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朱娟娟：論幼兒園園長(zhǎng)角色的定位
園長(zhǎng)是幼兒園的一把手，往往同時(shí)扮演著多重角色，并發(fā)揮著非常的作用。筆者認(rèn)為其中最主要的應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、經(jīng)營(yíng)者這三重角色。
一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色：園長(zhǎng)應(yīng)立足本園實(shí)際，尋找和搶占幼兒園可持續(xù)發(fā)展的制高點(diǎn)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！毕冗M(jìn)的教育理念是綱、是魂、是指針。它決定著一個(gè)幼兒園的辦學(xué)方向、品位和層次�；谶@一認(rèn)識(shí)，筆者在領(lǐng)導(dǎo)幼兒園改革與發(fā)展的過程中，首先將著力點(diǎn)放在為幼兒園的發(fā)展而布布好局上。除了做今天的事，還想到五年后要做的事。有什么樣的辦園理念，怎樣尋找和搶占幼兒園可持續(xù)發(fā)展的制高點(diǎn)？是我們這所置身于老城區(qū)居民住宅區(qū)中間，園舍狹小，空間拓展受到客觀條件嚴(yán)重制約，又沒有條件異地搬遷的老幼兒園面臨的一個(gè)嚴(yán)竣的是否可持續(xù)發(fā)展的大問題。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，我將幼兒教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦園理念，有機(jī)滲透到辦園的目標(biāo)中，化大量的時(shí)間和精力研究和探索了老園辦學(xué)中新的增長(zhǎng)點(diǎn)。先后確立了“強(qiáng)內(nèi)聯(lián)外，借勢(shì)發(fā)展”和“以教育科研為先導(dǎo)，以保教質(zhì)量求生存，以教學(xué)特色促發(fā)展”的實(shí)施戰(zhàn)略。先后把“創(chuàng)建質(zhì)量效益型名園”‘“最大限度地挖掘優(yōu)質(zhì)教育的資源，促使其跨越式發(fā)展”作為幼兒園的奮斗目標(biāo)。同時(shí)敏銳地抓住了聯(lián)合辦園，爭(zhēng)取錦園小區(qū)新建園的承辦權(quán)這些難得的發(fā)展機(jī)遇，頂著重重壓力走異地拓展，聯(lián)合辦園等借勢(shì)發(fā)展的道路。以“做大、做強(qiáng)”來推動(dòng)我園整體的可持續(xù)發(fā)展。
二、經(jīng)營(yíng)者的角色：園長(zhǎng)應(yīng)努力挖掘優(yōu)勢(shì)，尋找幼兒園新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
優(yōu)質(zhì)的教育資源，幼兒園的品牌都需要不斷地維護(hù)和完善，充分挖掘其作用和價(jià)值，并使其不斷增值，這也是幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在全球經(jīng)濟(jì)一體化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的背景下，辦學(xué)也應(yīng)考慮投入和產(chǎn)出的效益比。因此，作為園長(zhǎng)，應(yīng)該建立一種新型的教育“資源觀”，要認(rèn)識(shí)到幼兒園教育資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是在促使其更新、創(chuàng)新的途徑上尋找“新的生長(zhǎng)點(diǎn)”。在這里“經(jīng)營(yíng)”的思想就是創(chuàng)造教育財(cái)富的思想。
以前，我園的保育費(fèi)一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于椒江、黃巖、路橋三區(qū)，與快速發(fā)展的溫嶺經(jīng)濟(jì)很不相稱。也是制約我國(guó)發(fā)展的瓶頸。由于我適時(shí)的抓住了2001年9月市物價(jià)局下放收費(fèi)權(quán)限和2002年9月省示范性幼兒園的驗(yàn)收通過后這兩次難得的幼兒園保育費(fèi)收費(fèi)調(diào)整提高的機(jī)會(huì)。使我園的保育費(fèi)從1999年的每學(xué)期每生215元調(diào)整到2000年的每學(xué)期每生750元。2002年省級(jí)示范性幼兒園的驗(yàn)收通過，使我園的優(yōu)質(zhì)幼兒教育品牌名符其實(shí)。怎樣發(fā)展這一品牌效應(yīng)，使優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的愿望得以實(shí)現(xiàn)？在管理中，我苦苦思索又找到了新的生長(zhǎng)點(diǎn)，并及時(shí)加以挖掘。于是，一個(gè)取消指標(biāo)外贊助費(fèi)，實(shí)行系統(tǒng)內(nèi)按公立園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)外按培養(yǎng)成本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)想在我的腦子中開始形成。為了使這一設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)，暑假期間，筆者曾冒酪暑，頂烈日往返奔波于物價(jià)局、財(cái)政局、教育局之間。向各部門的領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)講述兩條線收費(fèi)對(duì)幼兒園發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的支持。2002年，系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)外兩條線收費(fèi)政策的出臺(tái)，使我園加大教育教學(xué)投入更新設(shè)備有了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作保障。幼兒園在提升的社會(huì)效益的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益也逐年增長(zhǎng)。僅教育財(cái)富的增值，在這短短的五年中就增加了七倍之多。
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