幼兒園秋季教研的工作總結(精選8篇)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經結束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。那么你有了解過工作總結嗎?以下是小編精心整理的幼兒園秋季教研的工作總結(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園秋季教研的工作總結1
一、關注內涵發(fā)展,提高教師素養(yǎng)
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,加強教研工作管理,營造一個積極讀書的氛圍,提高教師參與教研的積極性,加強理論學習,進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨,加強教師隊伍建設,參加學校的師德演講比賽、教學論文評選、讀書活動等活動,以教研活動促進教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學習型、研究型教師,幼兒園開展了家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、教研工作成效
。ㄒ唬、加強理論學習
本學期經常交流分享學習了創(chuàng)造游戲部分的內容,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。并定期組織學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》。
。ǘ、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。
2、每周認真開展周四教研活動;
3、每周做到每課必評,每課必思;
。ㄈ、家園互動
1、為家長提供開放周,讓家長了解幼兒園的教學情況。
2、元旦組織親子游園活動,促進培養(yǎng)良好的親子關系。
3、開展全面家訪活動,促進家園共育。
。ㄋ模、特色園區(qū):創(chuàng)建學習型的教師團隊
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質不斷提高的一個過程,創(chuàng)建學習型團隊,是師資隊伍建設的重要途徑,建立書香校園,建設校園文化,營造和諧、健康向上的學習氛圍,本期教研組開展了讀書漂流活動。
1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,供教師閱覽,學習先進的教育理念,吸取新的教育信息和先進的育人經驗,拓展教師視野。
2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校提供的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng)。全園教師進行輪閱分享,擴展讀書的范圍。
3、讀書交流活動。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書交流活動,并分享心得體會。
三、教研工作中存在的問題
1、在本期開展的讀書活動中,雖然老師在積極的響應,都在讀,也在寫,但是寫心得體會的不多,其實老師在交流的.時候也說了很多心得體會,但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,主要原因在于老師的寫作水平還有待提高。
2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中,如何促進行組織活動的有效性尚待提高。
3、幼兒園重活動、輕游戲的情況有待改革,教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進一步的培訓。
幼兒園秋季教研的工作總結2
學期又近尾聲,整理思緒回顧一整學期的教研,在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步,在每一次的檢查中獲得新知。我們在一學期的努力中,摸索了一些經驗,也取得了一些成績,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。在這,就對本學期的教研工作做一總結:
一、加強學習,注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地;本學期,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉變和更新教學思路和方法。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,從每一塊工作的落實總結中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經驗,確立目標。
二、優(yōu)化一日活動,落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質量,也就是教研組研討和工作的核心。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的`安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從制定學期計劃到月計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標作為我們教學的指南,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。
1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調整和規(guī)范,再利用例會進行反饋;
2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促,重點指導新教師的教學工作,促使新教師盡快成長;
3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,開設各類區(qū)域活動的空間,科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間。
三、精心組織大型活動,增強宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織了“第一屆幼兒故事比賽”、“親子運動會”、家長開放日等活動。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從每次活動的方案、落實到舉辦,都進行了精心的安排,最后順利的完成離不開老師的努力、家長的配合,活動也獲得了家長們的一致認可。
總之,本學期的教研工作在領導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:
1、從本園的實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動材料的投放、設置有待豐富和提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內容要更加豐富。
這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
幼兒園秋季教研的工作總結3
轉眼間,半年的試用期到了。在這初為人師的半年里,我實現(xiàn)了由學生向教師的角色轉換適應了幼兒園的正常教育教學生活,融入到xx幼稚園這個大家庭中。
教學工作上,我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐中注意查缺補漏。經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習他們的長處,領悟其中的教學藝術,努力做一名合格的教師。教學上以幼兒中心,一切為了幼兒,為了幼兒的一切為宗旨做到。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,從幼兒的實際出發(fā),針對幼兒不同的特點因材施教,注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。
家長工作上,幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴的時候嚴,家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,也正因為本著真誠對待的原則,生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了,取得了較好的成果。在以后的教育教學中,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學能力和水平,虛心向有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,虛心接受老師們的指導。平時嚴已律己,“愛字融于于心,責任重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所授。
在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,自己能做的事自己完成,與園領導和同事們和睦相處,日常注意關心幼兒的,用愛心構筑與幼兒們的橋梁和紐帶,每一名幼兒都成為好朋友。因為學前階段的幼兒正處在一個特殊的學習階段:學生處于成長發(fā)育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的`能力,很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
無論是同事還是孩子,因為用心去關心別人是我做人的第一條,我尤其感謝桔子班的各位老師給予我的幫助,使我能很快熟悉環(huán)境和情況,給我的工作給予極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的還不夠,例如理論經驗、育兒經驗、課堂教學等各方面,園里的好多老師都是我學習的榜樣,以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學習。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。園里的公開課制度使我受益良多。每次講完公開課,各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見,使我能在短時間內快速成長起來。在下一階段,我會更加努力提升自己,多學多問,這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信,因為我對自己充滿信心,我努力,因為學校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,所以我堅信,我一定能做的更優(yōu)秀!
幼兒園秋季教研的工作總結4
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面,我們完成了如下方面的工作。
以專題研討為切入點,轉變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力。
教研活動立足本園發(fā)展,結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的'創(chuàng)新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學期初,制定了學期教育計劃,學期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。這學期教師們圍繞教育內容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標。學期中期要求教師結合教材的教育內容,開展研討課,教師根據班級幼兒的年齡特點,查閱學習資料,組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導教師們更好地開展"做中學"教育活動。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。形成了一個共同學習與研究的集體,不斷地通過階段性的總結與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。老師們在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng)新意識,她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,教學工作突顯,受到幼兒家長的好評。
幼兒通過一學期系列教育活動,了解幼兒對自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內容,這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣,幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高,教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,增強幼兒的探究能力。一學期來,教師通過每星期研討學習活動,我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎上都有所提高,教師駕馭教材的水平有所提高,幼兒能在老師的指導下學到知識,受到了幼兒家長的好評。
幼兒園秋季教研的工作總結5
轉眼間又到學年之尾,作為一個年輕有活力的教研團體,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,緊緊圍繞期初制定的計劃,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學質量,獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高,本學期里我們教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好。現(xiàn)總結如下:
。ㄒ唬┙⒑徒ㄈ黜椫贫龋岣吖芾硭。
1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,共同研討制定了教師考核細則,讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式,真正提高教師的工作積極性。
2、設立獎懲資金,對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,對于工作邋遢,不積極上進的教師予以懲罰,通過這個方式調動了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。
3、實行工作分工,每個級部設立一名級部主任,負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督。
(二)堅持常規(guī)管理。
1、各班制定教育教學工作計劃,每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度,并嚴格按照計劃進行,在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整,保證教育教學的正常進行。
2、做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學質量。
3、嚴格一日常規(guī)時間管理,形成習慣,養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。
。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO,建立一支團結積極向上的教師隊伍。
1、努力提高教職工思想素質。
通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育,讓老師們明白作為老師應具備的素質,通過每周的例會交流,分享好的.經驗做法,共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了,得到了家長的好評。
2、重視教師的學歷進修。
鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證,現(xiàn)在全園教師全部大專學歷,資格證持證率達80%。
3、重視教研活動的開展,提高保教質量
。1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組,通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質課比賽等形式開展教研活動,實行你的短處我來補,大家經驗互補,提高了教育教學水平。
。2)本學期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。
(3)重視對幼兒各方面素質的培養(yǎng),一直以來,我園遵循保教結合的教育原則,長期堅持不懈,對幼兒生活、飲食管理,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習慣的培養(yǎng)。
。4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,投放到區(qū)域活動中。
。ㄋ模┘訌娦l(wèi)生保健工作,確保幼兒身心和諧發(fā)展
1、根據幼兒年齡特點,結合本園實際及場地的充分利用,重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間,做到動靜交替,內容豐富,保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量,提高幼兒身體素質。
2、加強藥品的管理,按時做好玩具、學具、空氣消毒工作,預防傳染性疾病的流行。
3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,每日安排了不少于1。5小時的活動區(qū)活動,讓幼兒豐富社會經驗,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
。ㄎ澹┓e極做好家長工作,家園共育
1、隨著社會的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流,讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。
2、每月與家長進行一次書面交流,共同關注孩子的成長。
3、設立家園聯(lián)系欄,向家長公布食譜、課程進度等信息,讓家長了解幼兒園的工作進度。
4、在學期初召開新學期家長會,向家長介紹本學期的重要工作任務,學期末舉行家長座談會,與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。
。┖侠砩攀常WC飯菜質量
1、科學制定食譜并每周公布。
2、合理安排膳食,保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,變化花樣,增加幼兒食欲,保證幼兒身體健康。
3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,每日留樣,保證原材料供給,做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。
1、開學初,層層簽訂安全責任書,讓每一位教職工清楚自己的職責所在,工作中要細再細心,確保每一位幼兒的安全。
2、每周安排一節(jié)安全教育課,對幼兒進行安全教育,幫助幼兒獲得更多的安全知識,定期進行安全演練,提高幼兒的自我保護能力和自救能力。
3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查,發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,將安全隱患消除在萌芽階段。
4、加強了入離園時段以及園內的巡邏,杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
。ò耍┏R(guī)管理
1、通過一日常規(guī)的研討,規(guī)范幼兒一日常規(guī),使幼兒一日生活更加愜意,輕松。
2、倡導“一日生活皆教育的理念”,幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。
3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),使一日活動更加規(guī)范。
4、通過常規(guī)比賽,提高各班的質量。
幼兒園秋季教研的工作總結6
隨著寒假的來臨,我們又迎來一個學期的結束;仡櫼粚W期的工作,我們在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌,然而我們忙的有序,我們忙的有收獲,是時候對本學期的教研組進行總結了。
本學期,我們大班教研組全體教師認真制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,積極開展教研活動,使教師獲得教育理念和教學實踐能力的雙重提高。在此,就我們大班組一學年來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順思路,積累經驗。
一、同商共討,認真制定計劃。
開學前夕,我們及時召開大班教研活動,學習和分析幼兒園業(yè)務計劃,明確本學期的研究重點,并認真總結上學期工作得失,認為上學期的計劃內容過多,操作時浮于表面,不能深入,有的內容挖得不夠深,因此大家建議將本學期的計劃在上學期的基礎上進行深入和細化,將研究的點縮小,精簡,將研究重點以“在各項活動中促進大班幼兒表達表現(xiàn)能力的提高”為主,每月研討有側重,每個教師有任務,使每個教師都能真正參與到研討中來,而不再是一個旁觀者,從而使研究重點指向性更強,操作性也更強。
二、堅持以幼兒為主,教師是有人的引導者。
這個學期的主題墻和區(qū)域建設,我們大班組的成績總是遙遙領先,特別是大一班的表現(xiàn),讓人煥然一新的感覺。大一班的姜老師和蔡老師,能夠以幼兒為主,讓幼兒在區(qū)域中主動探索。有足夠的時間、空間,創(chuàng)造更多的條件,讓幼兒能夠根據主題,創(chuàng)造出很多作品,留下很多痕跡。大二班在11、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進行布置,孩子們很感興趣。大三班的區(qū)域材料的投放,環(huán)境的布置,都得到了其他班級的贊賞和學習的目標。
三、積極實踐,促進教師教學水平的提高。
一個計劃的實施光靠制定是沒有用的,最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學期我們采用多種形式進行研討,如在集體研討教材時采用分組討論的方式;在評課活動時采取自由發(fā)言、取長補短方式;活動觀摩研討時采用群策群力的方式進行;顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣,調動了教師參與教研的積極性。本學期我們根據計劃,結合主題,有目的有計劃的開展各項活動。
集體研討教材,有效提高教師活動方案分析能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經驗,共同斟酌更好的教學方式,思辯教育上的`困惑,大膽地嘗試新內容、新方法。
本學期我們圍繞大教研的教研內容:優(yōu)質集體教學活動中重難點的把握,我們在每一次的小教研活動中,結合主題選取教材中現(xiàn)有的、簡短的教案,進行分解和剖析,確立好重難點,由執(zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細節(jié),逐步完善方案,在原有的基礎上,使活動教案更詳細化,更具體化,最后付諸于實踐。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術領域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》、奧爾夫音樂中姜茹敏老師的《小雨滴》、黃海萍《小帆船》、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動獲得了園領導的認可。
幼兒園秋季教研的工作總結7
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面。
下面我們從工作思路、課題研究、園內常規(guī)教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。
一、本學期工作思路
1、根據我園辦園規(guī)模擴大,年輕老師大增,教學經驗不足的現(xiàn)狀,制定符合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業(yè)化成長。
2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質量,促進幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務于教育教學的'工作。
二、課題研究方面
本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作,我們還將繼續(xù)對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前,課題研究已經成為我園的一項常規(guī)工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經有了一定的經驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學習,讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。
三、園內常規(guī)教研方面
根據教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。
1、開展主題教學活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,進行及時研討,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,并根據主題活動內容創(chuàng)設主題環(huán)境,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。區(qū)域活動是目前學前教育發(fā)展的趨勢,也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,幼兒園組織全園教師到xx市直幼兒園學習、取經,根據所學經驗在本班級開展區(qū)域活動。經過全體教師的不斷努力,區(qū)域活動已全面鋪開。
2、基本功的訓練:針對現(xiàn)有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練,從根本上提高老師的業(yè)務能力。我們還對老師的專業(yè)技能方面,特別是說課與講課進行有效的培訓,使年輕教師都學有所思,學有所得,學有所獲,真正提高教師的教學基本能力。
3、加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實開展教研工作,促進保教質量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。
四、反思
1、收獲:
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師,都有不同層次的課題研究,這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學的教科研工作?傮w來說,本學期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
2、不足:
(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
。2)“聽課—說課—評課—議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。
。3)教科室的引領作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。
幼兒園秋季教研的工作總結8
時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學習與反思中實踐。一學期以來,積極營造自我追求,不懈努力,全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,推進幼兒園自主發(fā)展,取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況,開展了一系列的研討活動,不斷提高教師的教育教學能力。
一、以專題研討為切入點,轉變教師教育觀念,提高教師評課能力
本學期我園結合旗教研室“優(yōu)質課、創(chuàng)新課”的評選活動,以及園內觀摩活動,針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學習、邊實踐、邊思考中,我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教育網教研組創(chuàng)建了與“評課”相關的專題論壇內容,借助這一平臺使教師能在網絡上暢所欲言,積極發(fā)表個人的教育觀點,在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開:評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。
新《綱要》提出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園,提高教育質量的途徑主要是通過教研,教研的主要成員是教師,為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動為契機,創(chuàng)造自主空間,提高教師的組織能力
本學期我們以年齡段年級組為教研小組,結合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子游戲活動,為家長提供了一個了解幼兒園的機會;學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》,讓每個幼兒都有參與的機會,得到了家長的`一致贊譽;大班組開展了語言能力競賽活動,中班組則結合新年活動,開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性,在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用,在組織實施活動中,各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下,每名教師都有展示自己的機會,充分了揮主觀能動性,得到了鍛煉,獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路,大力開展家長培訓及互動活動,嘗試家園共育的有效途徑,不斷提高辦園質量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者,因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動,使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動,各班教師進行了初步方案的制定,根據家長參與要點,指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案,拓展了教師組織親子活動的思路,通過教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善,使活動取得了極大的成功;家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中,教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵,使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此,我們更加深切的感到:幼兒園的工作離不開家長的支持和配合,我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活,使他們能積極投入育兒工作,讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值,使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,同時我們也看到自身的不足:音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié),因為圍繞我園科學特色以往教師更多關注的是幼兒操作探索的能力,所以幼兒對音樂的敏感度不夠,教師教授歌曲的能力應有所提高,幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,這促使我們要對課程平衡問題,幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們日后的園本教研不斷調整、改進、完善。
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