家長開放日小結(jié)（通用7篇）
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，理應(yīng)有個(gè)小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失。那么一般小結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編整理的家長開放日小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長開放日小結(jié) 篇1
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長們的期盼中，11月23日我班開展“家長開飯日”活動。
本次開放日活動從早上7：30分開始，一直到中午12：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子晨跑、轉(zhuǎn)呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動、英語活動、科學(xué)活動《會動的身體》、數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識10的形成》等，還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”，在午餐前，小朋友還向家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的英語歌曲、詞語接龍游戲、顛倒詞語游戲，孩子們表演的手語歌曲《感恩的心》，把當(dāng)天的半日活動推向了高潮，看著孩子們深情并茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音，真誠地說“感謝爸爸媽媽，感謝所有愛我的人”時(shí)，許多家長都感動得熱淚盈眶。
在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動—“迎新年幼兒運(yùn)動會”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。
我們通過餐后自選活動和分組教學(xué)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性：集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)體自主學(xué)習(xí)形式相結(jié)合。在活動中，充分體現(xiàn)游戲性和操作性原則，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，鼓勵(lì)幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。
能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù)。
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
注重親子互動。通過親子體育游戲和小朋友對自己父母的親情表白，把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個(gè)參與者。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境和教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班三位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：教室門口張貼的“家長開放日溫馨提示”太小，不夠明顯，而我們的提醒也不夠，沒能有效吸引家長注意觀看，以至于有時(shí)幼兒活動通道被堵塞，造成幼兒進(jìn)出不便，在以后的半日活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
家長開放日小結(jié) 篇2
本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運(yùn)動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運(yùn)動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來中我們開始了第一個(gè)活動，是張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個(gè)別幾個(gè)小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時(shí)孩子都想上來操作，積極性很高，由于時(shí)間問題，還是存在個(gè)別幼兒沒有上來進(jìn)行操作，不過整節(jié)課效果不錯(cuò)，孩子在輕輕松松的氛圍中學(xué)到了知識。
接下來孩子進(jìn)行了自主活動，上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等，我們?nèi)齻�(gè)人配合默契，阿姨還細(xì)心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點(diǎn)心自己洗好茶杯，準(zhǔn)備候場了。運(yùn)動會就要開始了，輪到我們班進(jìn)場時(shí)孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。 最后我們孩子進(jìn)行了小朋友個(gè)人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長自己計(jì)時(shí)，挑選出前六名的小朋友參加個(gè)人比賽，小朋友們都跳的很不錯(cuò)，只有個(gè)別幾個(gè)還不會連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個(gè)人比賽。 時(shí)間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結(jié)束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。
家長開放日小結(jié) 篇3
按幼兒園教研計(jì)劃，我們大班組4月27日如期舉行了“家長開放日活動”。
當(dāng)天上午，我們大五班以舉行大班家長開放日活動為契機(jī)，邀請?jiān)谌菘h人民醫(yī)院兒科當(dāng)醫(yī)生的黎文濤媽媽——李啟貴醫(yī)生給孩子們講了一課，李醫(yī)生采用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細(xì)致地為小朋友們講解了在生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,還詳細(xì)生動地介紹了如何保護(hù)牙齒、預(yù)防春季傳染病等小知識。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時(shí)在課堂上有些淘氣的`孩子也表現(xiàn)特別認(rèn)真，參與積極。孩子在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，老師們從中也得到了啟示和收獲，活動取得了良好的教育效果。
另一方面，我們班還組織小朋友開展“幼兒生活自理能力競賽”活動，具體的比賽項(xiàng)目為脫衣服、穿衣服、折疊衣服；本次活動可以用“如火如奈”四個(gè)字來形容，隨著一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開始了。小朋友非常投入地為小伙伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個(gè)寶寶臨陣不亂，都熟練先脫自己的上衣，然后再拿一件干凈的衣服，先套在頭上，開始找袖子，穿好自己的衣服后，又開始把換下的衣服折疊好，孩子們誰都不想落后。手腳麻利地把衣褲折疊的很整齊，有個(gè)別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時(shí)間練習(xí)，期待在下一次的比賽中有出色的表現(xiàn)噢！每個(gè)參賽孩子都獲得了一份比賽獎(jiǎng)品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的的意識與生活自理能力。
本次家長開放日活動，我們班有23名幼兒家長參加，許多家長由于工作忙的原因，來不及參加�；顒拥玫搅思议L們的一致好評！家長們希望多舉行這樣的活動！
家長開放日小結(jié) 篇4
今天是我們大班的家長開放日，我們班共來了23位家長，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個(gè)別是姑姑、奶奶來。做早操時(shí)很多家長看，周飛池媽媽來得遲一點(diǎn)，看到小朋友很認(rèn)真做，在后面也跟著一起做操，那一刻我突然覺得我們應(yīng)該邀請家長跟幼兒一起做操，這個(gè)念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動有兩個(gè)原因：一是在小班家長開放日時(shí)我們曾邀請家長跟著一起做操，沒有家長跟做，不知是害羞，還是光顧著看孩子。二是當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，當(dāng)心領(lǐng)操時(shí)出錯(cuò)。操后聽到有的家長說，“早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些�！痹谧霾俚倪^程中，有的家長給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個(gè)比較特別的幼兒外，其余幼兒都做得很好。在戶外活動中，幼兒都玩得很開心。
在穿脫衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個(gè)幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長開始時(shí)是站在后面笑，后來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計(jì)劃是每組比賽完后就發(fā)獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮）考慮還要上一節(jié)課，當(dāng)心孩子們太激動，所以留到下午發(fā)獎(jiǎng)品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，很多家長都回去了，經(jīng)我要求，有幾個(gè)家長留了下來。
在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個(gè)問題，能說出不同的想法，如：你見過什么樣的太陽?有的說圓形，有的說三角形、橢圓形、長方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點(diǎn)遺憾）；在問題“你覺得這幅畫美在哪里?”幼兒也能各抒己見。在這節(jié)課中，我改變了一點(diǎn)小小的教法，就是反過來問幼兒，“如果你來畫這幅畫，你怎么樣畫，先畫哪里，才會畫得比較好？”幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發(fā)言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鐘懿這幾個(gè)幼兒的畫，因?yàn)樗麄儺嫷门c眾不同，與我的范畫也不同。當(dāng)然其他幼兒也畫得不錯(cuò)。在上課的過程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)令人費(fèi)解的事情，有一個(gè)家長把正在聽課中的孩子請到教室后面蹲在那里聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）
在這次的家長開放日活動中，我覺得進(jìn)行穿脫衣服比賽這一項(xiàng)很好，使孩子們在這方面的能力得到展示，對一些常為孩子包辦的家長也是一次教育吧。只是緊接著還要上一節(jié)課，覺得時(shí)間比較緊，有點(diǎn)趕。
家長開放日小結(jié) 篇5
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，特在本次家長開放日活動中安排游戲與教育相結(jié)合的一系列活動。具體計(jì)劃為：8點(diǎn)30分：早操及戶外活動，9點(diǎn)30分：幼兒生活技能比賽，10點(diǎn)：教育教學(xué)活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己自身也有許多不足，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
1. 這次的活動得到了班上大部分家長的支持與配合，很多家長都能按照老師的要求積極配合好各項(xiàng)工作。為這次開放日的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
2. 這次活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都安排的比較合理，也比較符合家長的要求。我們結(jié)合平時(shí)家長對幼兒的不放心，總是擔(dān)心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點(diǎn)，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能干，能自己穿脫衣服，并能自己收拾好自己的小書包。
3. 我們還開展了“幫爸爸媽媽穿衣服”活動，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們先請
小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，很多家長都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時(shí)有個(gè)小朋友扣的扣子不對稱，我們老師馬上抓住這一點(diǎn)對幼兒進(jìn)行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，沒有出現(xiàn)扣錯(cuò)的現(xiàn)象。在這一活動中我們還請家長沒來的小朋友邀請叔叔阿姨來進(jìn)行比賽，通過這樣的活動不僅讓家長知道自己的小孩很能干外，還增強(qiáng)了小朋友的自信心和交往能力。
4. 由于開展了兩個(gè)技能比賽，我們班沒有進(jìn)行教育教學(xué)活動的展示，在這次活動中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動時(shí)有點(diǎn)混亂，不夠統(tǒng)一。
5. 這次的活動準(zhǔn)備不夠充分，很多細(xì)節(jié)問題都沒有考慮好完善好，例如：幼兒技能比賽時(shí)所要用的衣服及比賽的具體規(guī)則等。
6. 有個(gè)別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。
家長開放日已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我們還會一如既往的進(jìn)行各種教育活動，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、自己的事情自己做，在以后的工作中，我還應(yīng)該注意多和配班老師溝通，每一項(xiàng)工作都應(yīng)仔細(xì)考慮，做好充分的準(zhǔn)備，完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)出更多的成果和奇跡。
家長開放日小結(jié) 篇6
5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時(shí)那一次都緊張，因?yàn)檫@一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，當(dāng)天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動時(shí)，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時(shí)，由于地方小，有些小朋友不愿意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容和親子游戲活動中，剛開始個(gè)別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動，因?yàn)閺?fù)習(xí)活動是以《搶椅子》游戲的方式進(jìn)行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩游戲。在《網(wǎng)小魚》親子游戲活動中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。最讓我感動的是徐祥宇媽媽挺著個(gè)大肚子也參與其中。在開展包粽子活動時(shí)，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的由來，家長和小朋友聽得很認(rèn)真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶著自己的寶寶來到早上和他們說好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會包他們會請教他們的組長怎么包，在這個(gè)過程中，小朋友和家長報(bào)的不是很好但是很開心。在評比中，家長都說自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長一起評比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評，最后結(jié)果出來，但結(jié)果還算滿意。最后是家長和我的總結(jié)，家長們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長，我的總結(jié)也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動我要感謝每一位家長對我的工作支持。
每次的活動都給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓我在每一次活動中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使我得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。感謝這次的活動讓我成長了，也感謝為了這次活動對我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)希望下次活動更好。
家長開放日小結(jié) 篇7
5月19日上午,三年進(jìn)行了《家長開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機(jī)會,我也為家長的到來做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，向家長們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個(gè)別家長進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長在以后的教育時(shí)應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個(gè)上午的開放活動家長們時(shí)時(shí)露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結(jié)束。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。“家長開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！
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