幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)3篇

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)1

　　幼兒園是孩子快樂成長的搖籃，是孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成的花園。為了能讓孩子快樂的成長，根據(jù)陜西教育廳陜教基【20xx】28號文件《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動，查找我們幼兒園存在的問題，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

　　1、我們幼兒園不開展?jié)h語拼音教學(xué)。不對幼兒進行漢語拼音認(rèn)讀書寫教學(xué)，不對幼兒留漢語拼音認(rèn)讀作業(yè)。

　　2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個人以各種名義入園推銷幼兒漢語拼音教學(xué)材料和教輔材料，不要求家長購買任何幼兒漢語拼音教學(xué)材料。

　　3、小學(xué)開足漢語拼音課時。我校一二級嚴(yán)格按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》要求以及教科書規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，在1-2年級開展?jié)h語拼音教學(xué)。堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)，不隨意減少課時，不加快課程進度。

　　4、小學(xué)教學(xué)能保障漢語拼音教學(xué)質(zhì)量。

　　我校一二年級通過教材使學(xué)生學(xué)會了漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。學(xué)生們能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確的`書寫聲母、韻母和音節(jié)。一二年級的孩子能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。一年級下下學(xué)期和二年級的孩子能夠認(rèn)識大寫字母，熟記《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》。

　　5、我們學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)免試入學(xué)制度。只要年滿6周的孩子全都免試入學(xué)，從來沒有通過考試漢語拼音或者其他形式的證件的方式入學(xué)。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)2

　　我園接到市教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對此項工作高度重視。首先是組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究制定了認(rèn)真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負(fù)責(zé)人會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)與會人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會后要求教師一起對廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的有關(guān)文件精神相對照。

　　一、存在的`問題

　　1、個別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

　　2、個別家長要求我園對學(xué)前幼兒教育進行“小學(xué)化”教育。

　　二、整改措施

　　通過自查我園在以后教學(xué)過程中將做到以下幾點：

　　1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。

　　2、堅持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動環(huán)境。

　　3、加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會。

　　4、營造溫馨、和諧的育人氛圍。

　　總之，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)3

　　自從以省教育廳下達(dá)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》后，我園立即召開教研會，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的`辦園理念，沒有推薦何組織征訂各種幼兒教材何教輔材料，沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容，沒有舉辦興趣特長班何實驗班的行為。

　　我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學(xué)教材。合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片段。

　　我們進一步規(guī)范了日常管理體制。及時更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備;認(rèn)真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個別差異，促進幼兒的個性發(fā)展;抓實各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動;加強宣傳，堅持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

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