幼兒園教研組長工作總結范文（精選6篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候認真地做好工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編整理的幼兒園教研組長工作總結范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教研組長工作總結1
從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的集體。（營造和諧氛圍，增強組內凝聚力）
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力（扎實開展教研，不斷提升研究能力。）
首先搞好常規(guī)管理，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時，都積極動手，把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺，促教師專業(yè)成長）
一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣。共同參與，集全組之力。正因為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚研究特色，發(fā)揮引領示范作用）
在堅持搞好常規(guī)教學的同時，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
二、爭當一名求真務實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。
自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素質和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進行指導，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組老師認真鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，于近三屆20**屆、20**屆、20**屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質課活動中經(jīng)常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收，取得優(yōu)異得成果。
幼兒園教研組長工作總結2
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學習新教材，邊學邊研究實施， 深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。
一、加強學習 進一步提升理念
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了實質幼兒園骨干教師進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。
二、 繼續(xù)注重實踐嘗試 逐步適應改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。（如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等）因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套” 、“春天的顏色”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
幼兒園教研組長工作總結3
本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。
從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平
今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術和音樂教法上。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師
的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進 行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的音樂活動得到了一致的好評 。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展
為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
四、積極準備、做好課題工作。
我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的.測試表”。
五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、 教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
六、今后努力方向 針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握
上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、 把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
4、 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、 早行動、高質量為“六一”活動做準備。
幼兒園教研組長工作總結4
學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學期教研工作匯報如下：
一、教研計劃的實施
在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內容，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。
1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。
2、集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位
3、園本教研：當前，全鎮(zhèn)范圍內對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學做為突破口，利用業(yè)務學習時間，組織教師學習相關文章，并進行研討，下學期將進行實際操作方案。
二、教師隊伍素質的提高
1、加強理論學習，定期開展業(yè)務學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念；
2、注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力；
3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力；
三、優(yōu)化日常教學管理
1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調整和規(guī)范，各段長利用段會進行反饋；
2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長；
3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設各類區(qū)域活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間；
4、組織教師參加各類培訓活動，到各姐妹園參觀學習，了解各家幼兒園的教學狀態(tài)，提高教師教學水平和能力。
四、做好家長工作，家園共建促教育
開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內幼教動向；
2、每月至少一次電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況；
3、定期不定時利用QQ、飛信、微信各種網(wǎng)絡通訊工具，及時向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。
五、問題與思考：
回顧本學期的工作，我們取得了一定的成績，但我們清清楚地認識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設置有待提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。
幼兒園教研組長工作總結5
我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓，強化業(yè)務技能
我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設，健全各項制度
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。
三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
四、定期總結反思，不斷提高水平
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
1、科學飲食
�。�1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
�。�2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
（3）改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
（4）飯量跟蹤調查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生
嚴格執(zhí)行“四把關”制度。
一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。
4、加強體育鍛煉
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠
幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
6、嚴把安全關
我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。
小結
幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎性工作，必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應進一步加強規(guī)范化和科學化，再創(chuàng)托幼機構衛(wèi)生保健工作新輝煌。
幼兒園教研組長工作總結6
新學年開始，我園成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、教研課題的完成
本期我園對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。
過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討， 在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師 提供了研究學習的機會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我園教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
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