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幼兒園工作總結(jié)

時間:2023-05-06 11:28:38 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

【必備】幼兒園工作總結(jié)4篇

  充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒園工作總結(jié)4篇

幼兒園工作總結(jié) 篇1

  安全是幼兒園工作的重中之重,在幼兒的周圍或者我們的工作中都存在著影響幼兒的安全隱患,為了預(yù)防和消除火災(zāi)等各種不安全隱患,確保幼兒在園的安全,我園結(jié)合11月18日"全國中小學(xué)安全管理工作"電話會議的精神和教育局XX辦文[20xx]25號文件的要求,對幼兒園進(jìn)行了為期一周"拉網(wǎng)式"安全隱患大排查活動。

  一、在全體教職工中樹立安全第一的思想,本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的精神,重視和加強(qiáng)幼兒園安全工作。

  二、幼兒園建立安全工作

  領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:張杰;安全員:劉芳芳;成員:張倩 王超美

  三、對排查內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行排查。1、樓道和樓梯:我園是一所開辦于1997年的中小型幼兒園,目前在園人數(shù)280余人,沒有達(dá)到所能容納的人數(shù),所以幼兒和家長上下樓梯不會發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

  2、教室:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全防范制度,隨時對各班設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并做到有章可循,違章必究。其中發(fā)現(xiàn)中特班剪刀隨意擺放;大特班幼兒帶來的藥品沒有防入藥品代內(nèi);小班的暖水瓶沒有放在規(guī)定的位子。

  3、食堂:嚴(yán)格實(shí)行飲食衛(wèi)生"五四"制。成品實(shí)行"四隔離";用具實(shí)行"四過關(guān)";環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行"四定";個人衛(wèi)生做到"四勤",并對所有餐料供貨商索要產(chǎn)品合格證,確保了幼兒飲食安全。排查中發(fā)現(xiàn)副食庫的門在沒有人的情況下大開、餐具的生熟標(biāo)記不明顯。

  4、活動場地:按照規(guī)定每學(xué)期要對大型戶外玩具進(jìn)行維修,由于今年資金不到位未能維修。排查中發(fā)現(xiàn)多處螺絲松動、滑梯連接處脫落。及時找來工人進(jìn)行了修復(fù)。

  5、電線路和設(shè)備:由于我園是一所開辦才4年的新園,電線路和設(shè)備的運(yùn)行正常,排查中未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

  6、校車管理:我園的校車是租用的,和車主簽定了租用合同書,明確雙方的職責(zé)和責(zé)任,我園定期對車的性能進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。排查中有個別家長反映司機(jī)為了趕時間有開快車的'現(xiàn)象。我們及時和司機(jī)溝通,并要求接送老師隨時提醒司機(jī)確保行車安全。

  7、消防設(shè)施:我園共有干粉滅火器15瓶,嚴(yán)格按要求定時更換干粉,分別擺放在每個樓層和食堂。

  8、對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題和違章違紀(jì)現(xiàn)象我們及時進(jìn)行了整改和懲罰。

  四、為了防范未然,我們做了以下預(yù)案

  1、防火預(yù)案:不得組織幼兒滅火

  幼兒園滅火行動小組成員,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。 要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,綠色通道標(biāo)志明顯,每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用。全體教職工做到會使用滅火器。要結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使幼兒掌握緊急情況下的逃生技能。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打119報(bào)警。在消防人員到達(dá)前,由滅火行動小組盡力控制火勢蔓延;若火場內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生;無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè);不得組織幼兒滅火。

  2、防食物中毒預(yù)案:禁止一人單獨(dú)在食堂

  除調(diào)料外,所有食品全部由食堂加工制作,不購買現(xiàn)成的食品。原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開;已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地,做好防蠅防塵工作;飯菜按量制作與分發(fā),不得存放剩飯菜;飯菜實(shí)行24小時留樣并做好詳細(xì)記錄;非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨(dú)在食堂。就餐后,當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時,帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院,并向園長匯報(bào);食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具,并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。其間,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入食堂;穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

  3、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)

  幼兒入園、離園時,門衛(wèi)人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報(bào)告園長;園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場,按照職責(zé)進(jìn)行工作。

幼兒園工作總結(jié) 篇2

  時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

  一、 在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教育。

  在踏入工商銀行幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!

  二、在工作中,我熱愛了這一行

  工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

  三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  開學(xué)初,將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言: “以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”,以幫助教師成為快樂制造者。

  2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見,一切活動前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。

  四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

  1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7:50—8:20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計(jì)出活動安排圖,讓幼兒不用問老師自己就能看懂。

  2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制,給幼兒信任,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

  3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。

  五、快樂情感教育工作

  1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂的'情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意,體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感!

  我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,消除化解讓幼兒不快樂的因素,以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

  我發(fā)現(xiàn),孩子們不快樂的原因多種多樣。如,在大帶小活動中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中,孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲;英語活動中,有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動中,孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來,幼兒活潑開朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動更好了。

  2、提供豐富的活動。我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動,發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,使之發(fā)揮出最大的教育功效,促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,幼兒變得樂學(xué)、善學(xué),愛提問喜思考,性格活潑開朗,大膽自信。

  3、提供幼兒合作交往的機(jī)會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,感受互相關(guān)愛,使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果,讓大家互相欣賞,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來,與大家共享快樂……

  孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn):獻(xiàn)出的是愛心、善心,得到的是快樂!

  六、現(xiàn)在的成績

  經(jīng)過了這幾年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長”起來。

  家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念,以教師的實(shí)際行動帶動家長工作,一段時間以后,家長們積極而主動,對我們的工作真誠肯定,孩子們在家園的配合下,得到有效的提高。

  在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!

  在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

幼兒園工作總結(jié) 篇3

  不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在,我總結(jié)一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!

  個人思想:在這一學(xué)期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),做到遵守幼兒園規(guī)章制度,一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里,我都會認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經(jīng)過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體,一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā),把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)!教育之德:

  一、在這一學(xué)期里,我通過不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識理解,自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受,學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸,但確實(shí)是這樣子!開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來,

  二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發(fā),所以,不知不覺的想到以前老師的`苦心,而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴(yán)格的要求自己,無論幼兒學(xué)的怎么樣,都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā),所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認(rèn)識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識不同的中國文字……

  三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情,值得欣慰!與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長。

  為此,我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況,看到他們的進(jìn)步,我覺得我的付出沒有白費(fèi)!很多很多的總結(jié),總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中,謝謝一切給以我?guī)椭娜,而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

幼兒園工作總結(jié) 篇4

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期在緊張而忙碌的工作中不知不覺已悄然而逝;厥走^往,幼兒園全體教職員工,在董事會的支持下以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,始終團(tuán)結(jié)一致,在和諧、奮進(jìn)的氛圍內(nèi),努力著、進(jìn)步著,并快樂著。20xx年1月24日晚上,隆重召開了學(xué)期末全體教職工工作總結(jié)大會。

  園長總結(jié)學(xué)期工作,對本學(xué)期行政、教研、后勤等各項(xiàng)工作一一回顧梳理,總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與成效,對幼兒、家長工作中的疑問進(jìn)行反饋。分享幼兒園本學(xué)期的教學(xué)成果,勉勵大家在新學(xué)期繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,攜手共進(jìn)以順利開展各項(xiàng)工作。

  同時,布置下學(xué)期工作計(jì)劃,繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》,堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,關(guān)注幼兒個體差異,促進(jìn)幼兒富有個性的、主動的`人格發(fā)展,為其打下良好基礎(chǔ)。

  突出特色教育,打造校園文化,為培養(yǎng)能說會道,自信樂觀、富有創(chuàng)造力和樂于交往的幼兒而努力。

  “不忘初心·砥礪前行”一學(xué)期已完美落幕,孩子的健康成長,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意信任,是對我們工作的肯定;教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,繼續(xù)進(jìn)取,使我們的工作更上一個臺階。

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