幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來之不易，為此要做好工作總結(jié)。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)1
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個(gè)星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深�，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)�？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。
本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解；另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣
孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：
一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長(zhǎng)制度，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)”、“我們是大（1）班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動(dòng)中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小朋友”。幼兒意識(shí)到了這一點(diǎn)，平時(shí)的工作就開展的順利了。
午睡時(shí)，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗(yàn)到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級(jí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力
在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；鼓勵(lì)孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费�，老師不再老師，大家成為好朋友�?/p>
可是歡樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。另外，針對(duì)幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況，我們針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會(huì)說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高
雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，如：葉俊杰的知識(shí)面、糜耀乾午睡的進(jìn)步、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等；同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機(jī)會(huì)和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時(shí)間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、及時(shí)表揚(yáng)、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開展
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動(dòng)時(shí)，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動(dòng)的準(zhǔn)備工作；午睡時(shí)，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時(shí)，保證班上有兩位老師……因?yàn)槲覀冎溃嗉?jí)是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級(jí)的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評(píng)為“班級(jí)管理一等獎(jiǎng)”。
六、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力
在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容；同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會(huì)打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離；我們還注重“家長(zhǎng)園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢(shì)》、《要學(xué)會(huì)約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階
在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng)；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上克服困難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。
一、教育教學(xué)
為了探索主題活動(dòng)，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。
1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參與，使他們都動(dòng)起來，再逐漸以競(jìng)賽的形式開展技能比賽，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。
2、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。讓幼兒從觀察實(shí)踐、感知中加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪商場(chǎng)，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫、統(tǒng)計(jì)，記錄能力有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)十分專注。
二、衛(wèi)生保健
為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對(duì)待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧。
三、家長(zhǎng)工作
搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)中，我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到98%。我們時(shí)常能看到家長(zhǎng)報(bào)予滿意的微笑。
在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼本期即將結(jié)束�；仡櫵哌^的工作足跡，我一步一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印都浸透著心血和汗水。現(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下：
一、思德是導(dǎo)向。
一直以來，我以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持做到“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)照班級(jí)病、弱教師，關(guān)愛孩子，努力團(tuán)結(jié)同事。工作中，率先垂范，從不把自己當(dāng)作是班“主任”，而是一名名副其實(shí)的勤雜工。工作不分分內(nèi)分外；打掃衛(wèi)生，用具消毒，眼到手必到。努力成為人們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。教學(xué)上，我不斷探討教法，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，勤學(xué)苦練，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。
二、能力是保障。
作為班上的領(lǐng)頭羊，本著能力為重的宗旨，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)《剛要》和《指南》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，不斷給自己傳遞正能量。工作中為了配合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，我十分注意保持與班級(jí)教師經(jīng)常性的`溝通，聽取他們的意見，特別是反面或不同意見，不斷更新教育觀念，對(duì)工作起到了積極推動(dòng)作用。
（一）保育工作落到實(shí)處。
在班級(jí)中實(shí)行老師——值日生——小朋友一條龍管理，層層約束，環(huán)環(huán)督導(dǎo)。在嚴(yán)而有序機(jī)制下，幼兒的自理能力進(jìn)步較大：穿脫衣服、疊被梳頭，能自己的事自己做。為了保證孩子有一個(gè)健康的身體，生活中我們常常提醒幼兒適當(dāng)飲水、增減衣服，特別關(guān)心生病、弱小孩子。平時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。合理安排幼兒戶外活內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。自由活動(dòng)與集體活動(dòng)相結(jié)合，并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展百變蘿卜，袋鼠跳，鉆山洞等活動(dòng)。還注意做好并督促班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作。在日常活動(dòng)中結(jié)合實(shí)際滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。經(jīng)過大家共同努力，以前那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的病弱兒，現(xiàn)在是臉兒胖胖兒，身體棒棒兒。每天到，開心笑。確保了我班的出勤率常年第一。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)管理常抓不懈。
本學(xué)期由老師管理向幼兒自我管理轉(zhuǎn)化。本著“榜樣作用、以強(qiáng)帶弱、雙向互補(bǔ)”的原則。要求孩子做到的，老師必須首先做到，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。同時(shí)，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。在班級(jí)中還安排值日生及小助手，協(xié)助老師管理班級(jí)的常規(guī)生活活動(dòng)：督促小朋友認(rèn)真洗手，排隊(duì)如廁、喝水，整理物品等，并適時(shí)提醒與監(jiān)督那些行為過激，不能自律的小朋友。還專門設(shè)置了一周值日表，對(duì)值日生進(jìn)行當(dāng)天小結(jié)和鼓勵(lì)。久而久之，已形成一種習(xí)慣，極大的促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。
（三）培優(yōu)轉(zhuǎn)差初見成效。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，開展豐富多彩的娛樂活動(dòng)。我每天保證幾個(gè)一：“一首歌，一個(gè)故事，一幅畫�！蓖ㄟ^唱英雄，講英雄號(hào)召幼兒向英雄人物學(xué)習(xí)，在困難和危險(xiǎn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，無所畏懼。作畫有隨意畫，成品添畫，種子、毛線、果殼、五彩棒粘貼畫，水彩畫。我把孩子們的畫粘貼在墻上、黑板上，他們指指點(diǎn)點(diǎn)地欣賞著自己的杰作，臉上蕩漾著無比的自豪。孩子們玩玩做做，遨游在自己生活的世界里，其樂無窮。就連一貫呆若木雞，啥事都與己無關(guān)的張文博如今也忙的不亦樂乎，整天興趣盎然，一臉的燦爛。
三、勤奮是橋梁。
本期我能帶病、克服一切困難堅(jiān)持滿出勤。我每天早到園，開窗通風(fēng)，用84消毒液把桌椅消毒，開水缸每天一洗；白天繃緊一根弦，盡職盡責(zé)，任勞任怨；晚離園，收拾整理教室，關(guān)閉各個(gè)媒體電源，檢查是否有安全隱患，關(guān)好窗，鎖好門。一天下來腰酸背痛，真是“夜里像個(gè)老婆婆，白天像個(gè)小媳婦”。確保了各項(xiàng)工作圓滿地畫上了句號(hào)。
四、成績(jī)是希望。
自己在教學(xué)一線奮斗了多年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的錘煉都有了很大的提高。本期工作雖不是“春色滿園來”，但“處處桃李香”：
1、各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意。
2、幼兒各方面能力得到提升。
3、本期無一安全事故發(fā)生。
4、幼兒出勤率穩(wěn)居榜首。
5、教育敘事《給孩子一個(gè)擁抱》在縣教研刊物上發(fā)表，通訊報(bào)道快樂《六一齊共享》上宜昌教育網(wǎng)。
五、不足之處和奮斗方向。
雖然工作兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績(jī)，有汗水也有淚水，仍有許多不盡人意的地方，主要是班級(jí)凝聚力還有待穩(wěn)固，班級(jí)教師責(zé)任意識(shí)還有待加強(qiáng)。我相信，在以后的工作中有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與耐心指點(diǎn)，老師們的密切配合與共同努力，自己的不斷摸索與探討，一定會(huì)把工作做得更好！
幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)4
回顧一學(xué)年來的班務(wù)工作，我深深地感到教師的人生就要甘為人梯、默默無聞、當(dāng)辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"。
一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一言一行，我不禁有一種自豪感。欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來的教學(xué)工作和通過參加各種培訓(xùn)累積到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色。幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己�，F(xiàn)將一年來的班務(wù)工作做如下總結(jié)：
一、幼兒基本情況分析
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼圖玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。雖然幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，衣服也時(shí)常保潔干凈，但由于情緒過于浮躁，動(dòng)作時(shí)間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。上課時(shí)大部分幼兒能很好地遵守紀(jì)律，但常規(guī)培養(yǎng)還有待提高，坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力不強(qiáng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解等還需要多加重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。通過手工自制玩具和思維想象能力的擴(kuò)展開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持教育幼兒飯前便后勤洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)課外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，不少孩子還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒每晚回家要早睡再起，以保證充足的睡眠時(shí)間。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
四、環(huán)境
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)。
五、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，以共同教育管理每一個(gè)幼兒。
2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。
4、重要節(jié)日開展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
六、存在問題集今后打算
"三人行必有我?guī)?quot;，在教研活動(dòng)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，才會(huì)更上一層樓。通過一年的教育管理工作，在其他同事的幫助下我學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒園大班學(xué)年度班務(wù)工作總結(jié)5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的.知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(zhǎng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長(zhǎng)工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足：幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)等。
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