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幼兒園托班工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-30 07:27:47 幼兒園托班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園托班工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園托班工作總結(jié)集錦15篇

幼兒園托班工作總結(jié)1

  本月我們圍繞兩個(gè)主題開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在“有趣的昆蟲”活動(dòng)中,選擇了生活中容易獲得的資源—螞蟻,通過觀察,實(shí)驗(yàn)了解螞蟻家族的知識,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂,進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,充分挖掘孩子的愛好!拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竟(jié)特征并且了解許多避暑的辦法。

  環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶,氣球打扮教師,充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片,還利用多種材料制作扇子,美化主題墻。對幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng),在“六一”的當(dāng)天,組織孩子觀看六一節(jié)目表演。

  根據(jù)氣溫特點(diǎn),做好保育方面的工作,天氣悶熱,給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水,使孩子得到水分的.補(bǔ)充和體力的恢復(fù),保證幼兒的身體健康。

  常規(guī)方面由于天氣原因,孩子情緒比較興奮,老師盡量組織一些安靜的活動(dòng),比如益智類游戲、動(dòng)手類游戲,使得幼兒心靜自然涼。

  安全工作方面,夏天到了,發(fā)現(xiàn)孩子的活動(dòng)量增大,衣服又穿少了,孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,容易摔倒,摔倒后就容易受傷。因此,建議幼兒玩一些活動(dòng)量不大的游戲,盡可能不和同伴打鬧,安定孩子的情緒,將安全放在首位,避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。

  本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲,給孩子指導(dǎo)暑假生活和安全教育,同時(shí)激發(fā)即將要上大班的自豪感。

幼兒園托班工作總結(jié)2

  在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  我們這個(gè)大家庭有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名,本學(xué)期新插班幼兒2名,為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我們和每一位幼兒家長進(jìn)行了交談,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學(xué)初,我召開了一次開放式的家長會(huì),讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

  為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動(dòng),有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

  我班幼兒全部是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們在游戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了!

  安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動(dòng)。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。

  以上是本學(xué)期我們的收獲,相信孩子們在今后的成長中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步。

  轉(zhuǎn)眼, 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:

  感悟一、穩(wěn)定情緒

  針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

  我們的付出終于有了回報(bào),孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

  感悟二、精心照顧幼兒

  對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  感悟三、 耐心進(jìn)行活動(dòng)

  我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn),制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng),孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會(huì)講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計(jì)劃,讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。

  感悟四、 家園共育

  為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時(shí)向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進(jìn)行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

  感悟五、愉快地工作

  與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給自己充電,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。

  總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的`孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。

  轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,不斷形成學(xué)習(xí)、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過全組老師的辛勤付出,本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、真誠協(xié)作,互相學(xué)習(xí),有效提高教研質(zhì)量

  1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,我組每位老師都開展了公開課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì),也使我組的教師對教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

  2.及時(shí)反思促成長。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng),在集體的智慧中不斷成長著!

  二、親子活動(dòng),家園共育的紐帶

  做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談,本學(xué)期我們召開多次班級家委會(huì),一起交流探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開,家長代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見和建議,這些活動(dòng)開展下來,家長們的反響都不錯(cuò);開展豐富的家園親子活動(dòng),既促進(jìn)了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

  三、我們的成績以及研討成效

  1.本學(xué)期,我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感,將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體,認(rèn)真工作,樂于奉獻(xiàn),互相理解、支持和合作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。

  2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中,我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面,我們中班各個(gè)班級能結(jié)合主題活動(dòng),不斷豐富和變換班級環(huán)境.

  3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)》后,

  各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

  4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在吃飯、散步、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進(jìn)行借鑒。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

  1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫,缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì),多多閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

  2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。

  縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時(shí)間來去匆匆的同時(shí),相信我們在今后的共同教研中,仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長的教研之路上,我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!

幼兒園托班工作總結(jié)3

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)班,有一半在我們班生活了半年的寶寶,也有一些這學(xué)期剛來的寶寶,還有2個(gè)才來了2個(gè)月,像:喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的小臉;聽見的是:"我要媽媽,我要回家…"快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手…能有這些進(jìn)步,我很有自豪感,當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開家長們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步,我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

  一、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗(yàn)都很缺乏,一切對他們來說都是未知數(shù),因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的,而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差,比如說像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問題,我首先請能力強(qiáng)的寶寶做一些榜樣,激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識,并樂意去嘗試做一些力所能及的事,同時(shí)在平時(shí)的生活中,還請寶寶們互相幫助,這樣能力強(qiáng)的'孩子給寶寶了到了示范的作用,同時(shí)也鍛煉了自己,開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會(huì)自己使用小勺,但比較依賴成人,有的幼兒就是不吃,給他喂一口就吃一口,特別是新迪小朋友;有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況,我和家長就幼兒吃飯問題進(jìn)行溝通,有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些,而我也給家長們提出建議:孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃,并以鼓勵(lì)為方式,不良習(xí)慣一定要慢慢該掉。我們會(huì)經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子,家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶,有了物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,基本能吃完自己的飯菜,吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子,自己入廁,自己洗手,自己系褲子。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣因?yàn)榘嗌蠈殞毮挲g小,語言表達(dá)不清楚,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,會(huì)正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能和小朋友說說話,玩游戲。喜歡老師,遇到困難知道找老師幫忙解決。但是,還是有一些膽子小的寶寶,說話聲音小,口齒不清,比如說俞默小朋友,利亞小朋友、浩強(qiáng)小朋友等。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),寶寶們還認(rèn)識了圓形、方形、心形。會(huì)說出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會(huì)了區(qū)分大小。我們根據(jù)寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn),選擇游戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如:玩捉小魚的游戲時(shí),老師和寶寶互動(dòng)起來了,老師當(dāng)大魚,孩子們當(dāng)小魚,寶寶們玩得真高興,寶寶們向不同方向跑,不被我這個(gè)大魚捉住。他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。我們利用家長接送孩子的時(shí)候,向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況。

  三、及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通教師和家長的溝通橫重要。因此,我每個(gè)月都會(huì)寫家園聯(lián)系單,我會(huì)把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通,孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了,哪方面進(jìn)步了,哪方還需要繼續(xù)努力等等,家長都能及時(shí)地知道。如果哪個(gè)孩子今天沒有來幼兒園了,我也會(huì)及時(shí)地打電話了解。

  我很幸運(yùn),能和這些活潑可愛的孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實(shí),也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!!愿我所有的孩子們都能越來越棒!

幼兒園托班工作總結(jié)4

  一、基本情況:

  本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,男孩15人,女孩子19人,身長體重合格率 100 %,面色素的合格率是 100 %,月發(fā)病率 2.7 %,繞蟲感染率為0,沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

  二、不斷消除幼兒分離焦慮,盡快適應(yīng)群體生活。

  雖然是下學(xué)期了,但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談,了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),興趣愛好,家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。

  來上學(xué)的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進(jìn)一步建立了感情。

  另外,我們老師還注意針對幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別教育,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當(dāng)?shù)乇б槐,哄一哄的方法,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。

  除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張X琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,還要抱著小便。

  我們通過循序漸進(jìn)的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊,F(xiàn)在,全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

  三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),做好安全工作計(jì)劃,結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  1、 幫助幼兒樹立安全意識,

  2、 提高幼兒自我保護(hù)能力。

  樹立安全意識,是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的'重要前提。因此,在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。

  我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時(shí),還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,以防不測,如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,以防走失或撞車。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,不要相互碰撞,上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等。

  此外,還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理,每天堅(jiān)持晨、午檢,合理安排幼兒的活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,通過形式多樣的戶外活動(dòng),提高幼兒的體能,使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)迅速。

  四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

  在主題活動(dòng)“好孩子”中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū):豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片,在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,在評比區(qū)開展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

  自由活動(dòng)時(shí),幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí),陳X聰沖了進(jìn)來,錢雯君說道:“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了!盭聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?梢,環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

  五、家長工作

  做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識,每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,家長們都能認(rèn)真閱讀,在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價(jià),交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

  平時(shí)對家長們的合理要求,我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言。因此,家長對我們的工作也非常的支持,每次的家長活動(dòng)家長們都積極參加,鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,為我班贈(zèng)送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細(xì)心又耐心,教得小朋友聽聽話話的,真佩服你們!

  本學(xué)期,我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,做好教學(xué)工作總結(jié),爭取把班的工作做的更好。

幼兒園托班工作總結(jié)5

  本月我們環(huán)抱兩個(gè)主題開展一系列富厚多彩的教授教化運(yùn)動(dòng)。在“有趣的昆蟲”運(yùn)動(dòng)中,選擇了生活中容易得到的資源—螞蟻,通過察觀,實(shí)驗(yàn)了解螞蟻家族的知識,體驗(yàn)小螞蟻連合互助的愉快,進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,充分掘客孩子的喜好!拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竞蛱卣鞑⑶伊私夂芏啾苁畹姆ㄗ印

  情況方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒配合部署彩帶,氣球裝扮教師,充分渲染節(jié)日的氛圍。結(jié)合主題讓幼兒收集了各類昆蟲圖片,還應(yīng)用多種資料制作扇子,美化主題墻。對幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)運(yùn)動(dòng),在“六一”的當(dāng)天,組織孩子看觀六一節(jié)目表演。

  依據(jù)氣溫特點(diǎn),做好保育方面的工作,天氣悶熱,給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水,使孩子獲得水分的彌補(bǔ)和體力的'規(guī)復(fù),包管幼兒的身體康健。

  老例方面由于天氣原因,孩子情緒對照興奮,先生盡量組織一些寧靜的運(yùn)動(dòng),比如益智類游戲、著手類游戲,使得幼兒心靜自然涼。

  平安工作方面,夏天到了,發(fā)明孩子的運(yùn)動(dòng)量增大,衣服又穿少了,孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,容易跌倒,跌倒后就容易受傷。因此,建議幼兒玩一些運(yùn)動(dòng)量不大的游戲,盡可能反面同伴打鬧,安定孩子的情緒,將平安頓在首位,避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。

  本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲,給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教導(dǎo),同時(shí)激發(fā)即將要上買辦的自豪感。

幼兒園托班工作總結(jié)6

  時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

一不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。

  隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

  二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

  我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的'變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

  四、家園互動(dòng).

  我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。

  我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。

幼兒園托班工作總結(jié)7

  在萬物萌生的春天,我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨,此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信,更加獨(dú)立。(三月里)隨著寶寶對幼兒園環(huán)境越來越熟悉,探索意識也在悄悄的萌芽,愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情,證明了他的身體在一天一天成長,心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟;我們讓他們能夠:像破土而出的嫩芽茁壯成長,使他充滿向往、更加堅(jiān)強(qiáng)……;(四月里)一個(gè)學(xué)期以來我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人,我們讓他們學(xué)會(huì):分享和合作,讓他幼小的心靈感受友情……;(五月里)我們關(guān)注寶寶的好奇心,激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力。不局限于教他認(rèn)知,更悉心呵護(hù)他成長,從他的一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作的開始,關(guān)注他情緒的變化、情感的需要、習(xí)慣的培養(yǎng)、性格的塑造與完善。我們讓他們知道:我們可以用心使我們的世界變得更美妙……;(六月里)這是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),他已學(xué)會(huì)了很多東西,在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,他會(huì)告訴你什么是圓圓的,什么是彎彎的;他有了更多自理方面的嘗試,這些事再也難不倒他了。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?/p>

  一、教育教學(xué)工作

  1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,時(shí)間持續(xù)到了六月,可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的'活動(dòng),另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真,做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。

  3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

  4、我們還開設(shè)了班級特色教學(xué):

  古詩(12首):《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操,增長見識,提高新智。

  快樂歌謠(14首):《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用,增強(qiáng)寶寶自信心,鍛煉寶寶記憶力,擴(kuò)大知識面,為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲(14首):《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞,通俗易懂,提高寶寶的智力,加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。

  三字經(jīng):《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話,概括性強(qiáng),淺顯易懂。易于背誦,可以提高寶寶記憶力,培養(yǎng)良好的品德。

  二、班級常規(guī)教學(xué):

  1、集中教學(xué)活動(dòng);

  2、美工活動(dòng);

  3、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練;

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來一次,終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題,F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心。

  2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。

  四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

  重視常規(guī)教育,規(guī)范幼兒行為習(xí)慣,教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識,把玩具送回家;平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢;幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生防病工作,重視幼兒的安全保障,確保幼兒的生理健康。

  堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,隨時(shí)記錄下孩子的異,F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長,并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  五、家長工作

  小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,對孩子們的要求也相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園,雖然一開始有個(gè)別家長想不開,但在我們一番推心置腹的談話后,家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力,也就更加配合幼兒園的工作了。

  學(xué)期即將結(jié)束時(shí),老師要對親愛的寶貝說:認(rèn)識可愛的你,并能和你朝夕相處,讓我們感到格外的幸福,希望我們在帶給你知識的同時(shí),也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學(xué)習(xí),盡情地玩耍,幸福的成長!

幼兒園托班工作總結(jié)8

  隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲:“老師早!”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,隨著寶寶們的歡唱聲“新年好!”

  本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:

  感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

  我們班級有25名寶寶,都是家中的“小皇帝”“小公主”,雖然我們開學(xué)前向家長做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,且開展了親子活動(dòng),但是收效不是很大,幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境,處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,無論是吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如:飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動(dòng)的自由度受到了限制等,所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦,思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,依戀對象的改變,造成嬰幼兒不適應(yīng)。所有這些變化,都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒,那么在這個(gè)時(shí)候,我們保教人員的作用尤為重要,我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛,為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮:情感轉(zhuǎn)移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,抱抱他們、親親他們、摸摸他們等,讓孩子有一種親切感。

  針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的'年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲,觀看哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能自己快樂地午睡時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

  我們的付出終于有了回報(bào),孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

  感悟二、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

  對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛,在洗手時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌:“打開水龍頭,小手沖一沖,關(guān)上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí),逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,動(dòng)畫片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺,才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出 時(shí)聽 老師的口令排好隊(duì),大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,飯后能用小毛巾擦臉,現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班工作總結(jié)9

  炎熱的六月馬上就要過去,在這一個(gè)月中孩子們都有了一定的進(jìn)步,先將六月份的工作做一下總結(jié):

  “六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日,對于托班的小朋友們而言,自然是開心愉悅。為了能讓孩子們過一個(gè)快樂而難忘的“六一”節(jié),我們托班的的老師一起動(dòng)手制作了賀卡、提前講六一兒童節(jié)的意義等,在日常的活動(dòng)中,小朋友一起參與了制作、布置,也顯得特別的開心。我們?nèi)珗@按照幼兒的特點(diǎn),制定出了一個(gè)豐富多彩的慶“六一”游園計(jì)劃。六一當(dāng)天,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲拉近了孩子和老師的心,陣陣歡笑聲傳遍了整個(gè)幼兒園。

  做好幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃。六月份天氣較為炎熱,為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們本月主題活動(dòng)從孩子最熟悉的洗澡、洗臉、洗手等活動(dòng)開始,培養(yǎng)孩子們有一個(gè)良好的衛(wèi)生好習(xí)慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”,在幼兒園孩子們一起體會(huì)節(jié)日的意義和快樂,在家里,孩子們通過和爸爸媽媽一起動(dòng)手,動(dòng)腦的過程中,調(diào)動(dòng)了各種感官,獲得成長。讓孩子們廣闊的學(xué)習(xí)天地中認(rèn)識了粽子、龍舟等,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、熱愛自己的'爸爸。

  夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié),為此,我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施;顒(dòng)室里經(jīng)常開窗、通風(fēng),用消毒水擦試、紫外線燈照射。提醒小朋友

  在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知保健老師,做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

  忙碌的六月即將結(jié)束。但有了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們感到了絲絲幸福,同時(shí),我們也積極做好本學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作,為本學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號,另外,我也會(huì)適時(shí)做好09年下半年工作計(jì)劃,爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。

幼兒園托班工作總結(jié)10

  科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

  轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班又渡過了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名,插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小、幼稚、好動(dòng),沒有控制能力,他想怎么樣,就這么樣,剛建好的常規(guī),一會(huì)就亂了,情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,一日下來,腰酸背疼,四肢無力。但有付出終有回報(bào):寶寶在園健康成長,得到家長的好評,使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從需要老師督促喝水到自己要喝水;從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,還能子;從不敢參加活動(dòng)到爭著回答老師的提問;他們每天都會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼;同伴間有了情誼感,有好玩的一起玩;好吃的共同分享,逐漸在園中有了良好的生活自理能力,也養(yǎng)成了愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

  1、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

  經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級后,他們的自由、無規(guī)則影響了整個(gè)班級的秩序。于是,我們用老生帶新生的多種方法,幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng),養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上,對他們重點(diǎn)指導(dǎo)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì)、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,新生在各方面都有了很大的變化,他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯、小床、等,并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理。特別值得一提的是,我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶:許孔月、張馨然,也基本能跟著常規(guī)活動(dòng)。參與活動(dòng)時(shí),我班的寶寶基本能參與其中,并積極舉手回答老師的問題。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成。

  2、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。

  我班寶寶人數(shù)多,有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,我們都采戎組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中,我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,并有針對地進(jìn)行教育和指導(dǎo),強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣,F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手;知道卷褲腳如廁;知道“你先我后別著急”;知道正確用自己的毛巾擦手;并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì)、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。通過這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

  二、保育工作細(xì)致到位。

  我班的保育工作一直都很細(xì)致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細(xì)心的照顧孩子們的'一日生活。開學(xué)初,因新生對新環(huán)境還不太適應(yīng),而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí),我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨,夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,我們總會(huì)中途幫他們小便一次,避免尿濕。起床時(shí),我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,使每個(gè)來到我班的孩子,都能吃完自己的一份餐點(diǎn)。夏季到了,防蚊工作我們最在前,及時(shí)裝上了臥室的紗窗門簾。并和家長一起,利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項(xiàng)工作得到了家長們的肯定,寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,我們也會(huì)用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈活多樣。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境,是本班一直以來所追求的目標(biāo),

  為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對班級的布置經(jīng)常變化,讓班級環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū),都深受寶寶的喜愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇,我們把發(fā)芽的豆子種在了里面,既方便觀察,又能避免種植失敗二,F(xiàn)在,我班的豆子都結(jié)了豆莢了,馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂。

  五、教學(xué)方面豐富多彩。

  本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

  1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。并利用班級已有的材料,開展豐富多彩的游戲,既鍛煉了體能,又活躍了寶寶們的思維,如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動(dòng),寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。

  2、語言領(lǐng)域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動(dòng)的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時(shí)只會(huì)說單字的的王天祥小朋友,如今不但會(huì)唱歌、說兒歌,而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會(huì)說幾個(gè)字的簡單句,但對于他來說,進(jìn)步已經(jīng)很大了,F(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高,他們能清晰地表達(dá)自己的意愿,能完整地表述復(fù)雜的幾句話,能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題。

  3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬;知道陽光和樹蔭的關(guān)系;知道小鳥愛唱不同的歌;知道初淺的“溶化”和“沉浮”;知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,寶寶們認(rèn)識了數(shù)字1—5,并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品,有些能力強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。在游戲中,我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù),他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù)。他們還認(rèn)識了圓形、方形、三角形,會(huì)區(qū)分大小、多少。

  4、社會(huì)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng),豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點(diǎn)事。對他們進(jìn)行了情感意識培養(yǎng),如喜歡小朋友,能主動(dòng)找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。加強(qiáng)對孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,告訴孩子:小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛,發(fā)生矛盾時(shí),要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,使孩子從小接受文明的熏陶。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動(dòng),萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術(shù)活動(dòng),樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中,他們愛表演,只要音樂一響,馬上就能動(dòng)起來、唱起來,并爭著要上臺表演。節(jié)奏感很強(qiáng),幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型,還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動(dòng)中,他們能運(yùn)用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫,繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等,并能按要求進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。

  六、活動(dòng)中的多方面鍛煉。

  本學(xué)期,我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),寶寶們在活動(dòng)中獲得了多方面的鍛煉,體驗(yàn)到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,寶寶們知道關(guān)愛媽媽,為媽媽捶背,主動(dòng)說出“媽媽我愛你!”,媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。在家長開放日活動(dòng)中,我們向家長展示了科學(xué)的半日活動(dòng),寶寶們也都積極參與活動(dòng),寶寶們的表現(xiàn)讓家長們驚嘆不已。在春游活動(dòng)中,我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,并一路觀賞了春天的美景,培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。在“小巧手”比賽中,寶寶們的競賽意識增強(qiáng),個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”,他們自我服務(wù)能力大大提高。最后,有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中,寶寶大顯身手,制作了水果串,動(dòng)手動(dòng)腦,制作出各種不同的水果串,體驗(yàn)到成功的快樂和滿足,“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,我們通過聯(lián)誼形式,增進(jìn)交往,相互學(xué)習(xí),激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

  七、家長工作合理、科學(xué)。

  做好幼兒教育工作,家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識,對家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活,以及孩子在群體中的交往狀態(tài),我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評表,給家長們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺。家長對幼兒教育有了新的認(rèn)識,對幼兒園的生活也漸漸熟悉,對孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,對孩子在園生活有了細(xì)致的了解,特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng),在根本上明確了成長問題,形成了教育共識使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向。

  在本學(xué)期中,工作中取得的成績很多,但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中,我們將把有特色的工作做得更好,積極改進(jìn)不足,給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂地成長!

幼兒園托班工作總結(jié)11

  幼兒園充滿了歡聲笑語,這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望,這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地,經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

  一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

  我是一名新教師,缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧,對教育沒有自己的認(rèn)知,在處在摸著石頭過河的階段,沒有經(jīng)驗(yàn),一切都要從工作開始,所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,沒有經(jīng)驗(yàn),對教師的工作沒有頭緒,我就向園長請教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣,也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請教學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兌际潜任襾淼迷,最少也已?jīng)工作了兩年以上,都是我的前輩,經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我,讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過向他人請教和自己學(xué)習(xí)總結(jié),還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能,補(bǔ)足自己的不足,讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。

  二、認(rèn)真教導(dǎo),做到老師的職責(zé)

  小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長,想讓孩子們學(xué)好知識,必須吸引孩子們的眼球,現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲,用一段時(shí)間學(xué)習(xí),一段時(shí)間玩游戲,在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式,通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí),去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的.內(nèi)容,通過玩游戲加深印象,也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生,培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

  在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格,雖然他們現(xiàn)在還小,但是有的小孩子孤僻,有的小孩子喜歡和人一起玩,有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處,針對這些孩子們的性格缺陷,給予適當(dāng)?shù)募m正,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好學(xué)生。

  三、做好與孩子家長的溝通

  做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的,主要還是取決于家長,孩子們很多習(xí)慣都是在生活中,不知不覺中模仿家長的,如果家長不留意,在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣,孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響,從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病,有可能家長習(xí)慣了,卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會(huì)對孩子的影響,也就沒有去加以控制,也沒有糾正,我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長,把事情的形成因果都理一遍講一遍,用事實(shí)道理說服他們,讓他們注意言行舉止,把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù),交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿,及時(shí)做好父母的職責(zé)。

  在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩,但我都會(huì)把這些問題記下尋求答案,直達(dá)解決,今后工作我還會(huì)像以前一樣,做好做細(xì)。

幼兒園托班工作總結(jié)12

  一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過得真快,我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我都很認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。整理一下自己的思緒,把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面:

  在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

  二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

  1、每天開窗通風(fēng),原則是避免對流風(fēng),做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅(jiān)持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒;堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。

  2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,我以培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會(huì)男女分廁。堅(jiān)持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴,我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的`洗手方法。

  3、由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒幼兒要多飲水,飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,上下午各兩次,每次的飲水量為半杯到一杯,根據(jù)天氣情況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,每次游戲活動(dòng)、課后都會(huì)組織幼兒喝水,保證幼兒充足的飲水量。

  4、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)餐量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃的快的幼兒,不斷提醒,要求幼兒慢點(diǎn)吃,嚼爛了再吞。

  5、保管好班級物品及幼兒衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

  6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,及時(shí)清洗消毒。

  7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  8、做好了防暑工作。夏季到來,天氣炎熱,我及時(shí)的與見家長溝通,為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席;及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

  三、安全方面

  安全問題使我們不可忽視的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到:

  1、加強(qiáng)幼兒安全教育工作,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  2、定期定時(shí)檢查班級物品的缺損情況,排除班級隱患。

  3、嚴(yán)格要求家長接送,采用“手遞手”方式,若要委托他人接送的情況,務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,不得將幼兒交給陌生人,防止接錯(cuò)。

  4、嚴(yán)格做好晨檢工作,做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,發(fā)現(xiàn)者及時(shí)隔離,問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險(xiǎn)物入園。

  5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物(如:豆豆、刀片等)入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

  6、組織幼兒活動(dòng)前,要先檢查場地是否安全,排除安全隱患,幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

  7、孩子有要吃藥的,請家長把藥交到老師手中,并寫明服藥時(shí)間,劑量,以免藥吃錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生。

  8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。

  9、加強(qiáng)水、電的使用和管理工作。

  四、家長工作方面

  1、主動(dòng)與家長溝通,反映幼兒在園的情況,解除家長心中的疑慮。

  2、有針對性的通過多種渠道,給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。

  以上是本學(xué)期的工作總結(jié),如有不恰當(dāng)之處,請園領(lǐng)導(dǎo)指出,謝謝!

幼兒園托班工作總結(jié)13

  細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐

  一學(xué)期很快地過去了,在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下:

  一、現(xiàn)狀分析:

  我班幼兒現(xiàn)有17人,其中男孩11人,女孩有6人,年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,求知欲強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

  二、保教工作

  (一)教學(xué)工作

  1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強(qiáng)了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。

  3、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

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  保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。

  1、記住家長的叮囑,對每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。

  2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。

  3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。

  三、家長工作

  本學(xué)期由于孩子是新入園,家長工作是非常重要的`。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。

  通過召開家長會(huì),“親子”活動(dòng)等,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶;顒(dòng)等都少不了家長的支持和理解,有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

  四、安全工作

  在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。

  這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》,將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?炭嚆@研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。

幼兒園托班工作總結(jié)14

  本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲,托班班級安全工作總結(jié)。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。 本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);2、小朋友較沒愛心,遇到問題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

  一、保教工作

  本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

  1、保育

  本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到。 吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。 喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。 入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。 睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。 著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。 安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。 衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,工作總結(jié)《托班班級安全工作總結(jié)》。

  2、教育

  針對本班幼兒年齡孝集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用 游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

  二、家長工作

  1、親子橋

  a本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識小問答

  c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長了解到一些家教的文章

  e本月小壽星:本月過生日的小朋友

  2、家園聯(lián)系:

  每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的`大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定,對于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。

  3、家訪、電訪

  對于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。 對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒來的原因。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系、探討。

  月主要工作安排

  三月份

  1、布置環(huán)境,迎接新生入園

  2、制定班級計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度

  3、開展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡班級生活

  4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車

  5、愛心教育:我們都是好朋友

  6、家長會(huì)

  7、新生家訪工作

  8、學(xué)習(xí)新操

  9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

  四月份

  1、親子活動(dòng)———春游

  2、家長開放日

  3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

  4、愛心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛惜

  五月份

  1、慶!拔濉R弧、“五。四”

  2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

  3、愛心教育:小小書本我最愛

  六月份

  1、慶!傲。一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

  2、家長問卷調(diào)查

  3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令

  4、愛心教育:助人為樂

  七月份

  1、慶!捌。一”

  2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

  3、期末工作總結(jié)

  4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐

  5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

幼兒園托班工作總結(jié)15

  五月份后勤工作總結(jié) (08―09 學(xué)年第二學(xué)期) 武功鄉(xiāng)第一幼兒園 20xx 年 5 月 31 日 后勤工作總結(jié) 幼兒園后勤工作是服務(wù)性工作,點(diǎn)多,面廣,比較繁瑣,做 起來讓人感覺很累, 但它也是幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn), 不能忽視。

  因此,本月在后勤方面我仍然認(rèn)真工作,努力進(jìn)取,為幼兒園的 工作順利開展做好一切后勤準(zhǔn)備, 保障幼兒園各方面工作的順利 進(jìn)行。

  一、食堂管理方面

  五月的天氣雖然不是很熱,但是很燥,因此 我們在幼兒飲 食方面也做了相應(yīng)的調(diào)整,并要求食堂人員按照食譜進(jìn)行操作, 并嚴(yán)格把好食品質(zhì)量衛(wèi)生關(guān), 要求食堂人員對幼兒園的飯菜做到 營養(yǎng)搭配,物美價(jià)廉,保質(zhì)保量地供應(yīng)幼兒熱飯、熱菜,讓幼兒 吃飽、 吃好、 使家長放心; 每天上午和下午按時(shí)為幼兒供應(yīng)開水, 以保證幼兒在園時(shí)的飲水;上午 10:00 和下午 4:00 按時(shí)按點(diǎn)、 保質(zhì)保量地為幼兒發(fā)加餐,本月由于天氣熱,我們?yōu)橛變旱腵加餐 適時(shí)地更換了水果, 以保證幼兒對水果中維生素的需要; 天氣熱, 蚊蠅多,我們把食堂的窗戶換上防蚊蠅的紗窗,并在門口掛起門 簾,防止蚊蠅的進(jìn)入;每天在食堂打掃結(jié)束后廚房進(jìn)行紫外線消 毒,杜絕一切不衛(wèi)生因素的存在。

  二、校舍管理方面

  本月我仍然對園內(nèi)的一切園舍進(jìn)行常規(guī)的檢查, 由于夏季雨 水多,南教學(xué)樓的樓頂和后勤室有漏水現(xiàn)象,我們就及時(shí)地做了 補(bǔ)漏工作,并保證不再漏水;對中班教室松動(dòng)的儲物柜門和幼兒 桌子進(jìn)行了修理,更換了、诎嘈菹⑹业拇皯舨A,維修了大班 的幼兒凳子 3 把;對園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行日常管理,每天對園內(nèi)的衛(wèi)生 進(jìn)行檢查,看是否有死角沒有打掃干凈,如果有死角及時(shí)進(jìn)行打 掃,使園內(nèi)的環(huán)境真正做到凈化和美化,為保證幼兒園工作的順 利開展做保障。

  三、安全保衛(wèi)方面

  幼兒安全重于一切,園內(nèi)的安全工作做好了,也就保證了幼 兒的安全。近段雖然在我園內(nèi)沒有出現(xiàn)手足口病的病例,但我們 仍然不能怠慢,繼續(xù)做好園內(nèi)的一切消毒工作,并要求每班教師 對本班幼兒和家長做好安全宣傳工作; 對園內(nèi)教師的辦公室和各 個(gè)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行安全檢查,排除安全隱患,以保證教師在辦公 室和幼兒在活動(dòng)室的一切安全; 對園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了安全隱 患的排查,并及時(shí)的消除存在的安全隱患,保證幼兒在室外活動(dòng) 時(shí)的絕對安全。

  四、財(cái)務(wù)管理方面

  本月我本著“合理預(yù)算,勤儉節(jié)約”和“日清月結(jié)”的原則, 認(rèn)認(rèn)真真地記好每一筆開支,力爭把每一分錢都花在該花的地 方,并定時(shí)向園長匯報(bào)財(cái)務(wù)情況,給園長做好知心的財(cái)政參謀, 使園長對經(jīng)費(fèi)的使用和支配更為清楚和合理。

  本月我們后勤人員在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力工作,盡心盡 責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今后我們所有后勤人員會(huì)再 接再厲,把后勤保障工作做得更好、更扎實(shí)。

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