關(guān)于教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文匯編七篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的教學(xué)幼兒園工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師�；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作的開展
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量
我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的'培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動(dòng)
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇2
20xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項(xiàng)法規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣開思路，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一、圓滿地完成招生計(jì)劃，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高
今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人，新增一個(gè)班級(jí)，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26。7%，與1999年同期139人相比增加100%，創(chuàng)造如此好的`成績(jī)，主、客觀原因兼而有之：
主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律。
客觀原因可說是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年，龍年是個(gè)生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區(qū)較多，且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的力度。
種種原因，均為我院圓滿完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。
二、增添辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境
今年秋季，我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。
三、做好衛(wèi)生保健工作。
非典時(shí)期，全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神，每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)把人員出入關(guān)，確保一方平安。
四、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，取得一定成績(jī)。
一年以來，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀，豐富幼兒在院生活，了解社會(huì)，開拓視野，并根據(jù)新綱要，進(jìn)行課改，大膽創(chuàng)新。今年以來，我院共取得以下成績(jī)：
20xx年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20xx年南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲
幼兒一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、做好各項(xiàng)安全工作。
今年我院增加滅火器6臺(tái)，并定期地開展安全自查工作，園內(nèi)安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零
一年來，教職工工作積極主動(dòng)，大家主人翁意識(shí)增強(qiáng)，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在06年，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績(jī)。20xx年，我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下：
1、規(guī)范教職工言行，增強(qiáng)窗口意識(shí)，讓幼兒開心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為，家長(zhǎng)工作要求細(xì)致，尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排，幼兒不可離開教師視線范圍。
3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。
4、依據(jù)市、區(qū)教育部門通知要求，安排各教育教學(xué)活動(dòng)。
5、繼續(xù)辦好暑期班，解決家長(zhǎng)后顧之憂。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，通過各種形式，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。
7、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計(jì)劃。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)。
鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二、開展園本化培訓(xùn)
優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的'成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇4
本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級(jí)示范園作用；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量；將知識(shí)滲透到每個(gè)孩子；繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。
本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報(bào)告”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。
結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見，我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長(zhǎng)開辟了新的樂章。
二．積極準(zhǔn)備“迎評(píng)”工作
“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦�，具體做法如下：
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對(duì)各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好，同時(shí)，對(duì)物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品，歸還物品的時(shí)間，從而保證了物品來源去向明確，資源共享，不浪費(fèi)，不做它用，規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開放周的到來，上級(jí)對(duì)我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫，還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定，所有工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激，全面參與的機(jī)會(huì)起到了潛移默化的教育作用。
三．不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求，我班以主題活動(dòng)形式為主，層次清晰，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，為幼兒提供了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，從而讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察、分析、比較，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語(yǔ)言領(lǐng)域方面：42個(gè)孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望，并且能語(yǔ)言清晰、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，知道了必要的安全保障常識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境。熱愛幼兒園，愛父母、愛老師、愛小伙伴。學(xué)會(huì)了自律和尊重他人。
2、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期，我們新設(shè)角區(qū)8個(gè)，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用，我們對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人；制定各角區(qū)使用規(guī)則，要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動(dòng)常規(guī)；安排活動(dòng)時(shí)間和順序；制定活動(dòng)記錄表，并要求組織活動(dòng)的老師認(rèn)真填寫每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的規(guī)范管理，到目前為止，孩子們的活動(dòng)常規(guī)已養(yǎng)成，為他們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。
四、鞏固、提高英語(yǔ)特色
本學(xué)期，幼兒園英語(yǔ)特色有進(jìn)一步提高，這突出表現(xiàn)在：
一學(xué)期下來，我班孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣有了較大的提高。簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話會(huì)應(yīng)用。每次有人來參觀，孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語(yǔ)向客人問候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子無(wú)壓力地在快樂中學(xué)習(xí)；我們盡可能地使用英語(yǔ)；樹立“容錯(cuò)”觀念。積極營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
五、保教工作齊頭并進(jìn)
我班抓好日常保育工作，包括衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、防病治病、安全等等，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，促進(jìn)他們身體發(fā)展，體質(zhì)提高。安全方面，本學(xué)期沒有一次安全事故。衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅(jiān)持即臟即掃，每天全面清掃一次，，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。
六、開創(chuàng)家長(zhǎng)工作新模式
本學(xué)期，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對(duì)這一情況，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面進(jìn)行了有效的'調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長(zhǎng)結(jié)合，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片，提供幼兒資料，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，收到了很好的效果。家長(zhǎng)自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。
七、配合園里開展各類大型活動(dòng)
本學(xué)期，幼兒園開展的大型活動(dòng)有：幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)經(jīng)過老師們的精心策劃，收到了很好的效果。比賽項(xiàng)目集競(jìng)賽性與游戲性于一體，孩子們既能感受比賽的緊張，又能玩得開開心心，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望，提高幼兒上學(xué)意識(shí)
我班根據(jù)今年的特殊情況，放映錄像-——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)知，并模擬了小學(xué)生的一天，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。
現(xiàn)工作中存在的不足：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)具不夠充分
2、教材老化跟不上改革步伐，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
3、沒有特色教師編制，無(wú)法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。
展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點(diǎn)，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現(xiàn)有的成績(jī)，下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇5
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜。一學(xué)期來，我們以黨的"十七大"精神為指導(dǎo)，以幼兒園新四年規(guī)劃為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀看待幼兒園的發(fā)展，加強(qiáng)自主管理，為不同層面教職工提供相互支持、相互協(xié)作、相互示范的成長(zhǎng)環(huán)境，以教學(xué)研討為切入點(diǎn)，以主題探究為突破點(diǎn)，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，充分發(fā)揮教職工潛力，共同見證和感受了爭(zhēng)創(chuàng)了上海市一級(jí)幼兒園的艱辛與快樂，在爭(zhēng)創(chuàng)過程中盡管我們困難種種、煩惱不斷，但最終我們還是被自己所感動(dòng)：我們每攻克一個(gè)難關(guān)為之歡呼，每創(chuàng)新一個(gè)舉措為之喜悅，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞為之欣慰，每看到一個(gè)亮點(diǎn)都為之感動(dòng)。
一、在實(shí)踐中反思 增強(qiáng)管理活力 管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，我們采取分層管理的辦法，共同設(shè)計(jì)發(fā)展的愿景，并明確途徑、方法與條件。依法辦學(xué)、以德立園，群策群力，形成了"幼兒園--部門條線--教研組--班級(jí)--個(gè)人"較完整的規(guī)劃體系，不斷反思和調(diào)整，使發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃和階段、部門配套措施落實(shí)到位，規(guī)劃達(dá)成度高。
我們善于診斷幼兒園發(fā)展中的問題，針對(duì)幼兒園實(shí)際，重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加大了教工崗位職責(zé)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持全員和全面的考核，改革和充實(shí)考核內(nèi)容，制定了具體的考核方案，在考核中，注重考核的合理性，堅(jiān)持公平、公正、公開的考核原則，堅(jiān)持"以制度建設(shè)為原則、以工作質(zhì)量為目標(biāo)、以規(guī)范考核為途徑"，將日常的工作質(zhì)量要求細(xì)節(jié)化，改變了學(xué)期考核的模式，進(jìn)行了月考核，并以班組為單位，通過在考核內(nèi)容上的討論、考核方式上的整合、考核策略上的統(tǒng)一、考核結(jié)果上的認(rèn)同，自評(píng)、組評(píng)和園評(píng)的互動(dòng)，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了管理的全過程監(jiān)控。通過考核，使幼兒園時(shí)時(shí)重視工作質(zhì)量、人人明確本崗位的工作要求、個(gè)個(gè)參與質(zhì)量考核，逐步形成內(nèi)部自主管理的目標(biāo)，使幼兒園的考核制度在實(shí)踐中不斷完善，保證了考核的公正性和合理性，調(diào)動(dòng)了全體教工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)"尊重、民主"的精神，才能達(dá)到激勵(lì)的功能，才能體現(xiàn)"以人為本"的人性化管理。因此，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、誠(chéng)信的管理氛圍。堅(jiān)持定期做好園務(wù)公開工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期向教師、家長(zhǎng)及社會(huì)公開園務(wù)信息，并保證了內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)更新。同時(shí)，堅(jiān)持充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，做到集思廣益，做到制度公開、信息公開、決策公開，通過大家的努力，園內(nèi)形成上下團(tuán)結(jié)、互相信任、民主和諧的人際氛圍，教師廣泛參與幼兒園的管理，增強(qiáng)了管理活動(dòng)。
二、在學(xué)習(xí)中探尋 提高保教質(zhì)量
設(shè)計(jì)和實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園老師的看家本領(lǐng)之一。我們精心組織優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，充分考慮如何挖掘和提升集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值，讓每一個(gè)孩子都能在集體教學(xué)活動(dòng)中交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、激活思維、體驗(yàn)成功。
--加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高組織、實(shí)施活動(dòng)的能力
我們以優(yōu)秀教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)為案例研究范本，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并通過觀摩、分析市級(jí)優(yōu)秀活動(dòng)，歸納、羅列集體教學(xué)活動(dòng)的要點(diǎn)。如：我們集體觀摩、評(píng)析了市優(yōu)秀教師吳佳瑛老師的教學(xué)活動(dòng)《我們的鼻子》。透過精彩的教學(xué)活動(dòng)我們看到了優(yōu)秀老師智慧的教學(xué)方式，對(duì)于教育教學(xué)的用心讓教師們感觸頗深。
同時(shí)認(rèn)真組織"教師每月秀"活動(dòng)，觀摩、分析教學(xué)活動(dòng)，有效地提高教師組織、實(shí)施優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的能力。如：柴曄文老師的文學(xué)欣賞活動(dòng)《夢(mèng)姐姐的花籃》、江峪群老師的音樂欣賞活動(dòng)《吹泡泡》、張鳳英老師的美術(shù)欣賞活動(dòng)《金魚》等，每個(gè)教師都根據(jù)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)包含的要素進(jìn)行活動(dòng)的前期選材、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和活動(dòng)后的評(píng)價(jià)、調(diào)整。
一系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我們清晰地認(rèn)識(shí)到：隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代"長(zhǎng)流水"的求知需要，教師要用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，才能使教學(xué)能力得到最佳的發(fā)展，從而促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的發(fā)展。
--加強(qiáng)教師與幼兒的交流、共享，豐富主題活動(dòng)內(nèi)容
我們以實(shí)踐為載體，定期開展主題實(shí)施的總結(jié)和新主題方案的預(yù)案的交流研討活動(dòng)。多渠道、有選擇的搜集比較獨(dú)特、有實(shí)效的主題活動(dòng)資料與影像資料。通過對(duì)主題墻面的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流、評(píng)比活動(dòng)，探討如何豐富主題內(nèi)容、如何有效呈現(xiàn)。教師逐漸明確：選擇主題活動(dòng)內(nèi)容時(shí)把幼兒當(dāng)前的需要與興趣作為活動(dòng)開展的一個(gè)重要準(zhǔn)則。孩子們好奇好問，其中包含了許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的內(nèi)容，而這時(shí)我們就應(yīng)該作為一位細(xì)心的傾聽者，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題，花更多的時(shí)間觀察孩子的興趣，觀察孩子的需要，猜一猜孩子在想什么，聽一聽孩子在說什么，看一看孩子表達(dá)了什么，盡可能用孩子的眼光看世界，用孩子的心靈感知世界，用孩子的語(yǔ)言表達(dá)世界。自然現(xiàn)象的變幻莫測(cè)，動(dòng)植物的千姿百態(tài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激孩子的眼睛，引發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。所以，這些也成了我們選擇主題活動(dòng)內(nèi)容的來源。所以開展主題時(shí)，我們根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣所在，靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)刪除個(gè)別與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)的活動(dòng)內(nèi)容，增加孩子探究出來的生成活動(dòng)內(nèi)容，并調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使適宜的活動(dòng)內(nèi)容為孩子新經(jīng)驗(yàn)的形成和身心發(fā)展提供土壤。
我們的主題活動(dòng)猶如精彩的旅程，重視的是孩子的'學(xué)習(xí)過程，而非結(jié)果。孩子們?cè)谄渲凶孕�、敢想敢說、大膽想象，提高了各種能力。
--完善課題研究活動(dòng)方案，初步積累園本課程的內(nèi)容
我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。本學(xué)期我們一如既往，扎實(shí)開展課題的實(shí)踐活動(dòng)研究與探索。我們通過對(duì)藝術(shù)欣賞活動(dòng)的研究，提升了教師篩選藝術(shù)欣賞內(nèi)容的能力，摸索出幼兒藝術(shù)欣賞活動(dòng)內(nèi)容選擇的一般性原則；幫助教師了解幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育價(jià)值取向，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和孩子的需求大膽進(jìn)行名畫、童話、散文等藝術(shù)作品的欣賞活動(dòng)，進(jìn)一步明確和把握藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育目標(biāo)；還幫助教師了解了在幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)中如何通過材料的合理選擇與投放，提高藝術(shù)欣賞教學(xué)有效性和價(jià)值性，探索一條以欣賞教學(xué)促素質(zhì)養(yǎng)成的新路子，以促進(jìn)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展、完善教師的自我專業(yè)發(fā)展。
三、在穩(wěn)步中推進(jìn) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 我們注重學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。以園本教研為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境。我們每周都有一次以上教研活動(dòng)，將教師對(duì)實(shí)踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，真正研究教材與教學(xué)、教師與幼兒；從改變教師的教學(xué)方式入手，在問題的層層深入中，找到理念與行為之間的落差，不斷改善教師的教學(xué)行為，提高實(shí)踐能力。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，確立了教師園本培訓(xùn)要與課改相結(jié)合的理念，讓每一位教師明白園本培訓(xùn)既是教師自主學(xué)習(xí)的方式之一，也是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃；形式多樣的培訓(xùn)，促進(jìn)了保教人員專業(yè)成長(zhǎng)。
--加強(qiáng)課程建設(shè) 營(yíng)造學(xué)習(xí)文化
加強(qiáng)教師對(duì)課程建設(shè)與課程管理等方面的理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使教師形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)。園長(zhǎng)作出榜樣，經(jīng)常深入一線研究教師與教學(xué)，在課程領(lǐng)導(dǎo)方面經(jīng)�？偨Y(jié)與反思，積累了一些自己的想法與做法，并善于抓住機(jī)會(huì)磨練自己的專業(yè)能力。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的示范作用下，拓展了教師的視角和思考維度，幫助教師理解課程，增強(qiáng)了教師們的課程建設(shè)能力，逐步使教師從教學(xué)過程的組織者、教學(xué)活動(dòng)的參與者、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者，并以課改為主線，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色，積極構(gòu)建具有整合、開放的園本化課程體系，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會(huì)與條件，使教師們?cè)趯?shí)踐、研究、反思過程中有效的選擇課程，保障教師充分享用新課程的選擇權(quán)、自主權(quán)、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán)，真正成為課程實(shí)施的主人。
--注重專業(yè)引領(lǐng) 倡導(dǎo)研究文化
我們分析了教師的需要，分層次地制訂了教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，目標(biāo)清晰，內(nèi)容具體，措施明確，在計(jì)劃制訂的基礎(chǔ)上，注重行為反思，內(nèi)化課改理念。在教研中，通過說--即說課、評(píng)課，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析；做--即行動(dòng)研究；寫--即案例的撰寫、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；學(xué)--專業(yè)引導(dǎo)、個(gè)人反思等研討活動(dòng)，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁。
鼓勵(lì)教師--走出去與時(shí)代同步
激烈的競(jìng)爭(zhēng)可以磨礪教師的意志，競(jìng)爭(zhēng)的成功可以極大地鼓勵(lì)教師的自信。讓教師走出園門，感受教育改革的脈動(dòng)，體會(huì)素質(zhì)教育的精彩，使我們的教師在新課程背景下和諧發(fā)展。我們積極創(chuàng)造條件，讓教師參加不同形式的學(xué)習(xí)，高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不分正式工和臨時(shí)工；積極鼓勵(lì)園內(nèi)、外教師帶教，優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，通過帶教與競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉了教師的技能和品質(zhì)，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)得到加速。
變換方式--請(qǐng)進(jìn)來與名家對(duì)話
我們多次把科研專家、教研員請(qǐng)進(jìn)來，與教師面對(duì)面接觸，零距離溝通，讓觀念在碰撞中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，讓技藝在切磋中得到提高。針對(duì)我園教師隊(duì)伍不斷增大而出現(xiàn)的課程執(zhí)行力方面的諸多問題，我們邀請(qǐng)教發(fā)院王正可、陳石靜、范秀娟、張惠萍等調(diào)研員幾次來園對(duì)教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)作精彩點(diǎn)評(píng)；邀請(qǐng)教科研專家陳潔來園作如何開展課題研究作專題輔導(dǎo)等，這種形式的培訓(xùn)，使我們的教師足不出戶就聆聽到先進(jìn)的教育理念，領(lǐng)略到高超的教科研方法和手段，提高了教師缺失的各種能力。
持之以恒--沉下來在研究中成長(zhǎng)
結(jié)合區(qū)級(jí)課題《幼兒藝術(shù)欣賞的實(shí)踐研究 》和園本化課程的開發(fā)研究，積極開展園本培訓(xùn)，我們大力提倡讀書，加快學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了滿足不同學(xué)習(xí)需求，幼兒園組織教師去上海書城購(gòu)置理論書籍，讓教師有書看，看好書，讓教師真正沉下心來，遠(yuǎn)離浮躁，專心研究，以課題研究帶動(dòng)教師發(fā)展。
內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走"學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究"相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，通過課程文化的構(gòu)建來帶動(dòng)園所文化的優(yōu)化，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
--重視師德培訓(xùn) 培育心靈文化
積極營(yíng)造創(chuàng)建優(yōu)良"園風(fēng)"、"教風(fēng)"與"學(xué)風(fēng)"的師德教育氛圍，構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍是我園辦園目標(biāo)之一。結(jié)合我園教職員工隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們抓緊抓實(shí)教工的師德師風(fēng)教育。利用政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)進(jìn)行宣傳與教育；以創(chuàng)建文明單位為抓手，以服務(wù)為宗旨，關(guān)愛教師的身心健康，全面尊重教工基本生理需要，完善了每個(gè)成員的社會(huì)保障體系。我們開展了以"愛崗敬業(yè)"為主題的教師職業(yè)道德教育，激勵(lì)教師不斷提升專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)美形象的代言人。鼓勵(lì)教師以開闊的視野、平實(shí)的心態(tài)對(duì)待發(fā)生在身邊的事情，正確對(duì)待自己的家人、同事、朋友，要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)為別人喝彩，為自己加油。
我園教職工正以積極向上的表現(xiàn)實(shí)踐著、努力著，真正做到了教書育人、為人師表，濃濃創(chuàng)文明的氛圍正在續(xù)延，師德素養(yǎng)得到又一次升華與錘煉，也正是教職工的良好師德與工作責(zé)任，提高了我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
四、在互動(dòng)中提升 優(yōu)化家園資源
做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障。我們有效利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)，通過了解家長(zhǎng)的職業(yè)、特長(zhǎng)，組成了一支家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，家長(zhǎng)利用自己的特長(zhǎng)，做一回孩子們的老師，如擅長(zhǎng)電腦的爸爸來給孩子們講授電腦知識(shí)，當(dāng)警察的媽媽和孩子們一起學(xué)習(xí)交通法規(guī)，身為點(diǎn)心師的爸爸為孩子們一展手藝，這些都得到了孩子們的喜歡。在"奧運(yùn)村"的親子制作活動(dòng)中，家長(zhǎng)們的靈巧的雙手、獨(dú)特的創(chuàng)意得到了充分的發(fā)揮。在我園爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園過程中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班級(jí)主題環(huán)境的布置，家長(zhǎng)們通過共同參與環(huán)境布置，不僅了解了幼兒園開展的主題，也共同體驗(yàn)了老師工作的辛勞，從而也加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通和相互理解。在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)出海報(bào)，發(fā)起募捐活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。在各班進(jìn)行的主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也能幫助孩子積極收集主題資料。
--發(fā)揮家委會(huì)作用
家委會(huì)是連接幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁，是家長(zhǎng)工作順利開展的一個(gè)重要方面，是我們成功的法寶。在園、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議中，家長(zhǎng)們積極參與幼兒園、班級(jí)的管理工作，出謀劃策。共同商討春游、親子制作、抗震救災(zāi)等各項(xiàng)活動(dòng)，在每次的家委會(huì)活動(dòng)中，通過多種互動(dòng)形式，及時(shí)捕捉家委會(huì)成員在參與幼兒園課程建設(shè)中的思想火花，并力求做到幼兒園創(chuàng)課程特色上融入家長(zhǎng)及社區(qū)資源，使他們?cè)谌珗@家長(zhǎng)中起到了領(lǐng)頭羊的作用。在以點(diǎn)帶面的作用影響下，使幼兒園和家庭形成了有效合力。家委會(huì)成員明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并保證隨時(shí)對(duì)家長(zhǎng)較敏感的幼兒伙食費(fèi)、代辦費(fèi)等的收取和使用的監(jiān)督，為幼兒園的發(fā)展提出了自己的建議，發(fā)揮了家委會(huì)的協(xié)同管理作用，也真正達(dá)到了家園共育的目的。
--整合社區(qū)資源
利用社區(qū)資源也是我們十分重視的一項(xiàng)工作。每個(gè)班級(jí)定期參加社區(qū)活動(dòng)，如參觀超市、參觀理發(fā)店等，使這些社區(qū)資源為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)。大班孩子還結(jié)合"我上小學(xué)了"的主題活動(dòng)，與東波小學(xué)聯(lián)手，進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)，做好幼小銜接。
為了將教育資源輻射到社區(qū)，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次早教活動(dòng)，由于內(nèi)容豐富、形式多樣，受到了社區(qū)居民的好評(píng)，來參加早教活動(dòng)的居民也越來越多，也提高了幼兒園在社區(qū)中的聲譽(yù)。
--提升家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量
家長(zhǎng)學(xué)校是普及家教知識(shí)的有效渠道。而家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是否符合家長(zhǎng)需要，形式是否新穎是家長(zhǎng)學(xué)校辦得成功與否的關(guān)鍵。為了提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，家園一致，本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)、年級(jí)組的家長(zhǎng)講座，講座針對(duì)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)情況，并結(jié)合我園的課題研究--幼兒藝術(shù)欣賞的實(shí)踐研究，利用多媒體，向家長(zhǎng)介紹了在幼兒園中是如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞素養(yǎng)的，由于內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，又能在講座中看到孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們?cè)诼犞v座時(shí)專心致志，在與家長(zhǎng)互動(dòng)的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)這樣的講座是十分歡迎的，同時(shí)也提出了自己的建議。
五、在整合中拓展，共享環(huán)境資源 我們懂得無(wú)論創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境，只要是有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境，都是需要教師用心、用智慧去創(chuàng)造的。在創(chuàng)設(shè)課程化的幽雅的校園環(huán)境的同時(shí)，我們?yōu)閹熡椎墓餐l(fā)展提供了及時(shí)、有效的物質(zhì)支持，規(guī)范、健全的安全工作制度，安全責(zé)任與措施，完善的人防、物防、技防為一體的防范體系，營(yíng)造了安全、文明、健康的育人環(huán)境，正是因?yàn)檫@份用心和智慧，在爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園的過程中，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
--加強(qiáng)硬件建設(shè) 優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境。
我們克服資金緊張，本著勤儉辦園、適當(dāng)建設(shè)的原則，添置了幼兒喜愛的桌面玩具、戶外活動(dòng)器具，完善了多功能活動(dòng)室、科學(xué)探索室、美勞室、閱覽室、音樂探索區(qū)、創(chuàng)意吧、好樂迪等專用活動(dòng)室以及玩沙池、嬉水池等活動(dòng)區(qū)域，美化了幼兒園的環(huán)境，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園教師們的才藝，為幼兒開展活動(dòng)提供了便利，使其更加亮麗；真正做到了每一面墻壁都會(huì)說話，每一處環(huán)境都蘊(yùn)藏著教育價(jià)值，從整體到細(xì)節(jié)都體現(xiàn)教育性和藝術(shù)感。
我們建立并完善了園產(chǎn)管理的一系列制度，為了確保園產(chǎn)管理的質(zhì)量，做到及時(shí)登記、入庫(kù)等，在管理中，執(zhí)行到位，做到帳、卡、物相符。專用活動(dòng)室和信息技術(shù)設(shè)備保管良好，使用率高，使我們的環(huán)境彰顯了特色，富有童趣。
--優(yōu)化隱性環(huán)境 創(chuàng)設(shè)育人氛圍
在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也有不順心的時(shí)候，盡管她們?cè)诠ぷ髦校羞@樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過教師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員清楚地了解每位教職工的心理需要，真心實(shí)意地去尊重每位教職工，體貼、關(guān)心、幫助解決生活中的困難；用誠(chéng)摯的語(yǔ)言給予教學(xué)上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作；做到以情動(dòng)人，以愛換心，讓幼兒園中的每個(gè)成員"被愛"、"被關(guān)懷"的需要得到滿足，使幼兒園從上到下都坦誠(chéng)相見，在和諧寬松的工作氛圍中使教職工真正從心里愛上了東幼這個(gè)家，也為大家實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值搭建了舞臺(tái)。
思考和探索： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教學(xué)研究，使每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的愿望和需求，形成東波園本文化，努力創(chuàng)建鮮明的辦園特色。
2、進(jìn)一步細(xì)化管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，以制度幫助教師提高工作質(zhì)量，鼓勵(lì)教師樹立信心挑戰(zhàn)自我，以教學(xué)研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身實(shí)力。
一學(xué)期來，我們東波幼兒園的全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，既注重了分工又注重了相互合作。正是因?yàn)橛形覀儓F(tuán)隊(duì)的辛勤耕耘，才會(huì)有幼兒園今天的發(fā)展，我們將在今后的工作中繼續(xù)攜手，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過得真快，一眨眼。通過一學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，大家不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、大膽探索、重視積累，構(gòu)成了良好的研討氛圍，使我們教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步很快。
一、工作思路
我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局本學(xué)期教研工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);以研究確定適合本地區(qū)、本園的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革;以協(xié)作區(qū)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和年級(jí)教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，集體教研與分組教研相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)《適應(yīng)性發(fā)展課程》相關(guān)理念，使我園教師真正將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，不斷提高教師的專業(yè)理論水平。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，讓環(huán)境真正成為幼兒的"第三位老師"，結(jié)合"書香幼兒園"主題繼續(xù)以"三字經(jīng)"、"弟子規(guī)"、"中華詩(shī)詞"為載體，讓我園教師與幼兒走進(jìn)經(jīng)典、感悟圣賢，積淀他們的文化底蘊(yùn)。
3、成立小、中、大教研組，各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)幼兒情況及教師自身發(fā)展需要擬定小組教研計(jì)劃，研討各年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展目標(biāo)、探索更加有效的教育方法。
4、以"三八"婦女節(jié)、"世界兒童圖書日"、"世界微笑日""六一"兒童節(jié)等活動(dòng)為載體，將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養(yǎng)融入活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5、充分發(fā)揮我園省級(jí)一類幼兒園的示范作用，做好協(xié)作區(qū)的教研工作，使我園成為六枝幼教的教研中心、培訓(xùn)中心、信息中心。
6、通過開展教師自制"幼兒家園互動(dòng)手冊(cè)"評(píng)比、自制區(qū)域活動(dòng)學(xué)具玩具評(píng)比，不斷提高教師的'基本功。
(一)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)各年齡段五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，要求各班教師認(rèn)真分析本班幼兒情況，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定本學(xué)期各班幼兒發(fā)展目標(biāo)，并具體落實(shí)，學(xué)期結(jié)束將目標(biāo)完成情況納入教師工作考核。
(二)根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的適應(yīng)性、發(fā)展性原則及"書香幼兒園"的創(chuàng)設(shè)要求，創(chuàng)設(shè)各班區(qū)域環(huán)境，注重幼兒的參與率，讓幼兒園的墻壁會(huì)說話，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
(三)按照幼兒年齡成立三個(gè)教研組，各教研組根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)有計(jì)劃地組織教師從情感、態(tài)度、知識(shí)、技能幾個(gè)緯度探討更加有效的教育教學(xué)方法促進(jìn)我園幼兒智力因素、非智力因素的發(fā)展。
四、具體工作安排
三月
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
2、小班"如何開展有效的晨讀活動(dòng)"研討
3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討
4、大班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討5、學(xué)習(xí)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
四月
1、教師自制"幼兒家園互動(dòng)手冊(cè)"評(píng)比
2、各教研組健康領(lǐng)域教學(xué)研討
3、小班主題"花兒朵朵"說課活動(dòng)
4、中班"恰央與嘎老"教學(xué)案例設(shè)計(jì)
5、大班"如何做好幼小銜接"研討
6、"世界兒童圖書日"活動(dòng)
五月
1、"世界微笑日"活動(dòng)
2、各教研組社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)研討
六月
1、教師自制區(qū)域玩具、學(xué)具評(píng)比
2、各年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
七月
1、本學(xué)期教研工作總結(jié)
2、制定下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇7
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長(zhǎng)的信任、支持、與配合。家長(zhǎng)的積極配合，能夠方便教師更好地開展工作，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。如能很好地利用家長(zhǎng)資源，將使幼兒的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
如本學(xué)期，我們班開展的`故事表演比賽，班級(jí)家委會(huì)的成員，主動(dòng)負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，有的負(fù)責(zé)活動(dòng)方案撰寫，有的負(fù)責(zé)購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，有的幫忙制作道具，有的配合故事表演彩排，因此，我們班的這次故事表演比賽才收到了很好的效果，既讓幼兒鍛煉了膽量和口才，又提高了幼兒的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
這學(xué)期，我們每周都會(huì)組織幼兒進(jìn)行外出參觀活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班的家長(zhǎng)也是出了不少力。比如，我們班的一位爸爸，在城隍廟那邊開了一家理發(fā)店，于是，我們就帶了小朋友去參觀理發(fā)店。為了我們的參觀活動(dòng)，能夠順利開展，這位爸爸還讓店內(nèi)所有員工提前上班，來迎接我們的到來。在參觀過程中，這位爸爸耐心細(xì)致地為我們講解了理發(fā)店的裝修和環(huán)境布置，并讓我們每位小朋友分別體驗(yàn)到了洗頭、吹頭發(fā)、剪頭發(fā)的過程，很多原來害怕進(jìn)理發(fā)店剪頭發(fā)的孩子都爭(zhēng)先恐后地舉手想要參加。
通過這次活動(dòng)，把幼兒的生活和學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，正是有了這些配合老師工作，默默付出的家長(zhǎng)，才會(huì)使我們幼兒的生活和學(xué)習(xí)如此豐富多彩。
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