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如何讓家長愿意合作
轉(zhuǎn)眼,我與這屆孩子相處已經(jīng)兩年半了。來到我們班的客人們常常為我班的自制玩具和環(huán)境布置而感嘆:造型獨特的獎杯、神態(tài)各異的水果娃娃、精心制作的寶劍、千奇百怪的科學實驗……相信嗎?這些都來自孩子家長與我的合作。如何與家長建立良好的合作關(guān)系呢?我的體會有以下三點。
其一,以誠相待,以身作則。我付出因為我愿意,我希望家長和孩子共同成長。在園內(nèi),我盡心盡力地愛護、關(guān)心孩子。孩子病了,我登門探望;家長提出的建議,我有選擇地采納;家長對幼兒園的工作有看法,我及時溝通;家長有困難,我盡自己所能給予幫助;需要家長帶的東西、做的事情,我一定先帶、先做。就這樣我贏得了家長們的支持,彼此之間也變得容易溝通了。
其二,先讓部分家長體驗到家園合作的快樂。如,我對家長的配合表示由衷的感謝,并特意在孩子面前贊賞其家長,幫助孩子理解家長的苦心,體驗家長的愛意,并引導家長思考自己付出了什么,得到了什么,是否值得,等等。譬如,家長費心地花了兩個小時與孩子共同制作了一個與眾不同的獎杯,家長可能得到的是一次與孩子互動的良機,一次在所有教師、家長面前展示自己才華的機會,一次培養(yǎng)孩子責任感、集體榮譽感的機會,一次接受孩子的謝意。感受孝心的機會。
其三,借助家長間、孩子間的相互影響,讓不大愿意合作的家長體驗到家園合作的快樂。這些家長有的可能太忙,有的可能是不把教育放在心上,有的則是內(nèi)心拒絕,嫌煩。于是,我與這部分家長促膝談心,讓家長意識到家園合作的重要性。在家長會上,我請家園合作成功的家長談?wù)勛约旱那猩眢w會,并列舉了許多感人的事例。如,王梓瞳性格內(nèi)向,一般不愿在集體面前表現(xiàn),但由于父親在班里開展主題活動時,與他共同收集、準備了有關(guān)飛機的資料,王梓瞳在活動中表現(xiàn)得特別積極。
我利用這些例子與部分不大愿意合作的家長溝通后,他們似乎有所觸動。也許起初他們是出于無奈參與家園合作,但隨后當他們聽到來自孩子的那份自豪的夸獎、由衷的感謝時,他們才真正體驗到了家長參與幼兒園教育的成就感和幸福感。
由此,我體會到:只有相互理解、懂得包容、愿意合作,教師和家長才可能相處愉快,家長才有可能充分發(fā)揮在家園合作中的主動性。
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