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與爺爺奶奶們面對面
可能因?yàn)樵絹碓蕉嗟哪贻p父母自己就是獨(dú)生子女.也可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ诮铀秃⒆尤藞@、離園的時(shí)候,與老師面對面的不少都是爺爺奶奶。他們的教育觀念直接影響到家園溝通質(zhì)量和孩子的教育情況。怎樣與這些老人溝通.讓他們了解幼兒園,配合我們的工作呢?我們及時(shí)開展了一系列專門針對爺爺奶奶的家園聯(lián)系活動(dòng),搭建了家園聯(lián)系的第二座橋。
一、在家園活動(dòng)中與爺爺奶奶心貼心
孩子人園,爺爺奶奶其實(shí)比父母有更多的不放心,愛孫心切的他們,擔(dān)心孩子不適應(yīng),最希望聽到多一點(diǎn)的孩子情況。我們非常重視老人的這種心情.主動(dòng)開展“月月通”家園活動(dòng),不等他們開口就聊起孩子,讓爺爺奶奶們一點(diǎn)點(diǎn)消除陌生和擔(dān)心的心理。具體活動(dòng)安排如下:
“咖啡時(shí)間”:周末的傍晚,我們的時(shí)間對爺爺奶奶開放.傾聽爺爺奶奶的想法.并及時(shí)反饋孩子在園點(diǎn)滴。
“家長委員會(huì)”:我們鼓勵(lì)懂得并關(guān)心教育的爺爺奶奶也來參與,提出他們的建議和想法。
“祖孫親子游”:創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓老人和孩子一同出游,一起游戲,走得更近,讓孩子更喜愛尊敬爺爺奶奶。
“給爺爺奶奶的一封信”:每月我們會(huì)寫給爺爺奶奶一封信,反饋幼兒園的保教情況,或許有些爺爺奶奶并不能深入理解,但那是我們的一份尊重.換來的是他們對老師的敬佩和支持。
這些“月月通”活動(dòng)的開展,使我們真正嘗到了甜頭:首先,爺爺奶奶對老師信任了,對幼兒園放心了,來園、離園臉上都笑瞇瞇的:其次,他們更支持幼兒園的教育教學(xué)工作了,常主動(dòng)地承擔(dān)配合任務(wù):第三,他們還能做好爸爸媽媽的思想工作,成了家園互通的另一道橋梁:第四,他們直接宣傳著幼兒園.逢人便夸幼兒園的服務(wù)好、老師好。
二、在聯(lián)歡活動(dòng)中與爺爺奶奶手牽手
1.慶“三八”文藝演出:
老人們習(xí)慣了集體行動(dòng).所以即使是“三八”婦女節(jié),爺爺們也會(huì)跟來,正好.我們準(zhǔn)備的鮮花就由爺爺來負(fù)責(zé)送了。老師們都說,選拔一下,爺爺奶奶們真能組成一支老人文藝演出隊(duì)呢。
2.中秋節(jié)月餅分享會(huì):
雖說家家都有月餅.可由幼兒園的老師來準(zhǔn)備.將爺爺奶奶迎進(jìn)幼兒園過中秋,可真不一樣。那一只小小的月餅.體現(xiàn)了老師們對老人的一份尊敬。爺爺奶奶們 和老師品嘗著月餅,聊著孩子,都非常開心。
3.共度重陽節(jié):
爺爺奶奶的重陽節(jié)往往被小輩們忽視或遺忘.幼兒園的共享空間就成了爺爺奶奶們的歡樂時(shí)光。幾十位爺爺奶奶和老師們一起動(dòng)手包餃子。東北風(fēng)格的、蘇南特色的,歡聲笑語不絕于耳。重陽糕、小禮物,老師都一份份包好了送到爺爺奶奶手中。
4.冬季健身運(yùn)動(dòng)會(huì):
別看爺爺奶奶年紀(jì)不輕了,運(yùn)動(dòng)精神可一點(diǎn)不差,平時(shí)幼兒園的草坪就提供給老人們晨練。一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是他們期盼的。我們根據(jù)老人的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).專門設(shè)計(jì)了適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。爺爺奶奶們在幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上個(gè)個(gè)英姿颯爽.和老師們較著勁呢。
如果說期望贏得老人的理解和支持是我們的初衷,那下面就是我們意外的收獲了:在一次次的聯(lián)歡活動(dòng)中.爺爺奶奶找到了被人重視和尊重的感覺.自我感覺越來越好,就如同孩子被關(guān)注一般,由內(nèi)而外散發(fā)著自信:而且,爺爺奶奶們彼此之間加深了認(rèn)識和了解,發(fā)現(xiàn)著共同的愛好.不少爺爺奶奶從此成了無話不談的朋友。他們之間友好客氣的氛圍,形成了幼兒園另一道美麗風(fēng)景線,幼兒園由此多了一個(gè)新的支持團(tuán)隊(duì)——爺爺奶奶團(tuán)隊(duì)。
(黃 纓 周雋琰 蘇州工業(yè)園區(qū)新加幼兒園)
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