幼兒園社區(qū)的工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的幼兒園社區(qū)的工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園社區(qū)的工作總結1
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位,視家長為教育的合作伙伴,努力開發(fā)家長的潛能,并通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑,改變以往家長被動配合幼兒園教育的局面,逐步確立了家長在幼兒園教育中的主體地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務,使幼兒、教師和家長善于合作、互動,促進幼兒、教師和家長共同成長。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
1、建立家教宣傳專欄
班級設有家長園地,定期更換,向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等,讓家長及時了解、掌握學校和班級中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達到家園同步的教育效果。
2、利用電話訪問
對于一些工作較忙的家長,孩子通常由老人接送,與老師直接接觸的機會較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,老師將班級幼兒家中的電話號碼、父母的手機號碼、聯(lián)系地址進行登記,并將班級教師電話向家長們公布,鼓勵家長們通過電話和教師交流。孩子可以隨時聽聽老師的聲音與老師聯(lián)系,家長、老師之間也能簡便、及時地相互探討教育方法、交流教育體會、了解孩子情況。每次交流教師都認真作好記錄,電話交流方便、及時,深受家長喜愛。
3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
4、家園合作,因人施教。
由于每個孩子的`遺傳素質、成長環(huán)境等各不相同,所以存在著個體差異,各有其個性特征,不同的發(fā)展水平。比如有的孩子膽怯,有的任性,有的生活能力低下,這些具體情況決定了我們應該家園配合一致,積極爭取家長的支持,因人施教,針對個體存在的問題進行教育,促進每個幼兒健康和諧地成長。
5、結合主題開展,發(fā)掘有價值的家長和社區(qū)資源。
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。在秋天的主題活動中,我們組織幼兒到珍珠泉秋游、組織幼兒撿樹葉,走出校園,投入大自然,孩子們對秋天有了更深的認識。
做好家長工作、搞好家園共育是一件大有學問的事情,需要我們每個教師好好學習,從實踐中學,向有經(jīng)驗的老教師學,也要向家長學習。教師與家長之間相互尊重,相互學習,共同提高,密切合作,才能更好地推進家園共育,為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。
幼兒園社區(qū)的工作總結2
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證!毒V要》指出:家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力。如今,無論是家庭活動、社區(qū)活……
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證!毒V要》指出:"家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力。"如今,無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強幼兒園管理,開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流;工作方法上,靈活多變,使全體教師團結一致,形成了一支有凝聚力的教師隊伍,為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結如下:
一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排,一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況,了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過"家長園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報"向家長宣傳以及本月的課程內容和一些科學教子的經(jīng)驗信息,實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社區(qū)、走進生活,引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象,加強其環(huán)保意識,教育幼兒明辨是非,通過孩子的小手牽大手的活動,共同愛護我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合,做好民族幼兒入園的調查工作,同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單,以此提升民族幼兒的入園率,提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展"好家長,好家庭"的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社區(qū),根據(jù)居民的需要進行"家庭教育講座"。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織,開展"家庭教育現(xiàn)場咨詢"活動。
八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育,如:邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的'轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。
總之,在過去的一年里,我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動,取得了一定成績,同時,我們也認識到自身的不足,在今后的工作中,我們將進一步集思廣益,不斷拓展新思路,開拓新領域,繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間,實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享,構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
幼兒園社區(qū)的工作總結3
社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境,蘊含著豐富的教育資源,是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,不但可以擴展教育空間,更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學習愿望。社區(qū)內的自然環(huán)境、人文景觀、公共設施,普通勞動者,以及公益活動等,都可以成為幼兒學習的內容。通過組織調查訪問,參觀等多種形……
社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境,蘊含著豐富的教育資源,是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,不但可以擴展教育空間,更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學習愿望。社區(qū)內的自然環(huán)境、人文景觀、公共設施,普通勞動者,以及公益活動等,都可以成為幼兒學習的內容。通過組織調查訪問,參觀等多種形式的活動,直接深入社會生活,才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩,激發(fā)幼兒的情感。在家長、教師、幼兒、社區(qū)共同參與的活動中,我們都受益非淺。下面,我們從幾個角度談談我們的收獲。
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分,我園開展的這些社區(qū)活動,給幼兒帶來了鮮活的生機。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂,同時,社區(qū)文化滲透到幼兒園,成為幼兒園文化的一部分,在影響幼兒園教育,社區(qū)的文化氛圍,精神文明,對幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動中開擴了視野,擴大了知識在面
2、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流,萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;
3、增強了幼兒探究了生活的興趣;
4、幼兒獲得了無盡的快樂。
三、家長的收獲
1、體驗了參與園內及社區(qū)活動的快樂
2、更加重視了自身的參與性,知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的`不可缺少的一分子;
3、增強了與幼兒的溝通與了解,
四、教師的收獲
1、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關能力,積極的處理好與社區(qū)的關系;
3、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣;
當然,活動中還有許多的不足:不夠大膽,比較保守,應帶幼兒去廣闊的地方,尤其是大自然中及院外其他公共設施場所,對每一次的活動應及時的總結,保存好所有的資料,為下一步更好的開展活動打好基礎。
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