管理教師及職工的權(quán)利；

　�。�5）對(duì)本單位的設(shè)施及經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理和使用的權(quán)利；

　　（6）拒絕對(duì)教育、保育活動(dòng)進(jìn)行非法干涉的權(quán)利；

　　（7）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

　　本案中，鄭海小朋友作為在園幼兒，確實(shí)有接受教育的權(quán)利。但他在課堂上不遵守紀(jì)律，擾亂課堂秩序，干擾了正常的教育、教學(xué)活動(dòng)，影響到整個(gè)班級(jí)教學(xué)的正常進(jìn)行，侵犯了其他幼兒接受教育的權(quán)利。在這種情況下，任課老師將他帶出教室，是為了維持正常的教學(xué)秩序，也是為了保障其他幼兒的受教育權(quán)，因此是完全合理合法的。幼兒家長要求幼兒園道歉的說法沒有法律依據(jù)，幼兒家長應(yīng)當(dāng)積極配合幼兒園共同做好對(duì)幼兒的教育的工作。

　　【建議】

　�。�1）作為幼兒園應(yīng)明確自己的法定權(quán)利，在教育、保育過程中依法行使法定職權(quán)。

　�。�2）幼兒家長應(yīng)尊重幼兒園對(duì)幼兒的正常的教育權(quán)利，積極與幼兒園配合，做好對(duì)幼兒的正面教育工作。

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