幼兒教師相互評價問卷表

 

評 價 內(nèi) 容

等 級

好

較好

一般

較差

一、師德方面

1、熱愛幼教工作，堅持教、養(yǎng)并重

2、尊重幼兒，態(tài)度和藹，不用消極性語言施教

3、堅持正面教育，不體罰或變相體罰

4、以身作則，為人師表，服裝、舉止、談吐符合幼教工作特點

5、熱情接待并尊重家長，與家長密切配合

二、常規(guī)培養(yǎng)方面

1、嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生制度，室內(nèi)清潔整齊

2、孩子拉、尿弄臟衣物能否及時洗凈

3、兒童服裝干凈整潔，無丟失、錯亂、掉扣并及時縫好

4、堅持執(zhí)行盥洗制度，按時用正確方法洗腳洗屁股

5、每周給幼兒剪指甲，每天給幼兒頭發(fā)梳理整齊

三、教育教學工作方面

（一）身體與健康

1、動作：包括走、跑、跳、鉆、爬、投擲、攀登各種基本動作是否協(xié)調(diào)靈敏

2、機能：指身體各器官的機能，如大小肌肉的靈活

,

3、適應能力：包括對自然環(huán)境、社會環(huán)境及自我保護能力

4、生活習慣：包括有規(guī)律的飲食、睡眠

（二）自理能力

1、獨立生活能力的培養(yǎng)：包括自己能盥洗、進餐、穿脫衣服、疊被、整理床鋪等

2、個人衛(wèi)生的培養(yǎng)：幼兒自己愛清潔、講衛(wèi)生

3、公共衛(wèi)生的培養(yǎng)：幼兒自己懂得保護環(huán)境衛(wèi)生

（三）認知發(fā)展

1、智力的培養(yǎng)：包括運用各種感官的能力，如觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力等

2、語言的培養(yǎng)：包括傾聽、理解、表達、詞匯運用、非文字閱讀等

3、數(shù)概念的培養(yǎng)：包括數(shù)、量、形、時間、空間等

4、自然概念：有關(guān)生命的、科學的、環(huán)境的

5、音樂的培養(yǎng)：節(jié)奏感，對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力等

6、舞蹈的培養(yǎng)：基本舞步、感受力、理解力、表現(xiàn)力

7、美工的培養(yǎng)：包括線條、構(gòu)圖、涂色、剪、粘貼、折紙、泥工等

（四）習慣與品德

1、學習習慣的培養(yǎng)：包括精力集中，舉手發(fā)言，不插嘴，遵守集體學習規(guī)則，認真完成學習任務，正確坐姿，正確用眼習慣

2、操作能力的培養(yǎng)：包括正確的握筆姿勢、正確適用工具、學具、會動手制作、實驗

3、品德行為的培養(yǎng)：包括講文明、懂禮儀、友愛、愛勞動、守紀律、愛惜公物、誠實、勇敢

4、培養(yǎng)幼兒對周圍人的態(tài)度：包括關(guān)心父母、關(guān)心教師、關(guān)心長輩

5、愛集體的培養(yǎng)：包括愿為集體服務、做好事、樂于參加集體活動

6、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)：包括知道自己是中國人，北京是首都，認識國旗，知道國歌

7、培養(yǎng)幼兒能簡單分辨是非、對錯、服從道理等

8感受美，表現(xiàn)美的培養(yǎng)：包括對周圍大自然、文學藝術(shù)中的美

四、您對該教師的整體印象

1

2

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4

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