幼兒園用人機制市場化運作的探索

    在競爭日趨激烈的環(huán)境下，農村幼兒園也必須樹立現(xiàn)代化的人才理念，逐步適應市場化要求。建立科學有效的用人機制，對幼兒的健康發(fā)展、幼兒園的良性運作和園文化的建立，都有著深遠的現(xiàn)實意義。我園嘗試探索市場化運作的方式，逐步建立與完善幼兒園人力資源部，樹立將人才引進作為園所發(fā)展的首要關鍵的理念。在此，我就人力資源部如何把好用人關，談談在實踐中的思考與探索。 

    一、對建立適合農村特點的幼兒園教師隊伍的思考 

    1．對于審視教師的思想和人生觀方面的思考 

    我們的定位標準是：思想端正，刻苦認真，謙虛好學，有責任心，愿意主動地完成各項任務，有完善的人格，有敬業(yè)精神，對自我發(fā)展有規(guī)劃，有強烈的競爭意識以及獨立思考問題和處理問題的能力等。

    2．  對于評價教師學歷與能力方面的思考 

    我們在選擇教師時清醒地意識到，農村幼兒園純粹追求高學歷的教師并不適合農村的特點，何況高學歷的教師并不一定具有較高的實踐操作能力和水平，使得高學歷成為一個“空外殼”。與其如此不如聘用學歷略低，但能力較強的老師在第一線崗位上發(fā)揮其作用。 

    3．  對于比較教師一般技能和特殊潛能方面的思考 

    在招聘老師的過程中，我們相當注重教師的各項基本功是否扎實，除說、唱、彈、跳等基本功，但更為關注的教師是否擁有一技之長，是否具備一定的業(yè)務潛能。為此，我們在招聘教師的過程中，十分注重給予應聘者更多的展現(xiàn)自我的空間。 

    二、制定人才招聘管理方略，探索并完善用人機制 

    為了積極適應市場的要求，建立和完善相應的機制，從人才的招聘入手，吸納和招收高素質的老師，對培養(yǎng)和錘煉一支事業(yè)心強烈、使命感崇高的優(yōu)秀的師資隊伍至關重要。因此，我園制定了科學的人才招聘管理方略，以順應市場化運作的需求。 

    1．通過多種形式，完善人才引進機制。 

    招聘人才可以采用靈活多變的方式，只要能挖掘到人才，都可以使用。比如，我們不僅到各大高校招聘應屆畢業(yè)生，還通過網上發(fā)布招聘信息，廣為吸納全社會的人才，以保證人才的不斷引進。在具體的招聘過程中，我們還邀請幼兒園上級主管部門領導的參與，這種做法，不僅能在招聘會上吸引更多的應聘者，還可以提高招聘的效率，有利于選到更優(yōu)秀的人才。招聘中與求職者面對面的直接交談，不僅親和力強，而且還能從心理素質、專業(yè)知識等方面對他們進行全面系統(tǒng)的考核。此外，向應聘者介紹幼兒園發(fā)展的遠景目標，可使求職者以最快速度了解與適應幼兒園的文化氛圍和環(huán)境。 

    2．形成現(xiàn)代招聘理念，豐滿招聘面試形式。 

    在招聘老師的過程，我們不僅僅在觀察了解應聘者，同時也在向應聘者推廣自己的幼兒園。因此，只有成功地打造、展現(xiàn)幼兒園的優(yōu)勢，才能更好地吸引一流的人才。 

    傳統(tǒng)的招聘幼教新老師的方式，一是等著上級主管部門的分配，二是招聘現(xiàn)場的才藝表演與交流，沒有給應聘者留下自由發(fā)揮的空間。現(xiàn)在的招聘者，我們除特設了人才資源部這個專門從事人才招聘與培養(yǎng)的機制外，還請教有關專家，設計了一套有利于雙向交流與選擇的招聘題目。

    （1）情景觀察。通過創(chuàng)設情景觀察應聘者,主考官可以在客觀的環(huán)境下,有效地觀察應試者的領導特征、能力特征、智慧特征和關系等。比如，通過創(chuàng)設與兒童隨機游戲的情景，可以觀察應聘者的隨和性和親和力。

    （2）才藝展示。傳統(tǒng)的對應聘者說、唱、彈、跳的基本功的觀察，固然是一種了解應聘者方法。然而，對于有特殊特長的應聘者我們卻無從了解。為此，我們提供了讓應聘者自由展示才藝的機會，這樣不僅能了解應聘者真正的特長，同時還可以觀察到應聘者對于自我展現(xiàn)的方式上是否有成熟的思考。 

    （3）面談。除顯性的技能之外，對于應聘者我們還必須通過面談等方式來了解他的內在特質，比如人品、個人興趣傾向，等等。對于這些特質的了解，我們由原來發(fā)散式、隨機式的提問向邏輯化、規(guī)范化轉變，不再停留在“你覺得你是不是非常上進”、“你覺得是不是善于與人相處”這些主觀問題上，而是諸如“你認為在大學幾年中最能反映你領導才能的一件事是什么”這樣一些能通過行為分析內心的問題。在與應聘者看似隨意的攀談中，我們可以從他們自然流露的語言和神態(tài)中，觀察出是否具備做一名出色的幼兒教師的素質。

    （4）體現(xiàn)園所組織文化，感受群體人文環(huán)境。園所文化是幼兒園的生命力，也是讓教職工了解、接納園所管理、園所精神的一種有效途徑。可以通過多種方式讓應聘者了解幼兒園，比如可以組織應聘者參觀幼兒園園景、榮譽陳列室、工會活動室，觀看園所文化錄像，通過介紹園所發(fā)展史，與應聘者直接面對面的交談等方式，讓應聘者感受園所濃郁的人文環(huán)境，等等。 

    農村幼兒園的發(fā)展更需要以園所自身適應能力強、轉換機制快、體制靈活、方式多樣、唯才是舉、擇優(yōu)錄用等特點來奪取“人才”的制高點，以勃勃生機躋身于現(xiàn)代幼教市場，最終以自己的競爭優(yōu)勢呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展前景。相信在不斷的探索和創(chuàng)新中，我們將把農村幼教事業(yè)推向新的輝煌！