寶寶上幼兒園完全手冊(cè)

寶寶滿三歲了，就要離開家門，走進(jìn)幼兒園了。這是他們來到這個(gè)世界之后，第一次走出家人的呵護(hù)，獨(dú)立與他人交往。有些孩子會(huì)因?yàn)檫M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境而不太適應(yīng)，特別是入園最開始的幾天，對(duì)于一些寶寶和家長(zhǎng)都是最難熬的：寶寶甚至?xí)�因害怕新環(huán)境而哭泣，寶寶的眼淚也會(huì)讓家長(zhǎng)們的心酸。

家長(zhǎng)的擔(dān)心：

家長(zhǎng)1

就怕阿姨照顧不過來。因?yàn)橐粋�(gè)班都是二十多個(gè)孩子她很難照顧過來。我們這孩子還比較特殊，他和別的孩子不一樣，他玩兒吧也是自己?jiǎn)为?dú)玩、吃飯、干什么他都是自己?jiǎn)为?dú)的不和別人在一起。

家長(zhǎng)2

擔(dān)心嘛，就是睡覺、吃飯、大小便，他還不能自理呢。 　　

家長(zhǎng)3

到了幼兒園以后是他自己，一個(gè)人去面對(duì)那么多其他的小朋友，還要面對(duì)老師自己如何去和這些人交往。這是我比較擔(dān)心的問題。

家長(zhǎng)4

我擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)的問題，希望幼兒園能把伙食再提高一個(gè)檔次。

家長(zhǎng)們的擔(dān)心不是沒有道理的，出于對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)們不僅應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌参繉殞�，更重要的是幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的生活。怎樣讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園，喜歡幼兒園呢？為孩子作心理調(diào)試是很重要的環(huán)節(jié)。

(北師大學(xué)前心理系專家：我們要盡量減輕這種分離焦慮。這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生，那么作為家長(zhǎng)來講，我建議送孩子進(jìn)幼兒園，由一個(gè)人去為好。因?yàn)槿�家護(hù)送孩子，孩子就會(huì)覺得緊張，我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)很自然的入園環(huán)境——不要搞得過于隆重，過于緊張。過于隆重就給孩子造成一種緊張，全家送我然后全家人都離開我，孩子更有失落感。)

其實(shí)需要作好心理調(diào)試的，除了孩子，還有家長(zhǎng)，特別是與孩子日夜相伴的媽媽們；也有些孩子自小是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，小孫孫要離開家，老人家總免不了心疼，其實(shí)這都是人知常情，不過，不要忘記：家長(zhǎng)是孩子的榜樣，大人的心理暗示會(huì)對(duì)孩子有很大的影響。

(北師大學(xué)前心理系專家：家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的那種不放心。一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，我們家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。進(jìn)入幼兒園最初的幾天,寶寶在情緒上會(huì)很不穩(wěn)定,家長(zhǎng)們的一些無意識(shí)的行為或言語,能給寶寶的情緒帶來負(fù)面的影響,希望您多加注意。)

(北師大學(xué)前心理系專家：孩子在剛?cè)雸@那幾天不適應(yīng)，但是他也已經(jīng)開始幼兒園的生活了。所以我建議，家長(zhǎng)接(孩子)回家后，不要再談?wù)撚變簣@的事情，不要自己提起幼兒園的事情，孩子愿意說他可以說，孩子不說你不要問，你就正常地過你的家庭生活，然后第二天再去(幼兒園)。因?yàn)楹⒆舆�對(duì)幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會(huì)引起他的反感情緒，加重了他對(duì)幼兒園的不愿意接納。)

(幼兒園園長(zhǎng)：比如說哭鬧情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。)

幼兒園其實(shí)是個(gè)小社會(huì)，每個(gè)孩子都必須從中找到自己的位置。剛剛?cè)雸@的寶寶，有的會(huì)表現(xiàn)得不太合群，只跟著老師，不理其他小朋友，這與家長(zhǎng)帶孩子的方式有關(guān)。

(北師大學(xué)前心理系專家：一般就是家庭呵護(hù)太多，在家庭生活當(dāng)中他接觸的孩子比較少，社交機(jī)會(huì)比較少，會(huì)導(dǎo)致這樣一種情況。特別是由老人帶著的孩子，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)看來比較多。)

出現(xiàn)這種問題的寶寶該如何使他盡快與其他孩子相處融洽呢？平時(shí)可以多帶孩子到人多的地方，多和鄰居家的小朋友玩兒，多參加一些早教機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有相似之處，有許多年齡相仿的小孩兒，能幫寶寶找到幼兒園里與小朋友交往的感覺。

社交能力的重要體現(xiàn)是語言能力的強(qiáng)弱，多鼓勵(lì)你的孩子說出自己的想法，注意：就算你猜到寶寶要什么，也鼓勵(lì)他說出來，這樣在幼兒園里，他就不會(huì)因?yàn)椴粣壅f話而被忽視了。

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