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教學(xué)幼兒園工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-07 11:55:54 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板合集8篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教學(xué)幼兒園工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)模板合集8篇

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任中二班的配班老師.我基本上能按照幼兒園的目標(biāo),切合實(shí)際,根據(jù)幼兒的年齡特征,擬定各科的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),層層遞進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng).回故本學(xué)期的教學(xué)工作感覺(jué)良好,每位幼兒在不同水平得以發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:

  語(yǔ)言方面

  我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)時(shí)幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分,加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,我們深入了解進(jìn)行分析,把握好本班幼兒現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平,遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),并設(shè)計(jì)了各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí) 故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí)情節(jié)簡(jiǎn)單、角色對(duì)話較多的,我們采用表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。另外,我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽(tīng)說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后喜悅感和進(jìn)取心。

  在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,我們注重各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子,為此,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,有些膽子小、內(nèi)向不愛(ài)講話的我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽講話,并多給這些孩子表現(xiàn)的`機(jī)會(huì),因此,我們班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng),能主動(dòng)地、有禮貌地與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。

  與此同時(shí)幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴,不隨意干擾,有一定的傾聽(tīng)習(xí)慣;能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,多數(shù)的幼兒能做到聲音響亮,能運(yùn)用一些形容詞、動(dòng)詞和代詞等等;有表現(xiàn)的情感,在教師的指導(dǎo)下能進(jìn)行故事表演,每個(gè)小朋友的普通話水平得以不同程度的發(fā)展,以前不會(huì)說(shuō)普通話的幼兒現(xiàn)在亦能主動(dòng)說(shuō),還教爸爸媽媽說(shuō),語(yǔ)言表達(dá)的夠完整、準(zhǔn)確。個(gè)別幼兒表演時(shí)還是不夠大膽,需要再加以鍛煉。

  措施:

  1、 創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

  2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

  3、 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

  4、 利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇2

  在工會(huì)的帶領(lǐng)下,昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要,開(kāi)展了全園大討論活動(dòng),圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”,“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論,在研討過(guò)程中教職工積極思考,踴躍發(fā)言,研討氣氛熱烈而民主。

  一、幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)需要怎樣的幼兒教師

  “幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問(wèn)題,教師分別從幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三個(gè)方面入手,對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。

  <一>、從幼兒的需要出發(fā)

  從幼兒需要出發(fā),幼兒教師應(yīng)該具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì),是開(kāi)展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則,是獲得和諧師幼關(guān)系,取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本,懸置自我,拋棄偏見(jiàn),用愛(ài)心、耐心和細(xì)心去傾聽(tīng)孩子,啟用

  教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖,并且從孩子的視角出發(fā),甄別他們行為與需要的合理性,做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。

  從幼兒需要出發(fā),幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ),它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng),教育者和受教育者都是密切聯(lián)系,相互影響,共時(shí)交織,前后相關(guān)的,只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系,才有可能走入兒童的世界,揭開(kāi)童年的秘密。

  <二>、從家長(zhǎng)的需要出發(fā)

  從家長(zhǎng)需要出發(fā),幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念,豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長(zhǎng)在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤,并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果,面對(duì)現(xiàn)狀,教師應(yīng)從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),從科學(xué)的方法入手,對(duì)家長(zhǎng)教育過(guò)程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo),并予以幫助和支持,以建立良好、和諧的家園互動(dòng),確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  從家長(zhǎng)需要出發(fā),幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,端正的工作態(tài)度。教師要能想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,深入、細(xì)致的開(kāi)展好各項(xiàng)工作,解除家長(zhǎng)的后顧之憂,使家長(zhǎng)能夠安心工作。

  <三>、從社會(huì)的需要出發(fā)

  從社會(huì)需要出發(fā),幼兒教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的`教育觀念,形成新的教育觀,并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行改造。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的,這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。美國(guó)國(guó)家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國(guó)人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”,這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神,盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開(kāi)放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲和

  創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

  二、幼兒園需要怎樣的管理者

  在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí),教師們?nèi)收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智,各抒己見(jiàn),討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過(guò)組織他人行動(dòng),去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

  <一>、把握方針政策

  堅(jiān)持黨的基本路線,全面理解黨和國(guó)家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策,并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想,敏銳覺(jué)察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,迅速予以糾正。

  <二>、文化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  管理者要有文化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),有基本的科學(xué)文化知識(shí),掌握教育知識(shí),熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論,不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí),了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作,以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。

  <三>、創(chuàng)新進(jìn)取精神

  管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力,有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),思維敏捷,頭腦清晰,充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際,清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足,不斷更新教育觀念,使工作處于主動(dòng)狀態(tài)。管理者要站得高看得遠(yuǎn),了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向,清醒的預(yù)見(jiàn)到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求,并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來(lái)。

  最后,全體教師希望通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)、討論,為今后工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗!

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)方面

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

  在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

  六、工作中的不足

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿(mǎn)的完成了教研計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息,樹(shù)立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。開(kāi)展教師探索性主題活動(dòng)的能力,努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)幼兒自主,主動(dòng)參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,努力在實(shí)踐中發(fā)展。如中班語(yǔ)言活動(dòng)《足球隊(duì)員》,教師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽(tīng)故事,使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人有自己的特點(diǎn),知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評(píng)。

  一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù):

  從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合,便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長(zhǎng)工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式,既對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過(guò)考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。

  二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平:

  今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí),我們把教師的音樂(lè)課錄下來(lái),教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們還利用星期天開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和討論提高理論水平。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的.觀摩交流活動(dòng)中,我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了一致的好評(píng)。全園教師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。

  三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展:

  為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫(huà)展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班教師積極準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī),密切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

  四、存在不足:

  今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。

  2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,但組織能力差。

  3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

  4、個(gè)別教師的琴法、繪畫(huà)等基本功教差,評(píng)課不能深入分析,只能從表面分析。

  五、今后努力方向

  針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:

  1、狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。

  2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。

  4、鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作,參加投稿,注意各地比賽動(dòng)向,積極參加各地繪畫(huà)比賽,爭(zhēng)取取得名次。

  5、鼓勵(lì)教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇5

  時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。 一年來(lái),我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,由教務(wù)主任負(fù)責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  3、堅(jiān)持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

  4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系,爭(zhēng)取到了三次由出版社從北京和外地請(qǐng)教師來(lái)園為全園教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),一次是紅纓教育集團(tuán)來(lái)衡為教師們進(jìn)行識(shí)字和英語(yǔ)的教學(xué)方法的培訓(xùn),二是字寶寶樂(lè)園提供的教學(xué)回訪指導(dǎo),三是吉的堡教育集團(tuán)來(lái)衡進(jìn)行的公開(kāi)教學(xué)展示。通過(guò)上述培訓(xùn)大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平,也為我圓今后的教育教學(xué)的研究培養(yǎng)的人材。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本期以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn),共同討論出最適合的方法。

  2、根據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)課題,開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)這樣的活動(dòng)也涌現(xiàn)出一批骨干教師例:李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。

  3、今年六月,我們組織全員工作人員進(jìn)行教育教學(xué)的理論知識(shí)的考試,通過(guò)考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng),為更好的實(shí)施素質(zhì)教育奠定了理論基礎(chǔ)。

  4、九月份,我們?cè)谂浜现袊?guó)兒童中心與芬蘭外交部合作開(kāi)展的《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》國(guó)際項(xiàng)目中,做了大量的具體的`工作,同時(shí)也學(xué)到了大量的知識(shí)。今年九月,我們?cè)谌虚_(kāi)展了《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》。這次培訓(xùn)不僅提高了我園的社會(huì)知名度,而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童安全教育的重要性。并且,我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué),規(guī)定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí),這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實(shí)處。

  5、科學(xué)的多方面對(duì)進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。每期初和末我們都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià),根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡發(fā)展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)和早期閱讀識(shí)字檢查。蒙一、大二、中班的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò),小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成績(jī)不錯(cuò)。 期末我們對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)估,總體來(lái)說(shuō),孩子們掌握的相當(dāng)好。

  6、今年十二月,組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。雖說(shuō)說(shuō)課比賽在我園還是頭一次,但是,老師們都積極備戰(zhàn),力求能通過(guò)比賽提高自己的教學(xué)和理論水平。通過(guò)這次比賽,我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長(zhǎng),看到了我們正在儲(chǔ)備向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量,看到了我園未來(lái)發(fā)展的方向和希望。

  三、以專(zhuān)題討論為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念

  本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中,我們對(duì)教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期,我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課,通過(guò)觀看、討論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說(shuō)教的層面,讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中,這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標(biāo),目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的。作為教師,應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平。新綱要提出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園,提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研,教研的主要成員是教師。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,本期許多活動(dòng)的開(kāi)展都是和教師們一起討論研究。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

  本學(xué)期,我們還定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容并在十二月全園向家長(zhǎng)開(kāi)放,絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作都比較滿(mǎn)意。同時(shí),廣大家長(zhǎng)對(duì)我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘,希望我們以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

  存在的問(wèn)題:

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,教師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革,F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,但還不太成熟。正在征集教師們意見(jiàn)和看法,以便調(diào)整明年的工作。

  2、目前,我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,沒(méi)能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想,因此,有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步,我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。

  3、雖然我園目前開(kāi)展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程,但是,我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒(méi)能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性,沒(méi)能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律,形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的,但不管怎樣,我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高,向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。

  總之,本期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,是全體干部教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期,本學(xué)期,是我園課程改革走向深入的一學(xué)期,大家付出了汗水,奉獻(xiàn)了智慧,獲得了成功,首先請(qǐng)讓我代表孩子和家長(zhǎng)們對(duì)全園教職員工表示衷心的感謝!

  “沒(méi)有特色就不能成為名校園”。在鞏固和發(fā)展“賣(mài)點(diǎn)”——實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)、雙語(yǔ)、音樂(lè)啟蒙特色教育的基礎(chǔ)上,我們大膽開(kāi)設(shè)了直排輪特色教育。提前制定了相適應(yīng)的課程體系,結(jié)合主體探究課程,使常規(guī)教育更加符合當(dāng)前幼教改革的要求,起到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用,實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。

  本學(xué)期,我們以“完善和落實(shí)管理制度,探討人性化管理”為管理工作改革目標(biāo),以“優(yōu)化園本課程,實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合”為課程改革目標(biāo),多角度、全方面地進(jìn)行了綜合改革。

 。ㄒ唬┕芾砉ぷ鳌晟浦贫裙芾,探討人性化管理

  1、培養(yǎng)管理干部。園長(zhǎng)助理吳雪霖、年級(jí)組長(zhǎng)陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,作風(fēng)正派硬朗,根據(jù)工作要求,園部工作部署,做到了積極配合,組織年級(jí)部班主任完成常規(guī)交流。最難能可貴的是,她們都在工作中不斷的調(diào)整自我,多反思,積極配合,使年級(jí)組工作更默契。提高了年級(jí)組的戰(zhàn)斗力,團(tuán)體正在走向成熟。

  2、完善和落實(shí)制度。完善和改進(jìn)了《幼兒一日活動(dòng)記錄表》、《衛(wèi)生消毒檢查考核制度》、《崗位明星考核制度》以及《教師、保育員的崗位考核辦法細(xì)則》。為了敦促落實(shí)制度,我們每月定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、教工會(huì)議。向全園公開(kāi)1次工作檢查記錄表及獎(jiǎng)懲記錄,每月年級(jí)組長(zhǎng)考核見(jiàn)面。所有制度執(zhí)行情況都與獎(jiǎng)懲制度掛鉤,每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。

  3、繼續(xù)民主管理。(1)定期召開(kāi)園務(wù)委員會(huì)議,對(duì)幼兒園的投資發(fā)展,貨幣化住房補(bǔ)貼等重大決策實(shí)施民主投票。(2)堅(jiān)持園務(wù)公開(kāi)。利用每月考核分析,向全園公開(kāi)保教工作檢查記錄以及考核匯總情況。(3)根據(jù)“先民主后集中”的原則,各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作都建立在民意調(diào)查的基礎(chǔ)上,使評(píng)優(yōu)工作起到“引領(lǐng)正氣,激發(fā)上進(jìn)”的效果。

  4、抓好對(duì)外宣傳。我園的招生工作是重點(diǎn),為了擴(kuò)大招生,就必須抓好對(duì)外宣傳。具體活動(dòng)有:搞好家園聯(lián)系,比如:三八親子活動(dòng)、年級(jí)組家長(zhǎng)代表學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校報(bào)紙、宣傳欄、《幼兒一日活動(dòng)記錄表》和《家園手冊(cè)》等。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的新做法有:(1)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課程改革的新理論新做法,家長(zhǎng)對(duì)新課程改革給予了充分的理解和配合。(2)開(kāi)學(xué)重新制訂《家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表》,既征求意見(jiàn),又作宣傳。(3)大班畢業(yè)典禮加強(qiáng)幼小銜接。(4)開(kāi)設(shè)“園務(wù)公開(kāi)”宣傳欄,全面展示教改成果。

  此外,我們還繼續(xù)組織了各項(xiàng)在職培訓(xùn),鼓勵(lì)老師們參加學(xué)歷進(jìn)修,組織全員教工外出旅游,組織教工娛樂(lè)活動(dòng),使大家加強(qiáng)了溝通,有緊張也有輕松。融洽了教工關(guān)系,豐富了團(tuán)隊(duì)生活。。

 。ǘ┍Sぷ鳌コR(guī),求突破

  1、培訓(xùn)保育隊(duì)伍,更新保育觀念,F(xiàn)場(chǎng)交流培訓(xùn),有針對(duì)性地開(kāi)展了點(diǎn)心食用、被褥整理、門(mén)窗擦洗,衛(wèi)生消毒條例學(xué)習(xí)知識(shí)問(wèn)答,實(shí)踐中更加有效、規(guī)范。

  2、著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的,都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做。

  3、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中,我們的做法有:

  創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件。據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),小中大班都開(kāi)展了“小值日生”活動(dòng)。

  我園班級(jí)幼兒較多,有些地方孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起,對(duì)孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細(xì)致周到,認(rèn)識(shí)不到位,或一時(shí)疏忽,或管理不科學(xué)嚴(yán)密,就不可能真正讓家長(zhǎng)都滿(mǎn)意,甚至出現(xiàn)大問(wèn)題。為此,我們一直在努力,本學(xué)期,本園保健室與班主任積極配合,提高了班級(jí)幼兒的齲齒填沖率,針對(duì)幼兒服藥、防近視等專(zhuān)題進(jìn)行宣傳。家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)有了明顯的提高。全體教工學(xué)習(xí)了有關(guān)清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例,提高了工作操作有效性。

 。ㄈ┱n程改革——優(yōu)化園本課程,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合

  雙語(yǔ)、音樂(lè)啟蒙、試驗(yàn)繪畫(huà)科研課題。我們組成課題研究小組,審定子課題項(xiàng)目,建立課題資料檔案,積累和分析材料等.

  處理了主體探究課程的幾個(gè)關(guān)系

 、俸侠碚n程的關(guān)系。

  針對(duì)主教材,合理安排課程,補(bǔ)充主課程的不足。“主體探究課程”要有恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè),靈活進(jìn)行探究教學(xué)。啟動(dòng)了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量,避免浪費(fèi)。開(kāi)展了同課題不同上法的'教學(xué)交流,注重課后的教學(xué)反思交流,觀摩市教學(xué)公開(kāi)課錄像,送教下鄉(xiāng),組織教師聽(tīng)教研報(bào)告會(huì)、積極研討取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 、谏钊胩接憣(shí)驗(yàn)繪畫(huà)教學(xué)方法!敖虒W(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)常規(guī)化”是我們實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)教學(xué)方法改革的目標(biāo),做好記錄,寫(xiě)好分析,做好評(píng)價(jià)。展示好作品。

  ③本學(xué)期,幼兒園的雙語(yǔ)教育正常化。成果進(jìn)一步得到了廣大家長(zhǎng)的肯定,集體備課中大家集中研討交流,把握好教學(xué)進(jìn)度,合理安排復(fù)習(xí)。

  ④計(jì)劃與隨機(jī)的關(guān)系。

  “主體探究課程”強(qiáng)調(diào)“大課程觀”,包含

  幼兒每天的所有活動(dòng)和環(huán)境,并不是每周幾節(jié)的探究活動(dòng)我們?cè)谟?jì)算活動(dòng)中、識(shí)字教學(xué)中、音樂(lè)活動(dòng)中;在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、繪畫(huà)時(shí)……任何時(shí)候,任何活動(dòng)都可以體現(xiàn)新課程的特征,為此,我們提出一個(gè)新的要求:周計(jì)劃中的內(nèi)容可適當(dāng)調(diào)整安排,在進(jìn)行有目的、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的興趣,主體探究活動(dòng)可以靈活延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,戶(hù)外活動(dòng)有一定的彈性時(shí)間,但不能影響一日作息秩序。

 。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略

  課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實(shí)施各環(huán)節(jié)上的責(zé)任度,取決于教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。主要措施有:

  1、改革教師工作程序,增加教師的自主權(quán)。

  教師在了解當(dāng)前本班幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,依據(jù)上一階段教育活動(dòng)開(kāi)展的情況,制定下一階段教育目標(biāo),依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要與興趣,教師可以落實(shí)或調(diào)整教育內(nèi)容→通過(guò)實(shí)地觀摩教師教育實(shí)施的情況,依據(jù)實(shí)際情況給教師執(zhí)行計(jì)劃的空間,對(duì)教師的工作做出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)→

  教師對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行反思,將教育計(jì)劃和教育實(shí)施的具體效果結(jié)合,評(píng)價(jià)教育計(jì)劃制定得是否適宜。分析幼兒當(dāng)前的發(fā)展情況和興趣、需要,并以此作為下一活動(dòng)的依據(jù)。

  2、改革教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)。教案允許實(shí)際活動(dòng)與備課內(nèi)容不同。教學(xué)質(zhì)量檢查堅(jiān)持兩個(gè)原則:重教師引導(dǎo),更重幼兒主體,重學(xué)習(xí)結(jié)果,更重學(xué)習(xí)過(guò)程。

  教學(xué)中,將“在前檢查”改為“在后檢查”!目的是放手讓教師隨著教育過(guò)程中幼兒出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。這樣,不僅增加了教師制定計(jì)劃的自主性、針對(duì)性,也增強(qiáng)了教師執(zhí)行計(jì)劃的靈活性,使教師心中有教育目標(biāo),眼中有孩子。年級(jí)組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與大家見(jiàn)面,及時(shí)修正。

  具體做法有:

  實(shí)施新的評(píng)價(jià)制度,讓教師體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

  課程方案在提出理解兒童,尊重兒童的同時(shí),也提出要理解教師,尊重教師,給予教師一定的空間,激勵(lì)教師在促進(jìn)兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中自身也應(yīng)得到快樂(lè)的發(fā)展。

  在實(shí)施新課程方案的過(guò)程中,為了促進(jìn)教師的成長(zhǎng),調(diào)整了對(duì)

  教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),遵循靈活、可變性原則,避免生硬的“一統(tǒng)性”,鼓勵(lì)教師的靈活變通,支持教師的求異思維,對(duì)教師工作運(yùn)用了多角度、多層次的評(píng)價(jià)方法。多角度:評(píng)價(jià)教師工作不只評(píng)價(jià)其對(duì)教育計(jì)劃的完成情況,還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,家長(zhǎng)對(duì)教師工作的意見(jiàn)。多層次:對(duì)不同水平的教師采取不同的評(píng)價(jià)方法,如對(duì)新加入的教師和老教師的評(píng)價(jià)有所區(qū)別,即每位教師要在自己的層次水平上接受評(píng)價(jià),每一位教師都能獲得成功體驗(yàn)。

  開(kāi)發(fā)和物化課改成果,收集優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)文章。積累了本年度種教學(xué)公開(kāi)的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)了創(chuàng)新型教師的培養(yǎng),培養(yǎng)了大家善于思考的習(xí)慣。每個(gè)月班級(jí)上交一個(gè)教學(xué)分析案例。組織興趣班老師做好教學(xué)心得,使大家在交流和反思中積累。

  開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。①開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng),這是我園落實(shí)學(xué)校要求組織“推門(mén)課”的具體形式。教研活動(dòng)要求大家反思課程實(shí)施中的不足和遺憾,尋找差距。②組織教研組長(zhǎng)“課程”展示活動(dòng)。③進(jìn)行送教下鄉(xiāng)交流

  搞好幼小銜接。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上,根據(jù)小學(xué)段教師的反饋意見(jiàn),我們特別注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問(wèn)等良好習(xí)慣。

  重視家長(zhǎng)工作,組織開(kāi)展了年級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)、三八親子活動(dòng)、春游活動(dòng)、六一文藝匯報(bào)、大班畢業(yè)匯報(bào)

  活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)成為活動(dòng)中的參與者、志愿者,使教育、交流同步。起到了宣傳、互動(dòng),共育的效果。

 。ㄋ模┖笄、財(cái)務(wù)把好關(guān),做好后勤服務(wù)。

  在老園舍拆遷中,后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波,資產(chǎn)清點(diǎn),整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學(xué)期中做好后勤保障供應(yīng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把好關(guān),物盡其用。開(kāi)學(xué)初,由于老校舍拆遷,新校舍儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)少,原打算租房,后勤老王在考察后,建議在原車(chē)篷上搭建倉(cāng)庫(kù)。經(jīng)濟(jì)節(jié)省,還保證了物資的安全。認(rèn)真做好維修紀(jì)錄,檢修工作。確保設(shè)施安全。

  財(cái)務(wù)部門(mén)根據(jù)每月的財(cái)務(wù)做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)收費(fèi)工作,做好代辦費(fèi)的結(jié)算工作。工作中耐心,仔細(xì)。積極做好各項(xiàng)配合工作。為進(jìn)一步利用現(xiàn)代媒體服務(wù)于教學(xué),幼兒園購(gòu)置了數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī),留下了孩子們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),再現(xiàn)了老師們教學(xué)情景,給大家有效分析教育行為提供了有利的服務(wù)。后勤還積極配合臨時(shí)的頂班代崗工作。

  加強(qiáng)了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強(qiáng)了晨間檢查。利用晨查時(shí)間,密切家園衛(wèi)生互動(dòng)。食堂嚴(yán)把食品安全關(guān),做好消毒、清洗,臨時(shí)停電時(shí),做好菜譜調(diào)整,聯(lián)系好食品供貨商,提早來(lái)園上班做好伙食供應(yīng)。

 。ㄎ澹┕ぷ黧w會(huì)——清醒認(rèn)識(shí),正視問(wèn)題

  1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”?

  制度與情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心會(huì)松散,制度太嚴(yán)了,會(huì)造成恐懼和壓抑,把握不好,走極端,都會(huì)影響管理質(zhì)量。今后還要多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué),創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境,盡可能地調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性。

  2、如何提高幼兒園的保育管理水平?

  保育工作不等于不出事故,不等于衛(wèi)生干凈,它還包括自理能力、合作能力、行為習(xí)慣、個(gè)性發(fā)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容。今后,我們還要把“保育”當(dāng)作科研課題,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和操作能力,從思想上和行動(dòng)上更上一層樓。

  3、如何實(shí)現(xiàn)園本課程的最佳效果?

  雙語(yǔ)教育改革仍需深入研究,還存在不少問(wèn)題,比如:教學(xué)中的雙語(yǔ)的發(fā)展還不夠平衡。要實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,加大直排輪特色建設(shè)。

  從何入手,切入口是什么,這是值得我們深入研究的問(wèn)題。

  4、確立憂患意識(shí),增強(qiáng)緊迫感和使命感

  在幼兒園辦園多樣化的背景下,幼兒教育的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,家長(zhǎng)的選擇多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,如果不繼續(xù)改革創(chuàng)新,堅(jiān)持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”,我們就不可能長(zhǎng)足發(fā)展。

  創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難,我們唯有勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),才能發(fā)展和壯大我們。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作,在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師理論培訓(xùn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神,做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活,促進(jìn)健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索教育的新方法,新途徑。每周二、周三進(jìn)行教研活動(dòng);顒(dòng)中充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研新教材的精神。開(kāi)學(xué)初,帶領(lǐng)全園教師通讀教材,找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,使教師們明白了改革課堂教學(xué),要根據(jù)幼兒發(fā)展需要,結(jié)合本園實(shí)際情況樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,才能開(kāi)展有效教育活動(dòng)。本學(xué)期我們請(qǐng)老師輪流上課,并認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使教師們注重了教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)。我們還結(jié)合區(qū)教研室的`有效教學(xué)周,公開(kāi)課為例,組織聽(tīng)課教師進(jìn)行研討,使老師從中受到啟發(fā),獲得感性和理性認(rèn)識(shí)。積累了課堂教學(xué)的新方法、新途徑,從而找出自身的不足。同時(shí),我們也要求老師將教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐學(xué)會(huì)總結(jié),每學(xué)期寫(xiě)教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬(wàn)字。

  2、 加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,對(duì)教師教案,課題手冊(cè)、周計(jì)劃,每月都對(duì)立一一檢查、登記。周計(jì)劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅(jiān)持每學(xué)期按周計(jì)劃安排表隨機(jī)聽(tīng)課制度。促使老師們都能認(rèn)真地備課、上課,認(rèn)真總結(jié)和反思工作的不足,有效促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

  3、我園注重對(duì)青年教師的基本功培訓(xùn)工作,根據(jù)教研室規(guī)定,本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目,對(duì)老師一月進(jìn)行考查,許多年輕的老師加班加點(diǎn)的練習(xí),通過(guò)訓(xùn)練,使我園青年教師彈唱基本功提高很快,我園有6位老師參加比賽,平均分在80分以上,取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

  4、 做好青年教師的傳幫帶工作,帶領(lǐng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。我園有5對(duì)教師互相結(jié)對(duì),對(duì)年輕教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,每位結(jié)對(duì)教師每學(xué)期有效活動(dòng)6次。學(xué)期末有老教師做出評(píng)價(jià)。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動(dòng),取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

  二、加強(qiáng)課題研究,提高教科研水平。

  本學(xué)期,對(duì)于我園的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題,我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實(shí)了任務(wù),明確目標(biāo)任務(wù)到人,按方案計(jì)劃的有效工作,做好資料收集工作。本學(xué)期課題組成員完成了“五個(gè)一”活動(dòng)。1開(kāi)學(xué)初制定好了課題研究計(jì)劃2每?jī)芍軈⒓右淮谓炭蒲欣龝?huì)3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記,4每學(xué)期圍繞課題上好研究課,并組織課題組成員聽(tīng)課、評(píng)課。5期末寫(xiě)出了課題階段小結(jié)。每位實(shí)驗(yàn)教師都填寫(xiě)了《課題研究手冊(cè)》、《個(gè)案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課題是我開(kāi)展,增強(qiáng)了老師教科意識(shí),提高了教科研水平。

  三、開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。

  國(guó)慶節(jié),我們組織了幼兒國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì),幼兒稚嫩的頌讀聲,打動(dòng)了老師和孩子的心扉,在詩(shī)歌中陶冶了幼兒的愛(ài)國(guó)情操,同時(shí)又鍛煉了幼兒的大膽表演能力,給了孩子們展示自我的空間。元旦,我們園各班還請(qǐng)家長(zhǎng)參加,舉辦“新年聯(lián)歡會(huì)”家長(zhǎng)和孩子們都興高采烈的參加,孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,家長(zhǎng)笑聲不斷,有的老師還為孩子們表演了節(jié)目。孩子們臉上露出了開(kāi)心的笑容,家長(zhǎng)的臉上露出了驕傲的笑容,老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)想工作,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

 。1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地宣傳欄,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解學(xué)前教育知識(shí),每班每月更換一次宣傳欄。

 。2)完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。《家園聯(lián)系冊(cè)》每月反饋一次。

  (3)設(shè)立了家長(zhǎng)信箱,積極采納家長(zhǎng)好的建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

 。4)充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣,增強(qiáng)可讀性,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

  五、存在問(wèn)題與不足

  1、 本學(xué)期通過(guò)檢查教案,發(fā)現(xiàn)青年教師寫(xiě)出的教案不夠規(guī)范,下學(xué)期我們將針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、 對(duì)課題研究工作做的不夠細(xì)致,下學(xué)期將認(rèn)真靠上抓此項(xiàng)工作,以促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變而努力奮斗。

教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇8

  望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):

  一、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期而言較為忙碌。作示范園的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們把精力都投入到工作中,一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學(xué)和常規(guī)等等。本學(xué)期由我和蒙老師合班,互相積極配合,使工作得以順利完成。在教育教學(xué)方面,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),還要精心準(zhǔn)備著每周每天的教學(xué)工作計(jì)劃。

  1、在生活中,我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成;對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);有些孩子愛(ài)打架,及時(shí)給他們進(jìn)行思想教育,講道理。對(duì)于喝水不愛(ài)排隊(duì)的小朋友,堅(jiān)決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝;對(duì)于愛(ài)搞破壞的.小朋友,及時(shí)問(wèn)他為什么要這樣做,慢慢給他講道理,做個(gè)講文明講禮貌的小朋友,同時(shí)給他信心與鼓勵(lì)。在我和蒙老師的嚴(yán)格要求下,我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化,尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好,使得常規(guī)有序的進(jìn)行。

  2、考慮到幼兒的身心健康,我們常常帶孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。有目的的活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),不僅鍛煉他們的身體,爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬,我們盡量讓每個(gè)孩子都能爬過(guò)去。一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,不像以前經(jīng)常感冒請(qǐng)假了。

  3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)。我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。所以認(rèn)真的布置好主題,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使孩子們得到發(fā)展。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

  作為非幼師專(zhuān)業(yè)的我,很多知識(shí)不是很理解。所以我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己盡快的去填補(bǔ)這方面知識(shí)的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,遇到不懂,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作,認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo),做好筆記。在空余時(shí)間,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育的動(dòng)態(tài),了解幼教改革的新動(dòng)向。在干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹(jǐn)記“活到老,學(xué)到老”。

  三、家長(zhǎng)工作方面:

  這個(gè)學(xué)前我們和家長(zhǎng)配合的很愉快,工作得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。尤其是在為示范園的公開(kāi)而忙碌的時(shí)候,我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫(huà)”得到了家長(zhǎng)們的支持與配合,工作才得以順利完成。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持時(shí),家長(zhǎng)們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,做到家園共育。

  四、存在不足:

  1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、對(duì)孩子需要更多的愛(ài)心與耐心。

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