第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)1
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的墻飾內(nèi)容，為孩子們開辟動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
一、衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
二、取得的成績
通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展；鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力；開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行，于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突；幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá)、動手能力都大大提高；我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
三、存在的問題
幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的`習(xí)慣；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
四、努力的方向
總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)；精細(xì)動作的加強培養(yǎng)，主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行；繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀�，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)2
來到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個新的班主任。但我深知一個班級里班主任的重要性，不但是一個班的核心人物，更是一個班的主心骨，肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任，但是我想只要找準(zhǔn)心中的目標(biāo)，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點陌生的班主任工作！帶著對工作的責(zé)任心和對孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個學(xué)期我有取得許多成績和收獲。現(xiàn)對我們小班第二學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
1、警鐘常鳴
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的`物品，每天早上入園關(guān)注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們幾個老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
2、細(xì)心呵護(hù)
在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上往切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個幼兒都能穿著整潔地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項工作，為了預(yù)防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況，堅持每天隨訪工作，從不怠慢。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)3
通過一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)精神。
2、分析教學(xué)經(jīng)驗，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平
（二）積極做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
�。�1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。
�。�2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
�。�3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。
（5）每月向家長總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時向家長反饋。
�。�6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進(jìn)行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。
（四）加強品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的'教育常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
�。�2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
（3）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。
�。�4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育。
本學(xué)期自認(rèn)為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強工作效率。
20xx年7月5日
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)4
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥�，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>
二、行為習(xí)慣方面：
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面：
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰家的`豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)5
導(dǎo)讀：在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的'工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時裝發(fā)布會”,“勞動最光榮”等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習(xí)活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時,贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)6
班況分析
我們小A班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
二、教育發(fā)展目標(biāo)。
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重幼兒自理能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。
三、環(huán)境設(shè)置。
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的`機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
四、家長工作。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
2、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
六、教師之間的配合。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
7、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。
七、不足之處：
對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)7
20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個個健康活潑、快樂自信地成長，從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡，從"老師，我不會！"到"老師我要自己做！"從家長的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項工作都能迎刃而解……下面就對我們小班組的工作做一簡單總結(jié)。
一、帶領(lǐng)組員，積極開展小班主題教育活動根據(jù)主題，我們在年級組活動中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗點有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程"游戲"是幼兒園的基本活動。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項基本能力。本學(xué)期，我們圍繞"游戲活動"中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例--"他們?yōu)槭裁炊疾煌妫?為研討內(nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實踐心得。
2、通過教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期里，我們在組內(nèi)開展了教案設(shè)計活動，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴，有的只是集體的智慧和不同的實踐經(jīng)驗。給老師們提供了一個有效地互相學(xué)習(xí)的.機會。在方案設(shè)計后，我們整理出了一份比較完善的運動方案"小青蛙找媽媽"，請組內(nèi)的經(jīng)驗教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運動活動中普遍存在的問題。
我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變……四、深入班級進(jìn)行聽課活動在一級解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動組織中存在了許多的問題。一日活動四個環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級園的標(biāo)準(zhǔn)？對照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級組長進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽課活動，以及時發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性，及時提出建議和整改。每次聽課活動后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，確實也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點去選材？有的老師活動內(nèi)容難度大，有的卻過于簡單；在游戲指導(dǎo)過程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入？如何講評幼兒游戲……對于新手教師，這些都是有待于不斷實踐去解決的問題。
五、開展各種形式的小班親子活動本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動，不但增進(jìn)了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動，讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長開放半日活動，讓家長了解孩子在園的一日活動情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作喜事接踵而來，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出，因為有你們，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
七、不足與打算
1、教研活動欠新意，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強。
2、教研活動中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動比較膚淺。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)8
本學(xué)期我接手我們班的保育工作，這不是我第一次干保育工作，所以一切都很順手。小班的寶寶很可愛，也很討人喜歡，所以我每天和他們在一起就很開心。在我的照顧下看著我們小四班的寶貝們，一天天長高，一天天變漂亮，一天天變結(jié)實我很欣慰。寶貝們在幼兒園一日生活中最重要的幾個環(huán)節(jié)就是吃喝、玩樂、睡覺、學(xué)習(xí)，今天我就來說一說其中之一我是如何在三餐中幫助寶貝們成長的？
進(jìn)餐為寶寶們身體發(fā)育提供了充足的營養(yǎng)，也是寶寶們生活學(xué)習(xí)的物質(zhì)前提。小班幼兒初次上幼兒園，難免會把在家里養(yǎng)成的習(xí)慣帶到幼兒園，有的寶貝會在桌子上地上掉很多飯粒，會把饅頭泡在碗里吃，也會把饅頭穿在勺子上吃，有的會挑出自己不喜歡吃的扔掉，還有的寶寶不會用勺子，更可笑的是有的寶寶會坐到位置上等著你去喂他。這在一定程度上影響了幼兒園的教育教學(xué)工作。面對班上幼兒出現(xiàn)的種種的情況，我們?nèi)焕蠋煕Q定從幫助幼兒獨立吃飯開始逐步建立良好的常規(guī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。
首先，我們通過家長會形式幫助幼兒家長樹立正確的教育觀，堅決不嬌慣、溺愛寶寶。讓寶寶自己動手吃飯，已經(jīng)會吃飯的寶寶學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽的吃。并且我們會在家園聯(lián)系欄中宣傳一些有關(guān)進(jìn)餐的知識，與寶寶家長統(tǒng)一教育觀念，步調(diào)一致。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園健康教育應(yīng)樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，高度重視幼兒的心理健康�！蔽覀儗⒕筒铜h(huán)境營造成“溫馨”的環(huán)節(jié)，每天就餐前，我們會讓幼兒聽聽輕音樂、故事、手指游戲等安靜的游戲，使幼兒的情緒趨于穩(wěn)定。飯前我會提前擦好桌子請小小值日生分發(fā)盤子。每個做值日生的寶寶都會特別開心，并且努力做到最好，帶動其他小朋友的愉快進(jìn)餐積極性。
在幼兒就餐時，為了引起幼兒的食欲及進(jìn)餐的興趣，我們事先會向幼兒介紹今天吃什么菜、喝什么湯，這些飯菜對我們的身體有什么好處等，并讓幼兒交流一下，但會提醒幼兒吃飯時不能交流，并且告訴他們?yōu)槭裁床荒苤v話。每個寶寶吃飯的情況不一樣，作為保育教師的我，都會在心里給每個寶寶做一個特殊的標(biāo)記，對癥下藥。例如：陽毅不喜歡吃菜，我就每次少盛一點，依次加量，每次吃完都會表揚他、鼓勵他讓他從內(nèi)心接受并且愛上吃菜。依婷不愛吃飯，看見滿滿一碗飯就趴在桌子皺著眉頭，所以每次我都會給盛的特別少，吃完會鼓勵她再多吃一點，這樣幾乎每次都是吃兩碗，他自己也特別有成就感。盧畫宣特別愛吃肉，一點素菜都不吃，看到素菜就裝吐，家長也特別沒有辦法，我就每次都把素菜和肉菜分開盛，吃完素的才能吃肉的。他沒辦法只能欣然接受。寶寶們的情況不一樣我們也要試試不一樣的方案。保證他們健康、快樂的飲食。
當(dāng)然，小班幼兒通常都是吃飯慢，邊吃邊玩，而且不喜歡吃蔬菜。每天我們都會講各種道理，告訴幼兒吃蔬菜對身體的健康，飯菜涼了會對身體不好、肚子會疼，如果不吃菜臉色會不好看，長不高等等�？墒怯變哼�是依然我行我素，根本不理會老師的.苦口婆心。如何解決這個問題呢？有一次我們看動畫片的時候，孩子們觀看了人體內(nèi)的各個器官，并且有的寶寶會摸摸自己的器官。我們立刻借機開展了一次隨機教育。利用幼兒已有經(jīng)驗，講了一個小食物到肚子里旅游遇到很多新鮮事物的故事。孩子們聽得很認(rèn)真，也挺興奮的，紛紛發(fā)表自己的意見。從那以后，老師只要說讓小飯菜到你的肚子里去旅游吧！孩子們就會很快樂的完成進(jìn)餐。
餐后我們要提醒寶寶把碗里的飯菜吃干凈，盤子勺子分類擺放，也要提醒寶寶記得擦一擦嘴巴，漱漱口，整理好自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。更要提醒他們不要進(jìn)行劇烈的運動，可以看看書、聊聊天、散散步等。
作為一名幼兒園的教師，雖然工作負(fù)擔(dān)是很重的。但是我們要善于開動腦筋，努力探索工作的方法，巧妙工作，切實減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。用自己的愛心、耐心、細(xì)心去認(rèn)真地對待自己的工作和可愛的孩子們，常規(guī)管理就會迎韌而解。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)9
根據(jù)本學(xué)期教育目標(biāo)及班級工作計劃，針對幼兒的年齡特點、興趣需要，通過集體或小組教學(xué)活動、日常生活活動、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進(jìn)行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓�，F(xiàn)將本學(xué)期班中各項工作做如下總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)
經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識，進(jìn)餐時經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯，不挑食，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑裕瑢Ｐ某燥埍M量不要剩飯�？吹剿倪M(jìn)步及時給予表揚，這樣半學(xué)期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進(jìn)步。
對于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚并獎勵一些小貼貼作為獎品。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡，這樣的做法也激勵了
幼兒的斗志。
另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。
隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)�？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路�；午睡起床后，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調(diào)動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù)，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學(xué)期重點進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
1、進(jìn)入第二學(xué)期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高
幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中，宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強化訓(xùn)練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領(lǐng)，而且有些膽小。除了對他加強鼓勵，我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感
興趣，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《Animal song 》《Rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《London bridge 》進(jìn)行重點練習(xí)，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通，了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名，直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內(nèi)向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的'孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應(yīng)。每天都要在園偷偷的哭一會，還要躲著老師。而且，班里的活動他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況，我們及時和他的家長進(jìn)行了交流，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了，再加上我們的細(xì)心照顧和適時的鼓勵，他的進(jìn)步很大，找到了自己的好朋友，慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現(xiàn)，統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候，我們都會獎勵她小貼貼，還會在班里表揚她。對她的生活方面的照顧更加細(xì)致，盡量讓她的身體狀況保持良好�，F(xiàn)在，她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容。
二、 本學(xué)期工作存在的不足：
1、
活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還 有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關(guān)科學(xué)、數(shù)學(xué)的很少，下學(xué)期需要在這方面多加補充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少，可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補充。
4、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。
，20xx年學(xué)年度小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)10
一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，我對自己平時的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有意義的，作為一名幼兒園小班教師，我經(jīng)常都會問自己把工作做好了沒有，在近期的工作當(dāng)中，我也確實感覺很有意義，做好相關(guān)工作的同時，也努力的在維持好的狀態(tài)，接下來也一定會繼續(xù)去調(diào)整好自己的狀態(tài)，對于近期的工作我也需要總結(jié)一番。
平時在工作當(dāng)中我也還是感觸良多，對于這些細(xì)節(jié)的工作，我也會繼續(xù)去落實好相關(guān)的工作，這一個學(xué)期的工作現(xiàn)在也結(jié)束了，這對我平時的工作幫助還是比較大的，我也應(yīng)該要堅持去做好相關(guān)的`職責(zé)，這段時間幼兒園的工作我確實還是應(yīng)該要繼續(xù)去維持好，身為一名小班教師，我確實應(yīng)該要繼續(xù)去落實好自己的事情，對于孩子們也是非常有意義，平時對孩子們我也是非常的關(guān)心的，這段時間以來在工作當(dāng)中，我還是需要合理去規(guī)劃好的，這對我而言也是非常關(guān)鍵的。
這一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也不斷的在提高自己各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規(guī)劃好的，作為一名幼兒教師，我也還是對此感觸深刻，和周圍的老師虛心請教，因為從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺非常的有意義，這一個學(xué)期結(jié)束之后，我也確實是感覺很充實，用自己實際行動去證明自己，所以我接下來會好好的反思，通過不斷的學(xué)習(xí)，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的，孩子們在園內(nèi)的安全是重點關(guān)注的，在這方面沒有任何忽視，我相信這對我也是非常關(guān)鍵的，這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我會堅持去做好分內(nèi)的事情的，作為一名幼兒園小班教師，我還是對自己的工作很有信心的，所以現(xiàn)在還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向。
這一個學(xué)期下來，確實還是感觸良多的，今后我也一定會做的更加用心一點，這對我而言也是非常的充實的，在這一點上面我也是做出了相關(guān)成績，我相信以后我是可以繼續(xù)維持一個好的態(tài)度，以后也會繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績，在這一點上面我還是感覺很有意義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以后一定會好好的去完善好自己的工作，去鉆研更多的知識，相信接下來可以做的更好，一定不會辜負(fù)了家長的期望，也一定會做的更加有信心。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)11
本學(xué)期各項工作將結(jié)束，在這一學(xué)期工作中，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗和自我評價，是自己每天進(jìn)步的一點點動力。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、善于與家長溝通
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要，幼兒園的'每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
四、積極參加教研活動
在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。此外，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題；我會要認(rèn)真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)12
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、衛(wèi)生保健方面
我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的`幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
時光飛逝，本學(xué)期的各項工作即將結(jié)束，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下：
二、政治思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
三、保育工作方面
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠耐心、細(xì)致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在半日開放活動中，受到家長的好評。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
四、存在的不足之處
1、工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在輕聲教學(xué)方面有待加強。
2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高各項技能。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)13
緊張忙碌而又頗有收獲的一學(xué)期工作即將劃上句號，驀然回首，頓覺我們成熟了許多，孩子們長大了許多。一個學(xué)期的時間里，我們與孩子一起共同收獲，共同進(jìn)步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時刻。本學(xué)期，我們的教育教學(xué)活動和其他特色活動有機有效的開展并進(jìn)行的有聲有色，班級活動凸現(xiàn)成效。幼兒各方面能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)不松懈
1.集體教學(xué)和其他方面
本學(xué)期重點進(jìn)行早操、課堂常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng)，使幼兒早操更有秩序，在集體活動中更能樂于參與，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點在優(yōu)質(zhì)課評比中得到了其他教師的認(rèn)可和稱贊。進(jìn)餐方面相對上學(xué)期有了很大的提高和進(jìn)步，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣，睡前自覺做到曬鞋，起床自覺整理床鋪等。良好的生活習(xí)慣是在日常生活中逐漸培養(yǎng)的。
2．加強幼兒衛(wèi)生檢查力度
在手足口傳染病期間，我們嚴(yán)格進(jìn)行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進(jìn)行二次檢查，在日常活動的間隙我們還會進(jìn)行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛(wèi)生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關(guān)知識，引導(dǎo)幼兒正確地面對這一疾病，在飯前、便后、戶外活動后，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病健康快樂的成長。
二、教育教學(xué)踏實有序
教育教學(xué)方面我們結(jié)合班級活動特色，在五大領(lǐng)域中提供更多豐富多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養(yǎng)。三位教師通力合作，在日常的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣、生動的各種活動。
不錯的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒在科學(xué)的世界里暢游學(xué)習(xí)，孩子們的探索意識、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。李老師在組織數(shù)學(xué)活動中經(jīng)常會分組進(jìn)行，對每個幼兒都認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助，力求每個幼兒都能夠掌握所學(xué)知識。通過《3的形成》《1和許多》等活動充分體現(xiàn)。我則在美術(shù)活動中拓展幼兒的視野、帶領(lǐng)幼兒感受更多表現(xiàn)美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團(tuán)印畫——迷彩服》等活動。同時定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術(shù)作品都有展示的機會，讓他們更樂趣參與美術(shù)活動。
以上僅僅是教育教學(xué)活動中的幾個小小的例子，我們在日常的工作中都是認(rèn)真、努力的開展每一次教育教學(xué)活動，力求讓每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。
三、特色活動
本學(xué)期本班的特色活動，是以系列活動為形式逐一展開的，主要是引導(dǎo)幼兒在一系列的活動中感知和發(fā)展，具體活動如下：
1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動
在“三八婦女節(jié)”之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動。通過幼兒自理能力的發(fā)展和提高，減輕父母的勞累，借此活動也讓家長感受幼兒的成長和進(jìn)步。過后我們還請孩子們的媽媽寫下自己活動后的真實感受，老師再念給孩子們聽。孩子們在這個活動中懂得了感恩、學(xué)會了長大。
2.早期閱讀專題家長會
幼兒早期閱讀活動的有效開展離不開家長的支持與配合。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學(xué)的早期閱讀方法等。在此基礎(chǔ)上又開展了豐富多彩的活動如每日一個好故事，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營造書香氣息；每個孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，開展“圖書漂流進(jìn)我家”的活動，不斷的和同伴分享交流，同時建立班級圖書角，讓幼兒有機會選擇自己喜歡的圖書閱讀。結(jié)合每日讀書記錄表，鼓勵家長把每天和孩子閱讀的內(nèi)容和感受記錄下來，引導(dǎo)家長和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3.故事媽媽進(jìn)幼兒園
五月份我們班定為故事媽媽進(jìn)課堂，也就是充分利用一個月的時間，有針對性地將幼兒的家長請進(jìn)幼兒園給孩子們講故事。我們通過家長招募的形式，鼓勵家長朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進(jìn)小二班，和孩子們共同分享童話的魅力。因為家長選擇故事的范圍、知識內(nèi)容更廣闊，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學(xué)習(xí)著知識，體驗著快樂，感受著親情�；顒拥玫搅似渌议L認(rèn)可和稱贊，還有很多的家長想報名參加家長進(jìn)課堂活動。此次活動可以讓家長更加了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、體驗教師的辛勞，同時也有一次拉近了我們和家長的關(guān)系。
今年是孩子們第一次在幼兒園過“六一”兒童節(jié)，由于手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶�；顒�，為了能夠讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們組織了豐富多彩的.游戲活動來慶祝節(jié)日，讓幼兒感受到快樂和節(jié)日的氣氛。
四、家長工作細(xì)致到位
重視與家長交流的各種機會。通過家長會、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進(jìn)行交流的良好機會，我們認(rèn)真準(zhǔn)備、熱情對待，針對孩子們在幼兒園的表現(xiàn)從教學(xué)活動到一日生活各個方面真誠地與家長進(jìn)行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動方式成為家園溝通的又一通道，家長和老師盡興交流，方便快捷。經(jīng)統(tǒng)計本班的“家園通平臺”交流數(shù)量一直名列前茅，工作得到了大家的認(rèn)可和家長的稱贊。
六、安全工作永不放松
安全工作是所有工作的基礎(chǔ)部分，是工作的重中之重。在教育教學(xué)活動中，我們及時的給孩子們進(jìn)行安全教育，如《交通安全》《預(yù)防火災(zāi)、水災(zāi)》。除了這種專題、專門的安全教育，我們同時將它滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時和家長交流、培訓(xùn)有關(guān)安全的方方面面，逐漸培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力、樹立安全意識。
七、靜心思考迎接挑戰(zhàn)
孩子的健康成長、家長的認(rèn)可和支持是對我們工作的一種最高的評價，也離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在家長工作方面我們會做到更加全面、細(xì)致，讓每一位家長都放心、認(rèn)可。面對今后的工作，我們將百尺竿頭，把班級工作開展的良好勢頭延伸下去，來迎接新的起點。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)14
隨著炎炎夏日的到來，一個學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線�？朔税嗉壢藬�(shù)多的實際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神�，F(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)
由于幼兒年齡較小，所以在實施教育教學(xué)的時候，要反復(fù)多次的進(jìn)行一個教學(xué)活動。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面，三個班的老師們都表現(xiàn)的非常出色。使得我們能夠順利的完成學(xué)期初制定的各項教育教學(xué)計劃與目標(biāo)。使幼兒在語言發(fā)展、生活自理、動手操作等方面有了進(jìn)步，掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識。
二、常規(guī)教育
經(jīng)過上學(xué)期和這學(xué)期四個多月來的細(xì)心呵護(hù)，小朋友們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如吃飯時不隨便講話，放杯子或放碗是要輕輕的，吃飯要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等。此外，在人際交往方面，他們懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老師、小朋友打招呼、問好等等。
一個良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養(yǎng)小朋友們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。身教重于言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為小朋友們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好而扎實的基礎(chǔ)。
三、教師自我提升
在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志。
在備課方面，我們做到及時認(rèn)真超周備課，按時上交，備課本上多了許多黑色字跡，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助于我們及時找到自己教學(xué)的缺點與不足。論文案例，我們也認(rèn)真撰寫，其余各項表格填寫，我們也認(rèn)真對待。
在平時生活中，多與同事交流教育教學(xué)上的經(jīng)驗。及時反饋各種工作的有效信息。
四、安全工作始終放在首位
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，每周我們都會進(jìn)行一次安全小教育課，每月進(jìn)行一次安全大教育。并結(jié)合園級會“安全防火演練”、“防震防災(zāi)演練”等，從演練中教會幼兒安全逃生的技能，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策解決了實際問題。
五、家長工作
在這個學(xué)期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流小朋友的真實情況，讓家長對我們的'工作放心與支持。如小朋友沒有來園上學(xué)，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。小朋友生病了，我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問病情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什么事，我們也在第一時間通知家長。用心的開好家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合。
六、積極開展年段活動，發(fā)揮幼兒參與的自主性
開學(xué)初，我們小班段老師認(rèn)真討論，根據(jù)小班小朋友的年齡特點，制訂了以下年段活動：
三月份：
1.三八"女神節(jié)"親子活動
本次活動我們分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個環(huán)節(jié)是親子課堂；第二個環(huán)節(jié)是制作禮物；第三個環(huán)節(jié)我為媽媽唱首歌。通過這次活動不僅增進(jìn)了小朋友和媽媽之間的親子關(guān)系，也讓小朋友們知道了該如何以力所能及的方式回報親人，表達(dá)愛媽媽愛家人的感情。活動結(jié)束后很多家長發(fā)朋友圈紛紛表示自己很感動。我們應(yīng)當(dāng)多多舉行這類的親子活動。
2.3月份1分鐘原地拍球達(dá)標(biāo)測試
這次的拍球測試，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛煉手指、手腕、肘、肩等部位的關(guān)節(jié)，發(fā)展了幼兒動作的準(zhǔn)確性、靈敏性以及手眼協(xié)調(diào)的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友好、互相合作的態(tài)度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
3.“智慧大比拼”拼圖比賽
拼圖是孩子們非常喜歡的玩具，對于開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力也極具有作用。在拼圖中，小朋友們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力、空間思維能力得到了發(fā)展，更促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。在比賽中，小選手們個個眼疾手快，奮力拼搏，及時面對沒有拼過的圖案，也能快速的完成，每個小選手都表現(xiàn)的非常出色，經(jīng)過激烈的角逐和評委的嚴(yán)格計時，我們分別評出了一、二、三等獎，大家都為自己的表現(xiàn)而歡呼雀欲。
四月份：
1.安全生產(chǎn)月主題活動
在主題大背景下，我們小班段舉行了：
�。�1）“安全祝�？ㄖ谱鳌被顒�。利用畫的形式表達(dá)自己知道的安全知識或注意事項，以此來提示他人，在平時的生活中我們要注意的安全，有效而深刻的認(rèn)識到安全標(biāo)志及安全知識它們的意義及與我們生活的關(guān)系和重要性！
�。�2）班級安全教育主題活動——《防火》、《危險的小物品》。通過活動，讓幼兒清楚的知道火的危害及平時不要玩火、玩電、防火妙招等知識；知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險，自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
2.親子詩朗誦
在幼兒園“閱讀節(jié)”主題大背景下，我們小班段舉行了親子詩朗誦的活動。此次活動旨在讓更多的孩子愛上朗誦，讓更多的家長參與親子朗誦。我們通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力。在活動中，小朋友和家長精彩的演出，出色的臺風(fēng)，以及美麗的服裝，時不時迎來臺下觀眾和評委們熱烈的掌聲�？梢�，為了此次比賽，他們背后付出了多少的努力。
五月份：
1.生活老師進(jìn)課堂之生活自理我能行
現(xiàn)在的小朋友都是“天之驕子”，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，缺乏良好的自理能力。為了培養(yǎng)小朋友的自理能力，讓小朋友更好的學(xué)會如何正確的漱口、擦臉、疊衣服、疊被子等等，我們請各班的生活老師對小朋友進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，親身示范。生活老師進(jìn)課堂讓小朋友們覺得很新鮮，很有趣，因此他們學(xué)得也非常的認(rèn)真，基本上的小朋友都能掌握一些簡單的技能。
2.“童聲童夢”獨唱比賽
本次活動，本著幼兒人人參與的原則，從最初的班級選拔到最后的全段展示�；顒又�，小朋友們用充滿稚氣的童真，唱出了童年的心聲，有“小海軍”、“我的好媽媽”、“數(shù)星星”等歌曲。舞臺上，小朋友們那充滿自信的神態(tài)，清脆的童聲，活潑的動作，不時贏來了臺下陣陣熱烈的掌聲。為小朋友提供一個展示自我的平臺，激發(fā)他們對藝術(shù)的愛好和興趣，相信通過本次歌唱比賽，小朋友們會變得更加勇敢、大方、自信，同時也祝愿小朋友們在美好的歌聲里健康茁壯的成長！
3.“我為環(huán)保代言”親子主題大秀
為了倡導(dǎo)環(huán)保理念，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，一場由家長們自主設(shè)計、大膽構(gòu)思的小班“我為環(huán)保代言”親子主題大秀在操場上精彩上演。此次活動受到了廣大家長的熱情參與，平時不要的碎布、報紙、撲克排、紙盤、塑料袋、海洋球、包裝袋等廢舊物品經(jīng)過家長們的精心設(shè)計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。這次的活動面向全體幼兒和家長，讓每個小朋友和家長都能感受快樂、體驗成功、享受親情、獲得自信。家長和孩子同臺演出，不僅讓孩子們有一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺，同時也增進(jìn)了家園互動，增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在實幼師生、家長心中開花結(jié)果！
當(dāng)然，不足的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班段老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！以上，就是我對20xx學(xué)年第二學(xué)期的小班段的工作總結(jié)。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)15
回首一學(xué)期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊藏了成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班里三位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班里的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、保育工作方面
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進(jìn)行紫外線消毒，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作，堅持每天做到"一看、二問、三檢查"以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病毒的警報一來，我們提高警惕，更是嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。
二、教育教學(xué)工作方面
"幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗"。圍繞這一《指南》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛?cè)雸@，我們開展了主題活動"上學(xué)精神好"，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達(dá)對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了"我為六一獻(xiàn)禮物"主題活動，通過舞蹈、歌表演等形式的排練為快樂六一做準(zhǔn)備，讓孩子們在活動中大膽的表現(xiàn)，感受六一節(jié)快到來那份喜悅。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，大膽的參與、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂，并學(xué)會朗誦的一些技巧等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有圖書角、小小建筑師等，結(jié)合主題內(nèi)容，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧，我們及時安撫她的情緒，并及時與家長溝通，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子，盡快適應(yīng)幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園，并主動與老師問好。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學(xué)內(nèi)容，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的.付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。
忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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