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幼兒園后勤總結(jié),新幼兒園后勤總結(jié)-工作總結(jié)
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間在忙碌中悄然流逝，一個(gè)學(xué)期也畫上了圓滿的句號(hào)�；仡�、梳理一個(gè)學(xué)期以來的工作，快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實(shí)，感嘆自己在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練，反思自己在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做如下分析與反思：
這個(gè)學(xué)期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機(jī)會(huì)，讓我教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以歷練、成長。后勤管理，較于教育教學(xué)來說，零散、瑣碎的事務(wù)性工作明顯要多很多，這邊手頭事情還未完成，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時(shí)自己如無頭蒼蠅般的忙亂，卻總是達(dá)不到自己預(yù)期的工作效果，疲于應(yīng)對(duì)各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己的心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，一求改變被動(dòng)的局面，把工作完成得更好。
一、采購工作
努力把好幼兒園開源節(jié)流關(guān)，采購物品時(shí)多方面進(jìn)行價(jià)格的比對(duì)，了解掌握價(jià)格的動(dòng)態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約。
采購對(duì)于我來說是一件很頭疼的事情：一、最擔(dān)心價(jià)格有偏差；二、擔(dān)心購買回的物品質(zhì)量有偏差。因此每次采購時(shí)，我會(huì)多問問、多看看、了解價(jià)格情況，進(jìn)行物品、價(jià)格比對(duì)后，盡可能的購買性價(jià)比高的物品。
關(guān)于幼兒食物的采買，是幼兒園采購工作的重中之重，它關(guān)系到孩子們和教職員工的身體健康和生命安全，我更是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不敢有絲毫的懈怠。我積極與森呼吸配送公司的人員溝通，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們嚴(yán)格按照合同要求供貨，不提供不新鮮、腐爛變質(zhì)的蔬菜、肉類、水果、糧油和副食。每天必須按照食品衛(wèi)生配送要求提供肉類的檢疫合格證，供貨商家的營業(yè)執(zhí)照、食物流通許可證、以及副食糧油的合格證等。我每天早上親自驗(yàn)收配送物品，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。經(jīng)過與森呼吸配送公司一學(xué)期的合作，他們配送的食物符合合同中我園提出的要求，得到了大家的認(rèn)可。我還根據(jù)藥監(jiān)局的要求做好了以上證件的收集整理工作，在藥監(jiān)局對(duì)幼兒園的食品安全檢查中完全符合要求。
能主動(dòng)積極的思考、計(jì)劃、安排采購工作，為了在開學(xué)前能將更多的精力投入到管理工作中，下期開學(xué)前的所有采購任務(wù)在與教學(xué)組積極協(xié)調(diào)后安排采購，現(xiàn)采購工作已全部結(jié)束。賬目清楚無誤。
本學(xué)期外出采購物品以及與森呼吸配送公司和天友牛奶公司結(jié)算賬目清楚、準(zhǔn)確無誤。
二、保育培訓(xùn)及管理
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)期保育組培訓(xùn)計(jì)劃，已經(jīng)完成以下培訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)了幼兒園保育工作職責(zé)，了解了保育工作的重要性以及幼兒園保育的概念和原則。
2、學(xué)習(xí)了幼兒園保育員一日工作流程及內(nèi)容，明確保育員在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中以及在各環(huán)節(jié)中應(yīng)該如何去操作，如何與老師配合等。
3、學(xué)習(xí)了保育員職業(yè)道德，了解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、開展了保育員工作技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并掌握了清潔衛(wèi)生工作基本技能以及生活管理技能。
5、學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，使大家對(duì)整個(gè)幼兒園的管理、教學(xué)、后勤工作有了一個(gè)全面的理解和認(rèn)識(shí)。
6、開展學(xué)習(xí)了保健衛(wèi)生常識(shí)，使保育員了解了幼兒生理特點(diǎn)，基本的幼兒常見疾病及其特征，以及常見的傳染病的預(yù)防和消毒工作。學(xué)習(xí)了簡單的突發(fā)意外傷害的緊急處理辦法。
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1、堅(jiān)持每周一次的清潔衛(wèi)生檢查工作，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知，及時(shí)處理。記錄每次檢查結(jié)果，作為每月工作質(zhì)量檢查評(píng)比的依據(jù)之一。
2、經(jīng)常與班長交流，了解保育員在班級(jí)的工作情況以及工作狀態(tài)，并與保育員交流，指出其工作中的長處和不足，特別是配教的問題，以期讓保育員達(dá)到最佳的工作狀態(tài)，更好的為教學(xué)和幼兒服務(wù)。
3、組織每半月一次的后勤保育工作會(huì)議，小結(jié)后勤保育工作取得的成績以及不足，詳細(xì)指出每個(gè)部門存在的問題，并提出整改意見。如清潔衛(wèi)生方面的細(xì)節(jié)問題，幼兒進(jìn)餐的備餐時(shí)間問題，如何讓小朋友吃飽吃好，組織好進(jìn)餐的問題，配教的問題，以及季節(jié)變換時(shí)如何做好滅蚊防暑的問題，手足口病的預(yù)防和消毒的問題，廚房工作流程的問題，廚房食品安全的問題，要求食堂工作人員秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進(jìn)行操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、安全光卡，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常，甚至疑似異常的食品寧愿造成浪費(fèi)也不給孩子吃，不拿孩子生命安全來做實(shí)驗(yàn)。
4、堅(jiān)持進(jìn)行每月一次的工作質(zhì)量檢查評(píng)比，請(qǐng)班長對(duì)保育員的保育及配教評(píng)分，結(jié)合每周的清潔衛(wèi)生檢查結(jié)果，評(píng)出前三名，現(xiàn)已將每月的分值相加取平均值，評(píng)出了本期的工作質(zhì)量檢查一、二、三等獎(jiǎng)。
三、維修工作
1、根據(jù)全園各個(gè)班級(jí)提出的物品損壞情況，聯(lián)系了幼兒園裝修房的彭宇對(duì)園內(nèi)破損的廁所水箱、下水管、洗手盆進(jìn)行了維修和更換。
2、聯(lián)系了玩具商單經(jīng)理對(duì)幼兒園桌面破損的7張桌子進(jìn)行了更換。
3、聯(lián)系了售后服務(wù)于4月29、30日對(duì)全園鋼琴進(jìn)行了校音。
4、聯(lián)系了電腦供應(yīng)商對(duì)教室辦公室和醫(yī)務(wù)室電腦進(jìn)行了維修和調(diào)試。
5、協(xié)調(diào)配合保安彭師傅做好廚房的水管以及園內(nèi)的其他維修工作。
四、保健工作
1、積極協(xié)助保健醫(yī)生做好幼兒營養(yǎng)食譜的安排，堅(jiān)持做到了每天幼兒進(jìn)餐時(shí)到班級(jí)了解幼兒的進(jìn)餐情況，食譜安排是否得當(dāng)，飯菜的量是否恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，努力掌握幼兒進(jìn)餐的量，做到既不浪費(fèi)，又保證讓孩子們吃飽吃好。
2、配合保健醫(yī)生積極查找宣傳資料，做好了本期的保健宣傳工作。
3、配合保健醫(yī)生做好了本期幼兒常規(guī)體檢工作。
五、安全工作
1、協(xié)助教學(xué)組組織班級(jí)進(jìn)行了消防安全演練，提高了班級(jí)老師處置突發(fā)事件的能力和幼兒安全防范自救能力。
2、協(xié)助教研組做好了六一兒童節(jié)大型活動(dòng)的安保工作。
3、經(jīng)常檢查班級(jí)正確使用電器情況，較好的督促教職員工安全意識(shí)的提高，從最初的人走電插頭未拔到現(xiàn)在全部都是人走電插頭全部拔出，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。
總之，從本期的情況看，后勤人員相對(duì)班級(jí)教師來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個(gè)人素養(yǎng)亦存在差異，管理起來頗為費(fèi)勁，她們習(xí)慣性的喜歡以各種理由和借口來給工作中出現(xiàn)的狀況和問題辯解，特別是廚房工作人員，本期出現(xiàn)了較大的問題。想要扭轉(zhuǎn)她們這種工作思維與方式，的確需要精力和時(shí)間一而再、再而三的不斷去強(qiáng)化、去督促。下期我將從以下方面開展工作：
1、學(xué)習(xí)、強(qiáng)化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格工作操作規(guī)范程序化。
在學(xué)期初，就召開后勤會(huì)議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對(duì)待自己的工作、嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對(duì)照自己的日常工作，以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核。力求帶動(dòng)后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。
2、廚房的日常管理
食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個(gè)人主觀意識(shí)較多，相互協(xié)助精神相對(duì)于班級(jí)來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動(dòng)交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)整了菜譜不匯報(bào)等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量的一個(gè)因素之一。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動(dòng)式的接受安排的工作，沒有太多的動(dòng)腦經(jīng)去想問題、想事情，形成了一種等待安排、被動(dòng)接受工作的習(xí)慣，沒有一個(gè)主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個(gè)協(xié)調(diào)、帶動(dòng)的作用，班組長的帶動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一出現(xiàn)問題，大家還相互推卸責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮班組長的力量，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé)，班組內(nèi)一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。我想如果充分調(diào)動(dòng)了班長的積極主動(dòng)性，班組內(nèi)的工作氛圍、協(xié)助精神一定會(huì)有所改觀，廚房的工作質(zhì)量一定會(huì)得到很大的提高。
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