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2005年度第一學期托班德育總結
二〇〇五年度第一學期托班德育工作小結
本學期,我們以新《綱要》為依據(jù),結合班級的實際情況及托兒的年齡特點,把德育教育滲透到托兒的一日活動中,在班內切實地開展了一系列德育教育的活動,使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里, 情緒愉快,活潑開朗,喜歡于同伴交往、樂于互相幫助,有了最初步的集體觀,F(xiàn)將我班本學期的德育工作總結如下:
一、重視情感教育使孩子較快適應了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使孩子較快適應了集體生活,在較短的時間內喜歡上了幼兒園,愛上了班上的老師,和老師建立了感情。
1、在開學初,首先抓好幼兒來園的常規(guī),讓幼兒能高高興興地回園;讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活,這樣幼兒來園時不哭不鬧,讓家長放心。
2、學習使用基本的禮貌用語,如:老師早、老師好、老師再見等,在家長放下幼兒那一刻,老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習,F(xiàn)在我班的小朋友來園時都會與老師招呼,有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱,樣子非?蓯。
3、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處,做到玩玩具是不爭不搶,并在老師配合下學會收拾玩具,如:在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學會分享的道理。
二、適時抓住日常班級里托兒的一些事進行隨機教育,讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能,學習一些簡單的常用的禮貌用語。
1、學說禮貌用語,平時能和認識的老師、小朋友問早問好,離園能和老師小朋友說再見;遇到需要幫助時,學會使用“老師(小朋友),請你幫幫我好嗎?”
2、善于觀察孩子,
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