幼兒園大班教研工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的幼兒園大班教研工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教研工作總結(jié)1
隨著炎熱暑假的來臨,我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,對幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究,把安全工作放在首位。開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng),現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)
一、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與,認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級計(jì)劃、課題計(jì)劃等,在計(jì)劃實(shí)施過程中,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,及材料提供的`多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課,如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng),再推選到園內(nèi)上交流課,經(jīng)過多次的評析,使老師的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
還有就是加強(qiáng)考核制度,每周檢查備課本,指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等,并對其進(jìn)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,開展各班競賽活動(dòng)。如:安全知識競賽、家長開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課題探討,提高教研水平
時(shí)代在不斷進(jìn)步,對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容,并根據(jù)幼兒的心理特征,及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識,每周四節(jié)課題課,教師能精心設(shè)計(jì),并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中,在積極搜集資料中,大家對課題的了解又進(jìn)了一步,能從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案,進(jìn)行分析、評價(jià)和反思,改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,并及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長處,更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更出色,有的進(jìn)步。
幼兒園大班教研工作總結(jié)2
20xx年的11月轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個(gè)月里,我們大班組在學(xué)區(qū)及幼兒園的關(guān)心指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃安排,組織開展了多項(xiàng)教育教研活動(dòng),對于我們組的老師來說可謂是體會(huì)頗多,成績多多。下面就我們大班組11月工作開展情況小結(jié)如下:
1、彈唱考核,提高老師教學(xué)技能。11月3日中午,在我園園長、副園長及兩位主任的帶領(lǐng)下,我們組里組織對全體教師進(jìn)行了彈唱技能考核。希望通過考核活動(dòng),一為發(fā)現(xiàn)老師們在彈唱方面的閃光點(diǎn)、查找不足,二為督促提醒老師們不斷提高練習(xí)提高,進(jìn)而提升老師的整體素質(zhì)。此次考核,全組班主任都考核過關(guān),個(gè)別副班還需要勤奮練習(xí)。
2、提倡環(huán)保,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。11月是環(huán)保月,為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,我組精心安排各班級制作了環(huán)保方面的課件向孩子們進(jìn)行宣教,并組織開展了環(huán)保服裝秀活動(dòng)。孩子們或在老師的配合下或在家長的幫助下,將身邊的手提袋、報(bào)紙及廢舊材料等制作成精致漂亮的環(huán)保服裝,并且孩子們穿著自己制作的服裝,親自上陣,在臺上進(jìn)行展示,博得了家長們、老師們的`的陣陣掌聲和稱贊。
3、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。我組不定時(shí)的走班抽查各班教師的上課情況,其中大二班毛老師、大四班王xx老師課前準(zhǔn)備工作做得非常到位,教具充分、內(nèi)容新穎、充滿童趣,深得孩子們喜歡。每周四我們照常進(jìn)行每周一次的教研活動(dòng),老師們對各班保教工作中遇到的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并就如何更好的突破難題提出建設(shè)性意見。
4、認(rèn)真做好家幼配合工作。本月大班組的老師們都利用幼兒來園時(shí)間和離園時(shí)間對家長進(jìn)行了細(xì)致深入的溝通,及時(shí)將幼兒在園情況反映給了家長,家長也及時(shí)將幼兒在家的表現(xiàn)告訴了老師們,這一舉措不僅能讓老師們更加深入的了解孩子身心發(fā)展規(guī)律,還拉近了幼兒園與家長們的距離。
11月,對于我們大班組的老師來說,是奮斗的一個(gè)月,她們不斷努力不斷追求,提升了自我價(jià)值;也是收獲的一個(gè)月,看著她們精心制作的環(huán)保服裝,看著幼兒在園里不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們也感到非常高興。希望我們組里的老師們能夠繼續(xù)努力,爭取全都成為幼兒園最優(yōu)秀的人才。
幼兒園大班教研工作總結(jié)3
社會(huì)領(lǐng)域是幼兒園教育的重要組成部分,對幼兒的人格發(fā)展具有重大意義,實(shí)行幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育有利于加快幼兒社會(huì)化進(jìn)程,激發(fā)幼兒內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)幼兒人格全面發(fā)展,提高幼兒自身的人格素質(zhì),因此,只有改變現(xiàn)有的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育方式,提高教師對社會(huì)領(lǐng)域教育的程度,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),才能使幼兒真正的`得到全面發(fā)展,成為獨(dú)立、自主的社會(huì)人。
本學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注幼兒關(guān)愛他人品質(zhì)的培養(yǎng),古語說人之初,性本善。孩子心中存有愛的天性,我們一定要正確去引導(dǎo)和誘發(fā)孩子的愛心和同情心,使孩子從小就養(yǎng)成給予、分享、接納等情感和善解人意、關(guān)心他人、助人為樂的品質(zhì)。如:當(dāng)父母親人生病了,教育幼兒要體貼關(guān)心父母;小朋友有難處,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地幫助他。
一、開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動(dòng),傳播關(guān)愛的的訊息
3月5日是雷鋒紀(jì)念日,利用這個(gè)有意義的節(jié)日,我們組織大班和托班小朋友開展關(guān)愛弟弟妹妹的活動(dòng),大班小朋友幫助托班弟弟妹妹整理床鋪、照顧他們吃點(diǎn)西,感受到了作為哥哥姐姐的自豪感,也體驗(yàn)到關(guān)心小弟弟小妹妹的快樂。
二、寓關(guān)心他人教育于各種教學(xué)活動(dòng)中
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中,對幼兒早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,早期思想、感情和品德的培養(yǎng)是很重要的。根據(jù)這一原則,應(yīng)把關(guān)心他人融在各科教學(xué)活動(dòng)中。如語言教學(xué)結(jié)合講解詩歌《媽媽的心》、故事《狐貍和葡萄》、《小羊過橋》等,突出為他人著想的情感教育。歌曲《我的好媽媽》、《大頭兒子小頭爸爸》等,突出表達(dá)愛的方式。美工活動(dòng)我的好朋友、幼兒園里朋友多等,突出關(guān)心同伴的教育。大班社會(huì)《愛的傳遞》就是一節(jié)開展關(guān)愛家人和同伴的教學(xué)互動(dòng),在杜云云老師的巧妙設(shè)計(jì)、細(xì)致提問中,幼兒用多種方式深入淺出地體會(huì)到了關(guān)愛這一情感元素。
關(guān)愛他人的能力不是一朝一夕可以形成的,因此,在教育教學(xué)工作中,我們教師需有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地讓幼兒在多種活動(dòng)中體會(huì)、實(shí)踐。
幼兒園大班教研工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們大班教研組全體教師以幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃——“游戲中推進(jìn)幼兒的游戲水平”與“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)重難點(diǎn)把握”研究為依據(jù),認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神,積極開展教研活動(dòng),使教師獲得教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。在此,就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順?biāo)悸,積累經(jīng)驗(yàn)。
一、同商共討,認(rèn)真制定計(jì)劃。
開學(xué)前夕,我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng),學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,明確本學(xué)期的研究重點(diǎn),并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,認(rèn)為上學(xué)期的計(jì)劃內(nèi)容過多,操作時(shí)浮于表面,不能深入,有的內(nèi)容挖得不夠深,因此大家建議將本學(xué)期的計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和細(xì)化,將研究的點(diǎn)縮小,精簡,將研究重點(diǎn)仍以“在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的提高”為主,每月研討有側(cè)重,每個(gè)教師有任務(wù),使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來,而不再是一個(gè)旁觀者,從而使研究重點(diǎn)指向性更強(qiáng),操作性也更強(qiáng)。
二、輪流主持,激發(fā)教師的主人翁態(tài)度。
教師應(yīng)該成為研討的主人,是一個(gè)主動(dòng)者,而不是一個(gè)旁聽者。為了激發(fā)教師的這種意識,本學(xué)期我們采用了輪流主持活動(dòng)的形式進(jìn)行研討。每次活動(dòng)前,由教研組長根據(jù)計(jì)劃確定好活動(dòng)內(nèi)容,并于預(yù)先告知大家以做好準(zhǔn)備。在活動(dòng)中由教師進(jìn)行輪流主持,雖然在主持的過程中有的老師顯得有些緊張,言語有些生硬,但是我們還是看到大家能很重視自己的第一次主持,通過這樣的主持,老師們學(xué)會(huì)了在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中尊重他人,學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后積極思考和實(shí)踐。
三、積極實(shí)踐,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施光靠制定是沒有用的,最終還是要靠老師的實(shí)踐才能最終實(shí)現(xiàn)。在本學(xué)期我們采用多種形式進(jìn)行研討,如在集體研討教材時(shí)采用分組討論的方式;在評課活動(dòng)時(shí)采取微格教研的方式;在介紹案例時(shí)采用PPT演示的形式;活動(dòng)觀摩研討時(shí)采用群策群力的方式進(jìn)行;顒(dòng)形式的多樣性在主觀上提高了教師活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性。本學(xué)期我們根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合主題,有目的有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(一)集體研討教材,有效提高教師活動(dòng)方案分析能力。
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),共同斟酌更好的教學(xué)方式,思辯教育上的困惑,大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。
本學(xué)期我們圍繞大教研的.教研內(nèi)容:優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握,我們在每一次的小教研活動(dòng)中,結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的、簡短的教案,進(jìn)行分解和剖析,確立好重難點(diǎn),由執(zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,在原有的基礎(chǔ)上,使活動(dòng)教案更詳細(xì)化,更具體化,最后付諸于實(shí)踐。其中我們研討的方案《造房子》、《貼郵票》、《小鳥分窩》、《紀(jì)念郵票》等活動(dòng)獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
。ǘ┗ハ嗦犜u,促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
在本學(xué)期中我們結(jié)合園本教研也根據(jù)教研組研討計(jì)劃并,每月安排教師進(jìn)行實(shí)踐觀摩。活動(dòng)中,每位教師積極參與活動(dòng),并能以案例的形式有針對性地對活動(dòng)進(jìn)行評析。如在教研課“椅子游戲”中,我們以“活動(dòng)中如何體現(xiàn)環(huán)節(jié)的有效推進(jìn)”為重點(diǎn),以案例的形式進(jìn)行評析,在評析過程中大家各抒己見,發(fā)表不同的見解。執(zhí)教者袁友邦老師也對自己的活動(dòng)進(jìn)行自己的反思,并對老師們提出的異議予以回應(yīng),活動(dòng)中大家暢所欲言,互動(dòng)積極,形成了思維的碰撞;ハ嘤^摩和聽評活動(dòng)為教研組更好的開展活動(dòng)提供了平臺,為教師更快的提高業(yè)務(wù)水平提供了機(jī)會(huì)。
。ㄈ┬畔⒔涣,及時(shí)汲取新鮮養(yǎng)料。
在我們大班組中,有兩位教師正在參加李慰宜教師培訓(xùn)活動(dòng),沈蘊(yùn)英老師的美術(shù)培訓(xùn)和李倩老師的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。這也成了我們組內(nèi)的一個(gè)優(yōu)勢,我們充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源,鼓勵(lì)他們在組內(nèi)進(jìn)行信息交流。如沈蘊(yùn)英老師在這學(xué)期的比武活動(dòng)及教研活動(dòng)中的《變臉》、《微笑的花朵》教學(xué)活動(dòng),給我們對于新課程下主題背景中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展和組織帶來了新的沖擊和理念。
我們組內(nèi)的其他老師在她的影響下也積極進(jìn)行了嘗試,在操作實(shí)踐中,大家對美術(shù)活動(dòng)也有了一個(gè)質(zhì)的理解。此為,我們的李倩老師,在本學(xué)期更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷有身孕的她,不畏工作的艱辛,不畏外出學(xué)習(xí)的艱難,為了班中孩子的發(fā)展,為了不辜負(fù)幼兒園對她的培育,她克服種種自身和外在的困難,堅(jiān)持上班,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。無論是教研活動(dòng)的研討,還是教研活動(dòng)的實(shí)踐,總是能聽到李倩老師的聲音,看到李倩老師的身影。每次研討的教材涉及到李倩老師隨學(xué)的數(shù)學(xué)方面,她就會(huì)毫不保留的提出自己在外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)了理念,將此運(yùn)用到我們的教學(xué)工作中。
信息交流猶如一股清新的風(fēng),吹進(jìn)了大家的心里,讓我們不再閉門自封,它讓我們看到了山外有山,人外有人,讓我們看到了自己存在的許多不足,并激勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
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